kinh nghiệm quản lý lớp đông học sinh VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Việc quản lý các lớp học đông học sinh đôi khi có thể gây ra không ít phiền toái cho các thầy c[.]
VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Việc quản lý lớp học đơng học sinh đơi gây khơng phiền tối cho thầy Tuy nhiên bạn khắc phục trở ngại với kinh nghiệm quản lý lớp đông học sinh viết sau VnDoc Kinh nghiệm dạy lớp đông học sinh Tạo ấn tượng tốt học sinh Tạo khơng khí thân mật lớp Tạo học thú vị Lôi học sinh tham gia Đánh giá công Chúng ta thường cho việc học tập học sinh tỷ lệ nghịch với số người học: lớp học người học sinh học nhiều Tuy nhiên, nghiên cứu cho thấy lớp học người mang đến hội phản hồi thảo luận nhiều người học thoả mãn nhiều so với lớp học đơng người, khơng khẳng định số lượng người lớp học mối tương quan tất yếu cho việc học tập Điều quan trọng số người lớp học mà lại chất lượng việc giảng dạy Nghiên cứu vấn đề cốt lõi dẫn đến việc dạy học có hiệu quả, số người lớp học, việc thu hút sinh viên vào việc học tập tích cực Tạo ấn tượng tốt học sinh Trong buổi môn học, giáo viên tự giới thiệu sơ lược thân, để giáo viên học sinh dễ dàng trao đổi Sau đó, giáo viên giới thiệu mục đích mục tiêu mơn học đảm trách, đồng thời cho học sinh biết ý nghĩa việc học lớp đơng Cuối cùng, giáo viên thiết lập giao ước học viên giáo viên lớp Những giao ước phải rõ ràng cụ thể, ví dụ như: Các em phải làm việc cách yên lặng, Các em trao đổi bàn bạc ý kiến khơng nói to làm ảnh hưởng đến bạn khác Trong buổi lên lớp đầu tiên, giáo viên nên đến sớm vài phút, xuống lớp để trò chuyện với học sinh họ đến lớp dù vài người Giáo viên cần có chuẩn bị vài ví dụ có tính hài hước liên quan đến môn học, để học sinh dễ nhớ bài, dễ nhớ câu chuyện với người kể chuyện Trong buổi Giáo viên đừng quên đặt số câu hỏi nhỏ học sinh động não chút môn học Chẳng hạn: - Em nghe qua môn học chưa? - Em biết nội dung mơn học này? - Em muốn đạt từ mơn học ? - Mục đích em mơn học gì? Tạo khơng khí thân mật lớp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trong lớp đơng việc nhớ tên tất học sinh điều khó khăn giáo viên Tuy nhiên, Thầy Cơ cố gắng nhớ tên học sinh nhiều cách Chằng hạn, học sinh phát biểu, đề nghị học sinh giới thiệu tên trước Qua học sinh hiểu Thầy Cơ giáo cố gắng nhớ tên họ cảm thấy tơn trọng Bên cạnh đó, Thầy Cô nên cởi mở việc giao tiếp với học sinh, chẳng hạn trò chuyện, thảo luận với học sinh, giáo viên niềm nở lắng nghe đón nhận ý kiến học sinh cung cấp phản hồi kịp thời cho học sinh Ngoài ra, giáo viên tạo tương tác người dạy người học quanh lớp giảng bài, học sinh đặt câu hỏi nên đến gần để trả lời Giáo viên mời học sinh cung cấp thơng tin, qua câu hỏi ngắn giáo viên Trong lớp đông, thiết lập mối quan hệ cá nhân với học sinh khó Nhưng với vài cố gắng, giúp học sinh cảm thấy bị cách biệt tôn trọng với tư cách cá nhân Tạo học thú vị Giáo viên làm cho học sinh lắng nghe cách cố gắng giảng thuyết phục học sinh nhiều cách Chẳng hạn, giúp học sinh tạo liên kết giảng lớp với nhu cầu, mục đích ước muốn riêng tư họ nhu cầu xã hội môn học Giáo viên vận dụng tốt truyền đạt mình, yếu tố cấu trúc giảng hợp lí rõ ràng, sử dụng ví dụ trực quan, trình bày chi tiết vấn đề giảng Một giáo viên nhiệt tình khơng người có nhiều kiến thức, mà người thực muốn truyền đạt chia kiến thức với học sinh Ngồi ra, q trình giảng bài, Thầy Cơ sử dụng câu chuyện để làm ví dụ minh họa