Tư tưởng hồ chí minh về tôn trọng trí thức, tôn trọng nhân tài và sự vận dụng tư tưởng đó ở việt nam hiện nay

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tư tưởng Hồ Chí Minh về tôn trọng trí thức, tôn trọng nhân tài và sự vận dụng tư tưởng đó ở Việt Nam hiện nay Ho Chi Minh’s thought on respecting intellectuals, respecting talents[.]

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài vận dụng tư tưởng Việt Nam Ho Chi Minh’s thought on respecting intellectuals, respecting talents and the application of that thought in Vietnam today Phùng Thị Lý*, Nguyễn Thị Hải Hà *Email: phunglysd@gmail.com Trường Đại học Sao Đỏ Ngày nhận bài: 04/01/2022 Ngày nhận sửa sau phản biện: 10/6/2022 Ngày chấp nhận đăng: 30/6/2022 Tóm tắt Trong thời đại, đội ngũ trí thức ln coi tảng tiến xã hội, lực lượng nịng cốt sáng tạo truyền hóa tri thức Hiện nay, với phát triển mạnh mẽ kinh tế tri thức, khoa học, công nghệ hội nhập toàn cầu, đội ngũ trở thành nguồn lực đặc biệt quan trọng, nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo nên sức mạnh quốc gia Với tầm quan trọng đó, suốt q trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta quan tâm đến xây dựng đội ngũ trí thức; ban hành nhiều chủ trương, sách nhằm tạo điều kiện cho đội ngũ trí thức sáng tạo phát triển Những quan điểm, đường lối kế thừa, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, đặc biệt tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài hồn cảnh thực tiễn Tuy nhiên, thực tế cho thấy: Trong trình vận dụng cịn có vấn đề bất cập đào tạo, sử dụng đãi ngộ đội ngũ Trên sở phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài, tác giả phân tích làm rõ thành tựu trình vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức nước ta giai đoạn số hạn chế đặt cần giải quyết, từ đó, tác giả đề xuất số giải pháp nhằm tăng cường công tác xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức nước ta đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, tác động kinh tế tri thức Cách mạng cơng nghiệp 4.0 Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chi Minh; nhân tài; nguồn lực trí tuệ; đội ngũ tri thức; xây dựng đội ngũ trí thức Abstract In all times, the intellectual team has always been considered as the foundation of social progress, the core force in the creation and transmission of knowledge Currently, along with the strong development of the knowledge economy, science, technology and global integration, this team has become an especially important resource, high-quality human resource, created fot the strength of each country With that importance, during the process of leading the revolution, our Party has always been interested in building a contingent of intellectuals; promulgating many guidelines and policies to create conditions for intellectuals to create and develop These views and lines are the inheritance, creative application and development of Marxism-Leninism, especially Ho Chi Minh’s thought on respecting intellectuals and respecting talents in practical situations However, the reality shows that in the process of application, there are still problems in the training, using and remunerating for this team On the basis of analyzing the content of Ho Chi Minh’s thought on respecting intellectuals and respecting talents, the author has analyzed and clarified the achievements in the process of applying Ho Chi Minh’s thought on team building and development, intellectuals in our country in the current period and a number of limitations that need to be resolved, from that, the author proposes some solutions to strengthen the construction and development of our country’s intellectuals to meet the needs of the future, the requirements of the cause of industrialization and modernization of the country, the impact of the knowledge economy and the industrial revolution 4.0 Keywords: Ho Chi Minh’s thought; talents; intellectual resources; team of intellectuals; building a team of intel­ lectuals l.ĐẶTVẤN ĐÊ nhà chiến lược thiên tài cách mạng Việt Nam Người gương điển hình nghệ thuật dùng Chù tịch Hồ Chí Minh - vị lãnh tụ vĩ đại, anh hùng giải người, mẫu mực tư tưởng tôn trọng trí thức, phóng dân tộc, danh nhân văn hỏa kiệt xuất giới, tôn trọng nhân tài chiến lược phát triển chấn hưng đất nước Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh tơn Người phản biện: PGS TS Đồn Ngọc Hải trọng trí thức, tơn trọng nhân tài, suốt trình PGS TS Nguyễn Ngọc Hà 108 Tạp chí Nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sao Đỏ, Sô (77) 2022 LIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến xây dựng, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ trí thức coi vấn đề giường cột cách mạng Tuy nhiên, thực tế cho thấy, việc xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức nước ta cịn nhiều vấn đề bất cập, cân đối số lượng, chất lượng, cấu; công tác chăm lo đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đãi ngộ chưa phù hợp với yêu cầu, định hướng phát triền đội ngũ trí thức thời đại - thời đại tác động mạnh mẽ kinh tế tri thức, hội nhập tồn cầu Cách mạng cơng nghiệp 4.0 Do vậy, phát huy tốt vai trò, sức mạnh đội ngũ trí thức giai đoạn cách mạng vấn đề cấp thiết đặt dân tộc nước khác thế, Việt Nam Chứng thực kháng chiến cứu quốc này, người trí thức Việt Nam chung phần quan trọng Địa vị người trí thức quốc Việt Nam toàn thể đồng bào, kiến thiết nước Việt Nam mới, nước Việt Nam thống độc lập, dân chủ, tự do, hạnh phúc” [11, tr.235] Người giải thích: Những người trí thức tham gia cách mạng, tham gia kháng chiến q cho Đảng Khơng có người cơng việc khó khăn nhiều, “muốn phát triển văn hóa phải cần thầy giáo, muốn phát triển sức khỏe nhân dân cần thầy thuốc, muốn phát triển kỹ nghệ phải cần kỹ sư, Trí thức khơng thừa, có thiếu trí thức tr.53] NỘI DUNG NGHIÊN cứu Nhận thức rõ vai trị trí thức, nhân tài nghiệp cách mạng dân tộc, đất nước giành độc lập, chủ tịch Hồ Chí Minh viết kêu gọi báo Cứu quốc đề tìm người tài đức gánh vác việc nước: “Kiến thiết cần có nhân tài Nhân tài nước ta dù chưa có nhiều khéo lựa chọn, khéo phân phối, khéo dùng nhân tài ngày phát triển thêm nhiều Vậy mong đồng bào ta có tài sáng kiến cơng việc đó, lại hăng hái giúp ích nước nhà xin gửi kế hoạch rõ ràng cho Chính phủ Chúng tơi nghiên cứu kế hoạch cách kỹ lưỡng, 2.1 Một số nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tôn trọng nhân tài Nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố đóng vai trò định phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Đội ngũ trí thức phận tinh túy lực lượng Nhận thức rõ tầm quan trọng này, lịch sử phát triển dân tộc, ông, cha ta khẳng định “hiền tài nguyên khí quốc gia” ln coi trọng việc phát triển đội ngũ trí thức, nhân tài cho đất nước Tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài kế thừa phát triển triết lý ông, cha ta, học hỏi kinh nghiệm quốc gia giới thấm nhuần sâu sắc tư biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài tư tưởng xuyên suốt trình lãnh đạo cách mạng Người Tư tưởng thể việc đề cao vai trị đội ngũ trí thức Ngay từ ngày đầu lãnh đạo cách mạng, Người nhận thấy vai trị đội ngũ trí thức cách mạng giải phóng dân tộc Họ lực lượng quan trọng cách mạng Trong Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt Lời kêu gọi thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (03/02/1930), Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ vai trị trí thức nghiệp cách mạng, tù’ Người dặn: “Đàng phải Hên lạc với tiểu tư sản, trí thức, trung nơng, Thanh niên, Tân Việt, ” [9, tr.3) Trong thời kỳ đấu tranh cách mạng, tư tưởng đề cao, tơn trọng trí thức, nhân tài thể nhiều viết, nói Người đăng tải báo Cứu quốc Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh rằng, lúc “lao động trí óc có nhiệm vụ quan trọng nghiệp kháng chiến, kiến quốc, công hoàn thành dân chủ để tiến đến chủ nghĩa xã hội [10, tr.72] Người xác định, trí thức người có tầm hiểu biết cao so với mặt chung tầng lớp, giai cấp khác xã hội Vì vậy, giai đoạn này, trí thức phải có trách nhiệm việc “Khai dân trí, chán dân khí” Năm 1947, với cương vị Chủ tịch nước, trả lời nhà báo nước ngồi vai trị trí thức, Người khẳng định: “Trí thức vốn liếng quý báu thực hành cho thực hành ngay” [10, tr.99] Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, bối cảnh đất nước đứng trước vơ vàn khó khăn, thách thức cơng việc cần kíp giải sau ngày độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh nghĩ đến việc mời chuyên gia, nhà khoa học người Việt Nam nước Việt Nam cộng tác, làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa nguyên lý cần có cho phát triển đất nước sau giành độc lập, Cuối năm 1946, “Tìm người tài đức” đăng báo Cứu quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói rõ: “Nước nhà cần phải kiến thiết Kiến thiết cần phải có nhân tài Trong số 20 triệu đồng bào khơng thiếu người có tài có đức E Chính phủ nghe khơng đến, thấy khơng khắp, bực tài đức xuất thân Khuyết điểm tơi xin thừa nhận Nay muốn sửa điều trọng dụng kẻ hiền năng, địa phương phải điều tra nơi có người tài đức, làm việc ích nước lợi dân, phải báo cáo cho Chính phủ biết [10, tr.451 ] Bên cạnh đó, suốt trình lãnh đạo cách mạng, Người trọng đến việc nâng cao dân trí gắn với đào tạo, bồi dưỡng nhân tài để phục vụ cho nghiệp cách mạng dân tộc coi điều kiện để phát triển đất nước vững bền Ngay từ chuẩn bị thành lập Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt trọng cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán Quảng Châu, chọn niên ưu tú, có trình độ, lực để sau đưa nước hoạt động Sau Cách mạng tháng 8/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc đào tạo đội ngũ trí thức cho cách mạng, đề phương châm vừa cải tạo Tạp chí Nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sao Đỏ, Sô' (77) 2022 109 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC sử dụng trí thức cũ, vừa xây dựng phát triển lực lượng trí thức Người đề cao, coi trọng người trí thức, biện pháp, sách động viên, khuyến khích đội ngũ trí thức tham gia vào nghiệp cách mạng; đào tạo trí thức mới, cải tạo trí thức cũ, để xây dựng đội ngũ trí thức có phẩm chất đạo đức lực, lực thực tiễn cao Tiêu chí đào tạo người trí thức chế độ Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định cụ thể, phải đào tạo tồn diện đức tài, đức gốc, bởi: Đức đạo đức cách mạng Đó gốc, quan trọng Nếu khơng có đạo đức cách mạng có tài vơ dụng Người thiếu đạo đức dù có trình độ học vấn, có cấp, học hàm, học vị cao đến coi người làm việc trí óc, chưa thể gọi trí thức Tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài cịn thể rõ quan điểm sử dụng, trọng dụng, đãi ngộ trí thức, nhân tài Chủ tịch Hồ Chí Minh tỏ rõ thái độ trân trọng, khách quan, khoa học, công minh đánh giá cống hiến đội ngũ nhân tài, trí thức Theo Người, chữ “tài” hay “nhân tài” hiểu theo nghĩa rộng nhất: “tài to, tài nhỏ”, “người có danh vọng”, “người có cơng tâm, trung thành”, “người hiền tài, hiền năng”, “người hay, người giỏi” phải có chung mục đích “vì quyền lợi tổ quốc, lợi ích đồng bào” Do vậy, quan điểm “chiêu hiền đãi sĩ’, quy tụ nhân tài Người gắn liền với khoa học dùng người, với trình đào tạo sử dụng người tài để phát huy tài năng, trí tuệ dân tộc Người cho rằng: Để phát huy tài người phải biết dùng người khéo Đúng mà không khéo, kết hạn chế Khéo mà khơng hỏng việc, chí hỏng người Theo Người, muốn dùng người cho đúng, khéo trước hết phải chân thành, phải hiểu đúng, đánh giá đúng, phải thực hành thường xuyên xem xét họ cách tồn diện từ cơng việc cách sinh hoạt họ Đồng thời phải nghiên cứu, đánh giá ý kiến người xung quanh, kể quần chúng Mặt khác phải mạnh dạn giao việc cho họ, tin tưởng quý mến họ, để họ “có gan phụ trách’, “có gan làm việc”, “có gan nói”, “có gan đề ý kiến” Năm 1947, thư gửi đồng chí Bắc Bộ, Người khuyên: “Dùng người dùng gỗ Người thợ khéo gỗ to, nhỏ, thẳng, cong, tùy chỗ mà dùng được” [14, tr.72] Mặc dù tôn trọng đánh giá cao vai trị trí thức Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà thực hành lấy hiệu công việc cụ thể làm thước đo nên Người đề cao đánh giá trí thức thực học, thực nghiệp, tức người có đóng góp thiết thực, cụ thể cho đất nước, cho nhân dân cho xã hội sáng kiến, cơng trình Trong tác phẩm “Sửa đồi lối làm việc”, Người khẳng định: “Trí thức hiểu biết Một người học xong đại học, gọi trí thức Song y khơng biết cày ruộng, làm công, đánh giặc, khơng biết làm nhiều việc khác Nói tóm lại: cơng việc thực tế, y khơng biết Thế y có trí thức nửa Trí thức y trí thức học sách, chưa phải trí thức hồn tồn Y muốn thành người trí thức hồn tồn, phải biết đem trí thức áp