Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận ngắn gọn Câu 1 (trang 113 SGK Ngữ văn 11 tập 2) a) Đoạn văn trích nói về sự ảnh hưởng Pháp đố[.]
Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận Soạn Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận ngắn gọn : Câu (trang 113 SGK Ngữ văn 11 tập 2) a) Đoạn văn trích nói ảnh hưởng Pháp nhà thơ Quan điểm tác giả vấn đề là: thừa nhận có ảnh hưởng mức độ định "tính chất Pháp" nhà thơ Việt Nam, Thế Lữ, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mặc Tử Chế Lan Viên Song tác giả đồng thời khẳng định ảnh hưởng khơng làm sắc Việt Nam nhà thơ b) Thao tác lập luận chủ yếu đoạn trích thao tác phân tích Ngồi thao tác phân tích, nhận đoạn trích cịn sử dụng thao tác so sánh, bác bỏ chút thao tác bình luận c) Khơng thể nói (đoạn) văn sử dụng nhiều thao tác lập luận có sức hấp dẫn Điều làm cho mục đích viết khơng thực hiện, làm cho viết bị lỗng trọng tâm mà người viết cần phải nhấn mạnh - Trong thực tế giao tiếp, nói năng, trường hợp người nghị luận sử dụng thao tác lập luận Bởi vậy, cần phải biết vận dụng kết hợp thao tác lập luận cách thức để đáp ứng yêu cầu sống, hướng tới đời sống - Song cần thấy rằng, kết hợp thao tác lập luận khơng có nghĩa sử dụng chúng cách ngang hàng nhau, không hiểu trường hợp thao tác phải có vai trị lớn thao tác hay ngược lại - Có thể thấy tuyệt đại đa số trường hợp, có số thao tác sử dụng giữ vai trò chủ đạo Bởi văn (hoặc đoạn văn bản) nghị luận phát biểu để nhằm mục đích chủ yếu để phân tích để so sánh chính, - Như thế, người viết (người nói) chừng cịn chưa nắm mục đích nghị luận, chưa thực xuất phát từ mục đích nghị luận, chừng đó, việc kết hợp thao tác lập luận cịn chưa tránh khỏi trở nên giả tạo, khiên cưỡng; đó, chưa thể đem lại kết mong muốn Với người đọc (người nghe) Chỉ hiểu mục đích nghị luận, xuất phát từ mục đích nghị luận, họ nhận xác thao tác lập luận chủ yếu, thao tác lập luận bổ trợ, việc kết hợp thao tác có xác đáng, có nhuần nhuyễn hay không Câu (trang 113 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Tiến hành bước sau để viết văn nghị luận bàn phẩm chất mà người niên ngày cần có: a) Bước : - Xác định chủ đề văn: Chọn vấn đề bàn (phẩm chất theo bạn gì? nhạy bén, vững vàng tri thức, chuyên môn, ) - Xây dựng cho làm dàn ý phù hợp để làm rõ chủ đề: + Những yêu cầu thời đại hôm người niên + Để đáp ứng yêu cầu thời đại, người niên cần có phẩm chất gì? + Người niên cần làm để có phẩm chất ấy, trì phát triển nó? b) Bước 2: Suy nghĩ cách trình bày luận điểm phần thân dàn ý vừa xây dựng (tham khảo gợi ý SGK) - Chọn luận điểm để trình bày? - Luận điểm nằm vị trí văn? - Viết câu chủ đề - Tổ chức luận theo hình thức lập luận để làm bật luận điểm vừa nêu ra? (phân tích, bác bỏ, so sánh hay bình luận) - Nên sử dụng kèm theo thao tác lập luận thao tác chính? Vì sao? - Suy nghĩ cách kết hợp thao tác lập luận chủ yếu với thao tác bổ trợ cho hiệu lập luận đạt tối ưu c) Bước (tham khảo gợi ý SGK) - Diễn đạt ý tìm thành (hoặc số) đoạn văn liên kết chặt chẽ với thể rõ phong cách ngơn ngữ luận - Đọc phần văn viết trước nhóm (hay trước lớp), sửa chữa lại theo góp ý người nhằm nâng cao chất lượng đoạn văn Câu (trang 113, 114 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Tiến hành bước để viết văn nghị luận ngắn, có sử dụng kết hợp hai kiểu lập luận khác nhau, nhằm thuyết phục độc giả nghe theo quan điểm tượng (vấn đề) quan tâm lớp, nhà trường đời sống (SGK tr 114) - Một thơ (bài hát, phim, ) gây nhiều tranh cãi; - Vấn đề tiếp thụ tinh hoa văn hoá nhân loại bối cảnh giới có xu hướng trở thành ngơi nhà chung; - Nên hay không nên bàn hạn chế, điểm yếu dân tộc (Tham khảo viết: Chuẩn bị hành trang vào kỷ Vũ Khoan SGK Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục) ... bật luận điểm vừa nêu ra? (phân tích, bác bỏ, so sánh hay bình luận) - Nên sử dụng kèm theo thao tác lập luận ngồi thao tác chính? Vì sao? - Suy nghĩ cách kết hợp thao tác lập luận chủ yếu với thao. .. nghĩ cách trình bày luận điểm phần thân dàn ý vừa xây dựng (tham khảo gợi ý SGK) - Chọn luận điểm để trình bày? - Luận điểm nằm vị trí văn? - Viết câu chủ đề - Tổ chức luận theo hình thức lập luận. .. chất lượng đoạn văn Câu (trang 113, 114 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Tiến hành bước để viết văn nghị luận ngắn, có sử dụng kết hợp hai kiểu lập luận khác nhau, nhằm thuyết phục độc giả nghe theo quan