Xây dựng phần mềm kiểm kê kho Mở tại TTTT Thư viện trường ĐHSP Hà nội MÔ ĐUN QL 3 CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ & TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN (Dành cho cán bộ quản lý) DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - - DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẦM NON MÔ ĐUN QL CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ & TRẺ CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN (Dành cho cán quản lý) BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK MỤC TIÊU CỦA MÔ ĐUN 2 Kiến thức Kĩ Thái độ -Sự đa dạng trẻ em, lợi ích & thách thức -Trẻ DTTS & có HCKK; lĩnh vực cần hỗ trợ -Biện pháp hỗ trợ nâng cao chất lượng GD cho trẻ -Nhận diện đa dạng -Xác định trẻ DTTS & có HCKK -Lựa chọn & áp dụng biện pháp CSGD phù hợp với trẻ & địa phương -Tôn trọng đa dạng trẻ em; -Có hành vi ứng xử phù hợp trình tổ chức CS - GD trẻ -Tạo điều kiện hỗ trợ trẻ DTTS & có HCKK BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK CÁC NỘI DUNG CỦA MÔ ĐUN Giới thiệu Kế hoạch hành động Tôn trọng khác biệt trường/lớp có đa dạng Giới thiệu Trẻ DTTD & trẻ có HCKK NỘI DUNG Hỗ trợ trẻ DTTS & trẻ có HCKK 5.1 Hỗ trợ trẻ DTTS 5.2 Hỗ trợ trẻ có HCKK Thực trạng CS – GD trẻ DTTS trẻ có HCKK BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK TƠN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT TRONG TRƯỜNG/LỚP HỌC ĐA DẠNG BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK PHIẾU HỎI CHÂN DUNG CỦA TƠI • Mỗi cá nhân điền vào phiếu hỏi • Chia sẻ với người bàn Có ý kiến giống nhau? 1.Vai trị tơi quan là: _ 2.Tôi sống ở: 3.Món ăn u thích tơi là: 4.Việc làm tốt là: _ 5.Việc thấy khó làm _ 6.Điều mà tơi khơng thích người khác làm là: 7.Nếu tơi thay đổi điều cho diện mạo mình, tơi sẽ: _ 8.Tơi mong muốn người xung quanh đối xử với là: BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK TƠN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT & ĐA DẠNG • Mỗi người số khác nhau, có điểm mạnh điểm yếu tạo giới thú vị • Chỉ tôn trọng khác biệt mình, tơn trọng khác biệt trẻ em gia đình em giáo viên trường cộng đồng BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK TƠN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT & ĐA DẠNG Tôn trọng khác biệt đa dạng giáo dục dạy học, LÀM CHO: • Các mục tiêu học tập phát triển trẻ em dễ dàng đạt • GV & GĐ có lợi Sự đa dạng làm cho xã hội giàu có hơn, phong phú BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK TƠN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG LÀ: • Hiểu thực coi trọng, chấp nhận diện người điểm khác biệt cá nhân họ • Hiểu thực coi trọng khả lực khác người điều kiện hoàn cảnh sống họ • Trân trọng khác biệt • Khơng kì vọng yêu cầu người phải giống • Kết nối tích cực với người khác • Khơng phân biệt cản trở • Cố gắng hiểu người khác sống họ • Nhìn trân trọng mặt mạnh, ưu điểm người khác; đồng thời, tạo hội phát huy mặt mạnh người khác BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK BIỂU HIỆN CỦA SỰ ĐA DẠNG TRONG TRƯỜNG HỌC VÀ CỘNG ĐỒNG Thảo luận nhóm -Kể tên nhóm trẻ trường học quận/huyện thể đa dạng -Chia sẻ với nhóm khác BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK BIỂU HIỆN CỦA SỰ ĐA DẠNG TRONG TRƯỜNG HỌC Địa bàn sinh sống •Nơng thơn – thành thị •Miền núi – đồng – miền biển Hồn cảnh văn hóa & gia đình • Kinh tế •Cấu trúc •Mơi trường, •Việc làm, •Học vấn •Ngoại tỉnh, •Nhập cư •Vạn chài • Mẹ đơn thân •Đông •Tôn giáo •Sự quan tâm,… Sự đa dạng trẻ em trường/lớp học MN Ngơn ngữ: •Nói TV •Nói khác TV 10 Đặc điểm cá nhân •Thể chất khỏe yếu – bệnh •Tâm lí (Nhu cầu, sở thích, lực, tính cách) •Giới tính •Độ tuổi (lớp ghép) Giáo dục •Bán trú – khơng bán trú •Đi học - thất thường BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK ... VỀ TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ TRẺ CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN 19 BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK CĂN CỨ ĐỂ XÁC ĐỊNH TRẺ DÂN TỘC THIỂU... pháp chăm sóc giáo dục trẻ cho phù hợp, nhằm phát huy tối đa tiềm trẻ, giúp trẻ phát triển tốt 18 BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ. .. (lớp ghép) Giáo dục •Bán trú – khơng bán trú •Đi học - thất thường BGD&ĐT - Dự án tăng cường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 - Chăm sóc giáo dục trẻ DTTS trẻ có HCKK SỰ ĐA DẠNG CỦA TRẺ EM Các