QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA

QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDTBT THCS NGHĨA MAI Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 29/QĐ THCS Nghĩa Mai, ngày 20 tháng 09 năm 2019 QUYẾT ĐỊNH Về vi[.]

PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN TRƯỜNG PTDTBT THCS NGHĨA MAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Nghĩa Mai, ngày 20 tháng 09 năm 2019 Số: 29/QĐ-THCS QUYẾT ĐỊNH Về việc Ban hành quy tắc ứng xử sở giáo dục HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG PTDTBT THCS NGHĨA MAI Căn Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT quy định Quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên; Căn Công văn số 629/SGD-ĐT-CTTT việc tổ chức thực Thông tư 06/2019 TT/BGDĐT Quy định Quy tắc ứng xử sở giáo dục ngày 18/04/2019 QUYẾT ĐỊNH Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy tắc ứng xử sở giáo dục Trường PTDTBT THCS Nghĩa Mai Điều Tổ chuyên môn, tổ chức đoàn thể nhà trường phổ biến Quy tắc ứng xử Trường PTDTBT THCS Nghĩa Mai đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; đồng thời, thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh, phổ biến đến phụ huynh để biết thực Điều Các ông (bà) tổ trưởng, tổ chức đoàn thể trường PTDTBT THCS Nghĩa Mai chịu trách nhiệm thi hành Quyết định Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký./ Nơi nhận: - Như điều (để thực hiện) HIỆU TRƯỞNG (Đã kí) - Lưu văn thư Bùi Minh Tuấn QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC (Ban hành kèm theo Quyết định số 29/QĐ -THCS ngày 20 tháng năm 2019 Hiệu trưởng trường PTDTBT THCS Nghĩa Mai) I, QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO, CÁN BỘ, NHÂN VIÊN, NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG NHÀ TRƯỜNG Chuẩn mực đạo đức cán bộ, giáo viên, nhân viên, người lao động 1.1 Phẩm chất trị  Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; thực nhiệm vụ theo quy định pháp luật  Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao lý luận trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao  Có ý thức tổ chức kỷ luật, nghiêm túc chấp hành phân cơng cấp trên; có ý thức tập thể sư phạm, tập thể học sinh Nhà trường, ln phấn đấu nghiệp chung, bảo vệ danh dự Nhà trường, gìn giữ phát huy truyền thống “Dạy tốt – Học tốt”  Gương mẫu thực nghĩa vụ cơng dân, tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội 1.2 Đạo đức nghề nghiệp  Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp sống cơng tác; có lịng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng người học, đồng nghiệp cộng đồng  Tận tụy với công việc; thực điều lệ, quy chế, nội quy đơn vị, nhà trường, ngành  Công giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí  Thực phê bình tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục 1.3 Lối sống, tác phong  Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu với động sáng tư sáng tạo; thực hành liêm, chính, chí cơng vơ tư theo gương đạo đức Hồ Chí Minh  Có lối sống hồ nhập với cộng đồng, phù hợp với sắc dân tộc thích ứng với tiến xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích biểu lối sống văn minh, tiến phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ  Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch quan hệ xã hội, giao tiếp với đồng nghiệp, với học sinh; giải công việc khách quan, tận tình, chu đáo  Trang phục, trang sức thực nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm phân tán ý người học  Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật quy định nghề nghiệp Quan hệ, ứng xử mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp người học; kiên đấu tranh với hành vi trái pháp luật  Xây dựng gia đình văn hố, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến người xung quanh; thực nếp sống văn hoá nơi cơng cộng  Ln ý thức có trách