Quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường

UBND HUYỆN TAM DƯƠNG TRƯỜNG TH KIM LONG B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 46/QĐ-THKLB Kịm Long, ngày 03 tháng 10 năm 2019 Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM LONG B Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 12/10/2018 Thủ tướng Chính Phủ việc ban hành Đề án xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018-2025; Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 Bộ GDĐT việc quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên; Quyết định 1506/QĐ-BGD ngày 31/5/2019 ban hành Kế hoạch hoạch thực Đề án “Xây dựng văn hoá trường học giai đoạn 2018-2025” ngành Giáo dục; Căn Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học theo Thông tư số 41/2010/TTBGD&ĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Công văn số 348/PGDĐT, ngày 14/10/2019 UBND huyện phòng Giáo dục Đào tạo Tam Dương việc đẩy mạnh công tác xây dựng môi trường văn hóa, thực hoạt động xã hội, tư vấn tâm lý trường học từ năm học 2019-2020; Xuất phát từ tình hình thực tế yêu cầu nhiệm vụ nhà trường QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Điều Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường định thi hành./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT (để b/c); - Như điều (thực hiện); - Lưu: VT Nguyễn Thị Lệ Hương UBND HUYỆN TAM DƯƠNG TRƯỜNG TH KIM LONG B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG (Ban hành kèm theo Quyết định số 46/QĐ-THKLB ngày 03/10/2019 Hiệu trưởng trường Tiểu học Kim Long B) I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Quy tắc quy định chuẩn mực ứng xử văn hóa cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh công tác học tập Trường Tiểu học Kim Long B Điều Mục đích quy định Quy tắc ứng xử văn hóa thực nhiệm vụ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Trường Tiểu học Kim Long B: Quy định chuẩn mực, xử cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực nhiệm vụ học tập, bao gồm việc phải làm không làm nhằm thực công khai hoạt động thi hành nhiệm vụ, học tập, nghiên cứu quan hệ xã hội cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh Nâng cao ý thức, tinh thần trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh thực quy định pháp luật Là để nhà trường đánh giá, xếp loại công chức,viên chức, giám sát việc chấp hành pháp luật, xử lý trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm chuẩn mực đạo đức xử thi hành nhiệm vụ mối quan hệ cơng tác II QUY CHẾ VĂN HỐ ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN Điều Phẩm chất trị: 3.1 Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo quy định pháp luật 3.2 Thực quy định Luật Cán bộ, công chức, viên chức quy định khác pháp luật 3.3 Gương mẫu thực nghĩa vụ cơng dân, tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội Điều Đạo đức nghề nghiệp: 4.1.Tâm huyết với nghề nghiệp, tận tụy với cơng việc giao, có ý thức giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín, lương tâm nhà giáo 4.2 Giảng dạy theo nội dung, chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo, nhà trường quy định Chịu giám sát cấp quản lý chất lượng, nội dung phương pháp giảng dạy 4.3 Công giảng dạy giáo dục, đánh giá chất lượng giáo dục học tập học sinh Tôn trọng nhân cách học sinh, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng học sinh, hướng dẫn học sinh học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, tác phong, lối sống nhằm hình thành phát triển lực phẩm chất học sinh 4.4 Khơng ngừng rèn luyện, học tập, nâng cao trình độ để vận dụng thực hiệu hoạt động giảng dạy, giáo dục đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao 4.5 Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân công tổ chức, ln phấn đấu nghiệp chung, bảo vệ danh dự nhà giáo Điều Lối sống, tác phong: 5.1 Sống có lý