Quy tắc ứng xử văn hóa của giáo viên, học sinh PHÒNG GD ĐT TP TAM ĐIỆP TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc QUY TẮC Ứng xử văn hóa của giáo viên, học sin[.]
PHÒNG GD- ĐT TP TAM ĐIỆP TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc QUY TẮC Ứng xử văn hóa giáo viên, học sinh Căn vào Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày tháng 10 năm 2018 Thủ tướng phủ phê duyệt “Đề án xây dựng văn hóa ứng xử trường học”Giai đoạn 2018 – 2025 Căn Công văn số 455/UBND-VP6 việc tham mưu thực Quyết định số 1299/QĐ - TTg ngày tháng 10 năm 2018 Thủ tướng phủ phê duyệt “ Đề án xây dựng văn hóa ứng xử trường học” Giai đoàn 2018 – 2025 Căn Cơng văn số 689/PGD Phịng GD thành phố Tam Điệp Trường Tiểu học Trần Phú vào tình hình thực tế nhà trường xây dựng Quy tắc ứng xử văn hóa trường học”Giai đoạn 2018 – 2025, nội dung sau CHƯƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Đối tượng phạm vi áp dụng: Quy tắc ứng xử áp dụng cho Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường Tiểu học Trần Phú – thành phố Tam Điệp Quy tắc ứng xử trường Tiểu học Trần Phú – thành phố Tam Điệp xây dựng sở Quy chế văn hố cơng sở quan hành Nhà nước theo quy định Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 1299/2018/QĐ-TTg ngày 03/10/2018 Quy định đạo đức nhà giáo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GD-ĐT Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục - Đào tạo việc xác nhận văn hợp Điều Các hành vi giáo viên học sinh không làm: Giáo viên khơng có hành vi sau đây: Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh đồng nghiệp Gian lận kiểm tra, thi cử, tuyển sinh; gian lận đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, không với quan điểm, đường lối giáo dục Đảng Nhà nước Việt Nam Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền Hút thuốc lá, uống rượu, bia sử dụng chất kích thích khác tham gia hoạt động giáo dục; sử dụng điện thoại di động tham gia hoạt động giáo dục Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục Học sinh khơng có hành vi sau đây: Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường, người khác học sinh khác Gian lận học tập, kiểm tra, thi cử Làm việc khác; sử dụng điện thoại di động máy nghe nhạc học; hút thuốc, uống rượu, bia sử dụng chất kích thích khác tham gia hoạt động giáo dục Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh nhà trường nơi công cộng Lưu hành, sử dụng ấn phẩm độc hại, đồi truỵ; đưa thông tin không lành mạnh lên mạng; chơi trị chơi mang tính kích động bạo lực, tình dục; tham gia tệ nạn xã hội 6.Học sinh xe máy, xe máy điện chưa đủ tuổi, chưa có giấy phép lái xe Học sinh xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện sân trường, ăn quà vặt thời gian học tập trường Tụ tập trước cổng trường Phá hoại tài sản nhà trường (bàn ghế, cối ) Lãng phí điện, nước, quạt, đèn CHƯƠNG II QUY ĐỊNH CỤ THỂ Điều Quan hệ ứng xử người học Đối với thân cá nhân Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực khiêm tốn Chấp hành tốt pháp luật; quy định trật tự, an tồn xã hội, an tồn giao thơng Tích cực tham gia đấu tranh, phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội phòng chống tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử Phải có ý thức phấn đấu không ngừng vươn lên học tập Biết tự học, tự nghiên cứu Khơng nói dối bao che khuyết điểm ngưòi khác Đi học, tham gia buổi tập trung, họp đồn, ngoại