Lớp 4D – Năm học 2021 2022 102 TUẦN 4 Ngày soạn 24/9/2021 Ngày giảng Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2021 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN (Lớp trực tuần thực hiện) TIẾT 2 TOÁN SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁ[.]
Lớp 4D – Năm học 2021 2022 101 TUẦN Ngày soạn: 24/9/2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN (Lớp trực tuần thực hiện) TIẾT 2: TOÁN SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (Số tiết: 01) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên - Học sinh so sánh xác số tự nhiên biết theo thứ tự *Bài tập cần làm: Làm BT 1(cột a), BT2(a,c), BT3(a) 2.Năng lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic Phẩm chất - HS có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tỉ mỉ, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ ghi nội dung BT2, sgk, - HS: sách, VBT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động - Trò chơi: Ai nhanh, đúng? - GV đọc số, tổ cử đại diện lên bảng viết số Hoạt động 2: Khám phá a So sánh STN * GV nêu VD 1: - So sánh số 99 100 + Căn vào đâu để em so vậy? - GV chốt: Khi so sánh STN, số có nhiều chữ số số lớn ngược lại * GV nêu VD2: So sánh 29 896 30 005 25 136 23 894 +Vì em so sánh vậy? Hoạt động học sinh - HS tham gia chơi - Tổ viết nhanh tổ chiến thắng - HS thảo luận nhóm 2, nêu cách so sánh - HS: 99 < 100 ; 100 > 99 Và giải thích lại so sánh - HS nhắc lại - HS lấy VD tiến hành so sánh - HS làm việc nhóm điều hành nhóm trưởng báo cáo kết trước lớp - Hs trả lời: 29 896 < 30 005 25 136 > 23 894 + Hs đại diện nêu: Ta so sánh cặp chữ số hàng Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 102 - GV chốt: Khi so sánh STN có số chữ số nhau, ta so sánh cặp số hàng, hàng cao * GV nêu dãy số tự nhiên: , 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, +Số đứng trước so với số đứng sau ntn? Và ngược lại? b Xếp thứ tự số tự nhiên - Gv nêu nhóm số tự nhiên 7698 ; 7968 ; 7896 ; 7869 + Vì ta xếp số tự nhiên theo thứ tự? * KL cách thứ tự + B1: So sánh STN +B2: Xếp theo thứ tự yêu cầu Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Bài 1(cột a): Cá nhân – Cặp -Lớp Điền dấu > ; < ; = - Câu hỏi chốt: + Tại em so sánh 1234>999? 93 501 > 92 410 + Muốn so sánh STN ta làm nào? Bài 2(a, c): Cá nhân – Lớp Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn +Nêu cách xếp thứ tự số tự nhiên? Bài 3(a): Cá nhân-Lớp Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé - Yêu cầu HS chốt cách thứ tự Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm - Ghi nhớ nội dung học - So sánh diện tích số tỉnh, thành phố với - HS nêu lại lấy VD, thực so sánh + Hai số tự nhiên liền kề (kém) đơn vị - Hs xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698 < 7869 < 7896 < 7968 + Vì ta ln so sánh STN với - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp 1234 > 999 35 784 < 35 780 8754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000 + 680 17600 = 17000 + 600 - HS làm cá nhân- Chia sẻ trước lớp a 8136 < 316 < 361 b 724 < 740 < 742 c 63 841 < 64 813 < 64 831 - HS làm cá nhân- Chia sẻ trước lớp - hs lên bảng, lớp làm vào a 1984 > 1978 > 1952 > 1942 b 1969 > 1954 > 1945 > 1890 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 103 TIẾT 3: THỂ DỤC Gv chuyên soạn giảng _ TIẾT 4: TẬP ĐỌC MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC (Số tiết: 01) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: trực, di chiếu, phị tá, tham tri sự, gián nghi đại phu, - Hiểu ND : Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa (thông qua trả lời câu hỏi SGK) Phẩm chất - Giáo dục HS biết sống thẳng tôn trọng người trực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK, vở, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y HỌC CHỦ YẾU:C CHỦ YẾU: YẾU:U: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động - HS hát - Y/c HS hát bài: Đội ca - GV giới thiệu chủ điểm Măng mọc - Quan sát tranh lắng nghe thẳng học Hoạt động 