TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG

TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG LỜI CẢM ƠN Sáng kiến THPT LỜI CẢM ƠN Chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến 1 Ban Tố Chức cuộc thi Khoa học Kỹ thuật cấp Quốc Gia trong ngành giáo dục đã tổ chức một cuộc thi vô cùng bổ ích và t.

Sáng kiến THPT……… LỜI CẢM ƠN Chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Ban Tố Chức thi Khoa học Kỹ thuật cấp Quốc Gia ngành giáo dục tổ chức thi vô bổ ích thiết thực để chúng em có điều kiện tiến hành nghiên cứu khoa học, nâng cao nhận thức trình độ hiểu biết học sinh Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Đắc Nông có văn hướng dẫn đầy đủ cụ thể, tạo sân chơi để chúng em tham gia thi Cảm ơn Ban Giám hiệu trường THPT Xuân Trường – Đắc Nông tạo điều kiện thuận lợi nhiều mặt cho chúng em trình nghiên cứu Cảm ơn cô Tôn Nữ Diệu Linh, cô Lê Thị Hiệp, cô Nguyễn Thị Duyên hướng dẫn chúng em thực ý tưởng đề tài Cảm ơn UBND xã Xuân Trường xã Trạm Hành Quý phụ huynh ban nhân dân thôn Xuân Sơn tạo điều kiện để chúng em đến thăm tìm hiểu thực tế nhà truyền thống thơn Xn Sơn Cùng tồn thể Thầy Cơ giáo, bạn học sinh cá nhân ủng hộ, động viên khuyến khích chúng em vững tin thực đề tài TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… TÓM TẮT NỘI DUNG DỰ ÁN - Học sinh với Lịch sử địa phương nhằm khơi dậy phát huy tinh thần yêu quê hương đất nước, thể truyền thống anh hùng người địa phương Giúp học sinh hiểu sâu sắc quê hương Xuân Trường anh hùng chiến tranh bảo vệ tổ quốc xây dựng đất nước Tạo môi trường thuận lợi cho học sinh làm quen tham gia nghiên cứu khoa học áp dụng kiến thức học vào thực tế sống môi trường học tập Công trình nghiên cứu đóng góp kiến thức kỹ học tập, nghiên cứu khoa học học sinh trường trung học địa phương có bề dày truyền thống anh hùng từ thời chống Pháp đến - Qua cơng trình nghiên cứu, thành đề tài đảm bảo cho việc quản lý BGH ngành giáo dục cho học sinh yêu thích nghiên cứu khoa học phù hợp với nhu cầu thực tiễn; phù hợp với nội dung chương trình nghiên cứu lịch sử q hương em Qua cơng trình chúng em nhận thấy: - Về ưu điểm: Thực cơng trình này, chúng em cố gắng hồn thiện nội dung Ý tưởng để triển khai chương trình Lịch sử địa phương Xuân Trường có truyền thống anh hùng, góp phần xây dựng quê hương đất nước - Về nhược điểm: Việc học sinh lơ với môn lịch sử đặc biệt lịch sử địa phương, quan tâm đến vấn đề nên cơng trình bọn em kích thích cho bạn có tình yêu lịch sử địa phương khó khăn lâu dài - Về khả áp dụng cơng trình: Có thể áp dụng cho tất giáo viên học sinh khẳng định tốt vai trò giáo dục lịch sử địa phương Bổ sung kiến thức cho học sinh việc nắm truyền thống quê hương mình, bổ sung kiến thức cho việc lồng ghép tích hợp học tập lịch sử địa phương Xuân Trường đồng thời góp phần to lớn cơng xây dựng bảo vệ quê hương đất nước TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… I- GIỚI THIỆU VÀ TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Giới thiệu Bộ môn lịch sử môn học vô quan trọng để biết rõ người hình thành phát triển đất nước giới Điều khẳng định chắn đưa lịch sử địa phương Xuân Trường đến với học sinh với người Đối với học sinh học trường có truyền thống anh hùng hai kháng chiến chống Pháp Mỹ, đề tài giúp học sinh hiểu quê hương nơi sinh ,lớn lên học tập ,nơi mà lịch sử hình thành phát triển có gần trăm năm Qua giúp cho học sinh yêu quê hương đất nước , kính trọng , biết ơn thầm khâm phục cha ơng Ngày nay, với phát triển khoa học kỹ thuật,với vịng xốy kinh tế thị trường, người quan tâm đến việc làm ăn, học sinh quan tâm đến mơn tự nhiên học, biết hiểu lịch sử địa phương mờ nhạt.Nhưng lịch sử địa phương nội dung thiếu học sinh Xuân Trường nói riêng học sinh tỉnh Lâm Đồng nói chung Xã Xuân Trường cách xa trung tâm thành phố Đà Lạt 22km, người dân nhữn người tứ phương Quãng Nam, Bình Định, Quảng Ngãi, đến muốn khai sáng, tìm sống tốt đẹp hơn, 70 năm hình thành phát triển, sở vật chất xã Xuân Trường tu bổ nhiều.Từ năm 1976 đến 1998 với phương châm “nhà nước nhân dân làm” xây dựng nhiều cơng trình lớn như: nhà văn hóa, đập nước thủy lợi Đất Làng, trạm y tế… Nền giáo dục nước ta giáo dục toàn diện, lồng ghép tích hợp kiến thức liên mơn vào giảng, đặc biệt giáo dục lịch sử, địa lý, văn học địa phương ….vì , việc tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử địa phương vấn đề quan trọng cần thiết Trước đưa nội dung lịch sử địa phương đến với người học sinh nhà trường, giáo viên quen lồng ghép số nội dung vào tiết dạy vài tiết khung quy định chương trình nên khó tạo chuyển biến tình u lịch sử Vì vấn đề đặt làm để học sinh thiết tha với nội dung chương trình lịch sử nói chung lịch sử địa phương nói riêng Đề tài nghiên cứu thiên lịch sử địa phương, chủ yếu môn khoa học xã hội nên rộng, nói xã phải thể đầy đủ điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, người, cha ông xưa, bậc tiền TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… bối, lịch sử hình thành, chiến công hiển hách lùi xa vào khứ Kết xây dựng phát triển quê hương, sống đại lấn át hết truyền thống xưa Ý nghĩa - Khơi dậy niềm tin lòng tự hào người quê hương Xuân Trường anh hùng - Kiến thức, nội dung lịch sử có Lịch sử hình thành phát triển quê hương Xuân Trường xuất từ năm 2000 điều kiện thuận lợi để thực có hiệu tưởng nghiên cứu khoa học - Góp phần to lớn cho học sinh Xuân Trường yêu người, yêu quê hương xứ sở, yêu mái trường thân yêu ngày tiếp thêm ánh lửa cho truyền thống anh hùng góp thêm tinh thần yêu nước yêu chủ nghĩa xã hội đất nước Việt Nam tỉnh Lâm Đồng - Từ kiến thức lịch sử địa phương ăn sâu tiềm thức học sinh, làm phong phú thêm nội dung giảng, nhận thức tình yêu quê hương Cũng từ Xuân Trường rõ lịch sử đất nước II- GIẢ THUYẾT KHOA HỌC VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 1.Giả thuyết khoa học Xuân Trường biết đến mảnh đất mang đậm nét lịch sử nhắc đến Đà Lạt, hệ trẻ nói chung học sinh nói riêng tỏ thờ nhắc đến cụm từ “ Lịch sử địa phương” Biểu đồ thể mức độ hiểu biết lịch sử địa phương học sinh khối trường THPT Xuân Trường ( trước thực công tác tuyên truyền) Mục đích nghiên cứu - Hồn chỉnh kiến thức truyền thống đấu tranh anh dũng kiên cường người Xuân Trường từ năm 1920- 1930 kỷ 20 đến TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… - Làm cho học sinh yêu quê hương cha ơng mình, u mơn học lịch sử nói chung Lịch sử địa phương Xuân Trường thành phố Gia Nghĩa tỉnh Đắc Nông III- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu - Sử dụng nội dung Cuốn “Truyền thống cách mạng Đảng Bộ & Nhân Dân xã Xuân Trường” - Tận dụng sở vật chất, sách báo, nhân chứng sống - Thống nội dung đề tài nghiên cứu, đề tài có ý nghĩa thiết thực, dễ làm, phổ rộng, hiệu quả, thu hút học sinh nhà trường tham gia, dễ triển khai… - Thu thập tư liệu, thông tin, chụp hình ảnh tư liệu - Điều tra, vấn xử lý chắt lọc lựa chọn thông tin, tư liệu - Tiến hành soạn thảo đề cương cơng trình nghiên cứu - Có thể tổ chức hội thảo chương trình - Lồng ghép tích hợp lịch sử, địa lý địa phương giáo viên tiết dạy lớp - Tổ chức chương trình nguồn; tìm đị đỏ, tìm hiểu nhà truyền thống thơn Xn Sơn; thăm mẹ Việt Nam anh hùng, thăm cựu chiến binh, gia đình sách, gia đình có cơng với cách mạng; lau dọn nhà bia tưởng niệm nơi anh chị yên nghỉ ngàn thu Công tác tuyên truyền - Phối hợp với tổ chức Đoàn Đội, ban thi đua đưa kiến thức lịch sử địa phương tuyên truyền trước cờ, tổ chức thi em yêu lịch sử, học sinh với lịch sử Hình 1: Cuộc thi tìm hiểu lịch sử địa phương khối cấp TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… - Phát tuyên truyền tin hàng ngày - Hoạt động nguồn, truy tìm địa đỏ, tổ chức lau dọn vệ sinh đài tưởng niệm Hình 2a Hình 2b Hình 2: Lau dọn tượng đài nghĩa trang liệt sĩ xã Xuân Trường Hình 3a Hình 3b Hình 3c