CQ NGKJEN CUU DAY CÀC CÀU TRÙC DIÉU KHIÉN TRONG LÀP TRÌNH PASCAL TIN HOC LÒP 11 BANG PHlTdNG PHÀP DAY HOC KHÀM PHÀ NGUYÉN CHI TRUNG, lì KHÀC THÀNH, PHAM TH! THÙY VÀN TtuOng Dal boc SU pham Ha Noi H iè[.]
CQ NGKJEN CUU DAY CÀC CÀU TRÙC DIÉU KHIÉN TRONG LÀP TRÌNH PASCAL TIN HOC LỊP 11 BANG PHlTdNG PHÀP DAY HOC KHÀM PHÀ NGUYÉN CHI TRUNG, lì KHÀC THÀNH, PHAM TH! THÙY VÀN TtuOng Dal boc SU pham Ha Noi H i è n nay, v i è c g i n g d a y m ò n T i n h p e ò t r u ò n g t r u n g h p e p h ó t h ị n g (THPT) c o t h u n l a i d e dàng àp dung cdc ùng dung eóng nghé thóng tin (CNTT) vào day hpe Tuy nhién, bàn thàn vièc àp dung dò chi nàng ve tinh chat eóng nghè ma chua chù trpng vào phuang phàp dgy hge (PPDH) Co thè nói, vièc giàng day tin hpe ehù yèu vàn theo càch day truyén thóng Trong vièt này, ehùng tói quan tàm dén phuong phàp day làp trinh d chuong trình lịp 11 de xuàt vièc vàn dung phuang phàp day hoc khàm phà (PPDH KP) de day càc càu trùc diéu khién ngòn ngù' làp trinh Pascal (Tin hpe lòp 11) Cịng vièc thUc nghièm dà chùng tó PPDH KP co hièu qua hon nhiéu so vói PPDH truyén thóng Phirang phàp day hoc khàm phà 1.1 VéténggicùaPPDHKP PPDH/CPdUpediehtCreumtÙtièngAnhlà'Inquiry Based Learning" (tBL) Theo t ù dién Cambridge thi "Inquiry" nghìa "su truy vàn, su diéu tra" Mot quan nièm khàe giài thich rò han ràng "truy vàn" de hịi ve mot thù gi dị, hồc tìm kiém mot thù dị, phài dói màt vói "tình hng nhiéu lya chpn" (2), hay mot vàn de gay eho ngi hịi su lùng tùng NónhU mótsutim kiém trì thùe thóng tin bang vièc hịi Di ềeh nhin cùa càc nhà nghién cù\i giào due trén thè giòi thi "Inquiry Based Learning" dUòc hiéu "Hoc dua trèn truy vàn' hoàc don giàn hon "Hoc dua trèn dat càu hịi" TU "Truy vàn" hàm chù'a y nghìa khàm phà, mot qua trình phùe tap dịi hịi cà thè phài nị lye ehun dói thịng tin d ù lièu thành trì thiJc ich Chinh vi vày PPDH KP eò bàn chat ià dgy cho nguòi hoc tu khàm phó trì thùc Vi bàn chat cùa PPDH KP nèn nhiéu tài lièu nUòc goi tèn éa phuang phàp PPDH KP.Tuy nhién, nói dung cùa PPDH KP càc tài liéu dò lai phàn ành nghTa cùa tCr "khàm phà" "diseovery (tue day hpe khàm phà nói chung) chù khóng phài la'inquir/'{tue day hpe khàm phà dua vào "truy van") Ị day, ehùng tịi sù 18 • KHOA HQC G U O DVC dung tén gpi PPDH KP nhung càc ngù cành càn thiét sé sù dung thuàt ngùf Dgy hge dUa trèn truy vàn ("inquiry based learning"), hồc day dù hon dgy hge khàm phó dua trén truy vàn 1.2 Khài nièm dgy hoc khàm phà PPDH KP duoc hiéu PPDH dị sif hng dàn cùa giào vién (GV) thóng qua qua trình "truy vàn" nhò dò hpe sinh (HS) khàm phà mot trì thùc dị ehuang trình hpe Nị qua trình ma GV khéo léo dàt HS vào dia vj nguòi phàt hién lai, nguòi khàm phà lai trì thù'c Thng thi GV ehi néu nhCfng nói dung ngàn de HS de dàng t u hịi tra lịi theo ềeh ma thày co hng dàn, ehinh HS ngùịi t u tìm hiéu, khàm phà nói dung kién thùc cho Ị càp dị eao hon, HS de xt càu hịi, tó ehLfc, sàp xép vièc diéu tra (tìm hièu) de tra lịi nhùng càu hịi dị HS phài dói dièn vói nhùng tìm kiém ma ho hồc nhùng tìm kièm ma nị bàe bị eàe già thuyét phài dUa càc phàn bièn cho chinh bàn thàn Sau giị day, cài ma HS thu dupc khóng chi kièn thye mịi ma n càch tìm hiéu vàn de nhu phuang phàp hpe tàp hièu qua Quyét dinh hièu qua hoc tàp nhùng HS làm ehù khóng phài nhù'ng gi GV làm 1.3 Mị hình dgy hge khàm phà a ^1^^ Cu€n hùt vào càc chù deva phàt inén càc tri thOlc Dinh già i\i thành còng Này sinh càc c3uhdi Chia %è nhùng iis hiéu Nhan d?ng tal guyèn, thu thàp dCr hèu NGHIÉN CUnj C Q Ị trén mó hình truy vàn dành eho ngi hpe (Mị hình IBL) Mị hinh chi mot chu trình dị HS dupc lói cn vào eàe chù de, sinh càc càu hói de khàm phà, qut dinh thịng tìn càn dupc tìm kiém, thu thàp dù" liéu, tdng hpp sutìm kièm, truyén dat su tim kiém, sau dò lupng già su thành còng 1.4 Càch truy vàn PPDH khàm phà Truy vàn khàm phà thè hièn d hai Ioai càu hói: ThLf nhàt càu hịi cùa GV de dàn dàt HS tiép eàn kién thùc; t h ù hai ều hịi cùa HS, phàt sinh HStU nghi vàn, t u t i m hiéu (khàm phà) kièn thù'c Càp dị truy vàn cao càu hòi cùa GV it, càu hòi cùa HS nhiéu (và ngupe lai) De vàn dung dugc mó hình IBL thi viée phàn Ioai ều hịi mot van de quan Mot so Ioai càu hòi thuong gap truy vàn co the àp dung eho GV (de dàn dàt) hay HS (de t u t u truy vàn) nhU: Càu hói dya vào su thue (Faetual); Càu hòi tài hièn (Reappear); Càu hòi quy nap (Convergent); Dang ều hịi dièn djeh (Divergent); Dang càu hịi dành già (Evaluative) (2) GV co thè kèt hpp càc dang ều hịi de tao thành mot kjch bàn "Vàn dàp tìm tịi (dàm thogi)"àé dinh hng, dàn dàt HS tùng bUòc khàm phà, phàt hièn bàn ehàt, tfnh quy lt éa kién thùc Vi vày, PPDH KP dịi hịi nghè tht sàng tao éa GV dàn dung he thóng càu hịi dinh hng, biét dàn dàt tó chùc HS trao dói y kién, tranh ln tìm tòi khàm phà kién thùc, 2, Vàn d u n g mị hình day hoc k h m phà vào day hoc càc càu t r ù c diéu k h i é n t r o n g m ị n Tjn h9C 11 2,1, Tién trình dgy hoc dùa trén truy vàn Hoat dóng cùa GV Bang sau day djnh hng theo mị hình IBL mot ềeh linh hoat, biéu thj tièn trình day hoc khàm phà bàihpc"Càu trùc rè nhành", Tién trinh dupe chia tàm hoat dịng tuang ùng de muc SGK vói y tuòng càc hoat dòng ve sau eò so ều hói éa GV giàm dàn, so càu hịi cùa HS tàng dàn Do dò, càp dò hpe dUa trén truy vàn tàng dàn Hoat dóng 1: Tim hiéu cau trùc rè nhành GV dUa càu hòi cho HS, yèu càu HS t u tra lòi duoc nhùng ều hịi Càc càu hịi trén cùa GV dàe bièt càu hòi cuòi nhàm kich thich cho HS t u sinh thém mot ều hói cho ehinh GV de HS tusuy nghi tra tịi Hoat dóng 2: Tim hiéu càu trùc lénh ré nhành if- then - else GV dàt càu hòi cho HS, yèu càu HS t u tra lòi Khi dị it nhàt "6 vàn de" tón tai, gióng nhU càc nghi vàn càn phài dUpc xàc nhàn Diéu dò kich thich HS phài t u dàt ều hịi de suy nghì tra lịi De dièn tién éa truy vàn thn Ipi, trng hop này, GV sé néu mot càu hòi làm tién de dinh hng ềe càu hịi - tra lịi cho