PHÒNG GD&ĐT LẠNG GIANG PHÒNG GD&ĐT LẠNG GIANG TRƯỜNG THCS QUANG THỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 22 /KH THCSQT Quang Thịnh, ngày 9 tháng 5 năm 2017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠN[.]
PHÒNG GD&ĐT LẠNG GIANG TRƯỜNG THCS QUANG THỊNH Số: 22 /KH-THCSQT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quang Thịnh, ngày tháng năm 2017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2017-2018 PHẦN I- KẾ HOẠCH CHUNG I/ NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: Căn Pháp lý: Căn Luật giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005 Quốc Hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giao dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở Căn Công văn số 1069/HD-SGĐT ngày 05/9/2013 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực Thông tư 26/2012/TT-BGĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông; Căn vào kế hoạch số 592/PGD&ĐT ngày 24 tháng 10 năm 2013 Phòng Giáo dục Đào tạo Lạng Giang việc thực nhiệm vụ Bồi dưỡng thường xuyên từ năm học 2013-2014, Căn thực tiễn: 2.1 Kết năm học 2016-2017: a Xếp loại hạnh kiểm: Tốt: 452 học sinh = 79,6% ; Khá: 108 học sinh = 19%; TB: học sinh 1,4%; Không có HS xếp loại đạo đức Yếu Số HS vi phạm kỉ luật: b Xếp loại học lực: Giỏi: 103 học sinh = 18,1%; Khá: 243 học sinh = 42,8%; TB 195 học sinh = 34,3%; Yếu: 25 học sinh = 4,4%; Kém: học sinh = 0,35% c Tỉ lệ tốt nghiệp (SL, %): 117/122 HS đạt 95,9% e Thi vào lớp 10: Điểm TB học sinh thi đỗ 6,34 điểm (Xếp thứ huyện 10 ) Tổng số giải văn hoá cấp huyện 51 giải Thi giải tốn máy tính cầm tay học sinh đạt : giải Thi Olympic Tiếng Anh mạng internet (IOE) đạt: giải Thi Olympic Tốn mạng internet đạt: 17 giải Thi liên mơn, tích hợp đạt 12 giải - Thi Vật lý qua mạng: Đạt 11 giải * Kết thi HSG cấp tỉnh: - Tổng số giải văn hoá cấp Tỉnh: đạt giải - Thi Olympic Toán mạng internet đạt: giải * Các thi khác: - Thi Khoa học kỹ thuật: Đạt giải cấp huyện - Thi GĐTH: Đạt B giải toàn đoàn (đạt giai B giải C cho tiết mục) - Tham gia Giao lưu tiếng anh cấp huyện: Đạt giải nhì tồn đồn - Thi thực hành thí nghiệm: đat giải * Giải môn TDTT: - Giải cấp huyện đạt: 28 giải - Thi vào lớp 10: Xếp thứ huyện: 10/24 - Giáo viên giỏi: Huyện: 12 đ/c; - CSTĐ: Huyện: 04 đ/c; LĐTT: 31 đ/c 2.2 Đánh giá mặt đạt, chưa đạt, học kinh nghiệm: 2.2.1 Ưu điểm: - Năm học 2016-2017, nội dung nhiệm vụ năm học tập thể CBGV, NV nhà trường thực đạt vượt tiêu kế hoạch Chất lượng giáo dục toàn diện, đại trà mũi nhọn giữ vững Chất lượng đội ngũ bước đầu có chuyển biến theo chiều hướng tích cực - Môi trường Nhà trường đảm bảo Xanh-Sạch-Đẹp an tồn 2.2.2 Thiếu sót: Một số tiêu nghị chưa đạt (Học sinh giỏi TDTT cấp tỉnh) 2.2.3 Nguyên nhân: Nguyên nhân ưu điểm: Có đạo sát Phịng GD&ĐT, quan tâm cấp ủy, quyền ban ngành đoàn thể đặc biệt ủng hộ giúp đỡ tạo điều kiện PHHS nhân dân địa phương; đoàn kết nỗ lực tâm cao đội ngũ CBGV-NV nhà trường Nguyên nhân thiếu sót: - Đội ngũ GV cịn thiếu, số GV hợp đồng ngắn hạn nhiều - Một số phụ huynh học sinh chưa coi trọng công tác giáo dục thể chất, chế độ bồi dưỡng cho GV bồi dưỡng CLB TDTT khơng có nên phần ảnh hưởng tới kết thi TDTT nhà trường 2.2.4 Bài học kinh nghiệm: 2.2.4.1 Nhà trường cần làm tốt công tác xây