khóa phải giờ, tác phong nhanh nhẹn, khơng hị hét, hô gọi ầm ĩ, đồng phục theo quy định trường Không đi, đứng, leo trèo, ngồi lên lan can, bàn học, khơng bẻ cành, hái Có ý thức giữ gìn cở sở vật chất, xanh nhà trường Đến trường trang phục phải qui đinh: Trang phục phải sẽ, gọn gàng, giản dị thích hợp với lứa tuổi, thuận tiện cho việc học tập sinh hoạt nhà trường, học phải mặc trang phục quy định , không mặc áo không cổ, quần áo nhà hay ngắn, có hình thù kì qi, câu chữ phản cảm, thẩm mĩ học đường , khơng nhuộm tóc khác màu đen, khơng trang điểm l lẹt, tóc phải gọn gàng, học sinh nam khơng để tóc dài, đầu tóc phản cảm cạo trọc, hớt tóc để bườm, đeo khun tai, khơng sơn móng chân, móng tay, để móng tay dài Đối với bạn bè Tôn trọng bạn bè, biết chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè vươn lên học tập rèn luyện Không bao che khuyết điểm cho bạn; Không có hành động phân biệt đối xử, vu khống, nói xấu bạn bè; Giữ gìn mối quan hệ bình đẳng, sáng với bạn bè khác giới; Khơng sử dụng mạng internet, mạng xã hội để nói xấu, tun truyền nhằm bơi nhọ, kích động hận thù đối người khác Đối với nhà giáo, cán giáo viên, nhân viên nhà trường Có thái độ tơn trọng, lễ phép với thầy, cô giáo, nhân viên nhà trường;Trong việc chào hỏi, xưng hôvới thầy cô giáo, nhân viên nhà trường khách đến thăm, làm việc với nhà trường :Đảm bảo kính trọng, lịch sự, lễ phép; Khơng có hành động, cử chỉ, lời nói thiếu chuẩn mực đạo đức, vô lễ với thầy, cô người lớn tuổi Khơng có hành vi xúc phạm nhân phẩm, danh dự thầy, cô giáo, nhân viên nhà trường; Phục tùng định yêu cầu thầy, cô giáo, nhân viên nhà trường; Đối với khách người lớn tuổi Khi có khách đến thăm trường, học sinh phải biết chào hỏi lịch sự; hướng dẫn tận tình khách cần giúp đỡ Lễ phép, kính trọng, lời người lớn tuổi Biết kính nhường Giúp đỡ người lớn tuổi gặp khó khăn sống Đối với gia đình Ứng xử xưng hơ, mời, gọi đảm bảo kính trọng, lễ phép, thương yêu, quan tâm đến người gia đình Khi đâu phải xin phép cha, mẹ ; người lớn hỏi phải trả lời lễ phép, nhẹ nhàng, rõ ràng Không khích bác, cơng kích, lên án ơng bà, cha mẹ người lớn tuổi Ứng xử có khách đến nhà đảm bảo chào hỏi lễ phép, tiếp khách chân tình, cởi mở lắng nghe Khơng nói chen vào hay đứng cạnh bố, mẹ nói chuyện với khách khơng phép; Hoặc nói lớn tiếng, chửi mắng, nói xấu cha, mẹ tiếp khách Đối với môi trường sống học tập Biết cách bảo vệ sức khỏe, phòng chống dịch bệnh cho thân, tham gia học hỏi, rèn luyện kỹ sống Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, bảo vệ sở vật chất, xây dựng giữ gìn trường, lớp học xanh, đẹp Quan tâm chăm sóc tốt cơng trình niên Sử dụng an toàn tiết kiệm điện, nước, trang thiết bị nhà trường Có ý thức bảo vệ cơng trình văn hóa, di tích lịch sử địa phương Tìm hiểu, giữ gìn phát huy truyền thống địa phương, truyền thống nhà trường Đối với nhân dân, láng giềng nơi cư trú Ứng xử giao tiếp đảm bảo lễ phép; ân cần giúp đỡ, hỏi thăm, chia sẻ chân tình, khơng cãi cọ, xích mích, trả thù Ứng xử sinh hoạt đảm bảo tôn trọng yên tĩnh chung, không gây trật tự an ninh, không gây ồn ào, vệ sinh chung Ở nơi công cộng: Cử chỉ, hành động lịch thiệp; biết nói xin lỗi làm phiền cảm ơn giúp đỡ Khơng làm ồn ào, ngó nghiêng, trỏ, bình phẩm xấu người khác Khi muốn hỏi đường phải dừng xuống xe, gỡ khăn che mặt, cởi kính râm Ở lớp học Thực tốt nội quy lớp học Không sử dụng phương tiện liên lạc cá nhân như: máy nghe nhạc, điện thoại Không mang đồ ăn, thức uống vào lớp học Tắt điện, quạt điện, đóng cửa Đối với thực an tồn giao thơng Hiểu biết đầy đủ, quy định pháp luật, tự giác chấp hành nghiêm chỉnh qui định pháp luật đảm bảo trật tự, an toàn giao thơng Khi tham gia giao thơng phải có trách nhiệm với thân với cộng đồng; tôn trọng nhường nhịn, giúp đỡ người khác Tự giác chấp hành quy định pháp luật trật tự an toàn giao thơng khơng có lực lượng chức tuần tra kiểm soát đường Thực qui định, nội qui bến xe, bến tàu, bến phà phương tiện giao thông công cộng Điều Quan hệ ứng xử nhà giáo, cán quản lý, cán nhân viên, người lao động Đối với thân cá nhân Có lĩnh phẩm chất trị vững vàng Tin tưởng vào đường lối, nghiệp đổi Đảng Cộng Sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo; Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo quy định pháp luật Không ngừng rèn luyện, học tập, nâng cao trình độ nhận thức mặt đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ công tác Thực quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật viên chức; Luật Giáo dục, Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí quy định khác pháp luật Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân công tổ chức, phấn đấu nghiệp chung, bảo vệ danh dự nhà giáo Không nghe sử dụng điện thoại, làm việc riêng, việc khác giảng dạy, hội họp; không tự ý rời bỏ vị trí lên lớp, làm việc sinh hoạt tập thể Tác phong, trang phục: trang phục phải chỉnh tề, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với môi trường sư phạm không gây phản cảm phân tán ý người học Đối với trẻ em, học sinh 2.1 Đối với trẻ em Thương yêu, dịu dàng nghiêm khắc với trẻ em; sẵn sàng bảo vệ quyền lợi lợi ích đáng cho trẻ em 2.2 Đối với học sinh Trong tình huống, cán giáo viên ln đặt tình thương trách nhiệm học sinh lên hàng đầu Tôn trọng ý kiến cá nhân học sinh; lắng nghe chia sẻ khó khăn sống học sinh Ứng xử thân thiện, gần gũi, không xúc phạm danh dự , thân thể, không phân biệt đối xử học sinh Thấu hiểu hoàn cảnh riêng học sinh; quan tâm, giúp đỡ em có hồn cảnh đặc biệt; học sinh chậm tiến bộ; tạo hội cho học sinh sửa chữa lỗi lầm, tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu vươn lên.Tôn trọng nhân cách học sinh, mềm mỏng kiên quyết, nghiêm khắc xử lý vi phạm học sinh; Khơng có thái độ trù dập học sinh Luôn gương sáng, mẫu mực đạo đức, tác phong cho học sinh noi theo Đối với cấp trên, cấp dưới, đồng nghiệp 3.1 Đối với cán lãnh đạo – quản lý Cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên phải tôn trọng địa vị người lãnh đạo, phục tùng chấp hành nhiệm vụ giao đồng thời phát huy tinh thần tự chủ, dám chịu trách nhiệm; có trách nhiệm đóng góp ý kiến hoạt động, điều hành hoạt động đạt hiệu Chỉ có người đứng đầu nhà trường có quyền phát ngơn, cung cấp thơng tin bên ngồi nhà trường Các thị, mệnh lệnh, nhiệm vụ phân công phải chấp hành nghiêm túc, thời gian Thường xuyên báo cáo, phản ánh tình hình thực nhiệm vụ Thực chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định; Trung thực, thẳng thắn báo cáo Đề xuất, tham gia đóng góp ý kiến với cấp Bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp Khơng lợi dụng việc góp ý, phê bình dùng đơn thư nặc danh, mạo danh làm tổn hại uy tín cấp trên, nhà trường Khi gặp cấp phải chào hỏi thân mật, nghiêm túc, lịch 3.2 Đối với cấp Lãnh đạo nhà trường phải gương mẫu cho cấp học tập, noi theo mặt Nắm