Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT HỒ SƠ THỰC TẬP SƯ PHẠM Hình thức đào tạo Vừa làm vừa học Họ và tên LÊ VŨ NGỌC LINH Lớp CĐMN VLVH Khóa tuyển sinh 2021 2023 Cơ sở thực tập[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT HỒ SƠ THỰC TẬP SƯ PHẠM Hình thức đào tạo: Vừa làm vừa học Họ tên:LÊ VŨ NGỌC LINH Lớp CĐMN: VLVH Khóa tuyển sinh 2021-2023 Cơ sở thực tập: Trường mầm non tư thục Vàng Anh LỜI CẢM ƠN Lời mở đầu báo cáo thực tập cho em gửi đến thầy lịng biết ơn sâu sắc tận tinh giúp đỡ em, truyền đạt cho em kinh nghiệm học học chúng em đã đúc kết suốt đời “Trồng người” hành trang giúp chúng em vững bước tương lai nghiệp trồng người, nghề cao quý xã hội, ông cha ta nói: “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Một chữ thầy, nửa chữ thầy” Câu nói khắc sâu tâm trí em, ln nhắc em phải biết ơn, tơn trọng người dẫn dắt bảo cho Xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu trường cao đẳng sư phạm Đà Lạt thầy cô trường cao đẳng sư phạm Đà Lạt, tận tình giảng dạy tạo điều kiện cho em lúc học trường, đặc biệt cô hướng dẫn Thực tập Trần Thị Hồng, tận tình hướng dẫn em hoàn thành báo cáo Em xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu trường mầm non Tư thục Vàng Anh cô trường mầm non Tư thục Vàng Anh tận tụy giúp đỡ, hướng dẫn truyền đạt cho em kinh nghiệm giúp em hoàn thành báo cáo Chúng ta thường nghe câu nói “ ngày đàng, học sàng khôn” qua tháng thực tập thời gian không dài em học nhiều kinh nghiệm từ PHỊNG GD&ĐT Đức Trọng TRƯỜNG MẦM NON VÀNG ANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CUỐI KHÓA Họ tên Giáo viên MN hướng dẫn: Trần Thị Hồng TT Nội dung công việc Tìm hiểu thực tế giáo dục 1.1 Tìm hiểu trường mầm non Vàng Thời gian Thời gian bắt đầu kết thúc 03/10/2022 12/11/2022 Ghi 03/10/2022 12/11/2022 Anh 1.2 Thực tập chăm sóc, giáo dục trẻ lớp 03/10/2022 07/10/2022 nhà trẻ 1.2 Thực tập chăm sóc, giáo dục trẻ lớp 10/10/2022 14/10/2022 mầm Thực tập chăm sóc, giáo dục trẻ lớp 17/10/2022 28/11/2022 chồi Thực tập chăm sóc, giáo dục trẻ lớp 31/10/2022 12/11/2022 Thực tập giảng dạy 2.1 Chăm sóc giáo dục trẻ lớp nhà trẻ 7/10/2022 2.2 Chăm sóc giáo dục trẻ lớp Mầm 13/10/2022 13/10/2022 2.3 Chăm sóc giáo dục trẻ lớp Mầm 14/10/2022 14/10/2022 2.4 Chăm sóc giáo dục trẻ lớp Chồi 21/10/2022 21/10/2022 2.5 Chăm sóc giáo dục trẻ lớp Chồi 28/10/2022 28/10/2022 2.6 Chăm sóc giáo dục trẻ lớp Lá 4/11/2022 2.7 Chăm sóc giáo dục trẻ lớp Lá 11/11/2022 11/11/2022 7/10/2022 4/11/2022 3 Viết báo cáo thu hoạch GIÁO VIÊN MN HƯỚNG DẪN (ký ghi rõ họ tên) 15/10/2022 13/11/2022 Đức Trọng, ngày tháng 10 năm 2022 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH (ký ghi rõ họ tên) SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP ĐÀ LẠT Độc lập- Tự do-Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ BUỔI DẠY THỰC TẬP SƯ PHẠM (Áp dụng cho học viên nghành Mầm non hệ đào tạo VLVH) Họ tên học viên: LÊ VŨ NGỌC LINH Ngày sinh: 24/07/1990 Nơi sinh: Đức Trọng Ngày thực Khối/Lớp: Kế hoạch giáo dục buổi học ( ghi thứ tự hoạt động buổi dạy) Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động góc Hoạt động trời Hoạt động chiều Trả trẻ PHẦN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI BUỔI DẠY Nội dung đánh giá Các yêu cầu Bảo đảm truyền thụ kiến thức, kỹ qua nhiều hoạt động buổi dạy, đáp ứng yêu cầu đổi Nội dung chương trình, nội dung giáo dục chăm sóc sức khoẻ cho giáo dục trẻ em theo hướng dẫn điều chỉnh Bộ Giáo dục – Đào tạo Kết trẻ phải thực phần lớn yêu cầu nội dung giáo dục Khung Cho điểm tối đa điểm 2.5 Sử dụng hợp lý PP đặc trưng hoạt động buổi Phương học nhằm cho giác quan trẻ hoạt động nhịp pháp nhàng, giúp trẻ học vui chơi có kết quả, thể giáo dục lực dạy học Thể khả vận dụng linh hoạt phương pháp đặc trưng nhiều hoạt động buổi lên lớp, tổ Tổ chức chức hoạt động vui chơi, hoạt động học tập thông qua vui buổi học chơi đa dạng phù hợp vơi lứa tuổi, kích thích hoạt động nhận thức trẻ, giúp trẻ phát triển thể lực, trí tuệ, giác quan, kỹ giao tiếp, kỹ hoạt động … có kết Tổ chức Thể khả tổ chức lớp học theo yêu hoạt động cầu sư phạm qui trình sau hoạt động có chuyển tiếp ngồi tạo hứng thú hoạt động từ hoạt động hoạt dộng đồng thời phải đảm bảo lên lớp nội dung giáo dưỡng buổi dạy Cộng điểm 2.5 2.5 2.5 10 Đức Trọng ngày tháng năm GVMN HƯỚNG DẪN (Ký, ghi rõ họ tên) SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP ĐÀ LẠT Độc lập-Tự do-Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH ĐỢT THỰC TẬP CUỐI SƯ PHẠM CUỐI KHĨA Phần I: Thơng tin cá nhân Họ tên: Lê Vũ Ngọc Linh Ngày sinh 24/07/1990 Nơi sinh: Đức Trọng SĐT: 0936025622 Thực tập trường: Mầm non Tư thục Vàng Anh Phần II: Tự đánh giá việc thực nội dung TTSP I Thu hoạch tìm hiểu sở thực tập Tóm tắt tình hình sở thực tập -Tên trường: Mầm non tư thục Vàng Anh -Địa chỉ: 84 Nguyễn Đình Chiểu, tổ 37, Liên Nghĩa, Huyện Đức Trọng, Tỉnh Lâm Đồng -Tổng số Cán bộ, giáo viên, công nhân viên: 15 -Số lớp học:120 -Số trẻ độ tuổi: Lớp Nhà Trẻ: 30 o Lớp Mầm: 30 o Lớp Chồi: 30 o Lớp Lá: 30 Cơ sở vật chất nhà trường(Phòng học, phòng ăn, đồ chơi, thiết bị chơi v.v ) Trường Mầm non Tư thục Vàng Anh thành lập từ năm 2007 địa bàn thị trấn Liên Nghĩa, huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng Trường có tổng diện tích 2000m2 với 04 phịng học, 01 phịng phục vụ học tập, 01 phịng hành quản trị trang bị đầy đủ thiết bị dạy học, sân chơi rộng rãi, thoáng mát tạo điều kiện cho trẻ vui chơi, vận động Môi trường làm việc đảm bảo tốt yêu cầu ni dưỡng chăm sóc giao dục trẻ Tại thời điểm đánh giá, nhà trường có 15 CBGVNV, 100% CBGVNV đạt trình đợ chuẩn, GV đạt trình độ chuẩn 10 cơ, NV nấu ăn có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ giao, tồn trường có 04 nhóm, lớp với 120 trẻ trẻ Đội ngũ GV yêu nghề, mến trẻ, có kinh nghiệm cơng việc chăm sóc giáo dục Công tác quản lý, đạo nhà trường đổi cải tiến, BGH nhà trường bám sát nghị Hội nghị cán bộ, giáo viên hợp đồng lao động, xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm năm học đề giải pháp đạo kiên dứt điểm tháng, học kỳ, kỷ cương nề nếp nhà trường trì giữ vững phát huy có hiệu Trong năm học vừa qua, nhà trường triển khai đầy đủ, có chất lượng hoạt động ngành, nhiệt tình tham gia hoạt động xã hội. Các chuyên đề, chuyên môn chủ yếu thực năm học 2022-2023: - Thực chủ đề “Xây dựng trường mầm non xanh – an toàn – thân thiện” - Nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non - Đẩy mạnh việc phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng nhiều hình thức, đảm bảo hiệu quả, phù hợp, có sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng; tiếp tục phối hợp chặt chẽ với cha mẹ trẻ việc hướng dẫn cha mẹ nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ mầm non; tăng cường cơng tác tuyên truyền cha mẹ trẻ cộng đồng việc tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, đặc biệt quan tâm tăng tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đến trường, tránh việc thừa phòng học trẻ nhà trẻ không đến trường - Nâng cao chất lượng hoạt động, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Sẵn sàng thích ứng linh hoạt với tình hình thiên tai, dịch bệnh; đảm bảo an tồn thể chất tinh thần cho trẻ Quản lý chất lượng cơng tác ni dưỡng, chăm sóc bảo đảm an toàn cho trẻ em Đổi hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN Những học thực tế rút từ cơng tác tìm hiểu thực tế giáo dục - Bài học tổ chức sở vật chất nhà trường: việc đổi chương trình tập trung chủ yếu đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức dạy học Đối với mơn học có nhiều thiết bị dạy học, xét mặt khoa học thiết bị không thay đổi mà thay đổi xếp tổ chức lại việc khai thác sử dụng thiết bị dạy học Vậy, trước hết nhà trường cần rà soát lại thiết bị có, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thiếu xếp lại cho phù hợp với môn học mua sắm lại toàn Việc mua sắm bổ sung tính đến việc trang bị thiết bị đại, ứng dụng công nghệ thông tin để phù hợp với xu hướng phát triển khoa học công nghệ Song song với khuyến khích nhà trường tổ chức cho giáo viên học sinh tự làm thiết bị dạy học, vừa đáp ứng nhu cầu dạy học, vừa nâng cao kỹ thực hành cho học sinh Hơn nữa, việc đổi chương trình thực theo lộ trình năm, việc mua sắm thiết bị thực theo lộ trình đổi chương trình, có nghĩa áp dụng chương trình lớp trang bị thiết bị dạy học cho lớp thực chiếu theo năm học, khơng mua sắm dồn dập lúc Ngồi ra, để tránh trường hợp có nhiều hoạt động diễn lúc, thời điểm việc lập kế hoạch giáo dục nhà trường quan trọng Với kế hoạch giáo dục khoa học, hợp lý phù hợp việc sử dụng sở vật chất có cách hiệu Trong việc rà sốt, hồn thiện quy hoạch mạng lưới trường, lớp học phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội, quy mô phát triển giáo dục địa phương để làm sở cho việc đầu tư, mở rộng quy mô trường, đảm bảo hiệu đầu tư lâu dài Quản lý, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất hiện có Tập trung rà sốt, điều chỉnh, bố trí, xếp nhằm nâng cao hiệu sử dụng sở vật chất có sở giáo dục Kiểm tra giám sát việc lập kế hoạch, tổ chức quản lý sử dụng, sửa chữa bảo quản sở vật chất sở giáo dục để đảm bảo khai thác sử dụng có hiệu sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng dạy học Xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết để triển khai thực Đề án bảo đảm sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non bám sát lộ trình đổi chương trình ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Bài học tổ chức hoạt động giáo dục: Sự phát triển trẻ lứa tuổi mầm non bao gồm nhiều lĩnh vực, lĩnh vực phát triển trẻ có liên quan chặt chẽ với Sự phát triển lĩnh vực có