dựng đội ngũ, đủ số lượng, đồng mơn, trọng cơng tác xây dựng đội ngũ GV cốt cán mơn, cơng tác trị tư tưởng xây dựng khối đoàn kết thống cao tập thể Cần thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường 2.2.4.2 Bám sát tranh thủ đạo mặt cơng tác chun mơn Phịng GD Sở GD 2.2.4.3 Cần xây dựng giữ vững kỷ cương hoạt động, công tác quản lý tổ chức chặt chẽ Sự phối hợp hoạt động BGH tổ chức đoàn thể nhà trường lãnh đạo chi 2.2.4.4 Tham mưu tốt công tác XHH giáo dục địa phương 2.3 Tình hình nhà trường trước thềm năm học mới: a Quy mô: Số lớp 19; Số HS 602 học sinh Trong đó: Lớp 6: lớp, 159 HS; Lớp 7: lớp, 145 HS; Lớp 8: lớp, 126 HS; Lớp 9: lớp, 172 HS b Tổng số CBGV: 43; Trong QL: 03; GV: 36; NV: Số chuẩn: 70%, chưa đạt chuẩn: c Cơ sở vật chất: - Số phịng học 17, có đủ số lượng bàn ghế học sinh phục vụ cho 17 phòng học - Phịng chức năng: phịng thư viên hồn chỉnh gồm tủ đựng sách tủ trưng bày 10 bàn đọc; - Phịng học mơn: 03 phịng, phịng Lý: 01; Hố: 01; Sinh : 01 - Phòng đồ dùng chung: 01 - Phòng Y tế học đường, phịng Tin học: 01 (gồm 16 máy tính kết nối Internet) - Có đủ bàn ghế học sinh phịng học, bàn ghế GV: 19 bộ; - Cơng trình vệ sinh: 01 khu giáo viên, 01 khu học sinh - Nhà trường có tường vây bao quanh, cảnh quan mơi trường XanhSạch-Đẹp - Có sân chơi 1800 m2 chưa có bãi tâp 2000 m2 - Các cơng trình phụ trợ: có nhà để xe cho GV, nhà xe cho học sinh d Nguồn lực tài chính: + Nguồn ngân sách nhà nước cấp + Học phí thu theo quy định nhà nước + Các nguồn thu khác theo quy định cấp có thẩm quyền (tiền xe đạp, tiền học phí học thêm) + Xã hội hóa giáo dục huy động nguồn lực từ doanh nghiệp đơn vị đóng địa bàn Tình hình địa phương: - Quang Thịnh xã miền núi nằm phía Bắc huyện Lạng Giang có đường Quốc lộ số chạy dọc theo xã, với diện tích gần 10 000 ha, dân số 9000 - Là xã có truyền thống hiếu học Đảng uỷ, quyền, đồn thể nhân dân ln quan tâm đến giáo dục, xã có trường Mần non, Tiểu học, THCS đạt Chuẩn Quốc gia - Xã công nhận chuẩn Nông thôn năm 2016 - Nhận thức nhân dân, PHHS công tác giáo dục ngày tốt Nhiều gia đình quan tâm đầu tư đến việc học tập em - Là xã đạt phổ cập THCS năm 2003 Đó thuận lợi lớn - Là xã có tỷ lệ hộ nghèo cao Đánh giá tình hình: Thuận lợi: - Nhân dân xã có truyền thống hiếu học; nhiều học sinh có tinh thần thi đua học tập, phấn đấu tốt - Đảng uỷ, quyền địa phương quan tâm đến giáo dục Đại hội Đảng xã Quang Thịnh khoá XXIV, Nghị đại hội rõ phương hướng lãnh đạo nghiệp GD địa phương, UBND xã xây dựng chương trình phát triển giáo dục giai đoạn 2015-2020 Nhà trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2013 Xã đạt chuẩn Nông thôn năm 2016 - Đội ngũ cán bộ, giáo viên ln đồn kết, nhiều đồng chí có tinh thần phấn đấu tốt - Trường có bề dày thành tích năm học vừa qua đứng vị trí tốp đầu trường THCS huyện - Đa số học sinh chăm ngoan, siêng học tập, lễ phép, có ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tham gia sôi hoạt động lên lớp hoạt động xã hội Khó khăn: - Đội ngũ giáo viên khơng ổn định, hàng năm bị thay đổi nhiều nên ảnh hưởng đến phát triển chuyên môn, tỷ lệ giáo viên giỏi cấp cịn thấp - Trình độ giáo viên không đồng đều, số cán bộ, giáo viên chưa thực có tinh thần phấn đấu cơng tác, có nhiều giáo viên hợp đồng mức lương thấp ảnh