vững tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh cấp dưới; chân thành động viên, chia sẻ khó khăn vướng mắc cơng việc, sống cấp dưới; nắm bắt kịp thời tâm lý cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên, học sinh để có cách thức quản lý, điều hành phù hợp, nhằm phát huy khả năng, kinh nghiệm, tính sáng tạo, chủ động việc thực nhiệm vụ giao; phát huy dân chủ, tạo điều kiện tự học, tự rèn luyện phát huy sáng kiến kinh nghiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên; tôn trọng tạo niềm tin cho cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên giao đạo thực nhiệm vụ; bảo vệ danh dự cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên, học sinh bị phản ảnh, khiếu nại, tố cáo không thật Hướng dẫn cấp triển khai thực tốt nhiệm vụ giao Đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc chấp hành kỷ cương, kỷ luật hành chính, việc thực quy chế chuyên môn; Tôn trọng cấp dưới, cởi mở thân tình Khơng cửa quyền, hách dịch, quan liêu, trù dập, thành kiến với cấp 3.3 Đối với đồng nghiệp Trong quan hệ đồng nghiệp, cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên phải chân thành, thân thiện, nhiệt tình, bảo đảm đồng thuận, đồn kết nghiệp giáo dục danh dự nhà trường Có ý thức xây dựng tập thể đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ, tích cực góp phần xây dựng nhà trường ngày vững mạnh; đấu tranh ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật quy định nghề nghiệp Ý thức tôn trọng tổ chức, kỉ luật; tôn trọng cấp trên, đồng nghiệp người lớn tuổi Luôn đặt danh dự quyền lợi tập thể quyền lợi cá nhân, gần gũi với người Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn sống với đồng nghiệp Sống hoà đồng, thân thiện, sẵn sàng hợp tác công việc; giúp đỡ đồng nghiệp gặp khó khăn hoạn nạn sống Ứng xử văn minh, lịch trước đồng nghiệp, bình tĩnh trình bày ý kiến, phát ngơn có văn hóa Khơng xúc phạm danh dự thân thể đồng nghiệp Coi trọng tự phê bình phê bình trước tập thể, góp ý chân thành đồng nghiệp làm việc sai, lắng nghe góp ý người khác cách cầu thị; Không bè phái gây chia rẽ nội Hợp tác, giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đối với quan, trường học khách đến làm việc Văn minh lịch giao tiếp Luôn thể thái độ, cử chỉ, lời nói nhã nhặn khiêm tốn, vui vẻ, bình tĩnh tình Khơng to tiếng, hách dịch, không gây căng thẳng, xúc cho người khác Tuyệt đối không cung cấp thông tin nội nhà trường, viên chức cho người khác biết (trừ Hiệu trưởng thị) Công tâm, tận tuỵ thi hành cơng vụ Nhanh chóng, khoa học xác giải công việc Thấu hiểu chia sẻ, tháo gỡ khó khăn vướng mắc, hướng dẫn tận tình chu đáo cho người đến giao dịch.Tơn trọng, lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp khác Trong thi hành công vụ, để cá nhân đến làm việc phải chờ đợi phải giải thích rõ lý Đối với người thân gia đình Có trách nhiệm giáo dục, thuyết phục, vận động người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, không vi phạm pháp luật Thực tốt đời sống văn hoá nơi cư trú Xây dựng gia đình văn hố, hạnh phúc, hồ thuận Khơng để người thân gia đình lợi dụng vị trí cơng tác để làm trái quy định Khơng tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia việc khác xa hoa, lãng phí để vụ lợi Sống có trách nhiệm với gia đình, đặc biệt cha mẹ Đối với cha, mẹ học sinh Chào hỏi niềm nở, dẫn, tôn trọng lắng nghe ý kiến cha, mẹ học sinh, giải công việc khách quan, tận