liên quan đến lĩnh vực khác, tất lĩnh vực cần phải tác động, phát triển cách đồng thời theo quan điểm sư phạm tích hợp Các nội dung ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ thực kết hợp cách chặt chẽ, đan quyện vào nhau, giúp cho hiệu giáo dục nhân lên Tổ chức hoạt động giáo dục, hoạt động dạy học linh hoạt, phù hợp với thực tiễn sở giáo dục Việc thực hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng việc tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường địa phương Giúp quản lý trường nâng cao hiệu quản lý nhà trường mầm non Vàng Anh Phát triển toàn diện trẻ mục tiêu chung lâu dài giáo dục phát triển Giáo dục Mầm non hay gọi Sư phạm mầm non là cơng việc chăm sóc, dạy dỗ trẻ tuổi, cấp học hệ thống giáo dục, đặt móng cho phát triển trẻ em thể chất, nhận thức, tình cảm xã hội thẩm mỹ Trẻ phát triển toàn diện phải có đầy đủ phẩm chất lực thể chất, nhận thức, tinh cảm xã hội tuệ, thẩm mĩ phải có khái niệm tạo tiền đề cho cấp học Thực mục tiêu trường học phát triển bền vững Các hoạt động ni dưỡng chăm sóc giáo trường mầm khơng thể thiếu, là: Hoạt động học: Là thời điểm quan trọng ngày sinh hoạt bé ở trường mầm non Đây hoạt động học mà chơi, chơi mà học. Các cô giáo cung cấp cho bé kiến thức lĩnh vực chương trình quy định Bộ Giáo dục đào tạo Chơi, hoạt động góc: Trẻ chơi, hoạt động để mô lại sống diễn hàng ngày, bé đóng vai ơng bố, bà mẹ, kỹ sư, người bán hàng góc phân vai Chơi trời trường mầm non: Hoạt động trời hoạt động vui chơi mà trẻ hứng thú quan tâm Đây hoạt động mang lại cho trẻ nhiều niềm vui kiến thức cần thiết giới xung quanh Đó hoạt động nhằm giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi phát triển toàn diện trẻ Khi trẻ tham gia hoạt động trời trẻ nhận kiến thức giới xung quanh cách tiếp xúc, tìm hiểu, khám phá quan tâm đến xảy sống xung quanh Thơng qua hoạt động ngồi trời, trẻ thõa mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu khám phá, quan sát giới xung quanh giúp trẻ tăng thêm vốn sống tự hoạt động, tạo cho trẻ nhanh nhẹn, dễ thích ứng với môi trường tự nhiên đồng thời giúp trẻ tự tin, mạnh dạn sống Trẻ tham gia hoạt động có chủ đích trị chơi xen kẽ động tĩnh, nhằm giúp trẻ nhận biết, làm quen với môi trường sống xung quanh…trẻ chơi đùa, nghịch, cười nói, chạy nhảy…các hoạt động giúp trẻ phát triển mặt thể chất giúp trẻ tiêu hao lượng, trẻ ăn ngủ ngon hơn, việc chạy nhảy, vui đùa, hít thở khơng khí lành, giúp đầu óc trẻ thoải mái, tiếp thu học lớp dễ dàng Hoạt động ngoại khóa: Trong hoạt động ngoại khóa, bé vừa học vừa chơi làm quen với Tiếng Anh, Erobic 10 ... 0936025622 Thực tập trường: Mầm non Tư thục Vàng Anh Phần II: Tự đánh giá việc thực nội dung TTSP I Thu hoạch tìm hiểu sở thực tập Tóm tắt tình hình sở thực tập -Tên trường: Mầm non tư thục Vàng Anh. .. dẫn em hồn thành báo cáo Em xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu trường mầm non Tư thục Vàng Anh cô trường mầm non Tư thục Vàng Anh tận tụy giúp đỡ, hướng dẫn truyền đạt cho em kinh nghiệm giúp... lớp học: 120 -Số trẻ độ tuổi: Lớp Nhà Trẻ: 30 o Lớp Mầm: 30 o Lớp Chồi: 30 o Lớp Lá: 30 Cơ sở vật chất nhà trường( Phòng học, phòng ăn, đồ chơi, thiết bị chơi v.v ) Trường Mầm non Tư thục Vàng Anh