HS, Hoat dàng 3: Rèn tuyén kì nàng vàn dung cau lènh ré nhành Hoat dóng dat duoc càp dị cao nhat cùa truy vàn, GV khòng dàt càu hòi, HS ty dàt càu hot t u suy nghT tra lịi Hoat dóng chi àp dung dói vói dói tupng HS khà trị lèn 2.2 Hoat àóng dgy - hoc khàm phó dUa trén truy vàn Kihiéu: GV-H: Giào vién dàt càu hòi; GV-T: Giao vién tra Idi ều hói, gai dóng cahồc giàng giài; HS-H: Hge sinh hòi (truy vàn); HS-T: Hoc sinh tra lịi truy vàn hồc dàt vàn de tìm hiéu; H viét tàt cùa "Hòi", Tlà viét tàt cùa 'Irà lịi" H o a t d ó n g c ù a HS Hoatdòng : Tim hiéu càu tiùc ré nhành GV nhàn xét: Trong cuòc song hàng ngày co nhiéu vièe ehi duoc thuc hièn mot diéu kièn cu thè dò dupc thòa man Trong khoa hoc vày, Vidu 1: Néu delta > phuong trình hai nghièm VI du 2: Néu delta < phUOng trình vị nghièm, néu khóng tht phuong trình nghièm GV-H1:Càe em lay thém vi du khàc thUc tién? GV-H2: Hày dièn dat lai vi du vi du ị dang tóng HS-T1 : Vi du thue tién: Néu tòi co bòng dà thi em sé ò ntià Néu tròi mua th) em sé ị nhà néu khịng em sé di S(Ì71-THAMG8/2011 13 C Q NGHIÉN CCrU q u t ' (GV co t h i tra lòi g i ù p HS càu hòi này) GV nhàn xét- Dién dat nhU vi d u gpi d a n g d ù Càu trùc d ù n g de m ó tà càc m è n h de eó d a n g nhU vày g o i càu trùc rè nhành thiéu d ù , GV-H3.- Hày so sành s u khàc giura hai d a n g rè nhành thiéu v d ù ? GV-H4: Hày néu càc bude de két luàn n g h i è m cùa p h u o n g t r i n h bàc hai' ax^ + bx + e = hày xem xét ve d a n g biéu dièn cùa càc càu trùc ré nhành • PhSn sau cùa càu hịi H4 nói trén d m h h u ó n g cùa GV de HS t u sinh càu hòi H5 t u tra lịi TS HS-T2.- Dang t ó n g qt: Vfdu;.'Néu thi Vidu 2: Néu t h ì , néu khịng HS-T3' Dang chi xét eóng viée Ung vài diéu kièn dOng, Dang xét c ò n g vièc t u o n g Ung vói hai trng hop d u n g sai cùa diéu kién HS-T4.- Néu delta < t h ì két luàn p h u a n g t r i n h vó nghièm, - Néu delta > = t h t két luàn p h u o n g trình co nghièm X = (-b+sqrt(delta))/{2a) X = (-b - sqrt(delta))/(2a) Hoc sin/i Mnàysinh càu boi HS-H5.- Vói yéu cau liéu co dièn dat theo dang dù dupc khòng nhl? HS-T5: Co dièn dat dUoc: Néu delta > = t h ì két luàn p h u a n g trình eó nghiém: x = (-b+sqrt(deita))/(2a) x = (-b-sqrt(delta))/(2a) néu khdng p h u o n g trình vị n g h i è m Hoat dóng 2: Tìm hiéu càu trùc lènh rè nhành if- then - else G V - H : Trong t i é n g Anli: Néu thì; Néu thì, néu khịng duoc viét n h u thè nào? GV eung cip k i é n thiJtc ve eù phàp cùa càu lénh If then éa Pascal ị dang thiéu d ù : -Dangthiéu: H t h e n ; • Dcing d ù : if t h e n else ; GV giài t h k h ki Hiéu kién eàe càu lénh t r o n g càu lénh if , then GV giàng: Ve so d ò càu trùc rè nhành d a n g khuyét HS-T1: If., t h e n ; If t h e n , else., HS-T2;Càn co càu lènh càu lénh chèn t h è m càu /ènh vào sau diéu k i è n t u a n g Ùng vói nhành "sai" Càu lènh2 y^ Oiéu N^ N, kién y^ Sa ^^ Cùng • Càu lénhl '' SfftfĨ2:Dangdù Sadó 1: Dang t h i é u GV-H2; Trong