hưởng điều kiện phát triển chuyên môn - Thu nhập nhân dân chủ yếu dựa vào đồng ruộng nên khoản thu nộp đóng góp cịn chậm - Nhiều gia đình bố mẹ học sinh mắc tệ nạn xã hội, bỏ nhau, làm ăn xa có ảnh hưởng lớn tới việc rèn luyện học tập em Thời cơ: - Đảng, nhà nước ta quan tâm chăm lo tới Giáo dục, đầu tư cho giáo dục, có nhiều sách ưu đãi cho giáo dục, khuyến khích Giáo dục Năm học tiếp tục triển khai thực kế hoạch Huyện ủy UBND huyện thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, Xã Quang Thịnh đích nơng thơn vào năm 2016 - Nhà trường tín nhiệm học sinh phu huynh học sinh khu vực Thách thức: - Cơ chế thị trường ảnh hưởng không nhỏ tới giáo dục - Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh xã hội thời kỳ hội nhập - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Trong năm qua chất lượng học sinh giỏi đứng tốp đầu trường huyện II/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU VỀ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: Mục đích: - Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị , kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu phát triển địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Nâng cao trình độ lý luận, nhận thức trị, bổ sung cập nhật thơng tin thời nước quốc tế cho đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục - Nắm bắt kịp thời chủ trương, sách Đảng nhà nước phát triển giáo dục, vận dụng linh hoạt vào điều kiện phát triển giáo dục địa phương - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên ; lực tự đánh giá bồi dưỡng thường xuyên ; lực tổ chức quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, phòng giáo dục đào tạo Yêu cầu : - Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm thân - Sau đợt bồi dưỡng giáo viên có khả hướng dẫn tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX tổ chuyên môn nhà trường; - Việc thực BDTX phải tổ chức triển khai thực cách nghiêm túc, đảm bảo đạt hiệu thiết thực - Nhiệm vụ bồi dưỡng thường xun nhiệm vụ u cầu có tính chất bắt buộc tất giáo viên nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục thời đại tự nâng cao lực nghề nghiệp thân III ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng giáo viên tồn trường IV THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: * Tổng thời lượng BDTX giáo viên 120 tiết/năm: Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học bậc THCS - Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên - Các nội dung: + Nghiên cứu, học tập Chỉ thị, Nghị Đảng; cập nhật thông tin thời nước quốc tế cho đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục + Các nội dung: Do Bộ Giáo dục Đào tạo qui định cụ thể cho năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức cho mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học THCS 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm nội dung bồi dưỡng dự án thực hiện) - Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên - Nội dung: Sở giáo dục đào tạo quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục trung học sở địa phương, thực chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch dự án Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học; Đổi sinh hoạt nhuyên môn nhà trường; công tác phát triển niên; nghiệp vụ xử lý vi phạm hành lĩnh vực giáo dục; bồi dưỡng nâng cao lực cho cán quản lý Khối kiến thức tự chọn: (Nội dung bồi dưỡng 3) Căn vào định hướng trường nhu cầu cá nhân, hàng năm giáo viên lựa chọn bốn (04) modun để thực BDTX theo hình thức tự bồi dưỡng sở tài liệu BDTX tự học kết hợp với học tập theo tổ chuyên môn theo nhóm, học qua mạng Internet (Nhà trường có kế hoạch cụ thể,lịch bồi dưỡng tập trung để hướng dẫn, thảo luận, trao đổi giải đáp thắc mắc ) - Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên - Nội dung cụ thể môđun giáo viên đăng ký thực tự bồi dưỡng: Nội dung bồi dưỡng (tự chọn, 60 tiết): - 100% cán bộ, giáo viên đăng ký Module 1,2,3,9 V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX Căn đánh giá: Giáo viên hoàn thành đầy đủ nội dung theo kế hoạch BDTX cá nhân (thể sổ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên) tham dự đầy đủ đợt bồi dưỡng tập trung đánh giá kết BDTX Việc đánh giá công nhận kết BDTX phải đảm bảo cơng bằng, xác, khách quan, có tác dụng động viên, khuyến khích giáo viên tích cực học tập, bồi dưỡng Kết đánh giá lưu vào hồ sơ giáo viên, đánh giá xếp loại danh hiệu thi đua hàng năm giáo viên Hình thức đánh giá - Giáo viên làm kiểm tra viết cho nội dung bồi dưỡng (do phòng GD tổ chức) - Thời gian làm bài: Nội dung 1, 2: 60 phút/nội dung Nội dung 3: 90 phút Thang điểm đánh giá: Bài kiểm tra đánh giá theo thang điểm từ đến 10 nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng môđun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 Cách tính điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính sau: ĐTB BDTX = (điểm NDBD + điểm NDBD + điểm trung bình môđun thuộc NDBD ghi kế hoạch BDTX giáo viên) : ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số thập phân theo qui định Xếp loại kết BDTX * Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại trung bình (TB): Điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm - Loại Khá (K): Điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm - Loại giỏi (G): Điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Trách nhiệm Hiệu trưởng: Phê duyệt kế hoạch BDTX năm giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX trường, báo cáo kế hoạch đơn vị cho phòng GD&ĐT Theo dõi, quản lý kiểm tra, đôn đốc, xác nhận vào sổ kế hoạch bồi dưỡng giáo viên kết tự học, tự bồi dưỡng theo kế hoạch đăng ký giáo viên đơn vị Tham mưu, đề xuất với quan có thẩm quyền việc xây dựng bố trí dự tốn kinh phí chi trả chế độ cho báo cáo viên, giáo viên tham gia bồi dưỡng tập trung công tác tổ chức bồi dưỡng thường xuyên đơn vị Trách nhiệm giáo viên Nghiên cứu kỹ quy chế chương trình BDTX cho cấp học, bậc học Giáo viên (kể cán quản lý trường) xây dựng đăng ký kế hoạch BDTX hàng năm cá nhân Kế hoạch BDTX cá nhân có xác nhận tổ chun mơn, hiệu trưởng nhà trường phê duyệt Đăng ký thực đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX hàng năm Mỗi giáo viên phải có sổ kế hoạch bồi dưỡng, ghi đầy đủ kết tự bồi dưỡng, hồn thành có xác nhận hiệu trưởng nhà trường Trên kế hoạch tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên năm học 2017 – 2018 Đề nghị tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng kế hoạch, nghiên cứu nội dung văn thực theo quy định./ Nơi