tưởng, mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động sáng tư sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vô tư theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh 5.2 Có lối sống lành mạnh, phù hợp với sắc dân tộc thích ứng với tiến xã hội; Ủng hộ khuyến khích lối sống văn minh, tiến phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ 5.3 Quan hệ, ứng xử mực với đồng nghiệp Đoàn kết, phối hợp với đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ; Đấu tranh, ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật quy định nghề nghiệp 5.4 Xây dựng gia đình văn hóa, thực nếp sống văn minh nơi công cộng 5.5 Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; Thái độ văn minh, lịch quan hệ xã hội, giao tiếp với đồng nghiệp, với học sinh; giải công việc khách quan, tận tình, chu đáo, có trách nhiệm theo chức năng, nhiệm vụ Điều Các hành vi không làm 6.1 Xúc phạm, gây tổn hại đến sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm; xâm phạm thân thể thân, người khác uy tín tập thể; thái độ vô cảm, thờ ơ, thiếu trách nhiệm với học sinh 6.2 Vi phạm nội quy, quy tắc nơi công cộng; vi phạm chuẩn mực đạo đức, quy định phong mỹ tục 6.3 Lưu trữ, phát tán, tun truyền thơng tin hình ảnh trái phong mỹ tục, trái đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục 6.4 Gian lận kiểm tra, thi cử, tuyển sinh; gian lận đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh; tiếp tay, bao che cho hành vi tiêu cực giảng dạy, học tập, rèn luyện đồng nghiệp học sinh 6.5 Trù dập, chèn ép có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến với học sinh 6.6 Hút thuốc nhà trường; tham gia tệ nạn xã hội 6.7 Sử dụng đồ uống có cồn thời gian làm việc nghỉ trưa, trừ trường hợp đồng ý thủ trưởng đơn vị vào dịp liên hoan, lễ tết, tiếp khách ngoại giao 6.8 Sử dụng điện thoại dạy học lớp Điều Trang phục, thẻ cán bộ, giáo viên, nhân viên 7.1 Trang phục - Cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải sử dụng trang phục lịch sự, đầu tóc gọn gàng, giày dép có quai hậu, phù hợp với mơi trường, hoạt động giáo dục tính chất công việc, cụ thể: + Đối với nam: Mặc quần âu, áo sơ mi + Đối với nữ: mặc quần âu, váy dài (chiều dài tối thiểu qua đầu gối), áo sơ mi (có tay), áo dài truyền thống + Giáo viên dạy mơn thể dục, quốc phịng an ninh có trang phục riêng, thực mặc trang phục theo quy định lên lớp tổ chức hoạt động thể dục thể thao + Nhân viên bảo vệ thực mặc đồng phục làm việc 7.2 Lễ phục Lễ phục cán bộ, giáo viên, nhân viên trang phục thức sử dụng buổi lễ, họp trọng thể, tiếp khách, cụ thể: - Lễ phục nam: Bộ comple, áo sơ mi, cravat, giầy - Lễ phục nữ: Áo dài truyền thống, comple nữ, giầy, dép có quai hậu - Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên người dân tộc thiểu số, trang phục ngày hội dân tộc coi lễ phục 7.3 Thẻ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Cán bộ, giáo viên, nhân viên phải đeo thẻ thực nhiệm vụ - Thẻ cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có tên quan, ảnh, họ tên, chức danh, số hiệu cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định - Mẫu thẻ cách đeo thẻ cán bộ, giáo viên, nhân viên thực theo hướng dẫn thống Bộ Nội vụ Điều Hành vi, ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên 8.1 Hành vi, ứng xử chung - Cán bộ, giáo viên, nhân viên thi hành nhiệm vụ phải thực quy định việc phải làm việc không làm theo quy định pháp luật; thực điều lệ, quy chế, nội quy ngành, nhà trường - Trong giao tiếp ứng xử, cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có thái độ lịch sự, tôn trọng Ngôn ngữ giao tiếp phải rõ ràng, mạch lạc; khơng nói tục, nói tiếng lóng - Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đồn kết, thương u, giúp đỡ người; có lịng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hòa nhã với người; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng cá nhân, tập thể cộng