dụng vào thực tế” [11, tr.275] Thêm nữa, dùng người tài, Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng tài công việc, lấy thước đo tinh thần dân, nước khơng hẹp hịi, khơng câu nệ người Đàng hay Đảng Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tôn trọng nhân tài bắt nguồn từ tư tưởng trọng dân, tin dân, nêu cao vai trò làm chủ đất nước nhân dân, nối tiếp phát triển quan niệm cầu hiền tài lịch sử phát triển dân tộc Tư tưởng Người sở quan trọng để Đảng ta vận dụng xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao nói chung, đội ngũ trí thức nói riêng nhằm đáp ứng với yêu cầu nguồn lực người thời đại - thời đại Cách mạng công nghiệp 4.0, kinh tế tri thức hội nhập quốc tế 2.2 Những thành tựu hạn chế trình vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài để xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức nước ta Trí thức Việt Nam xuất thân từ nhiều giai cấp, tầng lớp xã hội, từ công nhân nông dân; phần lớn trưởng thành xã hội mới, hình thành từ nhiều nguồn đào tạo ngồi nước Đội ngũ trí thức nước ta có tinh thần u nước, có lịng tự hào, tự tơn dân tộc sâu sắc, ln gắn bó với nghiệp cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Kế thừa tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài, suốt q trình lãnh đạo, Đảng ta nhận thức rõ đánh giá cao vai trị đội ngũ trí thức Năm 1969, Chủ tịch Hồ Chí Minh mãi lịng dân tộc, khơng cịn lãnh đạo Đảng phong trào cách mạng Việt Nam tư tưởng Người trở thành kim nam soi đường, lối cho toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta suốt trình phát triển Trong Đại hội đại biểu toàn quốc toàn quốc lần thứ IV (1976), Đảng ta khẳng định: “Trí thức giữ vai trị ngày quan trọng xây dựng phát triển kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật” [1, tr.598] Đại hội yêu cầu Nhà nước, quan, tổ chức đoàn thể cần quan tâm đến đội ngũ trí thức làm việc quan, đồn thể mình, bố trí, sử dụng trí thức cách hợp lý, tạo điều kiện vật chất tinh thần thuận lợi, trước hết phương tiện làm việc, phương tiện nghiên cứu để trí thức nhanh chóng phát triền tài năng, phục vụ nghiệp chấn hưng đất nước Năm 1981, Bộ Chính trị Nghị số 37-NQ/TW sách khoa học kỹ thuật, đưa nhận định chuyển biến công tác khoa học - kỹ thuật lần khẳng định tầm quan trọng hàng đầu đội ngũ trí thức phát triển khoa học kỹ thuật, đồng thời xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng cán cho hợp lý, nhằm phát huy hết khả người trí thức tiềm lực tồn đội ngũ trí thức Nghị khẳng định: “Trong điều kiện kinh tế khó khăn, trình độ kỹ thuật sản xuất 110 Tạp chí Nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sao Đỏ, Số (77) 2022 LIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ thấp phải trọng đầu tư cho hoạt động khoa học kỹ thuật, cho công tác đào tạo cán khoa học kỹ thuật, công nhân kỹ thuật, đồng thời đặt vấn đề cấp bách phải tổ chức, sử dụng tốt hơn, với hiệu cao đội ngũ cán khoa học kỹ thuật có” [2, tr 169], Với chủ trương Đảng, nám (từ Đại hội IV đến Đại hội V), “Số lượng trí thức nước ta tăng thêm 78% Tính đến thời điểm năm 1982, nước có 260 nghìn cán có trình độ cao đẳng, đại học đại học anh, chị, em tri thức tích cực phấn đấu, cống hiến nghị lực tài cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” [3, tr 121], lên ngang tầm với trình độ tri thức nước tiên tiến khu vực giới” [6, tr.106] Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, lần Đảng ta khẳng định vai trò nòng cốt đội ngũ trí thức phát triển khoa học - kỹ thuật hướng phát triển đội ngũ trí thức: “Đối với trí thức, điều quan trọng đảm bảo quyền tự sáng tạo Đánh giá lực tạo điều kiện cho lực sử dụng phát triển Phá bỏ quan niệm hẹp hịi, khơng thấy tầng lớp trí thức người lao động xã hội chủ nghĩa, Đảng giáo dục lãnh đạo, ngày gắn bó chặt chẽ với cơng nhân nơng dân” [4, tr.115] Đến đại hội XIII, lần Đảng ta thể quan tâm đặc biệt đến xây dựng đội ngũ trí thức thu hút nhân tài Văn kiện Đại hội XIII rõ: “Xây dựng đội ngũ trí thức ngày lớn mạnh, có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước tình hình Có chế phát huy dân chủ, tự sáng tạo đề cao đạo đức, trách nhiệm nghiên cứu khoa học Ưu tiên đầu tư phát triển hạ tầng, môi trường làm việc, nghiên