tình, chu đáo Xác lập mối quan hệ mật thiết nhà trường gia đình; thường xuyên trao đổi để phối hợp giáo dục học sinh tiến bộ; tạo điều kiện giúp đỡ học sinh tham gia học tập Giữ vững mối quan hệ khơng lợi dụng tình cảm tiền bạc cha mẹ học sinh, vụ lợi cá nhân làm uy tín nhà giáo Đối với sở vật chất, mơi trường sư phạm Có ý thức bảo vệ sở vật chất, xây dựng giữ gìn mơi trường sư phạm xanh, đẹp Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, giữ vệ sinh nơi làm việc, hội họp Sử dụng an toàn tiết kiệm điện, nước, trang thiết bị nhà trường (trong phòng học, phòng thư viện, phịng vi tính, phịng y tế phịng làm việc) Ln ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng dạy học phương tiện phục vụ giảng dạy nhà trường Đối với nhân dân nơi cư trú Gương mẫu thực vận động nhân dân thực tốt chủ trương sách Đảng, quyền, đồn thể nhân dân nơi cư trú Kính trọng, lễ phép với người già, người lớn tuổi Cư xử mức với người Tương trợ, giúp đỡ lúc hoạn nạn, khó khăn, sống có tình có nghĩa với hàng xóm, láng giềng Khơng can thiệp trái pháp luật vào hoạt động quan, tổ chức, cá nhân nơi cư trú Không tham gia, kích động, bao che hành vị trái pháp luật Đối với cộng đồng xã hội Thực nếp sống văn hố, quy tắc , quy định nơi cơng cộng Giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật lên, xuống tàu xe, qua đường Giữ gìn trật tự xã hội vệ sinh nơi công cộng Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức đơn vị có thẩm quyền thông tin hành vi vi phạm pháp luật Khơng có hành vi làm việc trái với phong mỹ tục Ln giữ gìn phẩm chất người làm cơng tác giáo dục CHƯƠNG III TỞ CHỨC THỰC HIỆN Điều Tổ chức thực Cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên, học sinh có trách nhiệm thực tốt quy định Quy tắc ứng xử Nếu phát cá nhân vi phạm Quy tắc phải kịp thời góp ý, đồng thời phản ánh với Lãnh đạo nhà trường để xử lý tùy theo mức độ vi phạm Trách nhiệm Lãnh đạo nhà trường Quán triệt, tổ chức thực nội dung Quy tắc ứng xử tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Kiểm tra giám sát cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực Quy tắc; phê bình, chấn chỉnh việc vi phạm nội dung Quy tắc kịp thời biểu dương, khen thưởng cá nhân thực tốt Quy tắc Quy tắc phổ biến công khai trang Website đơn vị Điều Hiệu lực thi hành Quy tắc được ban hành thay cho quy định trước quy tắc ứng xử văn hố học sinh có hiệu lực từ ngày ký định ban hành Trong trường hợp có thay đổi, điều chỉnh qui định rà soát bổ sung hàng năm vào đầu năm học cho phù hợp với văn hóa dân tộc yêu cầu đạo đức xã hội theo hướng tích cực phát triển Mọi thay đổi ban lãnh đạo trường thông qua Hiệu trưởng chịu trách nhiệm định thực hiện./ Nơi nhận - PGD-ĐT TP - BGH, CĐ trường - CBGV-HS trường - Lưu HIỆU TRƯỞNG LÊ XUÂN THẮNG ... dung Quy tắc ứng xử tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Kiểm tra giám sát cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực Quy tắc; phê bình, chấn chỉnh việc vi phạm nội dung Quy tắc. .. thưởng cá nhân thực tốt Quy tắc Quy tắc phổ biến công khai trang Website đơn vị Điều Hiệu lực thi hành Quy tắc được ban hành thay cho quy định trước quy tắc ứng xử văn hố học sinh có hiệu lực từ... cho học sinh sửa chữa lỗi lầm, tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu vươn lên.Tôn trọng nhân cách học sinh, mềm mỏng kiên quy? ??t, nghiêm khắc xử lý vi phạm học sinh; Khơng có thái độ trù dập học sinh