đồng - Công giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực học sinh; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí - Thực phê bình tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục - Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu với động sáng tư sáng tạo; thực hành liêm, chính, chí cơng vơ tư theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Sử dụng, khai thác, tiếp cận thông tin Internet, mạng xã hội loại hình truyền thơng khác quy định, phục vụ công việc chuyên môn, nghiên cứu, học tập, giải trí lành mạnh 8.2 Hành vi, ứng xử cán quản lý với giáo viên, nhân viên - Ngơn ngữ chuẩn mực, tơn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành công việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm phát huy lực giáo viên nhân viên; thân thiện, đồn kết, trách nhiệm, dân chủ, cơng bằng, minh bạch - Khơng hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm che giấu hành vi vi phạm, đổ lỗi - Tạo điều kiện tự học, tự rèn luyện phát huy sáng kiến, kinh nghiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên; tôn trọng tạo niềm tin cho cán bộ, giáo viên, nhân viên giao đạo thực nhiệm vụ; bảo vệ danh dự cán bộ, giáo viên, nhân viên bị phản ảnh, khiếu nại, tố cáo không thật - Gương mẫu lối sống, cơng việc, giữ gìn đạo đức văn hóa cơng vụ quan, đơn vị, xây dựng giữ gìn đồn kết nội - Có trách nhiệm phân công công việc cụ thể, rõ ràng, người, việc, chuyên môn đào tạo theo hướng khuyến khích, phát huy lực, sở trường cấp - Hướng dẫn cấp triển khai thực tốt nhiệm vụ giao, thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực nhiệm vụ viên chức - Nắm vững tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh cấp dưới; chân thành động viên, thơng cảm, chia sẻ khó khăn, vướng mắc công việc cấp dưới, phát ngôn chuẩn mực, quán - Công tâm ứng xử, đánh giá cấp 8.3 Hành vi, ứng xử giáo viên, nhân viên với cán quản lý - Ngôn ngữ tôn trọng, mực, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực thể rõ kiến; phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định, pháp luật - Không xúc phạm, gây đồn kết; khơng thờ ơ, né tránh che giấu hành vi sai phạm cán quản lý; bảo vệ uy tín, danh dự cán quản lý - Phát huy tinh thần tự chủ, dám chịu trách nhiệm, tiến độ thực nhiệm vụ; thường xuyên báo cáo, phản ánh tình hình thực nhiệm vụ; thực chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định - Có trách nhiệm đóng góp ý kiến hoạt động, điều hành cán quản lý để hoạt động nhà trường đạt hiệu - Nghiêm chỉnh chấp hành đạo, phân công cấp Thực nghiêm túc, thời gian, yêu cầu hướng dẫn, nhiệm vụ phân công - Thường xuyên báo cáo trung thực, phản ánh kịp thời, tình hình thực nhiệm vụ cho người quản lý trực tiếp: Giáo viên làm việc trực tiếp với nhóm trưởng, tổ trưởng; Nhóm trưởng, tổ trưởng làm việc trực tiếp với Phó hiệu trưởng phụ trách; Các Phó hiệu trưởng trao đổi công việc hàng ngày buổi họp giao ban hàng tuần với Hiệu trưởng - Thực chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định, giáo viên, nhân viên báo cáo trực tiếp với Hiệu trưởng tình đặc biệt, đột xuất; - Chủ động đóng góp ý kiến, kiến nghị, đề xuất giải pháp cải tiến công việc, cách thức quản lý, điều hành cấp nhằm nâng cao hiệu công việc chung - Trong giao tiếp công việc, hội họp quan, công sở, cấp xưng hô với cấp theo chức vụ - Không khiếu nại vượt cấp 8.4 Hành vi, ứng xử với đồng nghiệp - Ngôn ngữ mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, đoàn kết, chia sẻ, hỗ trợ, chân thành; tôn trọng khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp, nhân viên: - Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, chia sẻ, hợp tác, giúp đỡ đồng nghiệp cơng việc sống - Có thái độ thân ái, tôn trọng đồng nghiệp; thực việc phê bình, góp ý phải thận trọng, khách quan, kịp thời, chân thành với tinh thần xây dựng - Ứng xử văn minh, lịch trước đồng nghiệp - Coi