Đang tải... (xem toàn văn)
TuÇn 10 Gi¸o ¸n 1B N¨m häc 2012 – 2013 TuÇn 35 Thø hai ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2011 Tiết 1 Sinh hoạt tập thể I æn định tæ chức II Chào cờ Chào cờ theo nghi thức đội III Nội dung 1 Giáo viên tæng kết đánh g[.]
Giáo án 1B - Năm học 2012 2013 Tuần 35 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tit Sinh hoạt tập thể I æn định tæ chức II Chào cờ - Chào cờ theo nghi thức đội III Nội dung : Giáo viên tæng kết đánh giá hoạt động tuần trước + Nề nếp học sinh - Học sinh thực tốt nề nếp lớp : học giờ, làm tập đầy đủ, ý nghe giảng ,hăng hái xây dựng … - Vệ sinh cá nhân sẽ,có ý thức giữ gìn vệ sinh chung … - Đồ dùng học tập gọn gàng ngăn nắp + Nề nếp học tập - Tích cực học tập,hăng hái phát biẻu xây dựng ,ý thức học tập tốt - Có nhiều em viÕt chữ đẹp ,một số em viết tiến : Huệ Thảo,Yến, Hưng, Hùng, … - Đọc to, đọc trôi chảy , đọc tôt - Đại đa số em học tốn tốt diển em: Hùng Thảo, Yên, hưng + Hoạt động ngoại khóa - Tích cực tham gia tập thĨ dục đầu đặn - Tham gia tốt dọn vệ sinh trường học thông qua hiệu lệnh trống - Tham gia hoạt động nhân đạo Khen thưởng – Phê bình + Khen thưởng - Tuyên dương : Phương,Trang, Thắng, Chi, Dương,… + Phê bình - Đi học muộn : Khánh, - Quên đò dùng : Hải,Minh, Thương Phương hướng kế hoạch tuần sau + nề nếp học sinh - Duy trì điểm tốt tuần trước + Học tập - TÝch cực thực nghiêm túc nề nếp học tập mà lớp đề + Các hoạt động ngoại khóa TiÕt Toán Luyện tập chung (tiết 137) I Mục tiêu - Học sinh biết đọc, viết, xác định thứ tự số dÃy số đến 100; biết cộng trừ số có hai chữ số; biết đặc điểm số phép cộng, phép trừ; giải đợc toán có lời văn II Đồ dùng - G: bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Phạm Thị Mậu Trêng TiĨu häc Qc Tn Gi¸o án 1B Năm học 2012 2013 - Hoạt động 1: KiĨm tra bµi cị ( 3’ – 5’) - Bảng con: (Bài 2/đặt tính tính phép tính đầu Hoạt động Luyện tập (30 - 32) Bài 2/b (5 -7) - Làm bảng - Nêu lại cách đặt tính tính phép tính đầu - Nêu yêu cầu - Làm tiếp phép tính lại => Chốt: - Khi thực cộng trừ theo cột dọc cần thực - bớc: đặt tính, tính theo bớc? - Khi đặt tính ghi kết tính cần lu ý điều gì? - số đơn vị viết thẳng cột, số chục viết thẳng cột - Khi cộng trừ theo cét däc cÇn thùc hiƯn theo - … tõ phải sang trái, từ xuống dới thứ tự nào? - Nêu yêu cầu Bài 1/s (8 - 10) - Làm/sgk, em làm bảng phụ - Chấm chữa tay đôi - Nhận xét, chữa bài/ bảng phụ - Cho h/s nhận xét, chữa bài/bảng phụ - - em đọc - Cho h/s đọc lại - Chốt: Dựa vào đâu để điền số vào ô - thứ tự số đà học trống? - Nêu yêu cầu Bài /s (5 6) - Làm/sgk - Chấm chữa tay đôi - Đọc , chữa phần - Chữa: cho h/s đọc chữa phần - so sánh số - Chốt: Làm để xếp thứ tự số? - Đọc thầm đề , gạch chân từ Bài 4/v (8 - 10’) quan träng - – em ®äc to đề toán - Chấm chữa tay đôi - Làm - Cho h/s đọc chữa - - HS đọc lại giải - Giải thích: bán - Tại em làm tính trừ? lại - Nêu câu trả lời khác - Cho h/s nêu câu trả lời khác? - Đọc giải mẫu (1 em) - Nêu - Đa giải mẫu/bảng phụ - Chốt: Nêu bớc giải, trình bày toán có lời văn - Nêu yêu cầu - Làm/sgk Nhấn mạnh lại cách giải toán phép trừ - Nêu số cần điền, giải thích Bài 5/s (3 - 4) - Chấm , chữa tay đôi - chÝnh nã - Ghi : 25 + … = 25 25 - … = 25 - Chèt: Mét sè céng trừ đợc kết nh nào? Hoạt động Củng cố (3 - 5) - Chốt néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ TiÕt + tËp đọc I Mục đích yêu cầu Anh hùng biển Phạm Thị Mậu Trêng TiÓu học Quốc Tuấn Giáo án 1B Năm học 2012 2013 - - H đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Tìm tiếng có vần uân, nói câu có tiếng chứa vần ân, uân - Hiểu đợc nội dung bài: Cá heo vật thông minh, bạn ngời Cá heo đà nhiều lần giúp ngời thoát nạn biển - Trả lời đợc câu hái / SGK II §å dïng - Tranh minh häa /sgk III Các hoạt động dạy học Tiết 1.Kiểm tra cũ: 3- - Gọi H đọc Ngời trồng na - Nhận xét, đánh giá 2.Bài a.Giới thiệu bài: 1- b.Hớng dẫn H luyện đọc: 20- 21 * G đọc mẫu cho H xác định số câu - Bài có câu? * Luyện ®äc tõ khã: - G ®a tõng tõ híng dÉn đọc mẫu từ: nhanh vun vút, săn lùng, nhảy dù * Luyện đọc câu khó: hớng dẫn đọc mẫu câu: - Câu 2: đọc đúng: nhanh vun vút; đọc liền tiếng câu - Câu 3: đọc đúng: sinh con, nuôi con, sữa; ngắt sau .