Đang tải... (xem toàn văn)
PowerPoint Presentation Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2022 Tiếng việt Bài 29A Qùa tặng của thiên nhiên TRANG 115 SGK HS ĐỌC THẦM MỤC TIÊU 1HS ĐỌC TRƯỚC LỚP A Hoạt động cơ bản 1 Quan sát tranh Nói về bức[.]
Thứ tư ngày 23 tháng năm 2022 Tiếng việt Bài 29A: Qùa tặng thiên nhiên TRANG 115 SGK HS ĐỌC THẦM MỤC TIÊU 1HS ĐỌC TRƯỚC LỚP A Hoạt động Quan sát tranh: Nói tranh theo gợi ý: ? Tranh vẽ cảnh gì? Bức tranh vẽ cảnh em học sinh giáo học ngoại khóa, có nhiều thứ để em khám phá tìm hiểu ? Các bạn tranh làm để tìm hiểu giới xung quanh? Để tìm hiếu giới xung quanh, bạn thảo luận quan sát sinh vật sống môi trường nước; bạn dùng kính viễn vọng để quan sát hành tinh vũ trụ; bạn thực tập chinh phục đỉnh núi Câu 2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc sau: Đường Sa Pa Chọn từ ngữ để ghép với lời giải nghĩa cho thích hợp : thị trấn thuộc tỉnh Lào Cai, điểm du lịch tiếng ở nước ta : rừng rậm rạp, tối tĩnh mịch : tên gọi ba dân tộc người sông vùng núi cao : lúc mặt trời lặn Ghép từ ngữ sau: Sa Pa: thị trấn thuộc tỉnh Lào Cai, điểm du lịch tiếng ở nước ta .Rừng âm âm: rừng rậm rạp, tối tĩnh mịch Hmơng, Tu Dí, Phù Lá: tên gọi ba dân tộc người sơng vùng núi cao Câu 4: Cùng luyện đọc Mỗi bạn đọc đoạn, tiếp nối đến hết bài, ý đọc nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp Sa Pa Câu 5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: 1) Nối bên trái với nội dung thích hợp bên phải Những cảnh đẹp Sa Pa thể hình ảnh đoạn 1? •Những thác nước •Những hoa chuối •Những ngựa + Những cảnh đẹp Sa Pa thể hình ảnh: •Những thác nước trắng xóa tựa mây trời •Những bơng hoa chuối rực lên lửa •Những ngựa ăn cỏ Ở đoạn có chi tiết cho ta biết thị trấn miền núi? Em chọn hình ảnh sau: •Nắng phố huyện vàng hoe •Những em bé cổ đeo móng hổ •Những em bé quần áo sặc sỡ •Người ngựa dập dìu chợ sương núi tím nhạt Những chi tiết cho ta biết thị trấn miền núi: •Những em bé cổ đeo móng hổ •Người ngựa dập dìu chợ sương Câu 6: Học thuộc lịng từ Hơm sau đến hết Câu 7: Tìm hiểu cách giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị: 1) Đọc mẩu chuyện sau: (sgk trang 117, 118) (2) Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị mẩu chuyện •Bơm cho bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học •Vậy cho mượn bơm, tơi bơm lấy •Bác ơi, cho cháu mượn bơm Chiều cháu học về, bác coi giùm cháu nghe, hổng biết xì hồi •Nào để bác bơm cho (3) Nhận xét cách nêu yêu cầu, đề nghị hai bạn Hùng Hoa ? Những lời đề nghị bạn chưa lịch sự, sao? •Những lời đề nghị bạn Hùng chưa lịch sự, bạn nói trống, khơng có từ xưng hơ phù hợp ? Những lời đề nghị bạn lịch sự, sao? •Những lời đề nghị bạn Hoa lịch sự, bạn có chọn (4) Theo em, cần nói để giữ phép lịch yêu cầu, đề nghị? Theo em, để giữ phép lịch yêu cầu, đề nghị, cần chọn từ xưng hô cho phù hợp têm vào trước sau động từ từ làm ơn, giùm, giúp Ghi nhớ Khi yêu cầu, đề nghị, phải giữ phép