đồng nghiệp người thân gia đình, ln sẵn sàng chia sẻ khó khăn cơng tác sống - Khiêm tốn, tôn trọng, chân thành, thân thiện, bảo vệ uy tín, danh dự đồng nghiệp - Ln có thái độ cầu thị, thẳng thắn, chân thành, tích cực tham gia góp ý tiếp thu ý kiến đồng nghiệp công việc sống - Hợp tác, giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Không ghen ghét, đố kỵ, khơng nói xấu đồng nghiệp với CMHS, HS; Khơng lơi kéo đồng nghiệp theo phe nhóm gây đồn kết nội bộ; Không xưng hô khiếm nhã, thô lỗ với đồng nghiệp 8.5 Hành vi, ứng xử với học sinh - Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng khác biệt, đối xử cơng động viên, khích lệ học sinh; khuyến khích học sinh chủ động, sáng tạo học tập - Thái độ trung thực, gần gũi, tin cậy lắng nghe, cảm thông, chia sẻ với học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh - Chủ động phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện - Tôn trọng nhân cách, thân thể học sinh - Đảm bảo giữ mối liên hệ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, tổng phụ trách, tổ trưởng chuyên môn, nhà trường, cha mẹ học sinh tổ chức trường - Ln đặt tình thương trách nhiệm lên hàng đầu, nắm bắt đặc điểm phát triển tâm lí lứa tuổi để chia sẻ, lắng nghe học sinh, tôn trọng, đối xử công với đối tượng học sinh - Ứng xử thân thiện, hịa nhã, tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh, để quan tâm, giúp đỡ em có hồn cảnh đặc biệt - Khơng có hành vi trù dập học sinh - Ứng xử mẫu mực, tu dưỡng đạo đức, gương sáng cho học sinh noi theo 8.6 Hành vi, ứng xử với cha mẹ học sinh khách đến quan, đơn vị - Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ kịp thời - Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà - Văn minh, lịch giao tiếp với CMHS, khách đến trường, thể thái độ, cử chỉ, lời nói khiêm tốn, vui vẻ, bình tĩnh tình huống; Khơng to tiếng, hách dịch có thái độ cục cằn …gây căng thẳng, xúc cho CMHS, khách đến trường; Không cung cấp thông tin nhà trường, viên chức thuộc trường cho người khác biết (trừ trường hợp Hiệu trưởng đạo) - Tiếp nhận đầy đủ thông tin, phản hồi nhanh chóng, giải khẩn trương nhu cầu giao dịch với nhà trường CMHS, khách đến trường; - Tôn trọng, lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp CMHS, HS, khách đến trường với tinh thần cầu thị - Luôn giữ thông tin hai chiều với CMHS tạo mối liên hệ chặt chẽ nhà trường gia đình giáo dục học sinh 8.7 Hành vi, ứng xử với cộng đồng, xã hội - Tích cực tham gia hoạt động nơi cư trú; thực nếp sống văn hoá, quy tắc, quy định nơi công cộng; giữ phẩm chất người làm công tác giáo dục; chịu giám sát tổ chức Đảng, quyền, đồn thể nhân dân nơi cư trú - Tích cực tuyên truyền, giáo dục, vận động người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh quy định nơi cư trú; gắn bó, có trách nhiệm với cộng đồng, xã hội - Giữ gìn trật tự xã hội, vệ sinh mơi trường bảo vệ sở vật chất nơi công cộng; bảo đảm văn minh, tiến xã hội; kịp thời thông báo cho quan, tổ chức đơn vị có thẩm quyền thơng tin hành vi vi phạm pháp luật - Biết ủng hộ, khuyến khích biểu lối sống văn minh, tiến phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ; quan tâm, chia sẻ giúp đỡ người xung quanh, hoàn cảnh khăn, yếu xã hội Điều Chuẩn mực ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên hội họp, sinh hoạt tập thể 9.1 Chuẩn mực ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên hội họp, sinh hoạt tập thể - Có mặt trước quy định 05 phút để ổn định chỗ ngồi tuân thủ quy định Ban tổ chức điều hành họp, hội nghị, hội thảo Nắm nội dung, chủ đề họp, hội thảo, hội nghị, chủ động chuẩn bị tài liệu ý kiến phát biểu - Trong họp: Tắt điện thoại di động để chế độ im lặng, không làm ảnh hưởng đến người khác; không nghe, gọi điện thoại họp Giữ trật tự, tập trung theo dõi, nghe, ghi chép nội dung cần thiết; khơng nói chuyện làm việc riêng, không bỏ trước chưa kết thúc họp, không