VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Học trực tuyến khoahoc vietjack com Youtube Học Cùng VietJack CHƯƠNG VIII TỪ VI MÔ ĐẾN VĨ MÔ BÀI 40 CÁC HẠT SƠ CẤP I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Nêu được hạ[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack CHƯƠNG VIII: TỪ VI MÔ ĐẾN VĨ MÔ BÀI 40: CÁC HẠT SƠ CẤP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức Ngày soạn: Ngày dạy: - Nêu hạt sơ cấp - Nêu tên số hạt sơ cấp Về kĩ - Vận dụng biểu thức làm tập đơn giản nâng cao SGK SBT vật lý 12 Về thái độ - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học Năng lực hướng tới a, Phẩm chất lực chung Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính tốn b, Năng lực chuyên biệt môn học Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP cơng tác độc lập Kĩ thuật dạy học Kĩ thật dặt câu hỏi, kĩ thuật XYZ III CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: - Gíao án, tranh, ảnh SGK - SGK, SGV, số dụng cụ thí nghiệm - Giao số câu hỏi học cho học sinh tìm hiểu trước nhà Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước học, tự tìm thơng tin SGK sách tham khảo, mạng để trả lời câu hỏi SGK câu hỏi giáo viên giao nhà cho HS tiết trước Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Trong vật lý đại, hạt các: - HS ghi nhớ quark, lepton (electron, positron, neutrino ), gauge - HS đưa phán boson, photon hạt sơ cấp Vậy hạt sơ cấp gì? đốn CÁC HẠT SƠ CẤP Chúng ta tìm hiểu học hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Nêu hạt sơ cấp - Nêu tên số hạt sơ cấp Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Y/c HS đọc Sgk cho biết - Học sinh đọc Sgk để trả I Khái niệm hạt sơ cấp hạt sơ cấp gì? lời Hạt sơ cấp gì? - Nêu vài hạt sơ cấp - Hạt sơ cấp (hạt vi mơ, hay vi hạt) biết? hạt có kích thước vào cỡ kích thước hạt nhân trở xuống Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Y/c Hs đọc Sgk từ cho - Phôtôn (), êlectron (e ), Sự xuất hạt sơ cấp - biết cách để tìm hạt sơ pơzitron (e+), prơtơn (p), - Để tạo nên hạt sơ cấp mới, người ta cấp? nơtrôn (n), nơtrinô () sử dụng máy gia tốc làm tăng vận tốc - Nêu số hạt sơ cấp tìm - Dùng máy gia tốc số hạt cho chúng bắn vào được? hạt khác hạt nhân - Hạt mun có khối lượng cỡ - HS nêu hạt sơ cấp - Một số hạt sơ cấp: 207me + Hạt muyôn (-) - 1937 tìm - Hạt + - có khối lượng + Hạt + - 273,2me + Hạt o - Hạt o có khối lượng - HS ghi nhận số hạt + Các hạt kaôn K- Ko 264,2me sơ cấp + Các hạt nặng (m > mp): lamđa (o); - Các hạt kn có khối lượng xicma: o, ; kxi: o, -; ômêga: - cỡ 965me Phân loại (Xem Bảng 40.2: Một số hạt sơ cấp) - Y/c HS đọc sách cho biết hạt sơ cấp phân loại + Các leptôn (các hạt nhẹ) nào? có khối lượng từ đến 200me): nơ tri Các hạt sơ cấp nô, Phôtôn êlectron, pôzitron, mêzôn Các leptôn Các hađrôn Mêzôn Nuclôn Hipêron + Các hađrơn có khối Barion lượng 200me Mêzơn: , K có khối lượng 200me, nhỏ khối lượng nuclơn Hipêron có khối lượng lớn khối lượng nuclôn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Thời gian sống hạt - Là thời gian từ lúc II Tính chất hạt sơ cấp sơ cấp gì? Thời gian sống (trung bình) sinh đến - Thơng báo thời gian biến đổi - Một số hạt sơ cấp bền, đa số sống hạt sơ cấp không bền, chúng tự phân huỷ biến thành hạt sơ cấp khác - Ví dụ: n p + e- + e thành hạt sơ cấp khác Phản hạt n + + - Y/c Hs đọc Sgk cho biết - HS trả lời - Mỗi hạt sơ cấp có phản hạt tương phản hạt gì? ứng - Nêu vài phản hạt mà ta + êlectron (e ) pôzitron (e+) biết? - Phản hạt hạt sơ cấp có - Trường hợp hạt sơ cấp + nơtrinô () phản không mang điện nơtrôn nơtrinô ( ) … giá trị tuyệt đối khối lượng điện tích trái dấu - Kí hiệu: Hạt: X; thực nghiệm