Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Tranh Đông Hồ Nét tinh hoa của văn hóa dân gian Việt Nam * Trước khi đọc Câu 1 (trang 82 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1) Theo bạn, thế nào là một di sản văn hóa? Hãy nói về giá trị một di sản văn h[.]
Soạn Tranh Đông Hồ - Nét tinh hoa văn hóa dân gian Việt Nam * Trước đọc Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Theo bạn, di sản văn hóa? Hãy nói giá trị di sản văn hóa địa phương đất nước mà bạn quan tâm Trả lời: - Theo hiểu biết cá nhân, di sản văn hóa vật thể sản phẩm (vật thể phi vật thể) chứa đựng giá trị văn hóa, lịch sử, khoa học lưu truyền từ hệ qua hệ khác - Một di sản văn hóa địa phương đất nước + Đền Gióng - ngày 16/11/2010 Kenya – Châu Phi, đại biểu 21 nước thành viên Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hiệp quốc (UNESCO) bỏ phiếu ghi danh Đền Sóc, huyện Sóc Sơn (Hà Nội, Việt Nam) “Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại” + Đền Gióng gắn liền với truyền thuyết Thánh Gióng đánh giặc Ân sau cưỡi ngựa lên đỉnh núi Sóc bay trời, để tưởng nhớ cơng ơn Thánh Gióng nhân dân lập đền thờ chân núi Sóc, Thánh Gióng lấy hiệu Đức Thánh Phù Đổng Thiên Thiên Vương, tứ Việt Nam Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Đã bạn xem tranh Đơng Hồ tìm hiểu cách thức, q trình chế tác nên tranh ấy? Kể tên số tranh chia sẻ điều bạn biết với bạn nhóm Trả lời: - Em xem qua tìm hiểu tranh Đơng Hồ - Những kiến thức em biết tranh Đông Hồ: + Một số tranh Đông Hồ: Đám cưới chuột, Lợn ỷ có xốy Âm dương, Tranh "Đàn gà" "Sân gà" cầu chúc cho sung túc, đông an nhàn + Giấy in tranh Đông Hồ gọi giấy điệp; trộn với hồ dán; dùng chổi thơng qt lên mặt giấy + Q trình chế tác: - Sáng tác mẫu tạo khắc gỗ: mẫu có 2- khắc gỗ khác tùy theo màu sắc mẫu Đây cơng đoạn khó địi hỏi người thợ phải có kỹ thuật cao - Chuẩn bị giấy Dó: để có tờ giấy dó hồn chỉnh, người ta phải chọn lựa loại vỏ Dó lấy từ rừng về, trải qua nhiều công đoạn phơi, ngâm, giã nhuyễn, hòa bột vào bể seo, seo giấy, ép kiệt nước, phơi khơ, đóng xén thành phẩm Cuối quét hồ điệp - In tranh: Màu sắc tranh Đơng Hồ có màu chủ đạo hồn tồn tự nhiên: màu đỏ lấy từ gạch non, vàng từ hoa hòe, đen từ than tre, xanh từ tràm, trắng từ vỏ sò điệp Thường để in tranh cần phải có khắc, in lần - Phơi tranh: sau tranh in xong phơi cho khô * Đọc văn 1.Theo dõi: Đoạn văn in nghiêng có vai trị việc truyền tải thơng tin văn bản? Trả lời: - Vị trí: đoan văn in nghiêng nằm phần văn - Vai trị: + Cung cấp ý + Thông tin cần thiết tranh dân gian Đơng Hồ mà người quan tâm =>Từ đó, kích thích độc giả đọc tồn văn để tìm hiểu sâu loại hình dân gian 2.Đọc lướt: Trong số màu sắc nhắc tới đoạn này, tranh “Lợn đàn” sử dụng màu sắc nào? Trả lời: - Tranh “Lợn đàn” sử dụng màu sắc: + Màu xanh + Màu vàng + Màu đen + Màu đỏ => Bức tranh “Lợn đàn” sử dụng đủ gam màu tranh dân gian Đơng Hồ 3.Theo dõi: Tóm tắt cơng đoạn để làm nên tranh Đơng Hồ Trả lời: - Các cơng đoạn để làm nên tranh Đông Hồ bao gồm: + Vẽ mẫu + Can lại rõ ràng nét, bảng mày mực nho lên giấy mỏng xếp vào khắc gỗ + Khi in, đặt xấp giấy in trước mặt; tay phải cầm “tay co” đóng sau lưng ván in, úp ván xuống “bìa” để quét đẫm màu; úp mặt ván khắc thấm màu lên mặt giấy; lật ngửa ván khắc lên + Thợ in lấy xơ mướp xoa lưng mặt giấy để màu mực thấm đều; bóc từ giấy khỏi ván in; số màu tranh tương ứng với số lần in 4.Theo dõi: Đoạn cuối có mở thêm điều quan điểm cách đưa tin người viết? Trả lời: - Quan điểm cách đưa tin người viết: + Người viết đưa tin xác thời kì phát triển hưng thịnh mai dần tranh dân gian Đông Hồ + Đồng thời thể rõ lập trường nhân văn để bảo vệ, gìn giữ nét đẹp truyền thống mà tranh Đông Hồ mang lại * Sau đọc Nội dung chính: Văn cung cấp cho người đọc thông tin tranh Đông Hồ - sản phẩm văn hóa dân gian Việt Nam nhiều khía cạnh hình tượng, đề tài, chất liệu, màu sắc, cách thức chế tác, cách lưu giữ phục chế dịp mà tranh sử dụng nhiều Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Hãy cơng đoạn q trình chế tác tranh Đơng Hồ nêu văn Trả lời: Các cơng đoạn để làm