vào, lại tùy tiện phòng họp Tham gia phát biểu ý kiến theo điều hành chủ tọa ban tổ chức, Kết thúc họp: để khách mời, lãnh đạo cấp trước, không xô đẩy, chen lấn, xếp lại bàn ghế vị trí ngồi họp chỗ ngồi ngắn, gọn gàng, - Tác phong làm việc: Không muộn, sớm, không làm việc riêng, không tự ý bỏ vị trí, bỏ (đổi tiết dạy) làm việc Hết làm việc, trước phải kiểm tra, tắt hết thiết bị điện, khố chốt cửa sổ, phịng làm việc bảo đảm an tồn quan, đơn vị Khơng tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định Không hút thuốc lá, uống rượu, bia công sở, trường học nơi không phép thi hành nhiệm vụ, giảng dạy, tham gia hoạt động giáo dục nhà trường Không sử dụng điện thoại di động làm việc riêng họp, lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi Không né tránh đùn đẩy công việc, trách nhiệm công việc cho người khác 9.2 Chuẩn mực ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng hệ thống thông tin - Sử dụng tiết kiệm, sử dụng điện thoại quan vào mục đích cơng việc chung quan, đơn vị, khơng sử dụng vào việc riêng - Sử dụng hệ thống thông tin theo chức năng, nhiệm vụ giao theo quy định chung, đảm bảo thông tin tiếp nhận, xử lý kịp thời Không tiết lộ thông tin bảo mật hệ thống - Không truy cập trang web, lưu trữ, phát tán tập tin, chương trình có nội dung vi phạm pháp luật thông tin sai lệch chưa kiểm chứng Điều 10 Chuẩn mực ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên với người thân gia đình 10.1 Có trách nhiệm giáo dục, thuyết phục, vận động người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, không vi phạm Pháp luật 10.2 Thực tốt đời sống văn hoá nơi cư trú Xây dựng gia đình văn hố, hạnh phúc, hồ thuận 10.3 Khơng để người thân gia đình lợi dụng vị trí cơng tác để làm trái quy định Khơng tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia việc khác xa hoa, lãng phí để vụ lợi 10.4 Sống có trách nhiệm với gia đình Điều 11 Chuẩn mực ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên với nhân dân nơi cư trú 11.1 Gương mẫu thực vận động nhân dân thực tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định quyền địa phương 11.2 Cư xử mức với người: Kính trọng, lễ phép với người già, người lớn tuổi Tương trợ bạn bè, làng xóm, giúp đỡ lúc hoạn nạn, khó khăn, sống có tình nghĩa với hàng xóm, láng giềng, người xung quanh 11.3 Khơng can thiệp trái pháp luật vào hoạt động quan, tổ chức, cá nhân nơi cư trú Không tham gia, xúi giục, kích động, bao che hành vi trái pháp luật Điều 12 Chuẩn mực ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên nơi công cộng, đông người 12.1 Thực nếp sống văn hoá, quy tắc, quy định nơi công cộng Giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật lên, xuống tàu, xe, qua đường 12.2 Giữ gìn trật tự xã hội vệ sinh nơi cơng cộng Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền thơng tin hành vi vi phạm pháp luật 12.3 Khơng có hành vi làm việc trái với phong mỹ tục Ln giữ gìn phẩm chất người làm cơng tác giáo dục III QUY CHẾ VĂN HỐ ĐỐI VỚI HỌC SINH Điều 13 Đối tượng phạm vi áp dụng 13.1 Đối tượng áp dụng: Học sinh từ lớp đến lớp 13.2 Phạm vi áp dụng: Trường Tiểu học Kim Long B 13.3.Trang phục, thẻ học sinh - Trang phục học sinh phải chỉnh tề, sẽ, gọn gàng, thích hợp với độ tuổi, giới tính; phù hợp điều kiện thời tiết thuận tiện cho việc học tập, sinh hoạt tham gia hoạt động khác nhà trường; không mặc trang phục, trang sức gây phản cảm - Đeo thẻ học sinh theo quy định Điều 14 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử học sinh 14.1 Các hành vi không làm - Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể thân người khác - Nói tục, chửi bậy; đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh; lưu hành, sử dụng ấn phẩm độc hại, đồi truỵ; chơi trị chơi mang tính kích động bạo lực, tình dục; tham gia tệ nạn xã hội - Sử dụng không gian mạng: Câu kết, xúi giục, lừa gạt, lơi kéo, kích