CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện 4 tuần Từ ngày 25/3 đến ngày 20/4/2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU GHI CHÚ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát[.]
CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: tuần LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN Từ ngày 25/3 đến ngày 20/4/2013 MỤC TIÊU * Phát triển thể chất: - Tập đúng, thục động tác thể dục nhịp nhàng, uyển chuyển theo nhạc Bắt đầu kết thúc nhịp - Trẻ có kỹ thành thạo thực vận động bản: ném trúng đích nằm ngang, nhảy kép tách chân qua ô, bật liên tục qua vịng bật bắt bóng, - Chạy liên tục 150 m không hạn chế thời gian ( CS 13) - Rèn luyện sức khoẻ, phát triển thể lực nhanh nhẹn khéo léo - Giúp phát triển khéo léo đôi bàn tay qua kỹ năng: đong đo nước,cát… PHÁT TRIỂN - Phát triển nhỏ đôi bàn tay thông qua hoạt động lặn vẽ xé dán, chép THỂ CHẤT chữ chữ số * Dinh dưỡng sức khoẻ: - Trẻ biết ăn uống điều độ, biết giữ vệ sinh sẽ, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Không uống nước lã, khơng mua q vặt - Trẻ có hành vi vệ sinh tốt vệ sinh phòng bệnh: vệ sinh miệng, nắng mưa biết đội mũ - Trẻ biết số nguy không an tồn - Biết phịng tránh nơi dẽ nguy hiểm đến tính mạng, khơng chơi ( ao, hồ, sông…) PHÁT TRIỂN * Hoạt động khám phá: NHẬN THỨC - Trẻ biết lợi ích nước, cần thiết nước với sống người, cối vật - Nhận biết nước nước bẩn số nguyên nhân gây ô nhiếm nguồn nước cách giữ gìn nguồn nước Biết làm số thí nghiệm nhỏ để nhận biết tính chất nước - Trẻ tích cực tìm tịi khám phá vật tượng xung quanh trẻ: nắng, mưa, sấm, chớp Biết quan sát, so sánh, phấn đoán suy luận số tượng xung quanh ( CS 95) - Nhận biết số tượng thay đổi theo mùa, thứ tự mùa năm Biết đặc GHI CHÚ điểm thời tiết mùa hè Biết phân loại trang phục theo mùa Phân biệt ngày đêm * Làm quen số khái niệm sơ đẳng toán - Biết so sánh dung tích đối tượng cách khách - Nhận biết ngày tuần Nói ngày lốc lịch đồng hồ ( Cs 111) - Ơn tập - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc thân trẻ thông qua việc nhận xét đặc điểm, tính chất nước,sự thay đổi mùa số tượng thiên nhiên xung quanh trẻ - Trẻ biêt tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ( Như nào? sao? ) rõ ràng mạch lạc vật tượng xung quanh - Trẻ đọc thuộc kể diễn cảm số thơ câu chuyện , ca dao đồng dao… nước mùa hè - Trẻ biết kể lại cho cô bạn nghe chuyến thăm quan du lịch cách rõ PHÁT TRIỂN ràng mạch lạc ( CS 70) NGƠN NGỮ - Trẻ có khả diễn đạt hiểu biết nước tượng tự nhiên - Biết cách khởi xướng trò chuyện ( Cs 72) - Trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với cô bạn - Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt ngày ( Cs 66) - Bắt chước hành vi viết chép từ, biết chữ viết đọc thay cho lời nói ( Cs 90) - Trẻ biết đọc sách: Từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu đến cuối * Phát triển tình cảm - Biết lời giáo tham gia cách tích cực hoạt động cô tổ chức - Trẻ biết nhận việc làm ảnh hưởng đến người khác: ( Cs 53) PHÁT TRIỂN - Biết lời bố mẹ người thân thăm quan du lịch để đảm bảo an toàn TC-XH - Biết cách chăm sóc, bảo vệ xanh: Tưới nước nhổ cỏ Nhận xét số hành vi sai người môi trường ( CS 56) * Phát triển kỹ xã hội - Biết giữ gìn nguồn nước mơi trường xung quanh ( Không vứt rác bừa bãi sân trường, lớp học, bảo vệ xanh….) ( CS 57) - Có ý thức tiết kiệm nước : Khố vịi nước sau dùng xong PHÁT TRIỂN - Thể cảm xúc, sáng tạo trước đẹp số tượng tự nhiên qua sản THẨM MỸ phẩm vẽ, nặn, xé dán - Cảm nhận âm điệu, nhịp điệu thơ, hát, câu chuyện tượng thiên nhiên Trẻ biết hát nhạc , rõ lời, thể động tác minh hoạ cách nhịp nhàng hát, thơ tượng thiên nhiên - Trẻ biết tạo thể cảm xúc trước đẹp qua sản phẩm vẽ, nặn, xé dán, xếp hình vật tượng thiên nhiên ... dao… nước mùa hè - Trẻ biết kể lại cho cô bạn nghe chuyến thăm quan du lịch cách rõ PHÁT TRIỂN ràng mạch lạc ( CS 70) NGƠN NGỮ - Trẻ có khả diễn đạt hiểu biết nước tượng tự nhiên - Biết cách... kiệm nước : Khố vịi nước sau dùng xong PHÁT TRIỂN - Thể cảm xúc, sáng tạo trước đẹp số tượng tự nhiên qua sản THẨM MỸ phẩm vẽ, nặn, xé dán - Cảm nhận âm điệu, nhịp điệu thơ, hát, câu chuyện tượng. .. thiên nhiên Trẻ biết hát nhạc , rõ lời, thể động tác minh hoạ cách nhịp nhàng hát, thơ tượng thiên nhiên - Trẻ biết tạo thể cảm xúc trước đẹp qua sản phẩm vẽ, nặn, xé dán, xếp hình vật tượng