Ngày Ngày tháng năm 2008 KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN Thời gian 90 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Đọc kỹ đoạn văn và các câu hỏi, sau đó trả lời bằng cách lựa chọn câu trả lời đúng nhất [ ] Các bạn[.]
Ngày.….tháng… năm 2008 KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Đọc kỹ đoạn văn câu hỏi, sau trả lời cách lựa chọn câu trả lời […] Các bạn có gửi thấy, qua cách đồng xanh mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi, ngửi thấy mùi thơm mát lúa non không? Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phẳng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, lúa nagyf cong xuống, nặng chất quý trời […] ( Ngữ văn 7, tập 1) Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt nào? A Tự + miêu tả C Tự + thuyết minh B Tự + biểu cảm D Miêu tả + biểu cảm Tác giả đoạn văn ai? A Vũ Bằng C Xuân Quỳnh B Thạch Lam D Minh Hương Nhiều nơi đất nước ta biết cách thức làm cốm, tác giả " Một thứ quà lúa non: Cốm " cho biết nơi dẻo, thơm ngon A Bắc Ninh C Hải Dương B Hưng Yên D Cốm Vòng ( Hà Nội ) Tác giả " Một thứ quà lúa non: Cốm " dùng biện pháp tu từ để nói mầu sắc hồng, cốm? A Nhân hoá C So sánh B Ẩn dụ D Hoán dụ Đại ý thơ " Qua Đèo Ngang " là: A Tả cảnh Đèo Ngang B Tả cảnh Đèo Ngang lúc chiều tà C Thể nỗi nhớ nhà nỗi buồn cô đơn người lữ khách D Gồm B C Có từ láy hai câu thơ sau: " Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà " A Một từ láy C Ba từ láy B Hai từ láy D Bốn từ láy Trong hai câu tục ngữ sau có cặp từ trái nghĩa? - Gần mực đen, gần đèn sáng - Bán anh em xa, mau láng giềng gần A Một cặp từ C Ba cặp từ B Hai cặp từ D Bốn cặp từ Nếu sử dụng từ Hán Việt hợp lí tạo nên sắc thái phong cách ngơn ngữ lúc nói viết? A Tạo sắc thái trang trọng B Tạo sắc thái cổ kính C Tạo sắc thái tao nhã D Gồm tất A, B, C II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm ) Em phát biểu cảm nghĩ cảu thơ " Qua Đèo Ngang " bà Huyện Thanh Quan ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm ) Các phương án đúng: Câu 1: c ( 0,5đ ) Câu 2: B ( 0,5đ ) Câu 3: D ( 0,5đ ) Câu 4: c ( 0,5đ ) Câu 5: D ( 0,5đ ) Câu 6: B ( 0,5đ ) Câu 7: C ( 0,5đ ) Câu 8: D ( 0,5đ ) II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm ) Yêu cầu chung cần đạt: a Nội dung: - Học sinh hiểu đề nói lên cảm nghĩ thơ " Qua Đèo Ngang " - Bài viết cần thể rõ đằng sau tranh phong cảnh tâm trạng cô đơn hoài niệm thời đại phong kiến huy hoàng qua, tác giả b Hình thức: - Vận dụng cách làm văn biểu cảm, viết có bố cục ban phần ( mở - thân - kết ) Trình bày có liên kết, mạch lạc, trình tự xếp hợp lí - Văn phong sáng, dùng từ xác, viết tả, ngữ pháp, giọng văn có sức thuyết phục Yêu cầu cụ thể: a Dàn ý: a.1 Mở bài: - Nêu Đèo Ngang thắng cảnh thiên nhiên tiếng - Đằng sau tranh phong cảnh tâm trạng đơn hồi niệm thời đại phong kiến huy hoàng qua, tác giả a.2 Thân bài: - Câu thứ nhất: Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà + Thời điểm nữ sĩ đặt chân tới Đèo Ngang lúc hồng bắt đầu buông xuống + Cảnh vật dễ gợi buồn lòng người lữ khách - Câu hai: Cỏ chen đá, chen hoa + Miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoang sơ, tràn đầy sức sống Đèo Ngang qua điệp từ " Chen " hai vế đối: Cỏ chen đá >< chen hoa + Cảnh đẹp buồn tẻ, hiu quạnh, hoang sơ - Câu thứ ba: Lom khom núi, tiếu vài + Đảo từ câu đặc tả dáng vẻ tiếu phu kiếm củi, nhấn mạnh nhỏ bé, ỏi người trước thiên nhiên hùng vĩ - Câu thứ tư: Lác đác bên sông, chợ nhà + Hình ảnh ngơi chợ mặt sống vùng đây, " Chợ " vài túp lều tranh xiêu vẹo ven sông + Không khí vắng vẻ, hiu quạnh bao chùm lên cảnh vật - Câu thứ 5: Nhớ nước dau lòng, quốc quốc + Tiếng " Quốc " ( cuốc ) kêu khắc khoải lúc chiều buông làm cho không gian thêm tĩnh lặng + Có thể tiếng " Quốc " kêu mà tiếng vọng từ tâm tưởng hoài cổ nữ sĩ nối tiếc thời đại huy hoàng qua, thể nỗi buồn trĩu nặng - Câu thứ 6: Thương nhà mỏi miệng, gia gia + Nghệ thuật đối câu chĩnh, kết hợp với lỗi chơi chữ đồng âm khác nghĩa tài tình ( cuốc cuốc - quốc quốc; gia gia - nước nhà ) + Mượn tiếng chim để tả lòng người - Câu thứ 7: Dừng chân đứng lại, trời, non, nước + Cẩnh đẹp Đèo Ngang thật hùng vĩ, khiến nữ sĩ phải dừng chân để chiêm ngưỡng, để thu nhận vẻ đẹp kì diệu vào tâm hồn + Giữa cảnh vật lịng người có nét tương phản: Thiên nhiên cao rộng >< với người nhỏ bé - Câu 8: Một mảnh tình riêng, ta với ta + Nét tương phản tơ đậm đơn, buồn bã lịng người + Nỗi buồn san sẻ nên kết tụ lại lịng thành mảnh tình riêng, có " ta với ta " mà a Kết bài: - " Qua Đào Ngang " đánh giá thơ xuất xắc, thể tài tình yêu quê hương đất nước đậm đà qua hồn thơ trang nhã - Thể thơ đường luật sang trọng trở nên gần gũi, dễ hiểu ngơn ngữ sáng hình ảnh dân dã, quen thuộc - Bài thơ có sức sống lịng nhiều hệ yêu thơ b Biểu điểm: a.1 Mở bài: ( 1,5 đ) - Dẫn dắt, nêu cảm nghĩ ( 0,5 đ ) - Lời văn rõ rang, mạch lạc, viết tả, ngữ pháp ( 0,5 đ) a.2 Thân bài: - Hai câu đề: (1đ) - Hai câu thực: (1đ) - Hai câu luận: (1đ) - Hai câu kết: (1đ) a.3 Kết bài: - " Qua Đèo Ngang " đánh giá thơ xuất sắc, thể tài tình yêu thương đất nước nữ sĩ Lời thơ gần gũi dễ hiểu (0,5 đ) - Lời văn rõ ràng, mạch lạc, viết tả, ngữ pháp ( 0,5 đ ) ... ( ? ?i? ??m ) Yêu cầu chung cần đạt: a N? ?i dung: - Học sinh hiểu đề n? ?i lên cảm nghĩ thơ " Qua Đèo Ngang " - B? ?i viết cần thể rõ đằng sau tranh phong cảnh tâm trạng đơn h? ?i niệm th? ?i đ? ?i phong kiến... không gian thêm tĩnh lặng + Có thể tiếng " Quốc " kêu mà tiếng vọng từ tâm tưởng h? ?i cổ nữ sĩ n? ?i tiếc th? ?i đ? ?i huy hoàng qua, thể n? ?i buồn trĩu nặng - Câu thứ 6: Thương nhà m? ?i miệng, gia gia +... pháp, giọng văn có sức thuyết phục Yêu cầu cụ thể: a Dàn ý: a.1 Mở b? ?i: - Nêu Đèo Ngang thắng cảnh thiên nhiên tiếng - Đằng sau tranh phong cảnh tâm trạng cô đơn ho? ?i niệm th? ?i đ? ?i phong kiến huy