cứu, đổi sáng tạo trí thức Trọng dụng, đãi ngộ thỏa đáng nhân tài, nhà khoa học cơng nghệ Việt Nam có trình độ chun mơn cao nước nước ngồi, nhà khoa học đầu ngành, nhà khoa học có khả chủ trì nhiệm vụ khoa học công nghệ đặc biệt quan trọng Thật tôn trọng, tạo điều kiện nâng cao hiệu hoạt động tư vấn, phản biện chuyên gia, đội ngũ trí thức” [8, tr.167] Đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII lần Đảng ta đánh giá cao đóng góp trí thức cơng đổi đất nước, với tư cách lực lượng chủ yếu thúc đẩy phát triển khoa học cơng nghệ Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Đảng ta phân tích sâu sắc vấn đề phát triển trí tuệ người Việt Nam, thể lĩnh vực khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, nhấn mạnh: Cùng với giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu Đến đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Đảng ta đặt vấn đề: “Thực tốt sách bảo hộ sờ hữu trí tuệ, đãi ngộ đặc biệt nhà khoa học có cơng trình nghiên cứu xuất sắc” [5, tr 115] Đặc biệt, văn kiện hội nghị lần thứ bảy, Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Đảng ta nhấn manh: “Trí thức Việt Nam lực lượng lao động sáng tạo đặc biệt quan trọng tiến trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế, xây dựng kinh tế tri thức, phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Xây dựng đội ngũ trí thức vững mạnh trực tiếp nâng tầm trí tuệ dân tộc, sức mạnh đất nước, nâng cao lực lãnh đạo Đảng chất lượng hoạt động hệ thống trị Đầu tư xây dựng đội ngũ trí thức đầu tư cho phát triển bền vững” [6, tr 80-81], Đây hội nghị Đảng ta nghị riêng trí thức Hội nghị ban hành Nghị số 27-NQ/TW ‘Về xây dựng độl ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước", Nghị đề mục tiêu: “Đến năm 2020 xây dựng đội ngũ trí thức lớn mạnh, đạt chất lượng cao, số lượng cấu hợp lý, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, bước tiến Tại Đại hội XII, Đảng ta đưa phương hướng nhiệm vụ phát triển đội ngũ trí thức giai đoạn 2016-2020 là: “Xây dựng đội ngũ trí thức ngày lớn mạnh, có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Tôn trọng phát huy tự tư tưởng hoạt động nghiên cứu, sáng tạo Trọng dụng trí thức sờ đánh giá phẩm chất, lực kết cống hiến Bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, đãi ngộ tôn vinh xứng đáng cống hiến trí thức Có chế, sách đặc biệt để thu hút nhân tài đất nước” [7, tr.161] Với quan điểm lãnh đạo Đảng, đội ngũ trí thức Việt Nam ngày nâng lên số lượng chất lượng có đóng góp to lớn cho nghiệp cách mạng dân tộc, góp phần tích cực vào phát triển kinh tế - xã hội đất nước Đến nay, qua 10 năm thực Nghị số 27-NQ/ TW, đội ngũ trí thức Việt Nam khơng ngừng lớn mạnh số lượng, chất lượng cấu Sau 10 năm thực Nghị số 27-NQ/TW, đội ngũ trí thức Việt Nam tăng thêm khoảng 2,8 triệu người Lĩnh vực văn học - nghệ thuật có 43.000 văn nghệ sĩ, đa phần qua đào tạo bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ; khơng văn nghệ sĩ có trình độ cao, tạo hiệu ứng xã hội tốt Trong lĩnh vực đặc biệt quốc phịng, so với năm 2008, số lượng trí thức tăng 68%, có đơn vị Tập đồn Công nghiệp - Viễn thông Quân đội tăng 200% Ngồi trí thức nước cịn có khoảng 400.000 trí thức Việt kiều (trong có 6.000 tiến sĩ hàng trăm trí thức tên tuổi đánh giá cao Chỉ số đổi sáng tạo toàn cầu Việt Nam liên tục cải thiện Năm 2019, Việt Nam đứng vị trí thứ 42/131 quốc gia, vùng lãnh thổ xếp hạng, tăng mạnh so với vị trí thứ 71 năm 2014 [15] Với tính động, sáng tạo, đội ngũ trí thức nước ta ngày thể rõ vai trị bước tiến triển lên đất nước, đội ngũ trí thức Việt Nam phát triển nhanh số lượng nâng cao chất lượng, phát huy vai Tạp chí Nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sao Đỏ, Số (77) 2022 ỉ 111 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC trò lĩnh vực đời sống kinh tế - xã hội Đội ngũ trí thức đóng góp tích cực vào xây dựng luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước; trực tiếp đào tạo, phát triển nguồn nhân lực cho đất nước, nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân tài; nghiên cứu, sáng tạo cơng trình có giá trị tư tưởng nghệ thuật; bước nâng cao trình độ khoa học cơng nghệ đất nước, vươn lên tiếp cận với trình độ khu vực giới, tạo nhiều sản phẩm có chất lượng cao Đặc biệt, số trí thức trẻ động, sáng tạo, thích ứng nhanh với kinh tế thị trường hội nhập tồn cầu Cách mạng cơng nghiệp 4.0 Q trình vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài Đảng ta qua thời kỳ đạt thành tựu đáng kể Tuy nhiên, công tác xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức nước ta thời gian qua nhiều hạn chế, chưa tương xứng với tiềm sẵn có trí thức chưa thật đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước giai đoạn Thực tế cho thấy, số cán Đảng quyền cịn chưa nhận thức vai trị, vị trí trí thức, chưa có kế hoạch phương pháp khai thác, phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng sử dụng trí thức cách hợp lý Một phận cán lãnh đạo, quản lý nặng vật chất, “lỗ lãi” việc sử dụng chất xám mà chưa coi trọng đến nguồn nhân lực chất lượng cao Một số trí thức cương vị lãnh đạo, quản lý cịn nhiều chịu ảnh hưởng lối tư cũ, lạc hậu, tư tưởng tiểu nông, phong kiến, đem tư tưởng áp dụng vào lãnh đạo tầng lớp trí thức mới, ảnh hưởng không tốt đến phát triển tầng lớp trí thức Cơng tác tổ chức, cán nhiều chỗ chưa tốt, việc đánh giá số trí thức cịn chưa cơng thiếu xác Cơ chế, sách tài hành hoạt động khoa học công nghệ, văn hóa văn nghệ có chỗ cịn bất cập, nhiều ảnh hưởng đén trình nghiên cứu Việc đánh giá trí thức cịn thiên trình độ cấp, thiếu sở đánh giá dựa lực thực sự; đặc biệt lực sáng tạo, khả ứng dụng vào công việc, khả sử dụng ngoại ngữ công nghệ thông tin Vấn đề trọng dụng người tài nhiều bất cập Trọng dụng nhân tài dừng lạl Nghị quyết, sách chưa nhiều vào sống, chưa trở thành tiềm thức người lãnh đạo sở vật chất phục vụ cho công tác sáng tạo, nghiên cứu: Nhiều nơi, nhiều chỗ cịn chưa đủ để trí thức phát huy lực sức sáng tạo Do vậy, thực tế sinh viên, lưu học sinh nước ngoài, sau học xong, phần lớn muốn lại nước sở tại, họ cho trở Việt Nam gặp nhiều khó khăn sống nghiên cứu khoa học Những hạn chế nhấn mạnh viết TS Tạ Ngọc Hải tạp chí Mặt trận: “Nhìn chung, việc triển khai thực sách phát triển đội ngũ trí thức cịn hạn chế như: Chậm việc triển khai số nhiệm vụ, giải pháp xác định đề án xây dựng đội ngũ trí thức; số nhiệm vụ triển khai chưa đạt mục tiêu đề ra; số nơi chưa thật tạo điều kiện, mói trường thuận lợi cho trí thức chun tâm cống hiến, chưa khai thác hết tiềm đội ngũ trí thức; số địa phương lúng túng cụ thể hóa sách, pháp /uật ”[16] Những hạn chế rào cản lớn trình xây dựng đất nước cường, thịnh Do vậy, để bước vào thời kỳ mới: tiếp tục đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hóa đất nước, phát triển kinh tế trí thức, hội nhập quốc tế Cách mạng công nghiệp 4.0, hướng đến mục tiêu năm 2045, đưa nước ta trở thành nước phát triển, thu nhập cao, Đảng Nhà nước cần có biện pháp thích hợp, tạo điều kiện để trí thức phát huy hết tiềm sáng tạo mình, góp phần phục vụ đất nước 2.3 Một sô giải pháp nhằm xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức Việt Nam Giai đoạn 2021-2030 giai đoạn phát triển mang tính bứt phá Việt Nam, bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 diễn với tốc độ nhanh, phát triển kinh tế số, hội nhập quốc tế ngày sâu rộng Bối cảnh đặt yêu cầu đổi nâng cao vai trò, chất lượng, vị đội ngũ trí thức Để tiếp tục xây dựng phát triển đội ngũ này, phục vụ nghiệp đổi mới, trước hết góp phần thực Nghị Đại hội XIII Đảng với tầm nhìn đến năm 2030, 2045 đưa Việt Nam trờ thành nước công nghiệp đại, cần trọng số nội dung, giải pháp sau: Một là, giải pháp đào tạo - Tiếp tục xây dựng triển khai thực chương trình đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trình độ cao nước phát triển; đẩy mạnh việc tìm kiếm, tuyển chọn học sinh, sinh viên để đào tạo theo chương trình cử nhân tài năng, chương trinh chát lượng cao gắn với sử dụng cán tài trí thức trẻ, để làm sở cho phát triển đội ngũ trí thức đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước thời kỳ đổi - Tranh thủ tối đa nguồn lực đặc biệt nguồn lực tài trợ, hỗ trợ từ Chính phủ nước ngồi để thực việc phát triển đội ngũ trí thức nước, trọng thực lồng ghép việc xây dựng đội ngũ trí thức gắn với thực chương trình giáo dục đào tạo; khoa học cơng nghệ; văn hóa, thể thao du lịch, có nguồn vốn