nhiệm tương lai người học, với tiền đồ dân tộc 1.4 Thái độ cán bộ, nhà giáo học sinh  Cần thể thái độ trung thực, gần gũi, tin cậy cảm thông để chia sẻ tình cảm với học sinh  Tôn trọng học sinh, lắng nghe ý kiến, quan tâm đến cảm xúc học sinh, không làm cho học sinh bị lệ thuộc  Tạo bầu không khí học tập tự giác, cởi mở, khuyến khích học sinh chủ động, sáng tạo học tập, tạo hội công tất học sinh 1.5 Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo  Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà người học nhân dân  Không gian lận, thiếu trung thực học tập, nghiên cứu khoa học thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục  Không trù dập, chèn ép có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho hành vi tiêu cực giảng dạy, học tập, rèn luyện người học đồng nghiệp  Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người học, đồng nghiệp, người khác Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt đồng nghiệp người khác  Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định  Không hút thuốc lá, uống rượu, bia công sở, trường học nơi không phép thi hành nhiệm vụ giảng dạy tham gia hoạt động giáo dục Nhà trường  Không sử dụng điện thoại di động làm việc riêng họp, lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi  Không gây bè phái, cục địa phương, làm đoàn kết tập thể sinh hoạt cộng đồng  Không sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến nội dung trái với quan điểm, sách Đảng Nhà nước  Khơng trốn tránh trách nhiệm, thối thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không muộn sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp Nhà trường  Không tổ chức, tham gia hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như: cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; khơng sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại Cách ứng xử 2.1 Ứng xử với thân  Có lĩnh phẩm chất trị vững vàng; tin tưởng vào nghiệp đổi Đảng Cộng Sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo  Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo quy định pháp luật  Không ngừng rèn luyện, học tập, nâng cao trình độ nhận thức mặt đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ công tác  Thực quy định Luật Giáo dục, Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí quy định khác pháp luật  Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân cơng tổ chức, ln phấn đấu nghiệp chung, bảo vệ danh dự nhà giáo  Nghiêm chỉnh chấp hành Quy chế trường học giảng dạy, hội họp: Không làm việc riêng; không tự ý rời bỏ vị trí lên lớp, làm việc sinh hoạt tập thể…  Trang phục chỉnh tề, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với môi trường sư phạm, không gây phản cảm phân tán ý người học 2.2 Ứng xử với trẻ em, học sinh  Đối với trẻ em:Thương yêu, dịu dàng, nghiêm khắc với trẻ em; sẵn sàng bảo vệ quyền lợi lợi ích đáng cho trẻ emđể phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm thân  Đối với học sinh a) Trong tình huống, cán bộ, giáo viên, nhân viên ln đặt tình thương trách nhiệm học sinh lên hàng đầu; b) Tôn trọng ý kiến cá nhân học sinh; lắng nghe chia sẻ khó khăn sống học sinh; ứng xử thân thiện, gần gũi, không xúc phạm danh dự, thân thể, không phân biệt đối xử học sinh; c) Thấu hiểu hoàn cảnh riêng học sinh; quan tâm, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh đặc biệt học sinh chậm tiến bộ; tạo hội cho học sinh sửa chữa lỗi lầm, tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu vươn lên; d) Tôn trọng nhân cách học sinh, mềm mỏng kiên quyết, nghiêm khắc xử lý vi phạm học sinh; khơng có thái độ trù dập học sinh; e) Luôn gương sáng, mẫu mực đạo đức, tác phong cho học sinh noi theo 2.3 Ứng xử với cấp trên, cấp dưới, đồng nghiệp  Đối với cấp a) Cán bộ, giáo viên, nhân viên phải tôn trọng địa vị người lãnh đạo, phục tùng chấp hành nhiệm vụ giao đồng thời phát huy tinh thần tự chủ, dám chịu trách nhiệm; có trách nhiệm đóng góp ý kiến hoạt động, điều hành hoạt động đạt hiệu quả; b) Các thị, mệnh lệnh, nhiệm vụ phân công phải chấp hành nghiêm túc, thời gian; thường xuyên báo cáo, phản ánh tình hình thực nhiệm vụ; thực chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định; c) Trung thực, thẳng thắn báo cáo; đề xuất, tham gia đóng góp ý kiến với cấp Bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp trên; khơng lợi dụng việc góp ý, phê bình dùng đơn thư nặc danh, mạo danh làm tổn hại uy tín cấp trên, Nhà trường; d) Khi gặp cấp phải chào hỏi thân mật, nghiêm túc, lịch  Đối với cấp a) Lãnh đạo Nhà trường phải gương mẫu cho cấp học tập, noi theo mặt Nắm vững tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh cấp dưới; chân thành động viên, chia sẻ khó khăn vướng mắc công việc, sống cấp dưới; phát huy dân chủ, tạo điều kiện tự học, tự rèn luyện phát huy sáng kiến kinh nghiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên; b) Tôn trọng tạo niềm tin cho cán bộ, giáo viên, nhân viên giao đạo thực nhiệm vụ; bảo vệ danh dự cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh bị phản ảnh, khiếu nại, tố cáo không thật; c) Hướng dẫn cấp triển khai thực tốt nhiệm vụ giao; d) Đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc chấp hành kỷ cương, kỷ luật hành chính, việc thực quy chế chuyên môn; e) Tôn trọng cấp dưới, cởi mở thân tình; khơng cửa quyền, hách dịch, quan liêu, trù dập, thành kiến với cấp  Đối với đồng nghiệp a) Cán bộ, giáo viên, nhân viên phải chân thành, thân thiện, nhiệt tình, bảo đảm đồng thuận, đồn kết nghiệp giáo dục danh dự Nhà trường; b) Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ, tích cực góp phần xây dựng Nhà trường ngày vững mạnh; c) Có thái độ thân tơn trọng đồng nghiệp Việc phê bình đồng nghiệp thực cách thận trọng, khách quan, nơi, lúc với tinh thần xây dựng; d) Có ý thức hợp tác giúp đỡ đồng nghiệp ngành nghề sống; góp ý kịp thời thấy đồng nghiệp làm điều sai trái ảnh hưởng đến uy tín nghề nghiệp; e) Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn sống với đồng nghiệp; sống hoà đồng, thân thiện, sẵn sàng hợp tác cơng việc; giúp đỡ đồng nghiệp gặp khó khăn hoạn nạn sống; f) Ứng xử văn minh, lịch trước đồng nghiệp, bình tĩnh trình bày ý kiến, phát ngơn có văn hóa, khơng xúc phạm danh dự thân thể đồng nghiệp 2.4 Ứng xử với quan, trường học khác  Văn minh lịch giao tiếp  Luôn thể thái độ, cử chỉ, lời nói nhã nhặn khiêm tốn, vui vẻ, bình tĩnh tình huống; khơng to tiếng, hách dịch, không gây căng thẳng, xúc cho người khác  Tuyệt đối không cung cấp thông tin nội Nhà trường, viên chức cho người khác biết trừ trường hợp quy định Quy chế phát ngôn Nhà trường  Cơng tâm, tận tụy, nhanh chóng, khoa học xác thi hành cơng vụ giải công việc 2.5 Ứng xử với người thân gia đình  Có trách nhiệm phổ biến đến người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, khơng vi phạm pháp luật  Thực tốt đời sống văn hố nơi cư trú; xây dựng gia đình văn hố  Khơng để người thân gia đình lợi dụng vị trí cơng tác để làm trái quy định  Không lợi dụng việc riêng gia đình (tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia việc khác xa hoa, lãng phí) để vụ lợi  Sống có trách nhiệm với gia đình, đặc biệt cha mẹ 2.6 Ứng xử với phụ huynh học sinh  Chào hỏi niềm nở, dẫn, tôn trọng lắng nghe ý kiến phụ huynh học sinh, giải cơng việc khách quan, tận tình, chu đáo…  Xác lập mối quan hệ mật thiết Nhà trường gia đình, phối hợp giáo dục học sinh tiến bộ, tạo điều kiện giúp đỡ học sinh đạt kết cao học tập  Không lợi dụng tình cảm tiền bạc phụ huynh học sinh, vụ lợi cá nhân làm uy tín nhà giáo 2.7 Ứng xử với khách đến làm việc, tổ chức khác người nước  Văn minh lịch giao tiếp; thể thái độ, cử chỉ, lời nói nhã nhặn khiêm tốn, vui vẻ, bình tĩnh tình huống; khơng to