Töï nhieân xaõ hoäi Trường Tiểu học số 2 Ân Đức Năm học 2014 – 2015 GV Bùi Thị Huệ Lớp 1B Môn Học vần Ngày soạn 29/11/2014 Tiết 129 – 130 Ngày dạy 1/ 12/ 2014 Bài 60 om – am I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức HS[.]
Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Môn: Học vần Tiết: 129 – 130 Ngày soạn: 29/11/2014 Ngày dạy: 1/ 12/ 2014 Bài 60: om – am I.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - HS đọc viết :om , am, làng xóm , rừng tràm Đọc tiếng ,từ ứng dụng câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám// Nắng tháng tám, rám trái bòng” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn 2.Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với vần om, am để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ:- GD HS biết nói lời cảm ơn cần thiết * Tích hợp GDBVMT: Phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp nội dung học II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức: Hát 4’ 2.Kiểm tra cũ: Bài 59 -HS đọc, viết - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: bình minh, nhà rông, nắng chang chang 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: vần : om, am ® GV ghi đề 10’ Hoạt động1: Dạy vần om a)Nhận diện vần: - GV tô vần om đọc om - Vần om tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần om - Cho HS phân tích vần om b) Đánh vần: - Hướng dẫn HS đánh vần: o – mờ - om - Cho HS đọc trơn om - Có vần om muốn có tiếng xóm ta làm ? - Ghép mẫu tiếng : xóm - Phân tích tiếng : xóm - Cho HS đánh vần :xờ – om - xom – sắc xóm - Cho HS đọc trơn : xóm - GV treo tranh vẽ hỏi: “Tranh vẽ ?” - Cho HS đọc trơn : làng xóm - Cho HS đọc lại bài: om - xóm - làng xóm * Tích hợp GDBVMT : Làng xóm nơi chung ta sinh sống, quê hương - HS đọc , lớp đồng - Được tạo nên từ âm o âm m - HS ghép - Vần om gồm có âm a đứng trước, âm m đứng sau - HS đánh vần - HS đọc trơn - Thêm âm m trước vần om thêm dấu sắc âm o - HS ghép - Tiếng xóm gồm âm x đứng trứơc vần om đứng sau dấu sắc âm o - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Làng xóm - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 10’ nên phải biết yêu quý quê hương Hoạt động 2: Dạy vần am Quy trình tương tự vần om So sánh om am? om - xóm - làng xóm // am - tràm - rừng tràm - Cho HS đọc lại bảng 8’ Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng GV hướng dẫn HS viết om - làng xóm // am - rừng tràm - Cho HS viết bảng 6’ Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng chịm râu - đom đóm - trám - trái cam - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - Cho HS đọc trơn - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu TIẾT 36’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung -GV ghi câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám, rám trái bòng - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b)Luyện viết: - Nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu - nêu cách viết: om - làng xóm am - rừng tràm - Cho HS viết c)Luyện nói:Cho HS nêu chủ đề luyện nói - GV treo tranh SGK nêu câu hỏi gợi y:ù è Nhận xét : 3’ 4.Củng cố: - GV gọi HS đọc lại SGK, tìm tiếng có vần 1’ 5.Dặn dị : - Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo - Chuẩn bị vần :ăm, âm Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Gống nhau: kết thúc âm m - Khác nhau: “ om ” bắt đầu âm “o”, “am” bắt đầu “a” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - HS viết bảng - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - – HS đọc - Nhóm, cá nhân , lớp - Nhóm, cá nhân , lớp -HS đọc câu ứng dụng - HS viết vào tập viết - Nêu chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn - Quan sát tranh trả lời câu hỏi Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Môn: Học vần Tiết: 131 - 132 Ngày soạn: 30/11/2014 Ngày dạy: 2/ 12/ 2014 Bài 61: ăm – âm I.