chứng tỏ Phản hạt: X nơtrơn có momen từ Spin khác không phản hạt - Đại lượng đặc trưng cho chuyển động nội hạt vi mô gọi momen spin có momen từ ngược hướng độ lớn - Các hạt piôn phôtôn - Y/c HS xem bảng 40.1 cho biết hạt phản hạt - HS ghi nhận đại lượng momen spin (hay thơng số spin số lượng tử spin) - Độ lớn momen spin tính theo số lượng tử spin, kí hiệu s - Thực nghiệm lí thuyết chứng tỏ hạt vi mô tồn đại lượng gọi momen spin (hay thông số spin số lượng tử spin) - Thơng báo số lượng tử spin, từ phân loại vi - HS ghi nhận phân loại vi hạt theo s hạt theo s Lưu ý: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com - Phân loại vi hạt theo s Các hạt sơ cấp Fecmiôn Bôzôn (fecmion) (boson) Youtube: sHọc Cùng = 0, 1, … VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Các fecmion có s số bán nguyên: e-, -, , p, n, … + Các boson số không âm: , … - Thông báo tương tác - HS ghi nhận loại tương III Tương tác hạt sơ cấp hạt sơ cấp tác - Có loại - Tương tác điện từ gì? - HS đọc Sgk trả lời câu Tương tác điện từ - Tương tác điện từ hỏi - Là tương tác phôtôn hạt chất lực Cu-lông, lực mang điện hạt mang điện với điện từ, lực Lo-ren… - Tương tác mạnh gì? - HS đọc Sgk trả lời câu Tương tác mạnh - Một trường hợp riêng hỏi - Là tương tác hađrôn tương tác mạnh lực hạt nhân - Tương tác yếu gì? - HS đọc Sgk trả lời câu Tương tác yếu Các leptơn Ví dụ: p n + e+ + e hỏi - Là tương tác có leptơn tham gia n p + e- + e - Có hạt leptơn: - Các nơtrinơ e ln đối e ; ; ve v với e+ e- Sau tìm leptơn tương tự êlectron - -, tương ứng với hai loại nơtrinô Tương tác hấp dẫn - Tương tác hấp dẫn gì? Ví dụ: trọng lực, lực hút Trái Đất Mặt Trăng, - Là tương tác hạt (các vật) có - HS đọc Sgk trả lời câu khối lượng khác không hỏi Mặt Trời hành tinh… Sự thống tương tác - Thông báo thống tương tác có - Trong điều kiện lượng cực cao, - HS đọc Sgk để tìm hiểu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com cường độ tương tác cỡ Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack lượng cực cao Y/c HS đọc với Khi xây dựng lí Sgk để tìm hiểu thống thuyết thống loại tương tác HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Trong phạm vi kích thước cấu tạo xét này, hạt coi hạt sơ cấp ? B Hạt nhân hiđrô A Electron C Nơtron D Hạt nhân 126C C mêzôn D nuclon C pôzitron (e+) D êlectron (e) Electron hạt sơ cấp thuộc loại A leptôn B hipêron Hạt sau hạt sơ cấp ? A prôtôn (p) B anpha (α) D A B HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Yêu cầu HS thảo Thực nhiệm vụ học Những đặc trưng hạt sơ cấp là: luận : a Khối lượng nghỉ m0 tập: Nêu đặc trưng - HS xếp theo nhóm, Thí dụ: me = 9,1.10-31kg hạt sơ cấp b Năng lượng nghỉ E0 = m0c2 hướng dẫn - GV Phân tích nhận GV Thí dụ: E0 = 0,511MeV xét, đánh giá, kết Báo cáo kết hoạt c Điện tích Q có đơn vị điện tích nguyên tố e động thảo luận Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Thí dụ: proton Q = +1, photon Q = Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm nhận d Spin: đặc trưng cho chuyển động nội học tập học sinh xét kết hạt + Momen spin tính theo số lượng tử spin s Thí dụ: Electron, proton, neutron s = 1/2; photon s = + Mơmen động lượng riêng: Tính cơng thức: s.h/(2π) e Thời gian sống trung bình T: + Hạt bền: Hạt bền hạt khơng phân rã Có hạt: proton, electron, photon, neutrino + Không bền: hạt phân rã thành hạt khác Các hạt có thời gian sống ngắn: từ 10-24 đến 106 s Nơtron thời gian sống dài, khoảng 932s HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Tìm hiểu thêm loại hạt khác tư liệu mạng Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị - Làm tất tập SGK trang 208, 209 