Đang tải... (xem toàn văn)
CHUYÊN ĐỀ 9 XÂY DỰNG MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG TRONG TỔ CHỨC ĐOÀN, ĐỘI VỀ CÔNG TÁC PHÒNG, CHỐNG VÀ GIẢM NHẸ THIỆT HẠI DO THIÊN TAI I VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC ĐOÀN, ĐỘI TRONG VIỆC TRUYỀN THÔNG VỀ PHÒNG[.]
CHUN ĐỀ 9: XÂY DỰNG MƠ HÌNH HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THƠNG TRONG TỔ CHỨC ĐỒN, ĐỘI VỀ CƠNG TÁC PHỊNG, CHỐNG VÀ GIẢM NHẸ THIỆT HẠI DO THIÊN TAI I VAI TRỊ CỦA TỔ CHỨC ĐỒN, ĐỘI TRONG VIỆC TRUYỀN THƠNG VỀ PHỊNG, CHỐNG VÀ GIẢM NHẸ THIỆT HẠI DO THIÊN TAI Đồn Thanh niên Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường phổ thông hai tổ chức tiến hành hoạt động giáo dục lên lớp Là tổ chức hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ (đối với Đoàn) tự nguyện tự quản (đối với Đội), với phương thức giáo dục chủ yếu hoạt động thông qua hoạt động nên có sức thu hút lớn đồn viên niên (ĐVTN) đội viên thiếu niên nhi đồng tham gia vào hoạt động Vì vậy, Đồn Thanh niên Đội TNTP Hồ Chí Minh có nhiều lợi việc tổ chức mơ hình hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây Thông qua hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây ra, Đoàn Thanh niên Đội TNTP Hồ Chí Minh phát huy tính tích cực, chủ động ĐVTN đội viên TNNĐ việc tìm hiểu, từ có kiến thức kĩ phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây ra, đồng trở thành tuyên truyền viên tích cực để tun truyền tới gia đình, người thân tồn xã hội thiên tai biện pháp phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây Thơng qua hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây ra, Đồn Thanh niên Đội TNTP Hồ Chí Minh liên kết lực lượng giáo dục ngồi nhà trường tham gia vào q trình tổ chức hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây Các lực lượng là: Ban đại diện cha mẹ học sinh, giáo viên mơn, tổ chức đồn thể xã hội, đặc biệt phối hợp với Chi đoàn Thanh niên, Chi đội TNTP với tư cách lực lượng tự giáo dục Nội dung phối hợp là: Thống mục đích, nội dung hoạt động điều kiện để tổ chức hoạt động truyền thơng có hiệu quả; Đưa đề nghị phối hợp cụ thể cho lực lượng trình thực hoạt động truyền thông; Phối hợp đánh giá kết hoạt động truyền thông học sinh II MỤC TIÊU CỦA HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THƠNG VỀ PHỊNG, CHỐNG VÀ GIẢM NHẸ THIỆT HẠI DO THIÊN TAI Sau tham gia vào hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai, học sinh phải đạt yêu cầu giáo dục sau: - Quan tâm đến vấn đề truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai, hiểu rõ vấn đề gây xúc có ảnh hưởng lớn tới quốc gia, khu vực tồn cầu - Có hiểu biết truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai - Có kĩ bước đầu vận dụng kiến thức học kinh nghiệm thu thân phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai - Có thái độ việc truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai Trên tảng kiến thức kĩ phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai mà hình thành phát triển lực chủ yếu như: Năng lực hành động có hiệu (mà thành phần quan trọng lực tự giải vấn đề thiên tai); Năng lực chủ động tham gia hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai; Năng lực ứng phó với vấn đề thiên tai thơng qua việc chủ động, linh hoạt sáng tạo phòng chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây III PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THƠNG VỀ PHỊNG, CHỐNG VÀ GIẢM NHẸ THIỆT HẠI DO THIÊN TAI III.1 Yêu cầu mục tiêu phương pháp truyền thông Các hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây hướng tới mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức mở rộng, nâng cao hiểu biết cho thiếu niên học sinh phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây ra, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây cho học sinh - Rèn luyện cho thiếu niên học sinh kĩ phù hợp với lứa tuổi phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây ra: kĩ tổ chức quản lí tham gia hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây với tư cách chủ thể hoạt động; kĩ tự kiểm tra đánh giá kết tham gia hoạt động ; rèn luyện, củng cố, phát triển hành vi, thói quen tốt phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây - Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây ra; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin sáng với sống, với quê hương đất nước; có thái độ đắn tham gia hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây Phương pháp truyền thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo thiếu niên học sinh; phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí đối tượng; bồi dưỡng cho em phương pháp tự tìm hiểu, khả làm việc theo nhóm; rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh III.2 Hướng đổi phương pháp tổ chức Đổi phương pháp tổ chức hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây phải theo hướng phát huy vai trò chủ thể thiếu niên học sinh hoạt động truyền thơng Điều có nghĩa người cán Đoàn, cán Đội phải biết tổ chức để học sinh thực vai trị người quản lí, điều khiển tồn q trình hoạt động tập thể Hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây thực theo quy trình chặt chẽ từ khâu chuẩn bị đến khâu tổ chức hoạt động sau đánh giá kết hoạt động Trên thực tế, sở Đoàn, Đội ý cải tiến nội dung hình thức truyền thơng hoạt động phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây nhằm nâng cao hiệu giáo dục thu hút tham gia thiếu niên học sinh Song cải tiến phận, thiếu tính hệ thống chưa khai thác hết tiềm em Do đó, vai trị chủ thể hoạt động học sinh nhiều bị mờ nhạt, buổi sinh hoạt Đoàn, Đội Cán Đoàn, Đội thường lặp lặp lại vài hình thức hoạt động đơn giản Nội dung hoạt động thay đổi, hình thức hoạt động thiếu tính đa dạng Vì dễ gây tâm lí nhàm chán, học sinh uể oải hoạt động Nếu có chương trình truyền thơng phong phú, có định hướng tốt cán Đoàn, Đội, với vai trị chủ động học sinh chắn hoạt động mang lại tác dụng giáo dục tốt cho em Chính vậy, việc nâng cao nhận thức đổi phương pháp tổ chức hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai cho học sinh tiến hành đổi thực yêu cầu quan trọng Việc đổi phương pháp tổ chức hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai cần thực theo phương hướng sau: - Phải đa dạng hố hình thức tổ chức hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây ra, khắc phục tính chất đơn điệu, lặp lặp lại vài hình thức quen thuộc với học sinh gây nhàm chán, tẻ nhạt em - Phương pháp truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây cần hướng vào việc phát triển tính chủ động, tích cực học sinh, khả hoạt động độc lập, khả tự đề xuất giải vấn đề hoạt động khả tự kiểm tra đánh giá kết hoạt động em Nói cách khác khả tự quản hoạt động truyền thông học sinh Tự quản hoạt động truyền thông tạo điều kiện cho học sinh phát huy tinh thần trách nhiệm việc tham gia điều khiển hoạt động tập thể Vì đổi phương pháp tổ chức hoạt động truyền thông phải kiên khắc phục tính chất áp đặt, bao biện làm thay học sinh Cụ thể là: - Phải đưa học sinh vào tình cụ thể với cơng việc giao cụ thể Có giúp em có điều kiện để trưởng thành - Phát huy cao độ khả đội ngũ cán lớp, đồng thời khéo léo lôi thành viên lớp tham gia vào khâu trình hoạt động - Đổi phương pháp tổ chức hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây theo phương hướng tăng cường vận dụng thiết bị phương tiện truyền thông Trong điều kiện nay, việc huy động sử dụng thiết bị phương tiện đại vào hoạt động truyền thông cách làm thể sáng tạo linh hoạt Những phương tiện là: tranh ảnh, băng hình, sơ đồ, biểu bảng, mơ hình… Các phương tiện thiết bị đại có sẵn trường, cán Đồn, Đội tự làm; học sinh sưu tầm Vì hoạt động tổ chức thực phải phối hợp nhiều loại thiết bị phương tiện từ nhiều nguồn khác - Đổi đánh giá kết hoạt động yêu cầu cần thiết trình đổi phương pháp tổ chức hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây Khi đánh giá phải bám sát vào mục tiêu, đối chiếu với mục tiêu để xem xét mức độ thực hoạt động truyền thông học sinh Bởi đánh giá dịp giúp học sinh