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - HS đọc viết :ăm , âm, nuôi tằm , hái nấm Đọc tiếng ,từ ứng dụng câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ gặm cỏ bên sườn đồi” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề :Thứ , ngày, tháng , năm 2.Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với vần ăm, âm để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ:- GD HS có ý thức phân chia sử dụng thời gian hợp lý II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 10’ 10’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: Bài 60 - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: chịm râu ,đom đóm, trám, trái cam 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: vần: ăm, âm ® GV ghi đề Hoạt động1: Dạy vần ăm a)Nhận diện vần: - GV tô vần ăm đọc ăm - Vần ăm tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần ăm - Cho HS phân tích vần ăm b) Đánh vần: - Hướng dẫn HS đánh vần: ă – mờ - ăm - Cho HS đọc trơn ăm - Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta làm ? - Ghép mẫu tiếng : tằm - Phân tích tiếng : tằm - Cho HS đánh vần :tờ - ăm-tăm - huyền tằm - Cho HS đọc trơn : tằm - GV treo tranh vẽ hỏi: “Tranh vẽ ?” - Cho HS đọc trơn : nuôi tằm - Cho HS đọc lại bài: ăm - tằm - nuôi tằm Hoạt động 2: Dạy vần âm Quy trình tương tự vần ăm So sánh ăm âm ? Hoạt động HS -HS đọc, viết - HS đọc , lớp đồng - Được tạo nên từ âm ă âm m - HS ghép - Vần ăm gồm có âm ă đứng trước , âm m đứng sau - HS đánh vần - HS đọc trơn - Thêm âm t trước vần ăm thêm dấu huyền âm ă - HS ghép - Tiếng tằm gồm âm t đứng trứơc vần ăm đứng sau dấu huyền âm ă - HS đọc cá nhân, đồng - nuôi tằm -HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 8’ 6’ 36’ 4’ 1’ - Cho HS đọc lại bảng Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết: ăm - nuôi tằm âm - hái nấm - Cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng: tăm tre - đỏ thắm ; mầm non - đường hầm - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - Cho HS đọc trơn - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu * Trị chơi : ghép tiếng có vần ăm, âm TIẾT Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ gặm cỏ bên sườn đồi - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b)Luyện viết:- Nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu - nêu cách viết: ăm - nuôi tằm âm - hái nấm - Cho HS viết vào tập viết c)Luyện nói: -GV treo tranh sách giáo khoa - Cho HS nêu chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý 4.Củng cố: GV gọi HS đọc lại SGK, tìm tiếng có vần * Trị chơi 5.Dặn dị : - Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo - Chuẩn bị vần :ôm, ơm *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Gống nhau: kết thúc âm m -Khác nhau: “ ăm ” bắt đầu âm “ă”, “âm” bắt đầu “â” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - 2- HS đọc - Nhóm, cá nhân , lớp - Nhóm, cá nhân , lớp - HS đọc câu ứng dụng - HS viết vào - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Thứ , ngày, tháng , năm - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý GV Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Môn: Học vần Tiết: 131 Ngày soạn: 30/11/2014 Ngày dạy: 2/ 12/ 2014 Baøi 61: ĂM- ÂM ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Sau học HS có thể: -Đọc viết :ăm, âm, ni tằm, hái nấm Nhận ăm, âm tiếng, từ -Đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm 2.Kó năng: -Rèn kó nghe,đọc,viết 3.Thái độ:: Giáo dục HS tính chăm chỉ, chịu khó II.CHUẨN BỊ : 1.GV :Sách Tiếng Việt tập Bộ ghép chữ Tiếng Việt GV Tranh minh họa :từ khoá , cờ , tăm tre, bảng trò chơi 2.HS :Sách Tiếng Việt 1, tập 1.Bộ ghép chữ Tiếng Việt.Bảng con, tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 5’ 1’ 7’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: Bài 60: om- am -HS đọc, viết -Cho lớp viết bảng :Nhóm 1:làng xóm, Nhóm 2: trám, Nhóm 3: trái cam -Gọi em đọc bảng + phân tích chữ vừa viết * Gọi em đọc từ, câu ứng dụng SGK+ tìm tiếng trong, chứa vần om, am 3.Bài mới: Giới thiệu ăm -âm Dạy vần: *ĂM a) Nhận diện vần: -Trực tiếp m ă ăm -GV viết vần ăm -Cho HS phân tích -Ghép vần ăm -GV gắn bảng mẫu lên bảng Cho HS so sánh vần ăm với vần am học -Vần ăm gồm có âm ă ghép với âm m, âm ă đứng trước, âm m đứng sau -Cả lớp ghép -Giống nhau: Hai vần kết thúc Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 7’ 6’ 7’ 5’ b) Đánh vần: * Vần: ă- mờ- ăm -Gọi HS đánh vần vần ăm GV chỉnh sửa, đánh vần mẫu, cho HS đánh vần (Cá nhân, nhóm, lớp) -Gọi 2HS đọc trơn,GV chỉnh sửa, đọc mẫu,HS nhìn bảng đọc (Cá nhân, nhóm, lớp) *Tiếng từ khoá: tằm ni tằm -Để có tiếng tằm ta thêm âm dấu dấu vào vần ăm ? -Cho HS ghép tằm, đọc -GV ghi bảng tằm, cho HS phân tích GVHD-HS đánh vần, đọc (Cá nhân,nhóm,lớp) -Đưa tranh gợi ý câu hỏi, rút từ khóa ni tằm cho HS đọc (Cá nhân, nhóm, lớp) -Cho HS đọc lại vần, tiếng, từ bảng (Cá nhân,nhóm,lớp) * ÂM -HD qui trình tương tự -Cho HS so sánh ăm- âm c) Hướng dẫn HS viết: ăm tằm âm nấm -GVHD-HS luyện theo mẫu bảng d) Đọc từ ứng dụng tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm -Giải nghóa từ -HD-Cho HS đọc(Cá nhân, nhóm, lớp)+ Tìm tiếng có vần ăm, âm từ, phân tích Củng cố: -Gọi HS đọc lại bảng lớp, (GV không theo thứ tự cho HS đọc) * Trị chơi: -GVHD cho nhóm chơi phút nhóm nối nhiều hơn, nhóm thắng Nội dung:Nối Đội Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B m -Khác nhau: ăm bắt đầu ă, am bắt đầu a -HS đánh vần -HS đọc trơn -HS ghép -HS đọc -HS luyện viết -HS đọc bài, tìm tiếng, phân tích -HS đọc Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B cô biển tắm học chăm mâm -Tất học sinh tham gia choi Đội 1’ số ngủ nấm năm nằm rơm dầm sen 5.Dặn dò: -Chuẩn bị SGK, tập viết, bút chì để học tiết -Nhận xét tiết học *RÚT KINH NGHIỆM: Tiếng xóm gồm có âm x ghép với vần om dấu sắc Âm x đứng trước, vần om dứng sau, dấu sắc âm o Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Tiếng xóm gồm có âm x ghép với vần om dấu sắc Âm x đứng trước, vần om dứng sau, dấu sắc âm o Tiếng trám gồm có âm tr ghép với vần am dấu sắc Âm tr đứng trước, vần am dứng sau, dấu sắc âm a Tiếng trám gồm có âm tr ghép với vần am dấu sắc Âm tr đứng trước, vần am dứng sau, dấu sắc âm a Tiếng cam gồm có âm c ghép với vần am Âm c đứng trước, vần am dứng sau Tiếng cam gồm có âm c ghép với vần am Âm c đứng trước, vần am dứng sau Tiếng tăm gồm có âm t ghép với vần ăm Âm t đứng trước, vần ăm dứng sau Tiếng tăm gồm có âm t ghép với vần ăm Âm t đứng trước, vần ăm dứng sau Tiếng thắm gồm có âm th ghép với vần ăm dấu sắc Âm th đứng trước, vần ăm dứng sau, dấu sắc âm ă Tiếng thắm gồm có âm th ghép với vần ăm dấu sắc Âm th đứng trước, vần ăm dứng sau, dấu sắc âm ă Tiếng thắm gồm có âm th ghép với vần ăm dấu sắc Âm th đứng trước, vần ăm dứng sau, dấu sắc âm ă Tiếng thắm gồm có âm th ghép với vần ăm dấu sắc Âm th đứng trước, vần ăm dứng sau, dấu sắc âm ă Tiếng mầm gồm có âm m ghép với vần âm dấu huyền Âm m đứng trước, vần âm dứng sau, dấu huyền âm â Tiếng mầm gồm có âm m ghép với vần âm dấu huyền Âm