óinh con/ - Câu 5: đọc đúng: nó, tàu, săn lùng; ngắt sau dấu phẩy - Câu 8: đọc đúng: cứu sống, nhảy dù; ngắt sau dấu phẩy, sau biển/ * Luyện đọc đoạn: Chia đoạn: đoạn 1: câu đầu; đoạn 2: lại Hớng dẫn đọc mẫu đoạn - Đoạn 1: đọc từ khó, ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm, đọc lu loát, rõ ràng - Đoạn 2: đọc từ khó, câu khó nh đà hớng dẫn; ngắt sau dÊu phÈy, nghØ sau dÊu chÊm; ®äc to , râ ràng - Cho h/s đọc nối đoạn - Đọc bài: đọc đoạn nh đà hớng dẫn, hết đoạn nghỉ lấy đọc tiếp đoạn Toàn đọc to, rành mạch - Nhận xét, sửa sai c Ôn vần: - 10 - Ghi bảng, hớng dẫn, đọc mẫu: ân, uân + Yêu cầu - Yêu cầu H tìm tiếng có vần uân? + Yêu cầu Yêu cầu H nói câu có tiếng chứa vần ân, uân? - em đọc - H xác định/sgk - câu - H đọc từ, phân tích ( đánh vần) tiếng khó - Đọc toàn từ khó - Đọc theo dÃy - §äc theo d·y - §äc theo d·y - §äc theo d·y - §äc theo d·y - §äc theo d·y - Đọc nối đoạn: lần - Luyện đọc - H khác nhận xét - H đọc trơn, phân tích, đánh vần, so sánh vần - Nêu yêu cầu - H tìm/sgk: huân (đánh vần phân tích tiếng) - Nêu yêu cầu - Đọc câu mẫu, tiếng huân (chứa vần uân), sân( chứa vần ân) - Thi đua nói câu theo yêu cầu (xen kÏ chØ râ tiÕng cã Phạm Thị Mậu Trêng TiĨu häc Qc Tn Gi¸o ¸n 1B - (sưa sai häc sinh nãi c©u) Luyện đọc: (10- 12) - G đọc mẫu - Cho H đọc đoạn, nối đoạn - Gọi H đọc - Nhận xét, sửa sai, chấm ®iĨm T×m hiĨu néi dung + Lun nãi (16’ 20) - Gọi H đọc đoạn + Cá heo bơi giỏi nh nào? Năm học 2012 2013 chứa vần uân vần ân câu vừa nói Tiết - H đọc thầm - Đọc theo dÃy - Nhiều học sinh luyện đọc - Đọc to đoạn (2 em) - Trả lời câu hỏi (nhiều h/s trả lời, h/s khác nhận xét, bổ sung): bơi nhanh vun vút nh tên bắn - Đọc to ®o¹n (2 – em) - Gäi H ®äc đoạn - canh gác bờ biển, dẫn + Ngời ta dạy cá heo làm việc gì? tàu thuyền vào, săn lùng tàu thuyền giặc - cứu sống phi công + Cá heo đà có chiến công gì? - Quan sát tranh/sgk (cho h/s quan sát tranh/sgk) - em nêu - Cho h/s nêu yêu cầu câu - Cho h/s quan sát tranh, cặp hỏi đáp theo câu - Quan sát tranh, cặp hỏi đáp theo yêu cầu hái -> Sưa sai => Chèt néi dung: C¸ heo vật thông minh, bạn ngời Cá heo đà nhiều lần giúp ngời thoát nạn biển - Theo dõi - G đọc mẫu toàn - Luyện đọc (3 - Nhận xét, sửa sai em) Củng cố, dặn dò: 3- - Nhận xét học - Dặn dò nhà *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Đạo Đức Thực hành kĩ cuối học kì II A Mục tiêu - Củng cố cho học sinh số chuẩn mực đạo đức quy định phù hợp với lứa tuổi mối quan hệ học sinh với thân, gia đình, nhà trờng, - Biết yêu thơng ngời , yêu thiện, - Có hành vi đạo đức tốt B Phơng tiện tài liệu - G: Chuẩn bị sẵn hệ thống câu hỏi C Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (14-15) *Mục tiêu: Củng cố số quy định về: lễ phép lời thầy giáo, cô giáo; em bạn; cảm ơn xin lỗi; chào hỏi tạm biệt * Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Th¶o ln - NhËn nhãm, cư nhãm trëng, th¶o ln theo câu hỏi nhóm theo câu hỏi( nhãm mét c©u) Phạm Thị Mậu Trêng TiĨu häc Qc Tn Gi¸o ¸n 1B - Năm học 2012 2013 Vì phải lễ phép lời thầy giáo, cô giáo? Cùng học, chơi với bạn em phải nh nào? Khi nói lời cảm ơn? Khi nói lời xin lỗi? Cần chào hỏi nào? Khi nói lời tạm biệt? - Cho h/s trình bày kết quat thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung => KL: Bổ sung khắc sâu hành vi, chuẩn mực đạo đức Hoạt động 2: Thực hành ( 15 17) *Mục tiêu: Thực hành quy định * Cách tiến hành: * CTH: - H đọc thuộc câu thơ - G cho H đọc thuộc lại câu thơ: Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Màu vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta Đi nhanh Đi nhanh Nhanh Nhanh - H/d cách chơi: H đứng chỗ Khi có đèn - Nghe xanh hai tay quay nhanh Đèn vàng quay từ từ Đèn đỏ đứng không chuyển động - h/s chơi thử - Cho h/s chơi thử lần - Từng tổ chơi thật, tổ trởng tổ lại giám - Từng tổ chơi theo h/d g/v sát =>KL: Khi cã tÝn hiƯu ®Ìn ®á ë khu ng· t … ta dừng không đợc đi, đèn vàng ta chậm, ®Ìn xanh tiÕp tơc ®i sang ®êng Ho¹t ®éng tiÕp nèi (3’- 5’) - Chèt kiÕn thøc giê häc - NhËn xÐt giê häc Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết Toán Luyện tập chung (tiết 138) I Mục tiêu - BiÕt ®äc, viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa số; thực đợc cộng, trừ số có hai chữ số ; giải toán có lời văn - Më réng: bµi (cét 3, 4); bµi (cột 3); II Đồ dùng - G: bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: KiĨm tra bµi cị ( 3’ – 5’) - Lµm bảng - Bảng con: Bài 5: Vẽ đoạn thẳng dài cm - Nêu lại bớc vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Hoạt động Ôn tập (30 - 32) - Nêu yêu cầu Bài 1/s (6’ - 7’) Phạm Thị Mậu Trêng TiĨu häc Qc Tn Gi¸o ¸n 1B - - Chấm chữa tay đôi - Chữa: cho h/s đọc chữa phần - Chốt: Muốn tìm số liền trớc (liỊn sau) cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo? Bài /s (5 7) - Chấm chữa tay đôi - Chữa: 14 + = 26 = 34 – = - Chèt: c¸ch céng trõ nhẩm số phạm vi 100 Bài 3/v (7 - 8) - Chấm chữa tay đôi - Chốt: Khi thùc hiƯn tÝnh theo cét däc em lµm nh thÕ nào? Khi cộng trừ theo cột dọc em làm theo thứ tự nào? Khi đặt tính ghi kết tính theo cột dọc em cần lu ý gì? Bài 4/v (8 - 10) Năm học 2012 2013 - Làm/sgk - Đọc kq - Nêu - Nêu yêu cầu - Làm/sgk - Nêu kết quả, cách tính nhẩm - từ trái sang phải - Nêu yêu cầu - Làm/vở - Làm theo bớc: đặt tính, tính - Từ phải sang trái, từ xuống dới - số đơn vị viết thẳng cột, số chục viết thẳng cột - Đọc thầm đề , gạch chân từ quan trọng - em đọc to đề toán - Làm - - HS đọc lại giải - Giải thích - Nêu phép tính câu trả lời khác - Chấm chữa tay đôi - Cho h/s đọc chữa - Tại em làm tính cộng? - Cho h/s nêu phép tính câu trả lời khác? Nhấn mạnh lại cách giải toán phép cộng - Đọc giải mẫu (1 em) - Đa giải mẫu/bảng phụ - Chốt: Muốn giải toán em làm nh nào? - Đọc kĩ đề, phân tích đề, lập kế hoạch giải, trình bày giải - Nêu rõ: dòng - Trình bày giải theo dòng? Hoạt động Củng cố (3 - 5) - Chèt néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y : _ TiÕt TËp viÕt ViÕt ch÷ sè I Mục đích yêu cầu - Học sinh viết đợc chữ số - Viết đứng từ: thân thiết, huân chơng, nhọn hoắt, ngoặc tay theo cỡ nhỏ, đứng II Đồ dùng dạy häc - G: Ch÷ sè mÉu … 9; ch÷ mÉu viÕt ë b¶ng líp Vë tËp viÕt mÉu III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài:1- 2 Hớng dẫn viết bảng 13- 15 - Đọc a) Híng dÉn viÕt ch÷ sè viÕt hoa Phạm Thị Mậu Trêng TiÓu häc Quèc Tuấn Giáo án 1B - Năm học 2012 2013 * Đa chữ mẫu: + Chữ số cao dòng li, rộng ô li; gồm nét? + G hớng dẫn quy trình viết chữ chữ số nét Lu ý góc lợn tròn * Các chữ số lại cách tiến hành tơng tự quy trình trên: Lu ý: chữ số 5: nét công hở trài cao dòng li, chữ số nét đặt bút từ đờng kẻ 4; chữ số 8: nét cong nửa nhỏ nét cong nửa dới, chữ số 9: điểm dừng bút đờng kẻ b) híng dÉn viÕt tõ øng dơng: *th©n thiÕt: - 1- em nêu: cao dòng li, rộng « li, gåm nÐt cong kÝn… - Quan sát - H viết chữ số (1 dòng) - H viết bảng tững chữ số theo yêu cầu - Đọc từ, nêu độ cao chữ: chữ h cao dòng li; chữ khác cao dòng li, khoảng cách chữ thân chữ o, dấu sắc viết đầu chữ ê - Quan sát - Nêu quy trình viết (bằng chữ) Lu ý nét điểm cắt nÐt khuyÕt trªn, nÐt nèi tõ i -> ª - Viết bảng con: thân thiết - GVtheo dõi, giúp đỡ hs yếu + Các từ lại cách tiến hành tơng tự theo quy trình trên: *huân chơng: - Lu ý: điểm cắt nét khuyết dới, nét nối từ -> n * nhọn hoắt: - Viết bảng con: huân chơng - Viết bảng con: nhọn hoắt Lu ý: điểm c¾t nÐt khuyÕt , nÐt nèi tõ o -> n * ngoặc tay: - Viết bảng con: ngoặc tay Lu ý: nét nối từ chữ o -> ă, vị trí dấu nặng - H viết chữ số dßng Híng dÉn viÕt vë: 15’- 17’ - Híng dẫn học sinh viết lần lợt dòng chữ số: dòng viết thêm lần - Cho H quan sát mẫu (dòng viết ) ( Lu ý t ngồi cách cầm bút học sinh tríc viÕt) - Híng dÉn häc sinh viÕt lÇn lợt dòng từ: - Quan sát mẫu Phạm Thị Mậu Trêng TiÓu häc Quèc Tuấn Giáo án 1B - Năm học 2012 2013 thân thiết, huân chơng, nhọn hoắt, ngoắc tay + Hớng dẫn quy trình viết liền mạch, lu ý - Viết lần lợt dòng theo hớng số chỗ khó, khoảng cách, số lần viết dẫn giáo viên + Dòng 1: cách ô dở, ô nguyên viết thêm lần + Dòng : cách ô dở, ô nguyên: viết thêm lần + Dòng 3: cách ô dở ô nguyên viết thêm lần + Dòng 4: cách ô dở, ô nguyên viết thêm lần Chấm bài, nhận xét: 5- Củng cố, dặn dò: 1- 2’ - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Tiết Chính tả (tập chép) Loài cá thông minh I Mục đích yêu cầu - H chép đoạn Loài cá thông minh - Điền vần ân/uân ; chữ g/gh vào chỗ trống II Đồ dùng - G: Bảng phụ III Các hoạt động dạy häc KTBC (2’- 3’) - ViÕt b¶ng - Bảng con: reo lên, chọn Bài mới: a Giới thiƯu bµi 1’-2’ b Híng dÉn tËp chÐp: 8’-10’ - G treo bảng phụ có sẵn nội dung -> ®äc - Theo dâi mÉu * Híng dÉn H viÕt từ khó: làm, xiếc, chiến công, cứu sống + làm : làm = l + am + (`) - Đọc từ, phân tích tiếng làm; nêu cách viết âm l: đợc viết + Các từ lại : xiếc, chiến công, cứu sống chữ l ( cách tiến hành tơng tự từ làm) - H đọc trơn từ, phân tích tiếng khó, nêu cách viết âm (vần) khó - Đọc cho H viết từ khó - h/s đọc lại toàn từ khó - Nhận xÐt, sưa sai - Nghe - viÕt b¶ng c Hớng dẫn viết vở: 13- 15 - Yêu cầu học sinh nêu cách trình bày viết? - em nêu - Hớng dẫn cách ngồi, cách cầm bút, để vë - LƯnh cho h/s viÕt bµi - Sưa t thÕ - Theo dâi, gióp ®ì h/s u - H nhìn - viết vào - Lệnh kết thúc viết d Hớng dẫn chấm chữa: 3- - Đọc cho H soát lỗi lần: lu ý từ khó (gạch chân vào mẫu) - Soát lỗi bút chì, bút mực e Làm tập tả: 3- - Ghi số lỗi chữa lỗi Bài 2/s Điền vần ân/ uân - Chấm chữa tay đôi Phạm Thị Mậu Trờng Tiểu học Quốc Tuấn Giáo án 1B Năm học 2012 – 2013 - - Cho h/s nhËn xÐt ch÷a - Nêu yêu cầu => Chốt: Quan sát kĩ tranh, nghĩ thầm từ, lựa - H làm bài/s, h/s làm bảng phụ chọn vần phù hợp - Nhận xét, chữa bài, đọc từ hoàn chỉnh Bài 3/s Điền chữ g/gh ? - Cho h/s nhận xét chữa -> Tại điền chữ gh? => Nhắc lại ghi nhớ: gh i e ê - H/s đọc yêu cầu - H làm bài/sgk, h/s làm bảng phụ - Nhận xét, chữa Đọc từ hoàn chỉnh - Giải thích Củng cố, dặn dò: 1- 2’ - NhËn xÐt bµi viÕt, nhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Thứ t ngày tháng năm 2013 Toán Luyện tập chung (tiết 139) I Mục tiêu - Biết viết, đọc số dới vạch tia số; thực đợc cộng trừ không nhớ số phạm vi 100; đọc đồng hồ; giải đợc toán có lời văn II Đồ dùng - G: bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ( 5) - Làm bảng - Bảng con: viết số từ 86 đến 100 - Đọc lại Hoạt động Ôn tập (30 - 32) - Nêu yêu cầu Bài 1/s (6 - 7) - Làm/sgk, em làm bảng phụ - Chấm chữa tay đôi - Nhận xét, chữa bài/ bảng phụ - Chữa: Cho h/s nhận xét, chữa bài/bảng phụ - , em đọc - Cho h/s đọc lại số tia số - Chốt: - tăng dần +Các số tia số đợc viết theo thứ tự nào? +Hai số liền kề tia số đơn - đơn vị vị? - lớn dần +Các số xa gốc tia số có giá trị nh nào? - Nêu yêu cầu Bài /s (10 12) - Làm/sgk - Chấm chữa tay đôi - Đọc chữa theo dÃy, học sinh - Cho h/s đọc chữa miệng khác nhận xét - Chốt: Làm đểtím đợc số bé nhất? Số lớn - so sánh số có chữ số với nhất? - Nêu yêu cầu Bài 3/v (7 - 8) - Làm/vở - Chấm chữa tay đôi - Chốt: Khi thùc hiƯn tÝnh theo cét däc em lµm nh - Làm theo bớc: đặt tính, tính nào? Khi cộng trừ theo cột dọc em làm theo - Từ phải sang trái, từ xuống dới Phạm Thị Mậu Trêng TiÓu häc Quốc Tuấn Giáo án 1B Năm học 2012 2013 - thứ tự nào? Khi đặt tính ghi kết tính theo cột dọc em cần lu ý gì? Bài 4/v (8 - 10) - số đơn vị viết thẳng cột, số chục viết thẳng cột - Đọc thầm đề , gạch chân từ quan trọng - em đọc to đề toán - Làm - - HS đọc lại giải - Giải thích - Nêu câu trả lời khác - Chấm chữa tay đôi - Cho h/s đọc chữa - Tại em làm tính trừ? - Cho h/s nêu câu trả lời khác? - Đọc giải mẫu (1 em) Nhấn mạnh lại cách giải toán phép trừ - Đọc kĩ đề, phân tích đề, lập kế hoạch giải, trình bày - Đa giải mẫu/bảng phụ - Chốt: Muốn giải toán em làm nh nào? giải - Nêu rõ: dòng - Trình bày giải theo dòng? - Nêu yêu cầu - Làm/sgk Bài 5/s (3 - 4) - Đọc số đồng hồ - Chấm chữa tay đôi ứng với câu lựa chọn - Cho h/s đọc số đồng hồ tơng ứng với - giải thích câu - Chốt: Tại đồng hồ thứ giờ? - … sè 12 Lóc (7) giê kim dµi chØ sè mÊy? Kim ng¾n chØ sè mÊy? Khi xem kim dái số nào? Hoạt động Cñng cè (3’ - 5’) - Chèt néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ TiÕt + tËp ®äc ò ó o I Mục đích yêu cầu - H đọc trơn Đọc từ ngữ : na, tròn xoe, trứng cuốc, nảy mầm, nhọn hoắt Bớc đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ -Trả lời đợc câu hỏi tìm hiểu bài/SGK - Hiểu đợc nội dung bài: tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm kết trái - Tìm đợc tiếng có vần oăt; nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc - Luyện nói theo chủ đề : Nói vật em biết II Đồ dùng - Tranh minh họa/sgk III Các hoạt động dạy học KTBC (3 -5) - H đọc : Anh hùng biển (2 em) - G nhận xét đánh giá Bài a GTB (1 -2) b Hớng dẫn luyện đọc: 20 21 *G đọc mẫu hớng dẫn học sinh xác định - Theo dõi số dòng thơ: - Bài có tất dòng thơ? - H đánh dấu vào sách 10 Phạm Thị Mậu Trêng TiÓu häc Quèc TuÊn Giáo án 1B - * Luyện đọc từ khó: hớng dẫn đọc mẫu từ: + na: tiếng na có âm n đọc thẳng lỡi - Các từ : tròn xoe, trứng cuốc, nảy mầm, nhọn hoắt (cách tiến hành tơng tự từ na.) Năm học 2012 2013 - 30 dòng thơ - H đọc từ, phân tích (hoặc đánh vần) tiếng na - Đọc từ, phân tích (đánh vần) tiếng khó * Luyện đọc dòng thơ khó: hớng dẫn đọc - Đọc toàn từ khó mẫu: - Dòng 1, 2: đọc kéo dài giọng sau dấu ba chấm - Dòng 3, 4, 5, 6,7: đọc đúng: giục, na, tròn - Luyện đọc theo dÃy xoe; ngắt cuối dòng 3, 4, 7; đọc to rõ ràng - Dòng 8, 9, 10: đọc đúng: nhọn hoắt; ngắt - Luyện đọc theo dÃy cuối dòng 10, đọc to rõ ràng - Dòng 11, 12, 13: đọc đúng: thơm lừng, trứng - Luyện đọc theo dÃy cuốc; ngắt cuối dòng 13 - Dòng 14, 15: đọc đúng: nảy mầm; ngắt cuối - Luyện đọc theo dÃy dòng 15 - Dòng 20, 21, 22: đọc chạy trốn; ngứt - Luyện đọc theo dÃy cuói dòng 22 - Dòng 23, 24, 25: đọc ®óng: trêi, rưa; ng¾t ci - Lun ®äc theo d·y dòng 25 - Cho h/s đọc tiếp sức theo ý thơ đà ngắt - Luyện đọc theo dÃy trên: học sinh thứ đọc đến Mở mắt tròn xoe học sinh lại đọc trọn ý * Luyện đọc bài: toàn đọc từ khó - Luyện đọc tiếp sức ý thơ; ngắt sau chỗ ngắt đà hớng dẫn; đọc to, rõ ràng, nhanh - Nhận xét, sửa sai Ôn vần: 8- 10 - Luyện đọc bài: em - Nêu: ôn vần: oăt, oăc ( ghi bảng, hớng dẫn đọc - đọc mẫu) + Yêu cầu - Đọc trơn, phân tích (đánh vần), -> Yêu cầu H tìm tiếng có vần oăt? so sánh vần - Đọc yêu cầu - H tìm gạch chân vào sgk, + Yêu cầu 2: nêu: hoắt (đánh