rè nhành d a n g d ù , t h e o eàe em càn chèn t h è m khịi nCfa? Hày ve so dị éa càc cau trùc rè nhành dang d ù , HS-T3; Sir g i ó n g d ị là: Ĩiéu kièn déu d u p c tinh kiém tra GV-H3: Càc e m hày phàt hièn n h ù n g d i é m g i ó n g khàe giùa hai so d ò , hày dira doàn giài thich Su khàe là: Ò so d ò àléu kièn " d ù n g " cdu lènh duoc t h y e hièn, n g u p c lai diéu kièn "sai" bị qua cdu • KHOA Hpe SlAODgC NGHIÉN CÙTU C Q lénh {khòng co cdu lénh càu lènh nhu so dò 2) Ò so dò diéu kién "dùng" thi thuc hién càu lénh 1, diéu kièn sai thiTc hièn càu lénh HS hot tàp theo nfióm hoc thịng qua truy vàn GV tó chiirc hoc tàp: Chia lóp thành mot so nhóm (hai HS-H1:Sosành hai so a, b nhu thè d i tìm duoc SĨ lón bàn mot nhóm) de thào ln, truy vSn Ci cùng, mói hon? nhóm cCf mot ngi dùng phàt bilu ve: HS-T1 • biét so Iịn hdn ta di so sành a vàfa.Néu a - Nhùng càu hói ma nhóm dà "nghì ra" >fathì a SĨ lón hon, néu khịng (tue néufa>fl)falà - Nhùng diéu (nói dung kién thùc) ma nhóm minh thu so lón hon, hoach duoc HS-H2,' Minh vùa dién dat theo cau trùc néu,., thì,., néu GV goi mị vidu cho HS truy vàn khịng Dùng clu trùc de giài tồn nhì? Vidu: HS-T2.' Dùng càu trùc rè nhành dang dù Hày viét doan chUOng trình tìm sfl Iịn han hai so a If b > a then max.= b else max,= a; vàb HS-H3:Tacóthédùng càu trùc dang thiéu duoc khóng? GV thuc hièn vai trị djnh hiTịng: Theo dói hoat dịng HS-T3: Néu dùng dang thiéu chi là: Néu a>b max = cùa nhóm, dinh huòng HS tu thào luàn dàt càu hòi a; hoac Néu b > a max = b theo dùng y dò, mue tiéu cua chù de kién thiirc dang HS-H4.'Dùng hai càu iénh if then lièu eó dUpc khóng? giàng HS-T4.GpÌ y cùa thày/có hay.Ta co doan lénh: max = a; GV djnh hUdng truy vìn: Dùng hai càu lénh if.„ then [f b > a then max'= b; dupc nhung ta phài màt thòi gian di so sành HS-H5: Néu sau t£r khóa then hoàc else ta cSn thuc hién néu if, then dàu tién chua dùng Càch hay han dùng nhiéu cịng viée liéu mày co hiéu khóng? lènh gàn max:=a lénh if then dang thiéu HS-TS.Chàelàcó HS-HS: Co eàu lènh dà duac hoc cho phép ta thuc hièn nhiéu lénh dò khòng nhl? HS-T6:Khi hoc càu trùc chUdng trình, càu lènh begin end eho phép ta thUc hièn day lénh dị hoat dóng cùa càc càu trùc rè nhành này' Hoat dóng 3: Rèn luyèn klnóng vàn dung càu lénh ré nhành GV gdi ma vi du mịi Ĩécho HS tu thào ln, day càc emTien hành khàm phà: càch nghi vàn dàt càu hòi de biét càch the hièn y tuòng HS-H1,- Diéu kièn dò dai ba canh a, b, e tao thành tam giac gì? tht tồn thành chuang trình: Vi du: Viét chuong trinh nhàp tù bàn phim dị dai ba HS-T1: Néu tóng dị dai hai canh bat ki Iòn hon dò dai canh a, b, e Kiém tra dUa thịng bào man hình xem canh lai, tÙc là: a + b > e a + c> b b + c> a thi ta ba canh dị làp thành tam giàc hay khóng, Néu co, tinh co mot tam giàc, Sù dung càu trùc rè nhành chu vi tam giàc dò HS-H2.' IVllnh sù dung càu lénh dang thiéu hay dang dù GV Trình chiéu chuang trình Pascal cho HS so sành day? Program