động người khác vi phạm pháp luật, gây rối an ninh trật tự; xuyên tạc lịch sử, xúc phạm tôn giáo, phân biệt đối xử giới, phân biệt chủng tộc; đăng tải thông tin dâm ô, đồi trụy, tội ác; phá hoại phong, mỹ tục dân tộc, đạo đức xã hội, sức khỏe cộng đồng; thông tin sai thật, kích động cá nhân/ tập thể gây hận thù, đoàn kết - Gian lận học tập, kiểm tra, thi cử; bao che khuyết điểm người khác - Sử dụng điện thoại di động thiết bị nghe nhạc học; hút thuốc, uống rượu, bia sử dụng chất kích thích khác 14.2 Hành vi, ứng xử học sinh trường học - Ứng xử với thân: + Mỗi học sinh cần thực tốt điều Bác Hồ dạy; thực quyền bổn phận trẻ em theo Luật trẻ em + Tích cực rèn luyện đạo đức, lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực khiêm tốn; tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân + Có ý thức phấn đấu khơng ngừng vươn lên học tập, rèn luyện, biết tự học, tự nghiên cứu + Chấp hành tốt pháp luật; quy định trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thơng Tích cực tham gia đấu tranh, phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội phòng chống tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử + Đi học, tham gia buổi tập trung, lao động, hoạt động Đồn, Đội, ngoại khóa giờ, tác phong nhanh nhẹn, trách nhiệm + Có ý thức giữ gìn cở sở vật chất nhà trường, xây dựng môi trường xanh – – đẹp + Sử dụng, khai thác, tiếp cận thông tin Internet, mạng xã hội cá loại hình truyền thơng khác quy định, phục vụ nghiên cứu, học tập, giải trí lành mạnh; phịng ngừa, ngăn chặn hành vi xâm hại qua mạng + Đầu tóc phải gọn gàng; khơng trang sức, trang điểm lịe loẹt + Tích cực góp phần xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống nhà trường - Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng, lễ phép, trung thực, lịch sự, chia sẻ, chấp hành yêu cầu quy định - Ứng xử với bạn bè: + Ngôn ngữ mực, thân thiện, trung thực, hợp tác tôn trọng khác biệt + Đoàn kết, biết chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè vươn lên học tập rèn luyện; biết phê phán hành vi sai lệch đạo đức, trái phong mỹ tục, biểu gian lận kiểm tra, thi cử; dũng cảm bảo vệ bạn yếu + Giữ gìn mối quan hệ bình đẳng, sáng - Ứng xử với khách đến nhà trường: Khi có khách đến thăm Trường, học sinh phải biết chào hỏi lịch sự; hướng dẫn tận tình khách cần giúp đỡ - Ngồi nghe giảng lớp học đảm bảo tư thế, tác phong nghiêm túc, trật tự, tôn trọng thầy giáo, cô giáo bạn lớp; khơng làm cử như: vị đầu, gãi tai, quay ngang ngửa, phát ngôn tùy tiện, gục đầu xuống bàn…; không sử dụng phương tiện liên lạc cá nhân - Khi cần mượn, trả đồ dùng học tập phải có thái độ nghiêm túc, lời nói nhẹ nhàng, biết nói lời cảm ơn, khơng làm ảnh hưởng đến học - Khi trao đổi, thảo luận nội dung giảng đảm bảo thái độ cầu thị, tôn trọng ý kiến người khác, không chê bai, mỉa mai ý kiến khác với ý kiến thân - Trước kết thúc học đảm bảo tơn trọng thầy, giáo, khơng nơn nóng gấp sách vở, đến trường thực nghiêm túc xếp hàng ra, vào lớp, rời chỗ ngồi để chơi, về, đảm bảo trật tự, không xô đẩy bàn ghế, giữ vệ sinh chung - Khi bị ốm đau, mệt …cần hạn chế làm ảnh hưởng đến người; đảm bảo giữ vệ sinh cá nhân tránh làm lây lan bệnh cho người khác 14.3 Hành vi, ứng xử với gia đình, cộng đồng, xã hội - Trong giao tiếp, ứng xử đảm bảo lễ phép, tôn trọng, trung thực; biết kính trên, nhường dưới; biết giúp đỡ, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn, yếu thế; có hiếu với cha mẹ, biết phụ giúp cha mẹ cơng việc phù hợp với độ tuổi, giới tính, phát triển cá nhân - Cử chỉ, hành động lịch sự; biết nói xin lỗi làm phiền cảm ơn giúp đỡ; khơng có hành vi khiếm nhã, bình phẩm xấu người khác 10 - Thực quy định nơi cơng cộng: Văn hố xếp hàng, nhường nhịn người già, người bị tàn tật trẻ em không gây an ninh, trật tự - Tìm hiểu, tự giác thực quy định pháp luật; đảm bảo trật tự, an toàn giao thơng, thực “văn hố giao