vần phân tích tiếng) - Cho h/s quan sát tranh, đọc mẫu - Đọc yêu cầu - Đọc câu mẫu, tiếng : hoắt - Cho h/s thi đua nói câu có tiếng chứa vần oăc? (chứa vần oăt), tiếng ngoặc oăt? (chứa vần oăc) - Suy nghĩ, nói câu theo yêu cầu (sửa sai) (xen kẽ rõ tiếng câu vừa nói có vần oăt, oăc) Tiết Luyện đọc: 10- 12 - H đọc thầm theo - G đọc mẫu lần - Đọc tiếp sức theo dÃy - Cho h/s đọc tiếp sức ý thơ - Nhiều em đọc - Cho H đọc - G sửa sai, nhận xét, chấm điểm Tìm hiều nội dung: 8- 10 - Đọc to (2 h/s) - Cho H đọc > trả lời (nhiều h/s), h/s khác - Gà gáy vào lúc ngày? - Gà gáy làm cho muôn vật thay đổi nh nhận xét, bổ sung: - Trả lời theo mẫu câu trang 149 nào? Phạm Thị Mậu Trêng TiÓu häc Quèc Tuấn 11 Giáo án 1B Năm học 2012 2013 - - Cho h/s quan sát tranh/sgk để thấy đổi thay muon vật sau gà cất tiếng gáy chào buổi sáng => Chốt nội dung: Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm kết trái - G đọc mẫu lần - Gọi H đọc - NhËn xÐt, chÊm ®iĨm Lun nãi ( 8’- 10) - Cho h/s nêu chủ đề luyện nói - Cho h/s quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi , kĨ vỊ c¸c vËt tranh - Cho h/s nói cá nhân - Quan sát tranh/sgk - Nghe - Theo dõi - - em đọc - Kể vật mà em biết - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Nói theo tranh - em nãi toµn néi dung tranh - KĨ vỊ c¸c vËt kh¸c em biÕt - Em h·y kể vật khác mà em biết? => Chèt: ThÕ giíi loµi vËt quanh ta rÊt phong phó, vật có đặc điểm riêng khác nhau, khả thích nghi khác nhau, điều kiện sống khác Củng cố, dặn dò: 3- - Nhận xét học - Về chuẩn bị sau * Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2013 Tiết toán Kiểm tra định kì cuối học kì II (tiết 140) (Đề Phòng giáo dục) Tiết ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) ò ó o I Mục đích yêu cầu - H nghe viết xác 13 dòng thơ đầu thơ ò ó o - Điền vần oăt/oăc; chữ ng/ngh vào chỗ trống II Đồ dùng - G: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học KTBC (2’- 3’) - ViÕt b¶ng - B¶ng con: Biển Đen, nhảy dù - Nhận xét Bài mới: a Giíi thiƯu bµi 1’-2’ b Híng dÉn tËp chÐp: 8-10 - Theo dõi - G đọc mẫu viết/bảng phơ * Híng dÉn H viÕt tõ khã: - §äc, ph©n tÝch tiÕng giơc + giơc: giơc = gi + uc (.) nêu cách viết âm gi: đợc viết chữ g, i + Các từ lại: tròn xoe, thơm lừng, trứng cuốc - Đọc trơn từ , phân tích , (cách tiến hành tơng tự từ giôc) 12 Phạm Thị Mậu Trêng Tiểu học Quốc Tuấn Giáo án 1B - - Đọc cho H viÕt tõ khã trªn - NhËn xÐt, sưa sai c Híng dÉn viÕt vë: 13’- 15’ - Híng dẫn cách trình bày viết: trình bày thành cột; cột dòng đầu (cách lề ô), cột 2: dòng lại (cách cột 1: ô); tất chữ đầu dòng thơ viết hoa - Hớng dẫn cách ngồi, cách cầm bút, để - Đọc cho h/s viết - Theo dõi, giúp ®ì h/s u d Híng dÉn chÊm ch÷a: 3’- 5’ - Đọc cho H soát lỗi lần: lu ý từ khó (ghi lên bảng) Năm học 2012 2013 - h/s đọc lại toàn tõ khã - ViÕt b¶ng - Nghe - Sưa t thÕ - H nghe – viÕt vë - So¸t lỗi bút chì bút mực - Ghi số lỗi chữa lỗi d Làm tập tả: 3- Bài 2/s Điền vần oăt/oăc? + Bài điền chữ ng/ngh - Nêu yêu cầu - Chấm chữa tay đôi - Làm/sgk, H làm bảng phụ - Cho h/s nhận xét chữa lần lợt Nhận xét, chữa bài; đọc lại - Chốt: Bài 2: Cần quan sát tranh, suy nghĩ từ phù -các câu, đoạn thơ hoàn chỉnh hợp, lựa chọn chữ thích hợp để điền vào chỗ chấm Bài 3: Nhắc lại quy tắc tả: ngh (i, e, ê) Củng cố, dặn dò: 1- - Nhận xét viết - Nhận xÐt giê häc *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Tiết Kể chuyện Ôn tập: Bài luyện I Mục đích yêu cầu - Đọc trơn Gửi lời chào lớp Một, bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Chia tay lớp Một, bạn nhỏ lu luyến với bao kỉ niệm thân yêu cô giáo kính mến - Chép trình bày Quyển sách mới;tìm tiếng có vần anh, ach; điền vần anh/ach vào chỗ trống II Đồ dùng - Tranh minh họa sgk III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (không kiểm tra) Bài a Giới thiệu (1 -2) a Tập đọc (15 17) + Hớng dẫn h/s luyện đọc Gửi lời chào - Mở sgk/162 lớp Một - Đọc mẫu toàn bµi - Theo dâi/sgk - Bµi chia lµm mÊy khỉ th¬? - … khỉ th¬ - Cho h/s lun ®äc tõng khỉ th¬: lu ý sưa - Lun ®äc khổ thơ theo dÃy phát âm: lớp, năm, tiến, lại, luôn; ngắt cuối dòng thơ - Cho h/s đọc nối khổ thơ - Luyện đọc nối khổ thơ (2 lần) - Cho h/s luyện đọc - Luyện đọc (3 em) - NhËn xÐt, sưa sai - NhËn xÐt b¹n đọc + Hớng dẫn tìm hiểu nôi dung: Phạm Thị Mậu Trêng TiÓu häc Quèc TuÊn 13 Gi¸o ¸n 1B - Chia tay líp Mét, bạn nhỏ chào ai, bạn chào đồ vật lớp? Xa cô giáo bạn nhỏ hứa điều gì? (cho h/s quan sát tranh vẽ cô giáo chào t¹m biƯt häc sinh/sgk) => Chia tay líp Mét, b¹n nhỏ lu luyến với bao kỉ niệm thân yêu cô giáo kính mến b Chính tả ( 24 - 26) - Đa bảng phụ/ chép đoạn viết, đọc mẫu * Lun viÕt tõ khã: s¾p, kÕt thóc, xem, khoe + sắp: = s + ăp + () Năm học 2012 2013 - chào cô giáo, bảng đen, cửa sổ, chỗ ngồi - làm theo lời cô dạy - Theo dõi - Đọc từ, phân tích tiếng sắp, nêu cách viết âm s, vần ăp + Các từ : kết thúc, xem, khoe - Đọc từ, phân tích tiếng khó, nêu cách (cách tiến hành tơng tự từ sắp) viết âm (vần ) khó - h/s đọc toàn từ khó - Xoá bảng, đọc c¸c tõ khã cho h/s viÕt - Nghe – viÕt bảng * Nhận xét tả: Trình bày viết nh - Nêu: chữ đầu đoạn viết hoa, sau dấu nào? chấm viết hoa; đầu đoạn lùi vào lề ô, hết dòng xuống dòng viết sát lề - Lu ý t ngồi, cầm bút, để - ChØnh t thÕ *Häc sinh viÕt bµi: - LƯnh cho h/s viết - Nhìn bảng chép bài/vở - Theo dâi n n¾n h/s viÕt - LƯnh kÕt thúc viết - Soát lỗi, ghi số lỗi chữa lỗi * Đọc soát lỗi lần, lu ý số từ khó - Đọc yêu cầu, nêu miệng kết *Làm tập: hớng dẫn häc sinh lµm bµi - Tù lµm sgk/bµi tËp 2, 3/sgk 163 - Đọc chữa miệng, h/s đọc đoạn thơ - Chốt: Cần đọc kĩ câu suy nghĩ tiếng trống vần để lựa chọn vần phù hợp để điền vào chỗ trống Củng cố (2 - 3) - Chốt lại nội dung học - NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y : _ Thứ sáu ngày10 tháng năm 2013 Tiết Tiếng việt Ôn tập: Bài luyện I Mục đích yêu cầu - Đọc trơn Mùa thu vùng cao, bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Mùa thu ë vïng cao thËt ®Đp, cc sèng lao ®éng cđa ngời vùng cao thật đáng yêu - Chép trình bày Ông em; điền vần uôi/ vào chỗ trống II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (không kiểm tra) Bài a Giới thiệu (1 -2) a Tập đọc (15 17) + Hớng dẫn h/s luyện đọc Mùa thu - Mở sgk/166 vùng cao - Đọc mẫu toàn bµi - Theo dâi/sgk 14 Phạm Thị Mậu Trêng TiĨu häc Qc Tn Gi¸o ¸n 1B - - Bài chia làm câu , chia làm đoạn? - Cho h/s luyện đọc đoạn: lu ý sửa phát âm; xanh, núi, xanh biếc, róc rách, nơng lúa; ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm - Cho h/s đọc nối đoạn - Cho h/s luyện đọc bài: đọc phát âm đứng tiếng có âm đầu dễ lẫn, ngắt nghỉ dấu câu; hết đoạn nghỉ lấy đọc tiếp đoạn 2, đọc to, lu lo¸t - NhËn xÐt, sưa sai + Híng dẫn tìm hiểu nôi dung: Tìm tiếng có vần ơng? có vần ơc? Tìm câu văn tả cảnh mùa thu vùng cao: - Bầu trời - Những dÃy núi - Nơng ngô, nơng lúa => Chèt: Mïa thu ë vïng cao thËt ®Đp, cc sống lao động ngời vùng cao thật đáng yêu b Chính tả ( 24 - 26) - Đa bảng phụ/ chép viết, đọc mẫu * Luyện viết từ khã: kĨ chun, ngµy xưa, ngµy xa, nghe, say sa: + kĨ chun: kĨ = k + ª + (’) chuyện = ch + uyên + (.) Năm học 2012 2013 - câu, chia làm đoạn - Luyện đọc đoạn theo dÃy - Luyện đọc nối đoạn (2 lần) - Luyện đọc (3 em) - Nhận xét bạn đọc - nớc, nơng - Đọc câu - Đọc câu - §äc c©u 8, - Theo dâi - §äc tõ, phân tích tiếng kể, nêu cách viết âm k, phân tích tiếng chuyện, nêu cách viết vần âm ch, vần uyên, vị trí dấu nặng + Các