lịch Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, cần chọn từ xưng hô cho phù hợp thêm vào trước sau động từ từ làm ơn, giùm, giúp, B Hoạt động thực hành a Khi muốn mượn bạn bút, em chọn cách nói nào? a1 Cho mượn bút! a2 Lan ơi, cho tớ mượn bút! a3 Lan ơi, cậu có thê cho tớ mượn bút không? b Khi muốn hỏi người lớn tuổi, em chọn cách nói nào? b1 Mấy rồi? b2 Bác ơi, ạ? b3 Bác ơi, bác làm ơn cho cháu rồi! a Khi muốn mượn bạn bút, em chọn cách nói: a2 Lan ơi, cho tớ mượn bút! a3 Lan ơi, cậu có thê cho tớ mượn bút khơng? b Khi muốn hỏi người lớn tuổi, em chọn cách nói: b3 Bác ơi, bác làm ơn cho cháu rồi! b4 Bác ơi, bác xem giùm cháu ạ! 2. Trong cặp câu khiến đây, câu giữ phép lịch sự, câu không giữ phép lịch sự? Vì sao? a - Lan ơi, cho tớ với! - Cho nhờ cái! b - Chiều nay, chị đón em nhé! - Chiều nay, chị phải đón em đấy! c - Đừng có mà nói thế! - Theo tớ, cậu khơng nên nói thế! d - Mở hộ cháu cửa! - Bác mở giúp cháu cửa với! Theo em: a - Lan ơi, cho tớ với! => Câu giữ phép lịch (có từ xưng hộ, quan hệ thân mật) - Cho nhờ cái! => Câu không giữ phép lịch b - Chiều nay, chị đón em nhé! => Câu giữ phép lịch (có từ xưng hơ, thể tình cảm thân mật) - Chiều nay, chị phải đón em đây! => Câu không giữ phép lịch (câu nhờ cậy mà lệnh) c - Đừng có mà nói thế! => Câu khơng giữ phép lịch (khơng có từ xưng hơ, nói cộc lốc) - Theo tớ, cậu khơng nên nói thế! => Câu giữ phép lịch (khuyên nhủ nhẹ nhàng) d - Mở hộ cháu cửa! => Câu không giữ phép lịch (không lịch sự, thiếu từ xưng hô, Đặt câu khiến phù hợp với tình sau chép vào vở: a Em nói với bố (mẹ) để xin bố (mẹ) cho tiền mua quyến sổ ghi chép b Em học về, nhà em khơng có nhà Em xin bác hàng xóm cho ngồi nhờ để chờ bố mẹ a Em nói với bố (mẹ) để xin bố (mẹ) cho tiền mua quyến sổ ghi chép •Mẹ ơi, mẹ cho tiền để mua sổ ghi chép nhé! •Bố ơi, sổ ghi chép hết ạ, bố cho tiền mua nhé! b Em học về, nhà em khơng có nhà Em xin bác hàng xóm cho ngồi nhờ để chờ bố mẹ câu 4: a) Nghe thầy cô đọc viết vào vở: Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4, ? Người ta gọi chữ số 1, 2, 3, 4,… chữ số A-rập cho chúng người A-rập nghĩ Sự thực khơng phải Vào năm 750, nhà thiên văn học Ấn Độ đến thăm Bát-đa Ông mang theo bảng thiên văn người Ấn Độ làm để dâng tặng quốc vương trị Các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4,… dùng bảng người A-rập nhanh chóng tiếp ... đón em nhé! - Chiều nay, chị phải đón em đấy! c - Đừng có mà nói thế! - Theo tớ, cậu khơng nên nói thế! d - Mở hộ cháu cửa! - Bác mở giúp cháu cửa với! Theo em: a - Lan ơi, cho tớ... xóm cho ngồi nhờ để chờ bố mẹ câu 4: a) Nghe thầy cô đọc viết vào vở: Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4, ? Người ta gọi chữ số 1, 2, 3, 4, … chữ số A-rập cho chúng người A-rập nghĩ Sự thực khơng phải Vào năm... mà lệnh) c - Đừng có mà nói thế! => Câu khơng giữ phép lịch (khơng có từ xưng hơ, nói cộc lốc) - Theo tớ, cậu khơng nên nói thế! => Câu giữ phép lịch (khuyên nhủ nhẹ nhàng) d - Mở hộ cháu