SBT Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack BÀI 26: CÁC LOẠI QUANG PHỔ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Ngày soạn: Ngày dạy: Về kiến thức - Mô tả cấu tạo công dụng máy quang phổ lăng kín - Mơ tả quang phổ liên tục, quảng phổ vạch hấp thụ hấp xạ hấp thụ đặc điểm mối loại quang phổ Về kĩ - Vận dụng công thức học vào giải tập SGK Về thái độ - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học Năng lực hướng tới a, Phẩm chất lực chung Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính tốn b, Năng lực chun biệt mơn học Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập Kĩ thuật dạy học Kĩ thật dặt câu hỏi, kĩ thuật XYZ III CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: - Gíao án, tranh, ảnh SGK - SGK, SGV, số dụng cụ thí nghiệm - Giao số câu hỏi học cho học sinh tìm hiểu trước nhà Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước học, tự tìm thơng tin SGK sách tham khảo, mạng để trả lời câu hỏi SGK câu hỏi giáo viên giao nhà cho HS tiết trước Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Một chùm sáng có nhiều thành phần - HS ghi nhớ CÁC LOẠI đơn sắc (ánh sáng trắng …) QUANG PHỔ để phân tích chùm sáng thành thành phần đơn sắc ta có cách nào? Bài học hơm tìm hiểu? - HS đưa phán đoán HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Mơ tả cấu tạo công dụng máy quang phổ lăng kín - Mơ tả quang phổ liên tục, quảng phổ vạch hấp thụ hấp xạ hấp thụ đặc điểm mối loại quang phổ Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Một chùm sáng có - HS ghi nhận tác dụng I Máy quang phổ nhiều thành phần đơn sắc (ánh máy quang phổ - Là dụng cụ dùng để phân tích sáng trắng …) để phân tích chùm ánh sáng phức tạp thành thành phần đơn sắc Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack chùm sáng thành thành - Gồm phận chính: phần đơn sắc Ống chuẩn trực máy quang phổ - Gồm TKHT L1, khe hẹp F đặt tiêu - Vẽ cấu tạo máy quang điểm L1 phổ theo phần - Tạo chùm song song L2 L1 P - Khi chiếu chùm sáng vào khe F sau qua ống chuẩn K F trục cho chùm sáng - Chùm song song, F đặt nào? tiêu điểm L1 lúc F đóng vai trị - Tác dụng hệ tán sắc gì? nguồn sáng Hệ tán sắc - Phân tán chùm sáng song - Gồm (hoặc 2, 3) lăng kính song thành thành phần - Phân tán chùm sáng thành - Tác dụng buồng tối gì? đơn sắc song song thành phần đơn sắc, song song (1 chùm tia song song đến Buồng tối TKHT hội tụ tiêu diện - Hứng ảnh thành - Là hộp kín, gồm TKHT L2, TKHT – K Các thành phần đơn sắc qua lăng phim ảnh K (hoặc kính ảnh) đặt mặt phần đơn sắc đến buồng tối kính P phẳng tiêu L2 song song với - Hứng ảnh thành phần đơn thành phần đơn sắc hội tụ sắc qua lăng kính P: vạch quang K vạch quang phổ) phổ - Tập hợp vạch quang phổ chụp làm thành quang phổ nguồn F - Mọi chất rắn, lóng, khí - HS đọc Sgk thảo luận để II Quang phổ phát xạ nung nóng đến nhiệt độ cao trả lời câu hỏi - Quang phổ phát xạ chất phát ánh sáng quang quang phổ ánh sáng chất phổ chất phát gọi phát ra, nung nóng đến nhiệt quang phổ phát xạ độ cao Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack ... hợp ánh sáng trắng từ ánh sáng đơn sắc B phân tích chùm sáng phức tạp thành phần đơn sắc C đo bước sóng ánh sáng đơn sắc D nhận biết thành phần cấu tạo nguồn phát quang phổ liên tục Câu 2: Tìm... tiêu diện thấu kính L2 Câu 3: Chiếu ánh sáng Mặt Trời tới khe hẹp F máy quang phổ lăng kính chùm sáng thu khỏ hẹ tán sác A chùm ánh sáng trăng song song B nhiều chùm ánh sáng đơn sắc song song... chùm sáng - Chùm song song, F đặt nào? tiêu điểm L1 lúc F đóng vai trò - Tác dụng hệ tán sắc gì? nguồn sáng Hệ tán sắc - Phân tán chùm sáng song - Gồm (hoặc 2, 3) lăng kính song thành thành phần