2: Khám phá * Luyện đọc: - Gọi HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - Chia đoạn: đoạn - Bài có đoạn: Đoạn 1: Tơ Hiến Thành Lý cao Tơng Đoạn 2: Phị tá Tơ Hiến Thành Đoạn 3: Một hôm Trần Trung Tá +Lần 1: Luyện đọc từ khó, hướng dẫn - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho câu văn dài HS (M1) +Lần 2: Giải nghĩa từ +HS luyện đọc theo nhóm - GV chốt nghĩa giảng giải thêm - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều số từ khó: khiển nhóm trưởng + Em đặt câu với từ trực - Các nhóm báo cáo kết đọc + Em hiểu người tài ba? - HS đọc *Tìm hiểu bài: Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 104 + Đọc thầm đoạn + Tô Hiến Thành làm quan triều nào? + Tô Hiến Thành làm quan triều Lý + Mọi người đánh giá ông người + Ơng người tiếng trực nào? - HS đọc câu hỏi cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp: +Trong việc lập ngơi vua, trực + Tơ Hiến thành không chịu nhận vàng Tô Hiến Thành thể hịên nào? đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu mà lập Thái tử Long Cán + Đoạn kể điều gì? - Thái độ trực Tơ Hiến Thành việc lập vua + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng + Quan Tham tri ngày đêm hầu người chăm sóc ơng ? hạ bên giường bệnh + Cịn Gián nghị đại phu sao? + Do bận nhiều việc nên không đến thăm ơng + Đoạn nói đến ai? - Tơ Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ + Đỗ Thái Hậu hỏi ơng điều gì? + Hỏi thay ông làm quan ông + Tô Hiến Thành tiến cử thay ông + Ông tiến cử quan Gián Nghị Đại Phu đứng đầu triều đình? Trần Trung Tá + Vì Đỗ Thái Hậu lại ngạc nhiên + Vì bà thấy Vũ Tán Đường ngày đêm ông tiến cử Trần Trung Tá? hầu hạ bên giường bệnh, tận tình chăm sóc mà lại khơng ơng tiến cử + Trong việc tìm người giúp nước + Ơng cử người tài ba giúp nước trực ơng Tô Hiến Thành không cử người ngày đên chăm sóc hầu thể ? hạ + Vì nhân dân ca ngợi người + Vì ơng quan tâm đến triều đình, tìn trực ông? người tài giỏi để giúp nước , giúp dân Vì ơng khơng màng danh lợi, tình riêng mà tiến cử Trần Trung Tá + Đoạn kể chuyện gì? - Kể chuyện Tơ Hiến Thành tiến cử người tài giỏi giúp nước + Qua câu chuyện tác giả muốn ca - HS nêu ý nghĩa đọc: ngợi điều gì? * Câu chuyện ca ngợi trực, lịng dân, nước vị quan Tô Hiến Thành * GDKNS: Chúng ta phải có lịng - HS ghi vào – nhắc lại ý nghĩa trực phê phán hành vi vụ lợi, gian dối Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành + Gọi HS đọc lại - Giọng thong thả, rõ ràng Lời Tô Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 105 +Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn +Tổ chức thi đọc trước lớp Hiến Thành điềm đạm, dứt khoát, thể thái độ kiên định - Lời Thái hậu: ngạc nhiên - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét chung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - HS nêu suy nghĩ - Tìm đọc câu chuyện chủ đề sách Truyện đọc kể lại cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2- Số tiết:02) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức,kĩ - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Hiểu được vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến Năng lực - Có kĩ lập kế hoạch thực kế hoạch để vượt khó học tập Phẩm chất - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương học sinh nghèo vượt khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập - HS: Vở BT Đạo đức, câu chuyện, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y HỌC CHỦ YẾU:C CHỦ YẾU: YẾU:U: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Khởi động - HS kể câu chuyện sưu tầm -HS thực gương vượt khó học tập Hoạt động 2: Thực hành * Thảo luận nhóm (BT 2- trang 7) + Yêu cầu HS đọc tình - Các nhóm thảo luận (4 nhóm) chia sẻ tập 2- SGK trước lớp + Trình bày khó khăn mà bạn Nam Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 106 gặp phải + Biện pháp khắc phục khó khăn - GV giảng giải ý kiến mà HS thắc mắc - GV kết luận: trước khó khăn bạn Nam, bạn phải nghỉ học, - HS lắng nghe cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác nhau.Vì thân cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn học tập, đồng thời giúp đỡ bạn khác để vượt qua khó khăn * Làm việc nhóm đơi (BT3- SGK /7) - GV giải thích yêu cầu tập - Đọc xác định yêu cầu tập - YC HS thảo luận theo nhóm đơi làm - HS thảo luận theo nhóm đơi - HS trình bày trước lớp - GV cho HS trình bày trước lớp - GV kết luận khen HS biết vượt qua khó khăn học tập * Làm việc cá nhân (BT 4- SGK/ 7) - HS lắng nghe - GV nêu giải thích yêu cầu tập: - HS nêu số khó khăn biện + Nêu số khó khăn mà em gặp pháp khắc phục phải học tập biện pháp để khắc phục khó khăn theo mẫuGV giơ bảng phụ có kẻ sẵn SGK - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng - GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt *Giáo dục KNS: Mỗi bạn cần có kế hoạch vượt khó học tập nhờ giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè Hoạt đông 3: Vận dụng, trải nghiệm - Thực biện pháp đề để - HS lớp thực hành vượt khó khăn học tập; động viên, - Lập kế hoạch vượt khó học tập giúp đỡ bạn gặp khó khăn học cho thân học kì I tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾT 2: ƠN TỐN ƠN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mức 1: + Ôn nhân, chia Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 107 + Tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Mức 2: + Tính giá trị biểu thức có chứa chữ + Giải tốn có lời văn - Mức 3: + Tính giá trị biểu thức có chứa biến + Giải tốn có lời văn - Thái độ: GD học sinh tính cẩn thận, xác học toán II ĐỒ DÙNG: - GV:Phiếu tập, - HS: bảng con, vở, bút,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Mức Mức Mức Bài 1: Làm tập trắc Bài 1: Một sợi dây dài 9135 * Bài 1: Làm tập trắc nghiệm cm cắt thành hai đoạn nghiệm - Cho HS làm phiếu - HS làm phiếu cá nhân Đoạn thứ dài cá nhân - Khoanh vào kết đúng: chiều dài sợi dây Tính chiều Khoanh vào kết đúng: 41235 : =? dài đoạn dây? A 8417 B 8274 345 : n + 65 x m - 24 với * Bài 2: Làm tập trắc C 8247 n = 5; m = nghiệm 5072 x =? A 524 Cho HS làm phiếu - Đúng ghi Đ, sai ghi S: B 500 cá nhân a 1526 C 455 Khoanh vào kết đúng: b 15216 Bài 2: Người ta dự định (304 x m) + 1294 =? Với c 15126 chuyển 15 700kg muối lên m = 3; * Bài 2: Tính giá trị biểu miền núi xe tải chở A 2206 thức: a x 2340 với: a = 2; a = nhau, đợt đầu có xe lên B 912 4; a = đường Hỏi đợt đầu chở C 226 ki - lô - gam muối? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾT 3: KHOA HỌC TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? (Số tiết: 01) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - HS hiểu để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi - Hiểu tháp dinh dưỡng: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min chất khống; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn đường hạn chế muối - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết cách chọn lựa loại thức ăn tốt cho sức khoẻ cân đối theo tháp dinh dưỡng Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 108 Năng lực - NL giải vấn đề, hợp tác Phẩm chất - GD HS có ý thức bảo vệ chăm sóc sức khỏe * GDKNS: -Tự nhận thức cần thiết phối hợp loại thức ăn - Bước đầu tự phục vụ lựa chọn loại thực phẩm phù hợp cho thân có lợi cho sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:- Các hình minh hoạ trang 16, 17 / SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng nhóm - HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y HỌC CHỦ YẾU:C DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y : Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh Hoạt động 1: Khởi động - HS chơi theo tổ - Trị chơi: Tơi chứa viatamin gì? - HS cầm thẻ có ghi tên thực phẩm, định HS khác nói tên vitamin có loại thực phẩm - HS nhận xét, đánh giá - GV chốt KT, dẫn vào Hoạt động 2: Khám phá * Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi món: - Yêu cầu thảo luận theo nhóm + Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi món? - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn, GV đưa câu hỏi phụ - TBHT điều khiển lớp báo cáo hướng dẫn GV + Nhắc lại tên số thức ăn mà em thường ăn? + Nếu ngày ăn vào cố định em thấy nào? + Có loại thức ăn chứa đầy đủ tất cẩ chất dinh dưỡng khơng? + Điều xảy ăn thịt cá mà khơng ăn rau? + Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi món? - GV chốt KT chuyển HĐ Tại phải ăn phối hợp nhiều thức ăn? - HS thảo luận nhóm điều hành nhóm trưởng - Đại diện nhóm báo cáo câu trả lời + Thịt, hay cá,… + Em cảm thấy chán, không muốn ăn, khơng thể ăn + Khơng có loại thức ăn chứa đầy đủ chất dinh dường + Sẽ không đủ chất, thể không hoạt động bình thường được… + Giúp thể đủ chất dinh dưỡng… - HS đọc to mục Bạn cần biết trang 17 / Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 109 SGK * Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh 2.Tìm hiểu tháp dinh dưỡng dưỡng cân đối Bước 1: Làm việc cá nhân: + YC HS nghiên cứu tháp dinh dưỡng - HS nghiên cứu tháp dinh dưỡng dành cho người lớn * Bước 2: Làm việc theo cặp: - GV yêu cầu hai HS thay phiên đặt câu - HS hỏi đáp nhóm đơi hỏi trả lời: + Nhóm thức ăn cần ăn đủ? + nhóm tinh bột rau xanh, chín + Nhóm cần ăn vừa phải có + thịt cá, dầu mỡ đường mức độ? + Thức ăn nên ăn hạn + muối chế? * Bước 3: Làm việc lớp: - GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm - Các nhóm chia sẻ kết trước lớp, lớp việc theo cặp dạng đố vui nhận xét, bổ sung * Lưu ý: HS đố ngược lại: Ví dụ người đố đưa tên loại thức ăn yêu cầu người trả lời nói xem thức ăn cần ăn - GV kết luận chuyển HĐ * Trò chơi: Đi chợ: Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - HS tham gia chơi trò chơi - GV cho HS thi kể vẽ, viết thức hướng dẫn GV điều hành ăn, đồ uống ngày TBHT Bước 2: Tổ chức cho HS chơi - HS tham gia chơi giới thiệu trước lớp Bước 3: GV HS nhận xét lựa thức ăn, đồ uống mà lựa phù hợp, có lợi cho sức khoẻ chọn cho bữa giải thích lại - Nhận xét, khen, tổng kết trị chơi chọn ăn - GD KNS: Biết cách chọn lựa thức ăn tự phục vụ thân ăn đơn giản phù hợp có lợi cho SK Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức - HS nêu ăn thường xuyên thay đổi món? - Xây dựng thực đơn cho bữa ăn trưa -HS thực hành người với đầy đủ nhóm chất dinh dưỡng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Nguyễn Thị Thanh Hương - Trường Tiểu học Thị Trấn Lớp 4D – Năm học 2021 2022 110 Ngày soạn: 25/9/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Đ/C Duyến soạn giảng BUỔI CHIỀU TIẾT : ƠN TỐN ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mức 1: + Ơn cộng, trừ + Phân tích số có chữ số - Mức 2: + Tìm số lớn, tính chia + Giải tốn có lời văn - Mức 3: + Hàng lớp Tính giá trị biểu thức có chứa chữ + Giải tốn có lời văn - Thái độ: GD học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II ĐỒ DÙNG: - GV:Phiếu tập, - HS: bảng con, vở, bút,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y HỌC CHỦ YẾU:C Mức Mức Mức Bài 1: Làm tập trắc nghiệm Bài 1: Có 42 cốc Bài 1: Làm tập trắc nghiệm - HS làm phiếu cá nhân xếp vào hộp - Cho HS làm phiếu - Khoanh vào kết đúng: Hỏi có 4572 cốc loại cá nhân 4896 + 3758 =? xếp vào Khoanh vào kết đúng: A 8654 B 8546 hộp thế? a Giá trị cuả chữ số C 8456 Bài 2: Làm tập trắc số 15 384 679 là: 10235 - 9186 =? nghiệm A 5000 000 B 500 000 - Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Cho HS làm phiếu C 50 000 000 a 1904 cá nhân b giá trị biểu thức: - Khoanh vào kết đúng: (12 034 + 21 378) x m với m = b 1409 a Số lớn số là: c 1049 sau là: A 33 404 B 10 263 A 203 748 B 308 035 C 100 263 Bài 2: a Viết số dạng C 235 642 Bài 2: Một đội công nhân làm tổng: b Kết phép tính: đường, ngày đầu làm 903576 ; 49684; 325678 49 692 : =? 200m, ngày b So sánh điền dấu: >, 999 35 7 84 < 35 780 87 54 < 87 540 92 501 > 92 41 0 39 680 = 39 000 + 680 17600 = 17000 + 600 - HS làm cá nhân- Chia sẻ trước lớp a 8136 < 316 < 361 b 7 24 < 740 < 742 c 63 841 < 64 813 < 64. .. 903576 ; 49 6 84; 325678 49 692 : =? 200m, ngày b So sánh điền dấu: >,