nguồn vốn hỗ trợ phát triển thức (ODA) nguồn viện trợ khơng hồn lại tổ chức phi phủ nước ngồi - Đổi cơng tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ trí thức Trao quyền tự chủ cho sở giáo dục, đào tạo công tác đào tạo để họ tự chịu trách nhiệm 112 Tạp chí Nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sao Đỏ, Sô (77) 2022 L LIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ uy tín sản phẩm Siết chặt công tác đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ; nghiên cứu tiến tới giao quyền cho sở giáo dục đào tạo việc phong học hàm giáo sư, phó giáo sư, xã hội tự đánh giá chất lượng giáo sư, phó giáo sư trường; tiến tới xóa bỏ việc coi học hàm có giá trị suốt đời Nhà nước cần đầu tư ngân sách, tuyển chọn nhiều học sinh, sinh viên thạc sĩ, tiến sĩ gửi đào tạo, bồi dưỡng nước Chú trọng hoàn thiện chế, sách để đội ngũ trí thức phát triển phẩm chất, tài năng; sống nghề; trả công xứng đáng từ sáng tạo đóng góp Hơi lờ, cớc giải pháp tuyển dụng, bố trí, sử dụng hợp lý đội ngủ trí thức - Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí điều kiện tuyển dụng, thu hút trí thức có trình độ chun mơn, thuộc lĩnh vực, ngành thiếu; đổi sách, phương thức tuyển dụng, thu hút trí thức: Xét tuyển khơng qua thi tuyển vào làm việc tổ chức khoa học công nghệ người tốt nghiệp thủ khoa sở đào tạo trình độ đại học nước, tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc trường đại học có uy tín nước ngồi có kinh nghiệm cơng tác từ năm trở lên, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm cần tuyển dụng - Xây dựng đồng sách việc phát hiện, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng đội ngũ trí thức Quan tâm bổ nhiệm trí thức có tư đổi mới, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Có sách kế hoạch cụ thể để phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng trí thức trẻ, trí thức người có cống hiến hoạt động thực tiễn, trí thức người dân tộc thiều số nữ trí thức - Xây dựng mơi trường, khơng khí làm việc sôi nổi, cởi mở để chia sẻ thông tin, sáng kiến, trí thức Bên cạnh đó, Nhà nước cần xây dựng quy chế dân chủ hoạt động khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, y tế, văn hóa nghệ thuật để đội ngũ trí thức phát huy tối đa khả sáng tạo mình; xây dựng chế sách, tạo điều kiện thuận lợi cho trí thức gia đình an tâm công tác, đem hết tài phục vụ, xã hội tơn vinh, thăng tiến kết hoạt động nghề nghiệp Cùng với việc ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật vào khai thác tiềm lợi địa phương nước; gắn nghiên cứu khoa học với sản xuất, ứng dụng; mở rộng giao lưu khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hóa - văn nghệ phạm khu vực quốc tế - Thu hút Việt kiều xuất sắc nước ngoài, nhà khoa học nước ngồi, có tầm nhìn lực sáng tạo cao, có phẩm chất trị vững vàng; đáp ứng yêu cầu, mục tiêu phát triển ngành/chuyên ngành đào tạo, khoa học công nghệ mới; Thu hút du học sinh tốt nghiệp thạc sĩ, tiến sĩ xuất sắc trường đại học có thứ hạng cao giới tham gia chương trình đạo tạo tiến sĩ nước nhà theo nguồn kinh phí từ Nhà nước Đề án 322 thay phải cử cán nước ngồi đào tạo Thu hút trọng dụng trí thức người Việt Nam nước ngồi Rất nhiều trí thức người Việt nước tâm huyết mong muốn đóng góp cho đất nước Vì vậy, quan có trách nhiệm cần nhanh chóng cụ thể hóa, sửa đổi sách để tạo điều kiện thuận lợi thu hút đội ngũ trí thức người Việt Nam nước ngồi, sách quốc tịch, nhà ờ, đặc biệt môi trường làm việc Bơ lờ, giải pháp sách đãi ngộ đội ngũ trí thức - Hồn thiện chế độ, sách đãi ngộ trí thức: Tiếp tục quan tâm đầu tư nguồn lực tài việc xây dựng sở vật chất, kỹ thuật tối đa nhằm đáp ứng yêu cầu hoạt động chuyên mơn, nghề nghiệp, như: phịng làm việc, trang thiết bị, máy móc đại, phương tiện lại, sở nghiên cứu, phịng thí nghiệm, thư viện; chế độ đãi ngộ cho gia đình nhà khoa học đầu đàn, đầu ngành đồng thời có quan tâm đặc biết tới đội ngũ trí thức cơng tác miền núi, vùng có điều kiện khó khăn - Đổi chế trả lương theo chế độ khoán sản phẩm; giao quyền tự chủ cho tổ chức, quan việc chi trả lương, thưởng sách đãi ngộ đội ngũ trí thức thu hút làm việc, đồng thời hạn chế, khắc phục tối đa tình trạng “chảy chất xám” đơn vị thuộc Nhà nước quản lý - Xây dựng quy định, quy chế tôn vinh trí thức Đánh giá lực theo kết sản phẩm đầu để có hình thức tơn vinh, tưởng thưởng tương xứng Các hình thức tơn vinh phải thể vàn hóa coi trọng hiền tài, tránh tơn vinh cách hình thức, cào bằng, không dân chủ KẾT LUẬN Đội ngũ tri thức nguồn lực quan trọng, phản ánh sức mạnh quốc gia, đặc biệt trinh phát triển mạnh mẽ kinh tế tri thức, hội nhập tồn cầu Cách mạng cơng nghiệp 4.0 Trong suốt trình lãnh đạo mình, Đảng Cộng sản Việt Nam ln đánh giá cao đội ngũ trí thức, đồng thời có nhiều chủ trương, sách đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cụ thể hóa thực tiễn nhằm xây dựng đội ngũ trí thức Việt Nam vừa hồng, vừa chuyên Tuy nhiên, q trình thực chủ trương, sách có vấn đề bất cập, dẫn đến việc xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức nước ta cịn có hạn chế Do vậy, việc đề giải pháp đổi phương pháp, cách thức đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ trí thức, nhân tài phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ trí thức, nhân tài tình hình Tạp chí Nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sao Đỏ, Sô' (77) 2022 113 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8], Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Đàng tồn tập, tập 37, NXB Chính trị Quốc gia-Sự thật, Hà Nọi Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đợi hội đợi biểu toàn quốc lơn thứXIII, tập 1, NXB Chính trị Quốc gia-Sự thật, Hà Nội [9] Hị Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011, t.3 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đáng toàn tập, tập 42, NXB Chính trị Quốc gia-Sự thật, Hà Nội [10], Hồ Chí Minh tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2009, tập [11] Hồ Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đảng Nội, 2009, tập toàn tập, tập 43, NXB Chính trị Quốc gia-Sự thật, [12] Hị Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Hà Nội Nội, 2009, tập Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Vàn kiện Đại hội [13] Hồ Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà đại biểu toàn quốc lần thứ VI, NXB Sự thật, Hà Nội Nội, 2009, tập Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Ván kiện Đại hội [14] Hồ Chí Minh tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà đại biểu tồn quốc lăn thứ IX, NXB Chính trị quốc Nội, 2009, tập 11 gia, Hà Nội [15] http://m.bơoquankhul.vn/tin-tuc/chinh-tri/triĐảng Cộng sản Việt Nam (2008), Hội nghị TW lơn thuc-viet-nơm-trong-su-nghiep-phat-trien-datthứ 7, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội nuoc-255048-83.html Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội [16] http://tapchimơttrơn.vn/nghien-cuu/chinh-sơchđợi biểu tồn quốc lơn thứXII, NXB Chính trị quốc phat-trien-doi-ngu-tri-thuc-viet-nam-nhin-tu-nghigia - Sự thật, Hà Nội quyet-27-khoa-x-42283.html THÔNG TIN TÁC GIẢ Phùng Thị Lý - Năm 2020: Tốt nghiệp Tiến sĩ Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - Cơng việc tại: Giảng viên khoa Giáo dục Chính trị Thể chất, Trường Đại học Sao Đỏ I - Lĩnh vực quan tâm: Khoa học xã hội - Điện thoại: 0989407962 I Email: phunglysd@gmail.com I Nguyễn Thị Hải Hà - Năm 2012: Tốt nghiệp Thạc sỹ Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Đại học Quốc gia Hà Nội - Tóm tắt cơng việc (chức vụ, quan): Giảng viên khoa Giáo dục trị Thể chất, Trường Đại học Sao Đỏ - Lĩnh vực quan tâm: Khoa học xã hội - nhân văn - Điện thoại: 0984851368 Email: nguyenhadhsd@gmail 114 Tạp chí Nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sao Đỏ, Sô (77) 2022 ... trí thức Tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài cịn thể rõ quan điểm sử dụng, trọng dụng, đãi ngộ trí thức, nhân tài Chủ tịch Hồ Chí Minh tỏ rõ thái độ trân trọng, khách... vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài để xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức nước ta Trí thức Việt Nam xuất thân từ nhiều giai cấp, tầng lớp xã hội, từ công nhân. .. Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng tài công việc, lấy thước đo tinh thần dân, nước khơng hẹp hịi, khơng câu nệ người Đàng hay Đảng Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn trọng trí thức, tôn trọng nhân tài bắt