vidu; uses crt; HS-T2.' Khi khóng thòa man diéu kièn néu d trén, ta vàn Vara, b, e, ev:integer; tiép tue thye hièn lènh de thóng bào két qua man hình Begin 'khóng tao thành tam giàc* writeCnhap eac eanh a, b, e: '); • => Càu lènh if„ then dang dù readln(a, b, e); HS-H3; Khi di tfnh chu vi tam giàc? if (a+b>c) and (a+e>b) and (b+e>a) then HS-T3; Chu vi tam giàc dupe tinh diéu kién if begin dung writelnCta co tam giac'); o Càu lénh if„ then dang dù, Sau tù khóa then day ev:= a+b+c; lénh: writelnCehu vi tam giac: ',cv); wrìteln('ta co tam giac'); ev:= a+b+c; end writelnCehu vi tam giac: ',cv); else wnteinCkhong co tam giac'); HS-H4.' Sau tù khóa then eó nhùng lènh dUOe thue hièn readln; Vày sùdung tiép eàu lènh ghép dupc khóng? end HS-T4.' Sùdung càu lènh ghép dùng rói •=> Viét chuong trinh cho vi du Slf71-THANG8/2011 l\ U NGHIÉN CllU Két qua thUc nghièm bang két qua phàn 1): Vièe kiém tra két qua day hoc "Càu trùc rè Bang Statisties eho bièt co 41 HS dUpe diéu nhành" bang PPDH KP dUpc tìen hành thi dièm tai tra, khóng d ù lièu khut thiéu (khịng co HS hai lóp 11 (lịp 11 A3,11 A4 trng THPT QngOai, khóng tra Idi phiéu diéu tra) khòng co d ù lièu Ba Vi, Ha Nói) Phiéu dành già dupc ehia thành hai khóng phù hpp phàn: - Bang t h ó n g ké thang XL_PP (xép Ioai Phàn 1: góm 31 ều hịi trae nghièm khàeh ve PPDH) cho thày eó 12.2% HS dành già GV quan duoc thiét ké theo càc thang dành già mure dò t r u n g binh ve phuong phàp 87.8% vièc giàng day cùa GV Trong dò, Uu tièn nhiéu ều HS dành già GV dat mùe dị khà ve phuang phàp hòi cho càc thang quan trpng nhU "nghièp vu (xem bang két qua phàn 2) - Bang Satistics cho biét eó 41 HS dupc dièu tra, su pham", "phuong phàp giàng day thuàt toàn làp trình" Mot so ều hói dupe dUa vào de thàm khóng d ù lièu khut thièu (khịng co HS khóng tra lói phiéu dièu tra) éng khóng co dù lièu dò HS ve PPDH mòi (PPDH KP) Phàn 2: Góm 21 càu hói trac nghièm khàeh khịng phù hop - Bang thóng kè vói thang XL_VD (Xép Ioai quan dupc thiét ké dành già chat lupng hpe tap cùa HS Càc ều hịi ehi tàp trung vào ba thang ve khà nàng vàn dung cùa HS) eho thày co 24.4% HS ea bàn "mCfc dò biét", "mCfe dò hièu" "khà làm trung binh; 73.2% HS làm khà; 2.4 HS nàng vàn dung" cùa HS Mot so ều hịi lién quan iàm tòt dén viée kiém tra khà nàng truy vàn éa HS thịng Két ln qua ềe goi y dàt ều hịi Két qua t h u c n g h i è m Ò trén cho thày vièc * Càc huàe thuc hièn thUc nghièm Buòc 1: Thiét ké màu phièu khào sàt dièu tra, vàn dung PPDH KP dà cuÓn hùt dupc HS tich cue kién tao tri thùfc, dàn dàt dUpc HS tiép càn tièn hành khào sàt Buòc 2: Thu thàp phiéu, Ioai bò phiéu khòng vàn de nhanh hièu qua Khàm phà khịng phài chiéc chia khóa van nàng dói vói vàn hpp le, 8uòc3: Nhàp d ù lièu vào phàn phàn tieh de hay toàn day hoc khoa hpe Tuy nhièn, day PPDH eó hiéu qua eao de phàt trièn ce sĨ lièu thóng ké SPSS kién thùc ki nàng t i m hiéu vàn de hoc Su'ó'c4;TÌnh tồn càc già trj thang tù SPSS