soan-bai-lap-dan-y-bai-van-nghi-luan-hay-ngan-gon

Lập dàn ý văn nghị luận A Soạn Lập dàn ý văn nghị luận ngắn gọn : I Tác dụng việc lập dàn ý - Lập dàn ý văn nghị luận việc chọn lọc, xếp triển khai hệ thống luận điểm, luận theo hố cục ba phần: mở (giới thiệu định hướng triển khai vấn đề), thân (triển khai luận điểm, luận cứ), kết (nhấn mạnh mở rộng vấn đề) - Nắm trọng tâm để triển khai hợp lý, bao quát nội dung chủ yếu, tránh tình trạng xa đề, lạc ý, bỏ sót ý - Chủ động phân phối thời gian làm hợp lý, thời gian không thừa với luận điểm này, thiếu với luận điểm - Đảm bảo tính mạch lạc cân đối phần viết II Cách lập dàn ý văn nghị luận Tìm ý cho văn Bàn vai trò tác dụng to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M Go-rơ-ki viết: “Sách mở rộng trước mắt chân trời mới” Hãy giải thích bình luận ý kiến a Xác định luận đề: - Bài văn cần làm sáng tỏ luận đề: Sách mở rộng trước mắt chân trời - Đây ý kiến xác đáng, cần tán thưởng làm theo b Xác định luận điểm: Bài làm có luận điểm bản: (1) Sách sản phẩm tinh thần kỳ diệu người (ghi lại hiểu biết giới tự nhiên xã hội) (2) Sách mở rộng trước mắt chân trời (3) Từ ý nghĩa đó, cần có thái độ sách việc đọc sách c Tìm luận cho luận điểm: - Các luận cho luận điểm (1): + Sách sản phẩm tinh thần kỳ diệu người + Sách kho tàng tri thức nhân loại - Các luận cho luận điểm (2): + Sách giúp ta hiểu biết lĩnh vực giới tự nhiên xã hội + Sách giúp ta vượt qua thời gian, khơng gian + Sách người bạn tâm tình gần gũi, giúp ta tự hoàn thiện nhân cách - Các luận cho luận điểm (3): + Nên đọc làm theo loại sách tốt, phê phán sách có hại + Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc học theo sách có nội dung tốt + Học điều hay sách bên cạnh việc học thực tế sống Lập dàn ý a Mở - Trong sống, giá trị vật chất giá trị tinh thần cần thiết cho người Thiếu chúng nhân loại tồn - Trong ăn tinh thần, sách chiếm vị trí vơ quan trọng, - M Go-rơ-ki đề cao: "Sách mở rộng trước mắt chân trời mới" b Thân bài: - Sách sản phẩm tinh thần kỳ diệu người: - Cần có thái độ với sách việc đọc sách - Cần kết hợp thực tế văn chương c Kết - Sách có khả lớn việc nâng cao tầm hiểu biết cho người - Mãi sách người bạn đồng hạnh thiếu người III Luyện tập Câu (trang 91 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): a Bổ sung ý: - Mối quan hệ tài đức người - Trong trình rèn luyện, cần phải thường xuyên phấn đấu để hướng đến hoàn thiện tài đức b Lập dàn ý: Dàn tham khảo: I Mở bài: - Giới thiệu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh (có thể dẫn dắt cách nêu xuất xứ lời dạy nêu lên tầm quan trọng tài đức ) - Định hướng tư tưởng cho viết (khẳng định tính đàn cho lời dạy) II Thân bài: - Hiểu lời dạy Bác nào? + Giải thích khái niệm tài đức + Tại có tài mà khơng có đức người vơ dụng + Tại có đức mà khơng có tài làm việc khó? + Đức tài có quan hộ nào người? - Vận dụng lời dạy Bác nào? + Lời dạy Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân + Bản thân vận dụng lời dạy Bác nào? III Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa, giá trị sức ảnh hưởng từ lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh Câu (trang 91 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Dàn tham khảo: a Mở Giới thiệu vấn đề: Trong sống, đơi khó khăn hoàn cảnh làm ảnh hưởng tới việc phát huy khả người Vì thế, tục ngữ có câu: "Cái khó bó khơn” b Thân Ý Giải thích ý nghĩa tục ngữ: - "Cái khó": Những khó khăn thực tế sống hồn cảnh kinh tế eo hẹp, điều kiện làm việc thiếu thốn, môi trường sống khắc nghiệt - "Cái khôn": khả suy nghĩ sáng tạo nhận thức đắn vật, việc, dự tính, phán đoán hướng phát triển vấn đề, đề cách thức, giải pháp tốt để thực công việc - "Cái khó bó khơn": "bó" trói buộc, kìm hãm Những khó khăn sống trói buộc khả nhận thức, suy nghĩ, sáng tạo, người (giống số bạn học sinh gặp hồn cảnh khó khăn đời sống nên chểnh mảng học tập vậy) => Câu tục ngữ đúc rút thực tế là: Những khó khăn sống hạn chế nhiều đến việc phát huy tài năng, sức sáng tạo người Bài học có mặt đúng, có mặt chưa đúng: - Mặt đúng: Con người chịu ảnh hưởng, tác động hồn cảnh (ít hay nhiều) Chẳng hạn, bạn có điều kiện thuận lợi gia đình giàu có, thời gian nhiều, tài liệu đủ, thầy giỏi, bạn tốt học tốt bạn nhà nghèo, thời gian dành cho học tập ít, điều kiện lài liệu, thầy, bạn thiếu thốn - Mặt chưa đúng: Bài học mà câu tục ngữ nêu phiến diện, chưa đánh giá mức vai trò cá nhân việc vươn lên hồn cảnh, chí cải tạo hồn cảnh Bằng chứng nhiều bạn có hồn cảnh khó khăn học tốt, ngược lại nhiều bạn có điều kiện thuận lợi ỷ lại nên học yếu Ý2 Vận dụng câu tục ngữ vào thực tiễn sống, học tập: - Trước làm việc gì, cần tính đến điều kiện khách quan, lường trước khó khăn - Nhưng hoàn cảnh phải đặt lên hàng đầu nỗ lực chủ quan, lấy ý chí nghị lực vượt qua khó khăn làm tiền đề cho thành công c Kết luận Đánh giá chung: Hồn cảnh khó khăn thách thức bước đường chinh phục Khó khăn nhiều đạt tới đỉnh cao ta thấy giá trị vinh quang Câu tục ngữ giúp ta nhận thức thực tế hiểu cặn kẽ mặt khiến ta khơng nản lịng B Tóm tắt nội dung soạn Lập dàn ý văn nghị luận : - Muốn lập dàn ý văn nghị luận, cần nắm yêu cầu đề để tìm hệ thống luận điểm, luận xếp, triển khai chúng theo thứ tự hợp lí, có trọng tâm - Dàn ý văn nghị luận gồm ba phần: mở (giới thiệu định hướng triển khai vấn đề), thân (triển khai luận điểm, luận cứ) kết (nhấn mạnh mở rộng vấn đề)