tiếng, hách dịch, không gây căng thẳng, xúc cho người khác  Tuyệt đối không cung cấp thông tin nội Nhà trường, viên chức cho người khác biết trừ trường hợp quy định Quy chế phát ngôn Nhà trường  Cơng tâm, nhanh chóng, tận tụy thi hành nhiệm vụ giải công việc  Tơn trọng, lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp khách  Trong thi hành nhiệm vụ, để cá nhân đến làm việc phải chờ đợi phải giải thích rõ lý  Có ứng xử phù hợp, tránh gây hiểu nhầm cho người nước ngồi văn hóa đất nước nói chung văn hóa Nhà trường nói riêng 2.8 Ứng xử với mơi trường  Có ý thức bảo vệ sở vật chất, xây dựng giữ gìn mơi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp; xếp gọn gàng, ngăn nắp, giữ vệ sinh nơi làm việc, hội họp  Sử dụng an toàn tiết kiệm điện, nước, trang thiết bị Nhà trường (trong phòng học, phòng thư viện, phịng thí nghiệm, phịng vi tính, phịng y tế, phịng thể chất phịng làm việc)  Ln ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng dạy học phương tiện phục vụ giảng dạy Nhà trường 2.9 Ứng xử với cộng đồng xã hội  Thực nếp sống văn hoá, quy tắc, quy định nơi công cộng; giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật lên, xuống tàu xe, qua đường  Giữ gìn trật tự xã hội vệ sinh nơi công cộng.Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức đơn vị có thẩm quyền thông tin hành vi vi phạm pháp luật  Khơng có hành vi làm việc trái với phong mỹ tục, ln giữ gìn phẩm chất người làm công tác giáo dục II, QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI HỌC Ứng xử với thân người học  Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực khiêm tốn  Chấp hành tốt pháp luật; quy định trật tự, antoàn xã hội, an tồn giao thơng  Tích cực tham gia đấu tranh, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội phòng chống tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử  Phải có ý thức phấn đấu khơng ngừng vươn lên học tập; biết tự học, tự nghiên cứu  Khơng nói dối bao che khuyết điểm người khác  Đi học, tham gia buổi tập trung, họp Đồn, Đội, ngoại khóa phải giờ, tác phong nhanh nhẹn, khơng hị hét, hơ gọi ầm ĩ, đồng phục theo quy định Trường  Có ý thức giữ gìn cở sở vật chất, xanh nhà trường; không đi, đứng, leo trèo, ngồi lên lan can, bàn học, không bẻ cành, hái lá…  Trang phục, tác phong đến Trường phải quy định: Trang phục phải sẽ, gọn gàng phù hợp với Nội quy Nhà trường  Không nhuộm tóc, khơng trang điểm lịe loẹt, tóc phải gọn gàng; học sinh nam khơng để tóc dài, đầu tóc phản cảm cạo trọc, hớt tóc để bờm, đeo khun tai, khơng sơn móng chân, móng tay, để móng tay dài… Ứng xử với bạn bè  Tôn trọng bạn bè, biết chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè vươn lên học tập rèn luyện; không bao che khuyết điểm cho bạn; khơng có hành động phân biệt đối xử, vu khống, nói xấu bạn bè; giữ gìn mối quan hệ bình đẳng, sáng với bạn bè khác giới  Không sử dụng mạng internet, mạng xã hội… để nói xấu, tun truyền nhằm bơi nhọ, kích động hận thù đối người khác Ứng xử với thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên, người lao động Nhà trường  Có thái độ tơn trọng, lễ phép với thầy, cô giáo, cán bộ, nhân viên Nhà trường  Việc chào hỏi, xưng hô với thầy cô giáo, nhân viên Nhà trường khách đến thăm, làm việc với Nhà trường phải đảm bảo kính trọng, lịch sự, lễ phép  Khơng có lời nói, hành vi thiếu chuẩn mực đạo đức, vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự cán bộ, giáo viên, nhân viên người lớn tuổi Nhà trường  Chấp hành định yêu cầu cán bộ, giáo viên, nhân viên Nhà trường Ứng xử với khách đến làm việc  Khi có khách đến thăm Trường, học sinh phải biết chào hỏi lịch sự; hướng dẫn tận tình khách cần giúp đỡ  Lễ phép, kính trọng lời người lớn tuổi; biết kính nhường dưới; giúp đỡ người lớn tuổi gặp khó khăn sống Ứng xử gia đình  Ứng xử xưng hơ, mời, gọi đảm bảo kính trọng, lễ phép, thương yêu, quan tâm