nhận: - Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng (để đạo); - Giáo viên (để thực hiện); - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Xuân Tuấn PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ THÁNG TUẦN 5/2017 NỘI DUNG - Làm BDTX năm học 20162017 - Xây dựng kế hoạch BDTX đăng ký nội dung năm học 20172018 6/2017 Cả tháng - Dạy ôn cho học sinh lớp - Học nội dung 1,2 7/2017 Cả tháng 8/2017 Cả tháng BIỆN PHÁP Triển khai công văn, đôn đốc GV ôn tập, tổ chức KT theo KH đề PGD TTCM + BGH - Cho GV đăng ký nội dung bồi dưỡng làm KH - Thực HT theo lịch trường - Thực HT theo công văn cấp Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… - GV tự học nội - Nghiên cứu dung tài liệu, có sổ sách ghi chép, thực theo KH Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… - Học nội dung 1; - Thực theo công văn cấp - GV tự học nội dung NGƯỜI PHỤ TRÁCH HT - Thực theo KH GV PGD + Ban tuyên giáo huyện ủy - BGH + TTCM KẾT QUẢ BGH thường xuyên kiểm tra, giám sát 9/2017 Cả tháng 10/2017 Cả tháng Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… - Học tập nhiệm vụ năm học - GV tự bồi dưỡng nội dung Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… - Đổi sinh hoạt - Các tổ chuyên đề theo đạo thực hướng nghiên cứu học - GV tự bồi dưỡng nội dung 11/2017 Cả tháng - Theo hướng dẫn PGD - Thực theo KH BGH thường xuyên kiểm tra, giám sát - Thực theo KH BGH thường xuyên kiểm tra, giám sát Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… GV tự bồi dưỡng Thực nội dung theo KH BGH thường xuyên kiểm tra, giám sát Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… HT BGH + TTCM TTCM BGH+ TTCM BGH + TTCM 12/2017 Tuần 2, Tuần 01/2018 Cả tháng 02/2018 Tuần Tuần 03/2018 Tuần Tuần 04/2018 Học tập trung Lên kế hoạch, BGH+ Tổ nội dung thảo nhóm luận môn Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… - GV tự học nội Thực dung theo KH BGH thường xuyên kiểm tra, giám sát Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… - Học tập trung Các tổ cho thảo luận - GV làm ngân hàng - Triển khai câu hỏi BTX tới GV modun học Bổ sung: …………………… …………………… …………………… …………………… - Kiểm tra học BD - KT hồ sơ GV GV, cho khảo sát chất lượng - Tổng hợp kết quả, - Căn kết đánh giá KT để nhận xét, đánh giá Bổ sung: …………………… …………………… …………………… - Kiểm tra BDTX Thực năm học 2017- 2018 theo KH, đề thi PGD Bổ sung: BGH+ Tổ nhóm mơn TTCM HT TTCM TTCM HPCM HT HT PGD&ĐT + HT 05/2018 Tuần 1+2 …………………… …………………… …………………… …………………… - GV đăng ký nội dung xây dựng KH năm sau - Nhà trường xây dựng KH đăng ký cho PGD TTCM triển khai BGH + TTCM duyệt KH - Căn theo kết năm trước, đạo Pgd HT + TTCM ... cho 17 phòng học - Phịng chức năng: phịng thư viên hồn chỉnh gồm tủ đựng sách tủ trưng bày 10 bàn đọc; - Phịng học mơn: 03 phịng, phịng Lý: 01; Hố: 01; Sinh : 01 - Phòng đồ dùng chung: 01 - Phòng. .. nghiệp đơn vị đóng địa bàn Tình hình địa phương: - Quang Thịnh xã miền núi nằm phía Bắc huyện Lạng Giang có đường Quốc lộ số chạy dọc theo xã, với diện tích gần 10 000 ha, dân số 9000 - Là xã... duyệt kế hoạch BDTX năm giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX trường, báo cáo kế hoạch đơn vị cho phòng GD&ĐT Theo dõi, quản lý kiểm tra, đôn đốc, xác nhận vào sổ kế hoạch bồi dưỡng giáo viên kết tự