từ : ngày xửa, ngày xa, nghe, say sa - Đọc từ, phân tích tiếng khó, nêu cách viết âm (vần ) khó (cách tiến hành tơng tự từ kể chuyện) - h/s đọc toàn từ khó - Xoá bảng, ®äc c¸c tõ khã cho h/s viÕt - Nghe – viết bảng * Nhận xét tả: Trình bày viết nh - Nêu: Các chữ đầu dòng viết hoa, viết nào? thẳng nhau, cách lề ô ®Ĩ viÕt - Lu ý t thÕ ngåi, cÇm bót, ®Ĩ vë - ChØnh t thÕ *Häc sinh viÕt bµi: - Lệnh cho h/s viết - Nhìn bảng chép bài/vở - Theo dõi uốn nắn h/s viết - Lệnh kết thúc viết * Đọc soát lỗi lần, lu ý số từ khó - Soát lỗi, ghi số lỗi chữa lỗi *Làm tập: hớng dẫn học sinh làm - Đọc yêu cầu, nêu miệng kết tập 2, 3/sgk 167 - 168 - Tự làm sgk/bài - Đọc chữa miệng, h/s đọc đoạn - Chốt: Cần đọc kĩ câu suy nghĩ tiếng thơ trống vần để lựa chọn vần phù hợp để điền vào chỗ trèng Cđng cè (2’ - 3’) - Chèt l¹i néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y : _ Phạm Thị Mậu Trêng TiĨu häc Qc Tn 15 Gi¸o ¸n 1B Tiết Năm học 2012 2013 - tiếng Việt Kiểm tra định kì cuối học kì II (Đề Phòng giáo dục) Tiết Tự nhiên xã hội Tổng kết năm học _ Tiết Sinh hoạt tập thể I Ổn định tổ chức II Nội dung Các tổ báo cáo kết hoạt động tæ tuần + Nề nếp + Học tập + Các hoạt đéng ngoại khóa III Lớp trưởng tổng kết báo cáo kết hoạt động lớp IV Ý kiến phát biÓu V Giáo viên tổng kết kết luận ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************************************** 16 Phạm Thị Mậu Trêng TiĨu häc Qc Tn Gi¸o ¸n 1B - TiÕt Thủ công Năm học 2012 2013 Trng bày sản phẩm thực hành học sinh I Mục tiêu - Trng bày sản phẩm thủ công đà làm đợc - Khuyến khích trng bày sản phẩm có tính sáng tạo II Đồ dùng G: Sản phẩm mẫu thực hành học sinh: + Hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình cam, hình đơn giản, hình gà + Cái quạt giấy, ví giấy, mũ ca lô giấy + Hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình hàng rào đơn giản, hình nhà Các sản phẩm đợc dán vào tờ giấy Crô- ki khổ Ao III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bµi (1’ – 2’) Tỉ chøc trng bµy (30’ - 32) - G treo sản phẩm đà chuẩn bị lên bảng - Quan sát - Giới thiệu loại sản phẩm - Quan sát - Cho học sinh nêu tên sản phẩm - Thi dua nêu tên sản phẩm theo dÃy - Cho học sinh nhận xét sản phẩm: + Các sản phẩm nhóm 1: hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình cam, hình đơn giản, hình gà đợc làm cách - xé - dán nào? + Các sản phẩm nhóm 2: quạt giấy, ví giấy, mũ ca lô giấyđợc làm cách - gấp + Các sản phẩm nhóm 3: Hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình hàng rào đơn giản, hình nhà đợc làm cách nào? + Các sản phẩm nhóm đợc tạo khác sản - cắt dán phẩm nhóm nh nào? - sản phẩm xé có ca, trông mềm mại hơn; sản phẩm cắt: đờng cắt thẳng, trông => Mỗi sản phẩm đợc tạo thao tác có đờng nét cắt, trông thờng cứng khác nhng đẹp riêng - Trong sản phẩm em thấy sản phẩm - Quan sát, nêu có nhiều tính sáng tạo? Sáng tạo chỗ nào? Cñng cè (2’ -3’) - NhËn xÐt giê häc - Khen học sinh có sản phẩm đẹp năm häc ******************************************************************** Phạm Thị Mậu Trêng TiÓu häc Quèc TuÊn 17 ... nhân - Quan sát tranh/sgk - Nghe - Theo dõi - - em đọc - Kể vật mà em biết - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Nói theo tranh - em nãi toµn néi dung tranh - KĨ vỊ c¸c vËt kh¸c em biÕt - Em hÃy... công gì? - Quan sát tranh/sgk (cho h/s quan sát tranh/sgk) - em nêu - Cho h/s nêu yêu cầu câu - Cho h/s quan sát tranh, cặp hỏi đáp theo câu - Quan sát tranh, cặp hỏi đáp theo yêu cầu hỏi -> Sửa... câu, chia làm ®o¹n - Lun ®äc tõng ®o¹n theo d·y - Lun đọc nối đoạn (2 lần) - Luyện đọc (3 em) - Nhận xét bạn đọc - nớc, nơng - Đọc câu - Đọc câu - Đọc câu 8, - Theo dõi - Đọc từ, phân tích tiếng