đến người gia đình  Khi đâu phải xin phép cha, mẹ; người lớn hỏi phải trả lời lễ phép, rõ ràng  Khơng khích bác, cơng kích, lên án ơng bà, cha mẹ người lớn tuổi  Khi có khách đến nhà đảm bảo chào hỏi lễ phép, giao tiếp cởi mở, chân tình  Khơng nói chen vào hay đứng cạnh bố, mẹ nói chuyện với khách khơng phép; nói lớn tiếng, chửi mắng, nói xấu ngồi cha, mẹ tiếp khách… Ứng xử với môi trường  Biết cách bảo vệ sức khỏe, phòng chống dịch bệnh cho thân; có ý thức tham gia học hỏi, rèn luyện kỹ sống  Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, bảo vệ sở vật chất, xây dựng giữ gìn Trường, lớp xanh, đẹp  Sử dụng an toàn tiết kiệm điện, nước, trang thiết bị Nhà trường; có ý thức bảo vệ cơng trình văn hóa, di tích lịch sử địa phương  Tìm hiểu, giữ gìn phát huy truyền thống địa phương, truyền thống Nhà trường Ứng xử với cộng đồng xã hội  Ứng xử giao tiếp đảm bảo lễ phép; ân cần giúp đỡ, hỏi thăm, chia sẻ chân tình, khơng cãi cọ, xích mích, trả thù  Ứng xử sinh hoạt đảm bảo tôn trọng yên tĩnh chung, không gây trật tự an ninh, không gây ồn ào, vệ sinh chung  Cử chỉ, hành động lịch thiệp; biết nói xin lỗi làm phiền cảm ơn giúp đỡ  Không gây ồn ào, có hành vi khiếm nhã, bình phẩm xấu người khác  Khi muốn hỏi đường phải dừng xuống xe, gỡ khăn che mặt, cởi kính râm…thể tôn trọng  Hiểu biết đầy đủ, quy định pháp luật, tự giác chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật đảm bảo trật tự, an tồn giao thơng  Khi tham gia giao thơng phải có trách nhiệm với thân với cộng đồng; tôn trọng nhường nhịn, giúp đỡ người khác  Tự giác chấp hành quy định pháp luật trật tự an toàn giao thơng khơng có lực lượng chức tuần tra kiểm soát đường  Thực quy định, nội quy bến xe, bến tàu, bến phà phương tiện giao thông công cộng khác III ỨNG XỬ CỦA CHA MẸ NGƯỜI HỌC  Ứng xử với người học: Ngôn ngữ mực, tôn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, u thương Khơng xúc phạm, bạo lực  Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, chia sẻ Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm IV ỨNG XỬ CỦA KHÁCH ĐẾN CƠ SỞ GIÁO DỤC  Ứng xử với người học: Ngôn ngữ mực, tôn trọng, thân thiện Không xúc phạm, bạo lực  Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng Không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm V TRÁCH NHIỆM THỰC HIỆN Trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên, người lao động Nhà trường  Có trách nhiệm thực quy định Quy tắc  Có trách nhiệm vận động đồng nghiệp thực quy định Quy tắc này; phát cán bộ, giáo viên, nhân viên Nhà trường vi phạm Quy tắc phải kịp thời góp ý để họ sửa đổi, đồng thời phản ánh với Ban lãnh đạo Nhà trường Trách nhiệm học sinh Học sinh có trách nhiệm thực tốt quy định Quy tắc Nếu phát cá nhân vi phạm Quy tắc phải kịp thời góp ý, đồng thời phản ánh với giáo viên chủ nhiệm, Lãnh đạo nhà trường để xử lý tùy theo mức độ vi phạm Trách nhiệm Ban lãnh đạo Nhà trường  Quán triệt, hướng dẫn, tổ chức thực Quy tắc này, làm để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên  Công khai Quy tắc Website Nhà trường  Kiểm tra, giám sát việc thực Quy tắc cán bộ, giáo viên, nhân viên; phê bình, chấn chỉnh, xử lý vi phạm cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường  .. .QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC (Ban hành kèm theo Quy? ??t định số 29/QĐ -THCS ngày 20 tháng năm 2019 Hiệu trưởng trường PTDTBT THCS Nghĩa Mai) I, QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA ĐỘI NGŨ... sống; f) Ứng xử văn minh, lịch trước đồng nghiệp, bình tĩnh trình bày ý kiến, phát ngơn có văn hóa, khơng xúc phạm danh dự thân thể đồng nghiệp 2.4 Ứng xử với quan, trường học khác  Văn minh... chờ đợi phải giải thích rõ lý  Có ứng xử phù hợp, tránh gây hiểu nhầm cho người nước ngồi văn hóa đất nước nói chung văn hóa Nhà trường nói riêng 2.8 Ứng xử với mơi trường  Có ý thức bảo vệ