thơng” - Chủ động bảo vệ sức khỏe, phòng chống dịch bệnh cho thân, cộng đồng; có ý thức tham gia học hỏi, rèn luyện kỹ sống - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường, bảo vệ sở vật chất, tài sản công cộng Sử dụng an toàn tiết kiệm điện, nước, sở vật chất, hạ tầng cơng cộng; có ý thức bảo vệ cơng trình văn hóa, di tích lịch sử - Có ý thức tìm hiểu, giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp địa phương; tích cực tham gia hoạt động cộng đồng, tình nguyện địa phương Điều 15: Đối với thầy giáo, cô giáo, nhân viên nhà trường khách đến trường - Chào hỏi, xưng hô, giới thiệu với thầy giáo, cô giáo, nhân viên nhà trường, khách đến thăm, làm việc với nhà trường lời nói phải thể kính trọng, lịch sự, rõ ràng, ngắn gọn, khơng thô lỗ, cộc lốc …, không sử dụng động tác thể gây phản cảm thè lưỡi, giơ tay, búng tay, đấm lưng nhau, trố mắt, hô to, hị hét, kéo dài giọng, trỏ, bình phẩm - Khi hỏi, trả lời phải đảm bảo trật tự dưới, hỏi trả lời ngắn gọn, rõ ràng, có thưa gửi, cảm ơn - Khi mắc lỗi, làm phiền thầy giáo, cô giáo, nhân viên nhà trường đảm bảo thái độ văn minh, tế nhị, chân thành, xin lỗi lúc - Khi chia sẻ niềm vui, nỗi buồn thân với thầy giáo, cô giáo ngược lại phải đảm bảo chân tình, giản dị, cởi mở, thân mật, không khách sáo, cầu kỳ, giễu cợt, tơn trọng bí mật cá nhân Điều 16 Đối với bạn bè - Xưng hô thân mật, cởi mở, sáng, không cầu kỳ, kiểu cách: không gọi tên gắn với tên ông, bà, cha, mẹ Trong lúc đối thoại, nói chuyện, trao đổi với bàn bè phải chân thành, thẳng thắn, ôn tồn, không cãi vã, chê bai, dè bỉu, xúc phạm, khua chân múa tay, nói tục, chửi thề, khạc nhổ Biết lắng nghe tích cực phản hồi mang tính xây dựng thảo luận, tranh luận - Chào hỏi, giới thiệu, bắt tay phải thân mật, sáng, không thô thiển cục cằn, không làm ầm ĩ ảnh hưởng đến người xung quanh - Trong thăm hỏi, giúp đỡ bạn bè đảm bảo chân thành, tế nhị, không che giấu khuyết điểm nhau, không xa lánh, coi thường người bị bệnh, tàn tật người có hồn cảnh khó khăn; chúc mừng bạn đảm bảo vui vẻ, thân tình, khơng cầu kì, khơng gây khó xử - Trong quan hệ với bạn khác giới đảm bảo tôn trọng, nhã nhặn, không sấn sổ, săn đón, điệu trớn - Trong học tập phát huy kiến, bày tỏ quan điểm phát huy tính tích cực, tự giác Đảm bảo nghiêm túc, trung thực không vi phạm quy chế kiểm tra, thi cử Điều 17 Đối với gia đình - Xưng hơ, mời, gọi, đảm bảo kính trọng, lễ phép, thương yêu, quan tâm đến người gia đình 11 - Khi học, nhà, lúc ăn uống đảm bảo lễ phép, có chào mời, thưa gửi, xin phép Khi hỏi phải trả lời lễ phép, nhẹ nhàng, rõ ràng Khơng khích bác, cơng kích, lên án ông bà, cha mẹ người lớn tuổi - Trong quan hệ với anh chị em gia đình đảm bảo trật tự họ hàng, quan tâm chăm sóc, nhường nhịn, giúp đỡ, chia sẻ, an ủi chân thành - Ứng xử có khách đến nhà đảm bảo chào hỏi lễ phép, tiếp khách chân tình, cởi mở, lắng nghe - Ứng xử cơng việc gia đình đảm bảo làm việc chăm chỉ, vừa sức, không cãi cọ, cau có bị nhắc nhở Điều 18 Đối với cộng đồng xã hội - Trong giao tiếp đảm bảo mực, lịch sự, lễ phép; ân cần giúp đỡ; hỏi thăm, chia sẻ chân tình, khơng cãi cọ, xích mích, trả thù vặt - Trong sinh hoạt đảm bảo tôn trọng yên tĩnh chung, không gây trật tự an ninh, không gây ồn ào, vệ sinh chung Điều 19 Đối với môi trường - Khi tham gia sinh hoạt chung đảm bảo giờ, tác phong nhanh nhẹn, khơng hị hét, hơ gọi ầm ĩ nơi công cộng đảm bảo nếp sống văn minh; không xô đẩy, chen lấn, không khạc nhổ, không ăn q vặt ngồi nhà trường, khơng vứt rác bừa bãi; không đi, đứng, trèo, ngồi lên lan can, bàn học - Khi có mặt khu vực cơng cộng đường phố, nhà ga, bến xe, rạp hát … đảm bảo cử hành động lịch thiệp, nói xin lỗi làm phiền cảm ơn giúp đỡ; khơng làm ồn, ngó nghiêng, trỏ, bình phẩm người khác Không vi phạm nội quy, quy định nơi công cộng IV HÀNH VI, ỨNG XỬ CỦA CHA MẸ HỌC SINH Điều 20 Hành vi, ứng xử với học sinh - Ngôn ngữ mực, tôn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, yêu thương - Khơng xúc phạm, bạo lực - Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến người xung quanh; thực nếp sống văn hố, văn minh nơi cơng cộng Điều 21 Hành vi, ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên trường học - Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, chia sẻ - Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm thân thể, tinh thần, danh dự, nhân phẩm V HÀNH VI, ỨNG XỬ CỦA KHÁCH ĐẾN NHÀ TRƯỜNG Điều 22 Hành vi, ứng xử với học sinh: - Ngôn ngữ hành vi mực, tôn trọng, thân thiện - Không xúc phạm, bạo lực Điều 23 Hành vi, ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường - Ngôn ngữ hành vi mực, tôn trọng, hợp tác, thân thiện - Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm thân thể, tinh thần, danh dự, nhân phẩm Điều 24 Trang phục đến nhà trường Trang phục phải phù hợp với nơi làm việc công sở, môi trường giáo dục VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN 12 Điều 25 Trách nhiệm học sinh Học sinh có trách nhiệm thực tốt quy định Quy chế văn hoá Nếu phát cá nhân vi phạm Quy chế phải kịp thời góp ý, đồng thời phản ánh với giáo viên chủ nhiệm, Lãnh đạo nhà trường để xử lý tùy theo mức độ vi phạm Điều 26 Trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên - Có trách nhiệm thực quy định quy tắc - Thực tốt nội dung quy chế văn hóa vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên quan thực tốt quy chế này, phát báo cáo lãnh đạo vi phạm xảy quan, đơn vị - Cán bộ, giáo viên, nhân viên việc tuân thủ Quy chế cịn có trách nhiệm hướng dẫn, nhắc nhở tổ chức, cá nhân đến liên hệ công tác thực - Có trách nhiệm vận động đồng nghiệp hướng học sinh thực quy định Quy tắc này; phát cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường vi phạm Quy tắc phải kịp thời góp ý để họ sửa đổi, đồng thời phản ảnh với lãnh đạo nhà trường Điều 27 Trách nhiệm thủ trưởng đơn vị - Quán triệt, hướng dẫn, đạo cán bộ, nhà giáo, nhân viên, học sinh thực tốt Quy chế văn hoá Kiểm tra, giám sát việc thực quy chế - Kịp thời chấn chỉnh, phê bình, xử lý vi phạm cán bộ, nhà giáo, nhân viên quan có vi phạm - Chỉ đạo niêm yết cơng khai quy định phịng làm việc tiền sảnh đơn vị, trang thông tin điện tử nhà trường Hướng dẫn cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh quán triệt, tổ chức thực Quy tắc này, làm để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên tính điểm thi đua cá nhân Điều 28 Khen thưởng kỷ luật Việc thực Quy chế để xét thi đua khen thưởng năm cán bộ, giáo viên, nhân viên để đánh giá kết rèn luyện học sinh Những tập thể, cá nhân không chấp hành Quy chế phải kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm, tuỳ theo mức độ sai phạm, bị xử lý theo quy định Điều 29 Hiệu lực thi hành Quy tắc thông qua áp dụng thực từ ngày ký định Trong trường hợp có thay đổi, điều chỉnh quy định có văn hướng dẫn Phòng giáo dục Đào tạo rà sốt bổ sung hàng năm, Quy tắc điều chỉnh bổ sung cho phù hợp, thay đổi Lãnh đạo trường thông qua Hiệu trưởng định thực hiện./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT (báo cáo); - Cấp ủy chi (chỉ đạo); - Ban giám hiệu; BCH Cơng đồn (thực hiện); - Các tổ Cơng đồn (thực hiện); - Lưu: VT Nguyễn Thị Lệ Hương 13 14 ...UBND HUYỆN TAM DƯƠNG TRƯỜNG TH KIM LONG B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG (Ban hành kèm theo Quy? ??t định số 46/QĐ-THKLB... trưởng trường Tiểu học Kim Long B) I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Quy tắc quy định chuẩn mực ứng xử văn hóa cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh công tác học tập Trường Tiểu học Kim Long B Điều Mục đích quy. .. Kim Long B Điều Mục đích quy định Quy tắc ứng xử văn hóa thực nhiệm vụ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Trường Tiểu học Kim Long B: Quy định chuẩn mực, xử cán bộ, giáo viên, nhân viên, học