Đang tải... (xem toàn văn)
Vậy để các em biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số và vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm tỉ số phần trăm của hai số... Tìm tỉ số phần trăm của lượng muối trong n[r]
(1)THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TOÁN 5
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I. Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số 2 Kĩ năng
- Vận dụng giải toán đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số 3 Thái độ
- Giáo dục học sinh tính xác khoa học.
- Học sinh hăng say, yêu thích tốn tìm tỉ số phần trăm hai số
II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên:
+ SGK, SGV
+ Bảng phụ ghi cũ, bảng phụ ghi nội dung học, bảng phụ cho HS thảo luận tập
- Học sinh: SGK, tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động học sinh (HS) - Ổn định lớp
1 Kiểm tra cũ
- Tiết trước học gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp:
+ Khối lớp củaTrường Tiểu học Thành Cơng có 300 bạn, có 120 bạn nữ.Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn khối ? - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét - Hỏi tỉ số cho ta biết điều ?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét phần cũ, tuyên dương học sinh
2 Dạy
- Giới thiệu bài: Tiết trước em
- Hát
- HS trả lời “ Tỉ số phần trăm ” - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp:
+ Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn khối : 120 : 300 = 120300 = 10040 = 40%
Đáp số:40% - HS nhận xét
- HS trả lời: Tỉ số cho ta biết 100 học sinh trường có 40 học sinh nữ
(2)được học tỉ số phần trăm Vậy để em biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số vận dụng để giải tốn có liên quan đến tìm tỉ số phần trăm hai số Cô em vào học ngày hôm : “Giải toán tỉ số phần trăm ”.
Hoạt động : Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm.
a) Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm 315 600.
- GV yêu cầu học sinh đọc toán
- Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng tóm tắt tốn
- HS lên viết tỉ số số HS nữ số HS tồn trường
- u cầu HS tìm thương 315 : 600 - Hãy nhân 0,525 với 100 lại chia cho100
- HS lên bảng viết 52,5:100 thành tỉ số phần trăm
- Các bước bước tìm tỉ số phần trăm học sinh nữ số học sinh tồn trường
- Ta viết gọn bước tính
- HS đọc ví dụ : Trường Tiểu học Vạn Thọ có 600 học sinh, có 315 học sinh nữ Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh tồn trường
- Bài tốn cho biết : Trường Tiểu học Vạn Thọ có 600 học sinh, có 315 học sinh nữ
- Bài tốn hỏi : Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn trường
- Tóm tắt:
Số HS tồn trường : 600 Số HS nữ : 315
Tỉ số phần trăm HS nữ số HS toàn trường ?
- Tỉ số số học sinh nữ số HS toàn trường 315 : 600
- 315 : 600 = 0,525 - 0,525 x 100 : 100 - 52,5 %
(3)như sau:
315 : 600 = 0,525 = 52,5%
- Vậy để tìm tỉ số phần trăm số 315 600 ta cần thực bước bước ?
- GV treo bảng phụ ghi phần nội dung học yêu cầu HS đọc
b) Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm
- Gọi HS đọc toán
- Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn u cầu làm ?
- Gọi HS lên bảng tóm tắt tốn - Gv giải thích : Có 80kg nước biển bốc hết thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển
- Vậy để tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển ta cần tìm tỉ số phần trăm hai số ?
- Gọi HS lên bảng làm giải, lớp làm vào
- HS nêu: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 cần thực bước:
+ Tìm thương 315 600 + Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm
- HS đọc nội dung học
- HS đọc tốn: Trong 80kg nước biển có 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển.
- Bài toán cho biết: Trong 80kg nước biển có 2,8kg muối
- Bài tốn u cầu: Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển
- HS lên bảng tóm tắt tốn - HS lắng nghe
- Ta cần tìm tỉ số phần trăm hai số 2,8 80
1 HS lên bảng làm bài, lớp làm :
Bài giải
Tỉ số phần trăm lượng muối trong nước biển là:
2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5%
(4)- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. * Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề
- GV hướng dẫn câu mẫu : 0,57 Mẫu: 0,57 = 57%
+ Để viết thành tỉ số phần trăm ta cần lấy 0,57 x 100 viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm
- u cầu HS làm câu lại vào bảng
- GV cầm 1,2 bảng giơ nên - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét chung * Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Để tính tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?
- a) 19 30
Mẫu: a) 19 : 30 = 0,6333……= 63,33% - GV lưu ý: Nếu phần thập phân thương có nhiều chữ số lấy đến chữ số
- GV gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào GV thu nhận xét
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc đề bài:
Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu):
0,57 ; 0,3 ; 0,234 ; 1,35. Mẫu : 0,57 = 57%
- HS lắng nghe
-HS làm vào bảng 0,3 = 30% 0,234 = 23,4%
1,35= 135% - HS nhận xét
- Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu bài:
Bài 2: Tính tỉ số phần trăm hai số (theo mẫu):
a) 19 30 b) 45 61 c) 1,2 26 Mẫu: a)19 : 30 = 0,6333…=
63,33%
- HS nêu lại cách tính
(5)- GV thu để nhận xét - Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét chung
- GV nhắc HS: Trong tập trên, tìm thương em tìm thương gần Trong sống hầu hết trường hợp tính tỉ số phần trăm hai số tìm thương gần Thông thường em lấy đến chữ số phần thập phân để tỉ số phần trăm có hai chữ số phần thập phân * Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng tóm tắt
- Chia lớp làm nhóm, phát bảng phụ cho nhóm thảo luận hồn thành tập phút
- Cho HS dán bảng phụ lên bảng gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò.
- Hơm học ?
- Yêu cầu HS nêu lại bước tìm tỉ số phần trăm hai số
- Nhận xét tiết học
b) 45 : 61 = 0,7377…= 73,77% c) 1,2 : 26 = 0,0461…= 4,61% - HS nộp
- HS nhận xét bảng - Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu: Một lớp học có 25 học sinh, có 13 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớp học đó?
- HS lên bảng tóm tắt Tóm tắt
Số HS lớp : 25 Số HS nữ : 13
Số HS nữ ?% HS lớp.
- nhóm HS làm vào bảng phụ Bài giải
Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp :
13 : 25 = 0,52 0,52 = 52 %
Đáp số : 52% - Dán làm nhóm lên bảng nhận xét
- Lắng nghe - HS trả lời
(6)- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị cho tiết “Luyện tập”