Hình 3:Thăm tặng quà mẹ Việt Nam anh hùng hai xã Xuân Trường Trạm Hành TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… - Phối hợp với GVCN thường xuyên tuyên truyền giáo dục lớp Hình : Thầy Trần Trịnh Minh Sanh – GVCN thực công tác tuyên truyền - Tổ chức thi hùng biện “Em yêu lịch sử địa phương” - Phối hợp với Đảng ủy, UBND xã Xuân Trường đặt vấn đề triển khai nội dung lịch sử địa phương cho tất học sinh trường THPT Xuân Trường - Phối hợp với Ban nhân dân thôn Xuân Sơn việc giới thiệu, gặp mặt cá nhân gia đình sách, gia đình thương binh liệt sĩ truyền thống lịch sử thôn anh hùng, làm nên xã anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Hình 5: Chú Nguyễn Đình Thuận Trưởng thơn Xn Sơn Một số hình ảnh nhà hội thơn Xn Sơn, thành tích hai kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… Hình 6a Hình 6c Hình 6b Hình 6d Hình 6e Hình 6f Hình 6: khung cảnh nhà hội thôn truyền thống Xuân Sơn TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… - Lồng ghép tích hợp tiết dạy lịch sử, môn KHXH chương trình, chuyên đề Hình 7a Hình 7b Hình 7: Cơ Lê Thị Hiệp tích hợp kiến thức lịch sử địa phương tiết học Lịch sử Hình 9: Hoạt động học nhóm ứng dụng cơng nghệ thơng tin tìm hiểu vị trí địa lý địa phương Xuân Trường- Đà Lạt Hình 8a Hình 8b IV- KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Hình 8: Hoạt động nhóm học sinh tìm hiểu kiến thức lịch sử địa phương tiết học Lịch Sử TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT……… Biểu đồ thể mức độ hiểu biết lịch sử địa phương sau thực công tác tuyên truyền từ ngày 23-9 đến ngày 9-11 năm 2015 Biểu đồ thể kết trình nghiên cứu thực đề tài V- KẾT LUẬN Đối với cơng trình học sinh Xn Trường với lịch sử địa phương: Qua cơng trình nghiên cứu, thành đề tài trị chúng em đảm bảo cho việc quản lý BGH ngành giáo dục cho học sinh yêu thích nghiên cứu khoa học phù hợp với nhu cầu thực tiễn; phù hợp với nội dung chương trình nghiên cứu lịch sử quê hương chúng em a)Ưu điểm -Qua đề tài giúp cho bạn học sinh nhận biết hiểu truyền thống lịch sử địa phương - Khơi dậy tinh thần yêu quê hương u đất nước, u mơn lịch sử, từ u truyền thống anh hùng bất khuất cha ông Xuân Trường TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang 10 Sáng kiến THPT……… - Phát động học sinh nhân dân phụ huynh cha ơng phát huy truyền thống góp nhiều công sức phát triển kinh tế, ổn định sống làm giàu đẹp thêm cho quê hương b) Hạn chế: Bước đầu thực phạm vi hẹp, chưa thể triển khai sâu rộng bắt đầu làm quen với KHKT nên chúng em lung túng Chi tiết kinh phí: - Hoa Quả Hương cúng tượng đài nghĩa trang liệt sĩ Xuân Trường, nhà hội thôn Xuân Sơn - Phần Quà thăm hỏi Mẹ Viêt Nam anh hùng - Kinh Phí lại TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tham khảo sách báo tạp chí - Cuốn “Truyền thống cách mạng Đảng Bộ & Nhân Dân xã Xuân Trường” ban thường vụ Đảng Ủy xã Xuân Trường chịu trách nhiệm - Một số thông tin lịch sử địa phương Ơng Nguyễn Đình Thuận trưởng thơn Xn Sơn, Cơ Nguyễn Thị Thu Trúc (Phó chủ tịch UBND xã Xn Trường), Cơ Nguyễn Thị Hịa (trưởng ban văn hóa xã Xuân Trường), Nguyễn Giang Thoại (bí thư đồn xã Xn Trường), Thành (phó bí thư xã Trạm Hành) - Tư liệu lồng ghép cuả giáo viên giảng dạy môn Lịch Sử Bài 22 chương trình lịch sử 11 “Việt Nam khai thác thuộc địa lần thứ Pháp, chương trình 12 “Phong trào cách mạng 1925-1935” TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang 11 ... hiểu lịch sử địa phương khối cấp TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT? ??…… - Phát tuyên truyền tin... yêu truyền thống anh hùng bất khuất cha ông Xuân Trường TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang 10 Sáng kiến THPT? ??……... cảnh nhà hội thơn truyền thống Xuân Sơn TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TUYÊN TRUYỀN TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THPT XUÂN TRƯỜNG Trang Sáng kiến THPT? ??…… - Lồng ghép