Đang tải... (xem toàn văn)
Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Soạn bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm ngắn gọn I Dàn ý của bài văn tự sự 1 Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự C[.]
Lập dàn ý cho văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Soạn Lập dàn ý cho văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm ngắn gọn: I Dàn ý văn tự Tìm hiểu dàn ý văn tự Câu hỏi (trang 94 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): a) Bố cục phần văn: - Mở bài: Giới thiệu buổi sinh nhật - Thân bài: Kể quà sinh nhật độc đáo - Kết bài: Cảm nghĩ Trang quà sinh nhật b) Các yếu tố văn: - Bài văn kể quà sinh nhật Người kể chuyện Trang (ngôi thứ nhất) - Chuyện xảy vào buổi sinh nhật Trang, vào lúc người đến dự sinh nhật đầy đủ, riêng Trinh, người bạn thân tiếng chu đáo chưa thấy tới - Truyện có hai nhân vật Trinh Trang, Trinh nhân vật câu chuyện - Yếu tố miêu tả biểu cảm thể suốt câu chuyện Nhưng đoạn mở đầu thiên miêu tả, đoạn cuối thiên biểu cảm Nó có tác dụng làm cho câu chuyện trở nên sinh động tâm trạng nhân vật thể sâu sắc c Những nội dung kể theo trình tự thời gian (diễn biến buổi sinh nhật), kể tác giả dùng hồi ức, ngược thời gian để nhớ việc diễn trước lâu II Luyện tập Câu (trang 95 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Lập dàn ý từ văn Cô bé bán diêm: a) Mở : Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa gia cảnh em bé bán diêm, nhân vật truyện b) Thân : - Lúc đầu không bán diêm nên em bé không dám nhà sợ bố đánh Em tìm góc tường ngồi tránh rét Kết em bị gió rét hành hạ "đơi bàn tay cứng đờ ra" - Sau đó, em bé đành liều quẹt que diêm để sưởi ấm cho Mỗi lần quẹt que diêm, em lại thấy lên viễn cảnh ấm áp đẹp đẽ Ban đầu "em tưởng chừng ngồi trước lò sưởi", ấm que diêm khiến em "thật dễ chịu" Thế que diêm tắt, em bé lại trở với thực tê cóng Tiếp đến que diêm thứ hai, em lại mơ thấy bàn ăn thịnh soạn "có ngỗng quay" Que diêm lại lụi tàn, em lại đối diện với cảnh nghèo khổ thực thân, lại quẹt que diêm thứ ba, thơng Nơ-en "trang trí lộng lẫy" lên với "hàng ngàn nến sáng rực" Nhưng diêm tắt, nến bay trời Que diêm thứ tư đốt lên, em "nhìn thấy rõ ràng bà em mỉm cười với em" Cuối muốn níu bà lại mà em quẹt tất que diêm lại - Các yếu tố miêu tả biểu cảm đan xen vào q trình kể chuyện bé bán diêm, đặc biệt sau lần em bé quẹt diêm cảnh mộng tưởng cảnh thực sau diêm tắt tác giả miêu tả sinh động Kèm theo suy nghĩ tâm trạng nhân vật c) Kết : Kết cục bé chết lạnh đói, khơng biết điều kì diệu mà bé thấy Câu (trang 95 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Lập dàn ý cho văn: “Hãy kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động nhớ mãi” Gợi ý: * Mở bài: Giới thiệu người bạn kỉ niệm tuổi thơ * Thân bài: Kể lại kỉ niệm tuổi thơ - Thời gian, địa điểm xảy kỷ niệm - Diễn biến câu chuyện: Em người bạn trải qua (Mở đầu, Cao trào, Kết thúc) - Suy nghĩ em kỉ niệm: học, kỉ niệm đẹp… * Kết bài: Tình cảm em với người bạn ... cảnh nghèo khổ thực th? ?n, lại quẹt que diêm thứ ba, thơng N? ?-en "trang trí lộng l? ?y" l? ?n với "hàng ng? ?n n? ?n sáng rực" Nhưng diêm tắt, n? ? ?n bay trời Que diêm thứ tư đốt l? ?n, em "nh? ?n th? ?y rõ ràng... quang cảnh đêm giao thừa gia cảnh em bé b? ?n diêm, nh? ?n vật truy? ?n b) Th? ?n : - Lúc đầu không b? ?n diêm n? ?n em bé khơng dám nhà sợ bố đánh Em tìm góc tường ngồi tránh rét Kết em bị gió rét hành... sinh động Kèm theo suy nghĩ tâm trạng nh? ?n vật c) Kết : Kết cục cô bé chết lạnh đói, khơng biết điều kì diệu mà bé th? ?y Câu (trang 95 sgk Ngữ v? ?n lớp Tập 1): Lập d? ?n ý cho v? ?n: “H? ?y kể kỉ niệm