tự nhìn nhận tiến tồn cần khắc phục trình tham gia điều khiển hoạt động Đánh giá hoạt động cần nhấn mạnh kĩ hành vi, coi yêu cầu cần đạt sau hoạt động Học sinh chủ động tự đánh giá đánh giá lẫn III.3 Một số mơ hình tổ chức hoạt động truyền thông III.3.1 Phương pháp tổ chức Câu lạc CLB “Thanh thiếu niên với phòng ngừa giảm nhẹ thiên tai” CLB “Thanh thiếu niên với phòng ngừa giảm nhẹ thiên tai” lập nhằm mục đích: Tuyên truyền, nâng cao nhận thức thiên tai cách phòng chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây cho thiếu niên học sinh; Tạo điều kiện cho em giao tiếp, ứng xử, bày tỏ quan điểm hoạt động phịng ngừa giảm nhẹ thiên tai Có thể tặng em phao cứu sinh, cho em tham gia lớp tập bơi, buổi sinh hoạt định kì kĩ phòng ngừa rủi ro thiên tai, ngày hội Trường học an toàn vùng lũ Câu lạc “Thanh thiếu niên với phòng ngừa giảm nhẹ thiên tai” có nhiệm vụ: Truyền thơng cho em thiên tai thiệt hại; Qua loại hình hoạt động khác CLB, thiếu niên học sinh có dịp học tập, trao đổi kinh nghiệm thiên tai thiệt hại; Nâng cao nhận thức đồng thời giúp em rèn luyện kĩ thiên tai cách phòng tránh thiên tai Nội dung sinh hoạt CLB tập trung vào phổ biến kiến thức phòng chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây Hình thức tổ chức thơng qua: Tun truyền, cổ động, triển lãm, báo tường, pa nô Tọa đàm, hội thảo, diễn đàn, sinh hoạt chủ đề, thảo luận phòng chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai Trong q trình tổ chức sinh hoạt CLB phối kết hợp với cộng tác viên, báo cáo viên để chương trình thêm phong phú Hoạt động Câu lạc tiến hành theo bước sau: Bước 1: Chuẩn bị nội dung, hình thức hoạt động CLB tổ chức chương trình mắt CLB Bước 2: Lập kế hoạch triển khai hoạt động CLB, phân công trách nhiệm cho thành viên CLB Bước 3: Tổ chức thực kế hoạch định Bước 4: Duy trì hoạt động thường xuyên CLB III.3.2 Phương pháp tổ chức hội thi truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai Hội thi hình thức truyền thơng có hiệu Hội thi hình thức thi đua, nhờ tạo động để học sinh tích cực tìm hiểu thiên tai cách phịng chống, kích thích em hứng thú tìm hiểu Hội thi địi hỏi có tham gia tập thể, số đơng, bồi dưỡng phát huy tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn em, qua hình thành phát triển khả hoạt động tích cực tương tác học sinh Hội thi cịn góp phần lơi đơng đảo em tham gia cách chủ động, tích cực vào hoạt động truyền thơng Hội thi cịn hình thức kiểm tra, đánh giá trình độ, nghiệp vụ tổ chức hoạt động truyền thơng cán Đồn, Đội; hội để huy động, tập hợp nhiều lực lượng giáo dục tham gia truyền thông thiên tai cách phịng chống, góp phần xã hội hóa cơng tác truyền thơng thiên tai cách phịng chống Thơng qua hội thi, chất lượng tổ chức Đồn, Đội nâng lên Hội thi thường tổ chức thông qua bước sau: Bước 1: Xác định chủ đề, mục tiêu, nội dung hội thi đặt tên cho hội thi Bước 2: Xác định thời gian địa điểm tổ chức hội thi Bước 3: Tổ chức thông tin, tuyên truyền, vận động cho hội thi Bước 4: Thành lập ban tổ chức (BTC) hội thi Bước 5: Thiết kế nội dung chương trình hội thi Bước 6: Dự trù kinh phí, chuẩn bị sơ vật chất cho hội thi Bước 7: Tổ chức hội thi Bước 8: Kết thúc hội thi III.3.3 Phương pháp thảo luận chuyên đề phòng chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây Thảo luận hình thức tổ chức giáo dục mà học sinh trao đổi, tranh luận vấn đề khác xoay quanh chủ đề lựa chọn, nhằm giúp học sinh đạt hiểu biết chung có thái độ phù hợp với vấn đề Thảo luận có số đặc trưng sau đây: - Có vấn đề hay chủ đề phù hợp với hứng thú trình độ nhận thức chung học sinh - Có mơi trường thuận lợi, an tồn để tất học sinh có hội bày tỏ ý kiến, quan điểm kiến - Có tương tác cá nhân học sinh nhóm để giải vấn đề cách thiện chí dân chủ - Mọi ý kiến cá nhân chấp nhận tơn trọng - Có người điều khiển Việc thảo luận theo chuyên đề phòng chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây thực theo bước sau: Bước 1: Định hướng cho thảo luận Bước 2: Chuẩn bị thảo luận Bước 3: Tiến hành thảo luận Bước 4: Kết