ĐÊ THI CHUYÊN ĐỀ

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Đề thi gồm có 02 trang) ĐỀ THI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ LẦN 2 MÔN GDCD LỚP 10 NĂM HỌC 2019 2020 (Thời gian làm bài 45 phút, không kể thời gian giao đề) Họ, tên thí s[.]

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Đề thi gồm có 02 trang) ĐỀ THI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ LẦN MÔN: GDCD LỚP : 10 NĂM HỌC 2019 - 2020 (Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I.TRẮC NGHIỆM: điểm Câu 1: Anh Q anh T vốn hàng xóm xảy việc đánh Trước việc Chị C phán đoán anh Q Anh T vốn có hiểu lầm từ trước nên xảy việc Anh A lại khẳng định bố anh Q trước bị tù tội đánh người gây thương tích, nên anh Q đánh anh T điều dễ hiểu Còn anh D thở dài hai anh Q T bớt nóng giận khơng xảy chuyện đáng buồn Theo em, người có phương pháp luận siêu hình? A Anh D B Chị C C Anh A D Anh D anh A Câu 2: Câu câu tục ngữ sau nói lượng chất: A Lá lành đùm rách B Môi hở lạnh C Dốt đến đâu học lâu biết D Học biết mười Câu 3: Ý kiến nói thống đấu tranh mặt đối lập? A Đấu tranh tuyệt đối, thống tương đối B Đấu tranh thống tuyệt đối C Đấu tranh tương đối, thống tuyệt đối D Đấu tranh thống tương đối Câu 4: Sự biến đổi công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động ? A Cơ học B Vật lý C Hoá học D Xã hội Câu Theo quan điểm triết học vật phát triển vận động A lên B ngang C xuống D vòng tròn Câu Sự biến đổi sau coi phát triển? A Sự tiến hoá sinh vật từ đơn bào đến đa bào B Sự thoái hoá số lồi động vật C Nước bị đun nóng biến thành nước D.Nước nhiệt độ 0°c trở thành đá Câu Thực tiễn toàn hoạt động vật chất người có A kết B nội dung C ý nghĩa D mục đích Câu Hoạt động thực tiễn mang tính A lịch sử-xã hội B bền vững C cố định D lich sử-văn hóa Câu Nội dung thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Cơ sở B Phương hướng C Cách thức D Đích đến Câu 10 Đặc điểm phủ định biện chứng mang tính A khách quan C khách quan kế thừa B kế thừa D vứt bỏ cũ Câu 11 Nguồn gốc vận động phát triển vật, tượng là? A mâu thuẫn B biện chứng C phủ định D lượng đổi, chất đổi A mâu thuẫn B biện chứng C phủ định D lượng đổi, chất đổi Câu 12 Nội dung cách thức vận động phát triển vật, tượng? II TỰ LUẬN: điểm Trang 1/4 - Mã đề thi 628 Câu 13 (3 điểm): Bạn Hùng học sinh thông minh lười học Đến gần kì thi vào cấp THPT mà Hùng mải mê chơi khơng học Thấy vậy, Bình khuyên Hùng nên tập trung vào việc ôn thi Hùng cho việc thi cử vận may định, không thiết phải học giỏi đỗ vào cấp THPT a)Suy nghĩ biểu Hùng thuộc giới quan nào?Em có nhận xét suy nghĩ Hùng? b) Vận dụng kiến thức học em đưa lời khuyên với Hùng? Câu 14(2 điểm) Em điểm giống khác phủ định biện chứng phủ định siêu hình? Câu 15(2 điểm) Thế nhận thức ? Em kể tên lấy ví dụ giai đoạn trình nhận thức theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng? (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu, cán coi thi không giải thích thêm) - HẾT SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN Câu 13 14 ĐÁP ÁN ĐỀ THI KSCL KHỐI 10 LẦN NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: GDCD Thời gian làm bài: 45 phút Nội dung Điểm a Suy nghĩ Hùng thuộc giới quan tâm - Nhận xét suy nghĩ Hùng: Suy nghĩ không đắn phù hợp với chủ nghĩa vật biện chứng Nếu Hùng suy nghĩ lười học ham chơi kéo lùi phát triển thân Dù bạn có thơng minh khơng nỗ lực cố gắng học tập khơng đạt kết cao thi cử b Lời khuyên: Việc học tập trình lâu dài thi phản ánh kết học tập, may rủi Một người lười học khơng thể có vận may kiến thức đến với cách tự nhiên Nội dung Phủ định siêu hình Phủ định biện chứng 1 1 Trang 2/4 - Mã đề thi 628 so sánh Giống 15 Xóa bỏ tồn Xóa bỏ tồn vật, vật, tượng tượng Khác - Diễn phát triển bên - Diễn can thân vật, tượng thiệp, tác động từ bên - Khơng xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật - Xóa bỏ tồn - Sự vật khơng bị xóa bỏ hồn phát triển tự nhiên toàn, sở cho xuất vật vật tiếp tục tồn - Sự vật, tượng phát triển vật bị xóa bỏ hồn tồn, khơng tạo khơng liên quan đến vật -Nhận thức trình phản ánh vật tượng giới khách quan vào óc người, để tạo nên hiểu biết chúng - Triết học vật biện chứng cho nhận thức gồm giai đoạn + Nhận thức cảm tính- ví dụ cam màu vàng , vỏ nhẵn, mùi thơm, vị ngọt… + Nhận thức lý tính- ví dụ : Lượng đường cam, vitamin C… ( HS lấy nhiều ví dụ khác , gv linh động cho điểm) - SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN MA TRẬN ĐỀ THI KSCL LẦN MÔN GDCD - LỚP 10 NĂM HỌC 2019 - 2020 I Trắc nghiệm: điểm I Trắc nghiệm: điểm Chủ đề Nhận biết Mức độ nhận thức Vận Thông dụng hiểu thấp Tổng Vận dụng cao Thế giới quan vật phương pháp luận biện chứng - Số câu - Số điểm 0,25 0,25 Sự vận động phát triển giới vật chất - Số câu - Số điểm 0,75 0,25 Nguồn gốc vận động phát triển vật, tượng - Số câu - Số điểm Cách thức vận động phát triển vật, tượng 0,25 0,5 0,75 Trang 3/4 - Mã đề thi 628 - Số câu 1 - Số điểm 0,25 Khuynh hướng vận động phát triển vật tượng - Số câu - Số điểm Thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức - Số câu - Số điểm TỔNG SỐ CÂU HỎI TỔNG SỐ ĐIỂM TỶ LỆ 0,75 20% Chủ đề - Số câu - Số điểm 0,25 II Tự luận: điểm Thế giới quan vật phương pháp luận biện chứng 0,25 Nhận biết 1/2 Khuynh hướng vận động phát triển vật tượng 1 - Số câu - Số điểm 0,75 12 10% Mức độ nhận thức Vận Thông dụng hiểu thấp 1/2 0,25 30% Vận dụng cao Tổng 2,0 1 2,0 2,0 Thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức - Số câu - Số điểm TỔNG SỐ CÂU HỎI TỔNG SỐ ĐIỂM TỶ LỆ 1 3,0 30% 1 20% 1/2 10% 1/2 10% 2,0 7.0 70% Trang 4/4 - Mã đề thi 628 ... minh lười học Đến gần kì thi vào cấp THPT mà Hùng mải mê chơi không học Thấy vậy, Bình khuyên Hùng nên tập trung vào việc ôn thi Hùng cho việc thi cử vận may định, không thi? ??t phải học giỏi đỗ... khơng sử dụng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm) - HẾT SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN Câu 13 14 ĐÁP ÁN ĐỀ THI KSCL KHỐI 10 LẦN NĂM HỌC 2019... định biện chứng 1 1 Trang 2/4 - Mã đề thi 628 so sánh Giống 15 Xóa bỏ tồn Xóa bỏ tồn vật, vật, tượng tượng Khác - Diễn phát triển bên - Diễn can thân vật, tượng thi? ??p, tác động từ bên - Khơng xóa