cho giảng Đó câu chuyện kinh nghiệm thân tích lũy q trình giảng dạy đời sống thực tế, câu chuyện gia đình có liên quan đến vấn đề giảng dạy, câu chuyện từ phương tiện thơng tin đại chúng mà Thầy Cơ tìm thấy báo đài, internet…Giáo viên trình diễn đoạn phim ngắn hay đoạn kịch có liên quan đến vấn đề giảng sau đặt số câu hỏi để học sinh trả lời Lôi học sinh tham gia Trong lớp đông học viên việc làm việc theo cặp hay theo nhóm khiến học viên cặp nhóm giúp đỡ suốt q trình học tập học sinh khơng cịn cảm thấy chán nản suốt phải nghe giáo viên độc diễn Giáo viên sử dụng cách sau để tiến hành chia nhóm hay cặp cho học viên - Xếp học sinh có trình độ khác vào nhóm: Nếu xếp học sinh theo nhóm này, học sinh giúp đỡ học sinh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Xếp học sinh có trình độ vào nhóm: Đối với nhóm có khả học tiếp thu nhanh hơn, giáo viên học viên tự làm quen với cơng việc hay nhiệm vụ học tập Trong đó, giáo viên dành nhiều thời gian quan tâm cho nhóm yếu Một điều ý phân nhóm học tập giáo viên cần định học viên nhanh nhẹn làm nhóm trưởng Nhóm trưởng giúp bạn quản lý học viên nhóm, chịu trách nhiệm hoạt động học viên giúp học viên yếu bắt kịp với tốc độ hoạt động hay nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao Tuy nhiên, giáo viên cần phải xung quanh lớp, quan sát học viên làm việc đưa lời khuyên hay khuyến khích học viên cách kịp thời Giáo viên đề nghị học sinh đóng góp vào giảng, cho ý kiến cá nhân họ nội dung hay hình thức giảng Suy nghĩ – cặp đôi – chia sẻ thơng tin tập học tập có cộng tác đơn giản Giáo viên đặt câu hỏi nêu vấn đề, để học sinh suy nghĩ vài phút để đưa câu trả lời giải pháp Sau học sinh thảo luận với câu trả lời Đánh giá cơng Giáo viên nên xây dựng câu hỏi lựa chọn có khả chấm cho điểm nhanh, hình thức phù hợp cho lớp học đơng người Giáo viên cần phải phản hồi sớm cho học sinh biết họ làm tốt hay dở nào, điểm chưa hợp lý làm học sinh Đối với giáo viên, kiểm tra cho thấy mức độ học sinh làm không làm lớp học, nội dung có kiểm tra Ngồi ra, q trình giảng dạy, giáo viên đánh giá trình bày học sinh với nhận xét học sinh khác Để làm điều này, giáo viên nên sử dụng nhóm tiêu chí thống nhất, nhận xét trả trả trực tiếp cho học sinh thực phần trình bày Chằng hạn, phân chia nhóm thảo luận mộ chủ đề môn học, giáo viên gọi ngẫu nhiên thành viên nhóm lên trình bày, sau đó, thành viên nhóm cịn lại đặt câu hỏi, giáo viên gọi ngẫu nhiên thành viên nhóm trả lời Với cách thức này, tất thành viên nhóm phải nỗ lực tìm hiểu, đầu tư cho thảo luận nhóm, tránh tình trạng “một người làm nhóm hưởng” tạo công thành viên Bạn áp dụng chiến thuật dạy học lớp học có đơng học sinh? Kinh nghiệm bạn gì, chia sẻ VnDoc nhé! Mời bạn tham khảo thêm: Mẫu hoa văn trang trí bảng lớp đẹp Những văn vần, câu thơ giúp bé học tốt Những câu chuyện ý nghĩa Bác Hồ thiếu nhi ... cặp cho học viên - Xếp học sinh có trình độ khác vào nhóm: Nếu xếp học sinh theo nhóm này, học sinh giúp đỡ học sinh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Xếp học sinh có... cho lớp học đông người Giáo viên cần phải phản hồi sớm cho học sinh biết họ làm tốt hay dở nào, điểm chưa hợp lý làm học sinh Đối với giáo viên, kiểm tra cho thấy mức độ học sinh làm không làm lớp. .. đặt số câu hỏi để học sinh trả lời Lôi học sinh tham gia Trong lớp đơng học viên việc làm việc theo cặp hay theo nhóm khiến học viên cặp nhóm giúp đỡ suốt trình học tập học sinh khơng cịn cảm