Bude 5: Bao cào kèt qua triie quan d ù lièu tàp Sau HS t h a m già qua trình khàm phà, kién thùTc mang lai chinh bàn thàn HS tìm bang dị thi Kèt qua nhàn dupc t ù buóc nhu sau (xem t ị i nghién cùu nèn su luu t r ù , g h i nhó Két qua phàn 1: )fl.PP XL_NQ XL_QT XL NV XL_QL XL_PP XL_DG XL_TD N Valid 41 41 41 41 41 41 41 Missing 0 0 0 «r • • E XL_PP Frequency Valid 36 Tota! 41 2 KWUHgcGJMDgc Valid Pereent Cumulative Percent 12.2 12,2 87.8 87.8 100.0 100.0 100.0 Percent 12.2 II llf ,1 NGHIÉN COU I Két qua phàn 2: XL_B XL_H XL_VD Valid 41 41 41 Missing 0 Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 24.4 10 24.4 24.4 30 73.2 73.2 97.6 2.4 2.4 100.0 Total 41 100.0 100.0 m o n g m u ó n dUpc t i é p tue phàt huy Diéu quan t r p n g h a n , dò HS t i m dupc p h u a n g phàp t i m dèn t r i t h ù c cùa m i n h , t u m i n h dèn vói d u ị n g tri thù'c Edueation Broadcasting tién dgy hge mịn Tồn ị trng phó thóng", NXB DHSP, 2009 Ho ST Dàm (chù bién) Ho Càm Ha - Tran Dò Hùng - Nguyén Dù'c NghTa - Nguyén Thanh Tùng - NgóAnhTuyét, "Tin hge 11", "Tin hge 11 Sàeh giào TÀI LIÉU THAM KHÀO XL VD vièn", NXB Giao due, 2006 Corporation, "Concept to Classroom - A Serles of Workshops", Disley Learning Partnership, 2004 HO Càm Ha (ehù bién) Le Khàc Thành, Nguyén Chi Trung, "Dgy hge theo ehuàn kien thùe, kl nàng Tin hge 11", NXB Dai hoc Su pham, 2010 Marsha Lakes Matyas, 'Teaehlng and Learning by/nqu/ry" Teaching and Learning By Inquiry, The American Physiological Society, Bethesda, MD, a Phó DCfc Hịa, Ngị Quang Son, "Cfng dung ng nghé thịng tin dgy hge tich cUe", NXB Giào due, 2008 2000 Ako_admin (Ako Ad ministra ter) (2008), "Inquiry-Based Learning Report", Available at website: http://akoaotearoa.ac.nz/ project/inquiry-based-learning/resources/ This artiele structure books/ 4.DangKhàeQuang,"Vàn SUMMARY AKO, Aotear dung phuang phap dgy hge khdm phà eó hUdng dàn dgy hge bàt foeuses on teaehlng in Pascal programming of control for Grade 12 through diseovery teaehlng The author diseusses concepts, modets and queries of diseovery teaehing dàng thùc d trudng THPT" Luàn vàn thac sT giào The use of diseovery teaehing In teaehing control due hoc, Dai hoc Thài Nguyén structures in Pascal programming tanguage for grade 5.Bùi Vàn Nghi, "Vàn dung II luàn vào thuc 11 computing sd 71-THÀNG 8/2011 • 23 ... Broadcasting tién dgy hge mịn Tồn ị trng phó thóng", NXB DHSP, 2009 Ho ST Dàm (chù bién) Ho Càm Ha - Tran Dò Hùng - Nguyén Dù''c NghTa - Nguyén Thanh Tùng - NgóAnhTuyét, "Tin hge 11" , "Tin hge 11 Sàeh... hay khóng, Néu co, tinh co mot tam giàc, Sù dung càu trùc rè nhành chu vi tam giàc dò HS-H2.'' IVllnh sù dung càu lénh dang thiéu hay dang dù GV Trình chiéu chuang trình Pascal cho HS so sành... Trong cuòc song hàng ngày co nhiéu vièe ehi duoc thuc hièn mot diéu kièn cu thè dò dupc thòa man Trong khoa hoc vày, Vidu 1: Néu delta > phuong trình hai nghièm VI du 2: Néu delta < phUOng trình