m đứng trước, vần âm dứng sau, dấu huyền âm â Tiếng mầm gồm có âm m ghép với vần âm dấu huyền Âm m đứng trước, vần âm dứng sau, dấu huyền âm â Tiếng mầm gồm có âm m ghép với vần âm dấu huyền Âm m đứng trước, vần âm dứng sau, dấu huyền âm â Tiếng hầm gồm có âm h ghép với vần âm dấu huyền Âm h đứng trước, vần âm dứng sau, dấu huyền âm â Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Tiếng hầm gồm có âm h ghép với vần âm dấu huyền Âm h đứng trước, vần âm dứng sau, dấu huyền âm â Tiếng hầm gồm có âm h ghép với vần âm dấu huyền Âm h đứng trước, vần âm dứng sau, dấu huyền âm â Tiếng hầm gồm có âm h ghép với vần âm dấu huyền Âm h đứng trước, vần âm dứng sau, dấu huyền âm â Môn: Học vần Tiết: 133 - 134 Ngày soạn: 1/12/2014 Ngày dạy: 3/ 12/ 2014 Bài 62: ôm - ơm I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS đọc viết :ôm, ơm, tôm, đống rơm.Đọc tiếng ,từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng : “Vàng mơ trái chín// Chùm giẻ treo nơi nào// Gió đưa hương thơm lạ// Đường tới trường xơn xao” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : “Bữa trưa” Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B 2.Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với vần ôm, ơm để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ:- GD HS u thích mơn tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1’ 1Ổn định tổ chức: Hát 4’ 2.Kiểm tra cũ: Bài 61 -HS đọc, viết - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm - Nhận xét 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: vần: ôm, ơm ® GV ghi đề 1’ Hoạt động1: Dạy vần ôm a)Nhận diện vần: - HS đọc , lớp đồng - GV tô vần ôm đọc ôm - Vần ôm tạo nên từ âm nào? - Được tạo nên từ âm ô âm m - HS ghép - Ghép mẫu vần ôm - Cho HS phân tích vần ơm - Vần ơm gồm có âm ô đứng trước , âm m đứng sau 10’ b) Đánh vần: - HS đánh vần - Hướng dẫn HS đánh vần: ô – mờ – ôm - Cho HS đọc trơn : ôm - HS đọc trơn - Thêm âm t trước vần ơm đứng sau - Có vần ơm muốn có tiếng tơm ta làm ? - HS ghép - Ghép mẫu tiếng : tôm - Phân tích tiếng : tơm - Tiếng tơm gồm âm t đứng trứơc vần ôm đứng sau - Cho HS đánh vần :tờ – ôm - tôm - HS đọc cá nhân, dãy bàn ,đồng - Cho HS đọc trơn : tôm - HS đọc cá nhân, dãy bàn ,đồng - GV treo tranh vẽ hỏi: “Tranh vẽ ?” - tằm - cá nhân, dãy bàn, lớp - Cho HS đọc trơn : tôm - Cho HS đọc lại bài: ôm - tôm - tôm - cá nhân , tổ ,lớp đồng 10’ Hoạt động 2: Dạy vần ơm Quy trình tương tự vần ơm - Gống nhau: kết thúc âm So sánh ôm ơm? m - Khác nhau: “ ôm ” bắt đầu âm “ô”, “ơm” bắt đầu “ơ” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Cho HS đọc lại bảng 8’ Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Mơn: Tốn Tiết: 57 Ngày soạn: 29/11/2014 Ngày dạy: 1/ 12/ 2014 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:- Giúp HS củng cố khắc sâu phép tính cộng , trừ phạm vi Kĩ năng:- Làm phép tính cộng trừ phạm vi Cách đặt đề toán phép tính theo tranh 3Thái độ:.- HS có tính cẩn thận, xác, tích cực tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung luyện tập, bảng phụ HS : Vở tập, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra cũ: - Đọc bảng phép cộng , trừ phạm vi -HS thực - HS làm tập 3/79 3.Bài : 1’ * Giới thiệu bàil: Luyện tập *Hướng dẫn HS làm bài: 30’ Bài : ( Cột 1, 2)Tính - HS tính nhẩm - Nêu nhận xét quan hệ phép cộng - Cả lớp làm -Chữa bài: Gọi HS nêu miệng kết Bài : ( Cột 1) Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài, sửa - GV cho HS sửa miệng 5+4=9 4+4=8 2+7=9 Bài 3:( Cột 1, 3)Điền dấu thích hợp - HS làm Nêu cách làm - Thực phép tính sau so GV ghi lên bảng sánh với kết điền dấu 5+4=9 9–0>8 9–2