thúc thảo luận III.3.4 Diễn đàn phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai Diễn đàn nơi thiếu niên học sinh tự thể hiện, tự khẳng định mình, phát huy dân chủ sinh hoạt Được tự phát triển, trình bày ý kiến, quan điểm trước tập thể với bạn bè, với thầy cô giáo với nhà lãnh đạo Thông qua diễn đàn, học sinh biểu giới nội tâm trước cơng chúng từ tâm trạng đến tình cảm, từ cá tính đến phương pháp, tư tưởng, khẳng định trí tuệ nhân cách, quan niệm thái độ hành động sống Đạt chân lí cụ thể, câu trả lời hợp lí giải pháp tối ưu cho vấn đề, khoảng cách độ tuổi, chức vụ… bị mờ nhạt tạo nên bầu khộng khí dân chủ thực Mọi thành viên đóng góp vai trị, bình đẳng việc trình bày quan điểm riêng mình, bảo vệ đến quan điểm đó.Tất tự việc thừa nhận, ủng hộ hay phản bác quan điểm nay, quan điểm khác Kĩ diễn thuyết trước đám đơng hình thành phát triển Diễn đàn phòng chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây chủ đề xác định trước, thiếu niên học sinh chủ động tự nghiên cứu, tìm hiểu trao đổi rộng rãi với nhiều người Đó q trình giúp tự giáo dục theo mục tiêu chung Thông thường diễn đàn tiến hành thông qua bước sau: - Bước 1: Chuẩn bị cho diễn đàn - Bước 2: Tổ chức diễn đàn - Bước 3: Rút kinh nghiệm sau tổ chức xong diễn đàn III.3.5 Chiến dịch truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai a) Một số khái niệm - Chiến dịch: Là đợt hoạt động tập trung cao điểm, huy đồng nhiều nguồn nhân lực nhằm khẩn trương giải cơng việc để đạt mục đích định thời gian định - Truyền thông: Là q trình trao đổi thơng điệp thành viên hay nhóm đối tượng tập thể nhằm đạt hiểu biết lẫn - Chiến dịch truyền thông: Là đợt hoạt động tập trung, đồng bộ, phối hợp nhiều kênh truyền thơng, hình thức truyền thơng để chuyển tải thông điệp nhằm tác động đến hay nhiều nhóm đối tượng thời gian định để nâng cao nhận thức, thay đổi thái độ, hành vi đối tượng b) Mục tiêu - Nâng cao nhận thức, hiểu biết cho đối tượng tham gia truyền thơng vai trị, tầm quan trọng vấn đề thiên tai, cách phòng chống giảm nhẹ thiệt hại cơng tác thực vấn đề - Định hướng thái độ, cách cư xử đối tượng tham gia để phù hợp với nội dung truyền thông - Thực hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực vận động, thu hút người tập thể tham gia tuyên truyền nhân rộng vấn đề truyền thông cho người xung quanh - Thời gian diễn chiến dịch: buổi, ngày, tuần, tháng, học kì c) Tổ chức triển khai * Trước chiến dịch - Thành lập Ban tổ chức chiến dịch bao gồm quan phối hợp chuyên gia theo lĩnh vực * Trong chiến dịch - Tổ chức lễ phát động chiến dịch (mít tinh, quân) - Tổ chức hoạt động truyền thông (tụ điểm tuyên truyền, tuyên truyền lưu động) * Sau chiến dịch - Đánh giá nhận thức, thái độ, hành vi thông qua hoạt động - Tổng kết: Rút kinh nghiệm từ ưu, nhược điểm, biểu dương, khen thưởng, trì kết định hướng hoạt động d) Những điểm cần lưu ý tổ chức chiến dịch truyền thơng * Về kinh phí: Cần huy động từ nhiều nguồn lực như: ngân sách địa phương, từ ngành giáo dục, từ quan quản lí mơi trường địa phương, từ nhà máy, xí nghiệp, doanh nghiệp đóng địa bàn, từ Hội CMHS * Giới thiệu phát huy kết chiến dịch truyền thơng - Tổ chức giới thiệu sản phẩm có giá trị tuyển chọn (triển lãm, biểu diễn tác phẩm đoạt giải) - Tổ chức nhân rộng sản phẩm nhằm mục đích tuyển truyền rộng rãi ... tham gia hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai; Năng lực ứng phó với vấn đề thiên tai thông qua việc chủ động, linh hoạt sáng tạo phòng chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây III... PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THƠNG VỀ PHỊNG, CHỐNG VÀ GIẢM NHẸ THIỆT HẠI DO THIÊN TAI III.1 Yêu cầu mục tiêu phương pháp truyền thông Các hoạt động truyền thơng phịng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây... hợp với lứa tuổi phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây ra: kĩ tổ chức quản lí tham gia hoạt động phòng, chống giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây với tư cách chủ thể hoạt động; kĩ tự kiểm