nên tranh Đông Hồ bao gồm: - Vẽ mẫu - Can lại rõ ràng nét, bảng mày mực nho lên giấy mỏng xếp vào khắc gỗ - Khi in, đặt xấp giấy in trước mặt; tay phải cầm “tay co” đóng sau lưng ván in, úp ván xuống “bìa” để quét đẫm màu; úp mặt ván khắc thấm màu lên mặt giấy; lật ngửa ván khắc lên - Thợ in lấy xơ mướp xoa lưng mặt giấy để màu mực thấm đều; bóc từ giấy khỏi ván in; số màu tranh tương ứng với số lần in Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Xác định đề tài văn Chỉ số đoạn, mục có lồng ghép yếu tố miêu tả biểu cảm văn nêu mục đích việc lồng ghép Trả lời: - Đề tài văn trên: Tranh dân gian Đông Hồ - Một số đoạn, mục có lồng ghép yếu tố miêu tả biểu cảm văn bản: + Đoạn “Giấy in tranh Đông Hồ in tranh Đông Hồ” (mục 2) + Miêu tả rộn ràng buổi chợ tranh Tết: “Mỗi năm lần, chợ tranh họp vào tháng Chạp ngày 6, 11, 16, 21, 26 Chợ tranh đông vui, sầm uất tổ chức đình làng - Mục đích: giúp truyền tải cách rõ ràng, cụ thể thông tin tranh Đông Hồ, mang đến cho độc giả điều quan trọng, cần thiết Đồng thời, thể tư tưởng, tình cảm người viết với đề tài Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Theo bạn, nội dung mục 1, 2, văn bổ sung thông tin cho góp phần thể thơng tin văn nào? Trả lời: - Nội dung mục 1, 2, nói đề tài, hình tượng; chất liệu, màu sắc cơng đoạn chế tác - Nội dung mục 1, 2, văn có liên kết, bổ sung cho Đồng thời làm cụ thể hóa thơng tin nêu phần đoạn văn in nghiêng đầu văn Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nhan đề, sa-pơ, đề mục có tác dụng việc thể thơng tin văn trên? Trả lời: - Phần nhan đề, sa-pô đề mục giúp thơng tin văn thể rõ ràng, mạch lạc, tuân theo bố cục hợp lí =>Từ đó, thơng tin trình bày cách đầy đủ, không lộn xộn người đọc không bị ngợp tiếp cận văn Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Xác định mục đích viết quan điểm người viết thể văn Bạn có đồng tình với quan điểm hay khơng? Vì sao? Trả lời: - Mục đích viết: truyền tải thơng tin nghề tranh dân gian Đông Hồ truyền thống dân tộc Việt Nam Tuyên truyền, kêu gọi bảo về, giữ gìn, phát huy ngành nghề truyền thống dân tộc - Quan điểm người viết: đảm bảo thơng tin xác, khách quan nghề tranh dân gian Đông Hồ Đồng thời thể suy nghĩ người viết nghề truyền thống đưa bảo vệ phong mĩ tục dân tộc - Theo ý kiến cá nhân, em đồng tình với quan điểm người viết cần phải giữ gìn yếu tố truyền thống văn hóa lâu đời dân tộc tranh dân gian Đông Hồ nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam ta Đặc biệt, yếu tố truyền thống dần bị mai cần phải có viết để giới trẻ biết có ý thức việc gìn giữ phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp Câu (trang 85 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Kể tên số di sản văn hóa địa phương phát biểu suy nghĩ bạn việc bảo tồn, phát huy di sản Trả lời: Ví dụ: Ở Hà Nội: Văn Miếu – Quốc Tử Giám, Cột cờ Hà Nội, Chùa Một Cột, Đền Cổ Loa, Nhà tù Hỏa Lò, Cầu Long Biên, Đền Gióng, Đền Hai Bà Trưng,… - Trong Bình Ngô Đại Cáo – Nguyễn Trãi viết: “Như nước Đại Việt ta từ trước/ Vốn xưng văn hiến lâu” Văn hóa lịch sử yếu tố tiên để xây dựng, bảo tồn phát triển đất nước Vì vậy, việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa điều vơ quan trọng cần thiết Bởi minh chứng thời khứ hào hùng mà ông cha ta để lại, thể đậm đà nét đẹp truyền thống dân tộc Đồng thời thể tự hào tự tôn với bạn bè năm châu giới Việt Nam oai hùng có tự ngàn đời Chúng ta hệ mai sau cần có trách nhiệm việc bảo vệ phát huy, làm tơn vinh di sản văn hóa ... hồ điệp - In tranh: Màu sắc tranh Đông Hồ có màu chủ đạo hồn tồn tự nhiên: màu đỏ lấy từ gạch non, vàng từ hoa hòe, đen từ than tre, xanh từ tràm, trắng từ vỏ sò điệp Thường để in tranh cần phải... lời: - Tranh “Lợn đàn” sử dụng màu sắc: + Màu xanh + Màu vàng + Màu đen + Màu đỏ => Bức tranh “Lợn đàn” sử dụng đủ gam màu tranh dân gian Đơng Hồ 3.Theo dõi: Tóm tắt cơng đoạn để làm nên tranh. .. văn trên: Tranh dân gian Đông Hồ - Một số đoạn, mục có lồng ghép yếu tố miêu tả biểu cảm văn bản: + Đoạn “Giấy in tranh Đông Hồ in tranh Đông Hồ” (mục 2) + Miêu tả rộn ràng buổi chợ tranh Tết: