Tuần 23 GV Nguyễn Thị Thuyết Trường Tiểu học Phú Thượng 1 Thứ Hai ngày 22 tháng 02 năm 2021 Tập đọc PHÂN XỬ TÀI TÌNH I Mục tiêu Kiến thức Hiểu được quan án là người thông minh,có tài xử kiện (Trả lời[.]
Trường Tiểu học Phú Thượng Tập đọc: Thứ Hai ngày 22 tháng 02 năm 2021 PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu quan án người thơng minh,có tài xử kiện.(Trả lời câu hỏi SGK ) - Kỹ năng: Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật -Thái độ : Khâm phục trí thơng minh phân xử tài tình vị quan phán II.Chuẩn bị: -GV :Tranh ảnh minh họa học -HS : SGK III.Hoạt động dạy học: A Bài cũ:(5’) Cao Bằng - 2HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi - Lắng nghe,nhận xét B.Bài mới: TG Giáo viên 1-2' HĐ1.Giới thiệu 11-12' HĐ2.Luyện đọc: - Sửa lỗi phát âm cho HS -HD đọc,chia đoạn -HDHS đọc từ khó: mếu máo, khung cửi,bật khóc, sư vãi, chạy đàn - GV đọc tồn 11-12' HĐ3 Tìm hiểu bài: - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cắp? - Vì quan cho người khơng khóc người lấy cắp? 9-10' 2-3' Học sinh - Lắng nghe quan sát tranh SGK - 1HS đọc toàn - 3HS đọc nối tiếp đoạn( lượt) - Đọc giải -Luyện đọc theo cặp -2 cặp đọc -Lắng nghe -Thảo luận nhóm đơi câu hỏi - việc bị cắp vải - Quan dùng nhiều biện pháp: cho địi người làm chứng, cho lính nhà hai người để xem xét khơng tìm chứng cứ,sai xé vải làm đôi cho người mảnh Thấy người bật khóc, quan sai lính trả vải cho người cho lính trói người - quan hiểu người tự tay làm vải, đặt hy vọng bán vải để kiếm tiền nên dưng bị nửa nên bật khóc đau xót -Giao cho tất người chùa người nắm thóc ngâm Đánh địn tâm lí: ăn trộm tiền, thóc tay người nảy mầm Đứng quan sát người - HS trả lời - Nhờ thơng minh,quyết đốn - HS nêu 1số HS nhắc lại - Luyện đọc phân vai nhóm - Các nhóm lên trình diễn - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa - Vì quan án dùng cách trên? Chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt - Quan án phá vụ án nhờ đâu? - Câu chuyện nói lên điều gì? -Nêu nd HĐ4 Đọc diễn cảm: - HD HS đọc theo phân vai -Nhận xét biểu dương HĐ 5Củng cố dặn dò: - Lắng nghe - N/xét tiêt học.Về chuẩn bị Chú tuần - Thực Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng IV Bổ sung: Toán: XĂNG-TI-MÉT KHỐI - ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I.Mục tiêu: -Kiến thức: Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối -Kĩ năng: Biết tên gọi, kí hiệu,"độ lớn"của đơn vị đo thể tích:xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Biết mối qhệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối Biết giải số toán liên quan đến xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối -Thái độ: Tích cực học tập II Chuẩn bị - Hình lập phương có cạnh đề- xi- mét khối xăng- ti- mét khối III.Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5'): Lớp phó học tập điều khiển- HS trình bày.- Lớp nhận xét - Trình bày cách xếp hình lập phương bt B Bài mới: TG Giáo viên 1-2' HĐ1 Giới thiệu : 12-13' HĐ2 Hình thành biểu tượng thể tích hình: - Đưa mơ hình trực quan - Để đo thể tích người ta thường dùng đơn vị nào? - Thế xăng-ti-mét khối? - Đề-xi-mét khối gì? - Hình lập phương có cạnh 1dm hình cạnh 1cm? 1dm3 = cm3 * Nhận xét, kết luận 14-15' HĐ3 Luyện tập: B1 Cho HS đọc yc tập - HD HS viết vào ô trống - Phát phiếu - Nhận xét B2a: Cho HS đọc y/c tập - HD HS đổi đơn vị 2-3' HĐ 4.Củng cố dặn dò: -Gọi HS nhắc lại mối quan hệ xăng-timét khối đề-xi-mét khối -Nhận xét, dặn dò Học sinh - Lăng nghe - Quan sát - Để đo thể tích người ta thường dùng đơn vị xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối - Là thể tích hình lập phương có cạnh dài cm - Viết: 1cm3 Đọc: xăng-ti-mét khối - Là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1dm - Viết: 1dm3 Đọc: đề-xi-mét khối 10 10 10 = 1000 ( hình) 1dm3 = 1000cm3 - Lắng nghe ghi nhớ -Đọc yêu cầu tập - Nhận phiếu làm - Nêu kết qủa - Nhận xét - Đọc yêu cầu a)1dm3 = 1000 cm3 375dm3 =375000 cm3 5,8dm3 = 5800 cm3 dm3 = 800cm3 -Lắng nghe thực IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: -Kiến thức: Hiểu câu chuyện, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Kĩ năng: Kể lại câu chuyện nghe, đọc bảo vệ trật tự, an ninh ; xếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rõ ý -Thái độ : Có ý thức bảo vệ trật tự, an ninh thơn xóm việc phù hợp với khả II.Chuẩn bị: - Bảng lớp viết đề - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Một số sách truyện nội dung học ( Truyện đọc 5) III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:(5’)- HS lên kể - Gọi HS kể chuyện ông Nguyễn Đăng Khoa - Nhận xét B Bài mới:(28’) TG 1-2' 29-30 Giáo viên HĐ1 Giới thiệu HĐ2 HD HS kể chuyện a HD HS tìm hiểu - Giải cụm từ « bảo vệ trật tự an ninh » b Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa - Cho HS thi kể trước lớp Học sinh - Lắng nghe - 1HS đọc đề bài, lớp lắng nghe - Phân tích đề Đề bài: Kể câu chuyện em nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự an ninh - Đọc gợi ý sách sgk - số HS giới thiệu truỵện kể - Chuyển dàn ý thành chuyện - Kể chuyện theo nhóm đơi - Thi kể chuyện trước lớp - Các nhóm cử đại diện kể chuyện - Nêu tiêu chí đánh giá - Nhận xét HĐ 3Củng cố dặn dò: 2-3' - Nhận xét học - Dặn dò tiêt sau IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc - Đặt câu hỏi trao đổi ý nghĩa chuyện - Dựa vào tiêu chí đánh giá chuyện kể bạn - Bình chọn bạn kể hay -Lắng nghe - Thực Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Thứ Ba ngày 23 tháng 02 năm 2021 Toán :MÉT KHỐI I.Mục tiêu: -Kiến thức: Nắm tên gọi, kí hiệu,"độ lớn" đơn vị đo thể tích: mét khối -Kĩ năng: Biết mối qhệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối -Thái độ: Sôi nổi, hứng thú học tập II Chuẩn bị: Tranh ảnh mét khối mối qhệ m3, dm3, cm3 III.Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5'):lớp phó học tập điều hành- Viết số thích hợp vào chỗ trống 12 dm3 = 12000 cm3 = dm3 13,5 dm3 = 14500 cm3 = dm3 B Bài mới: TG 1-2' 9-10' 2-3' 14-15' Giáo viên HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ 2.Giới thiệu mét khối * Mét khối: - Treo tranh vẽ mối quan hệ mét khối - Thế mét khối? - Viết tắt ntn? - Hình lập phương có cạnh 1m gồm hình cạnh 1dm? 1m3 = dm3 1m3= cm3 - Nhận xét kết luận HĐ3 Nhận xét: - Mỗi đơn vị đo liên tiếp gấp lần? - Kẻ bảng mối qhệ cm3, dm3, m3 HĐ Thực hành: B1 Cho HS trả lời miệng: a) GV viết số đo lên bảng b) GVđọc số đo - Nhận xét sửa chữa B2 HD HS đổi đơn vị đo 2-3' HĐ 5Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học - Về học thuộc bảng đơn vị đo thể tích IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Học sinh - Lắng nghe - Quan sát - Là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1m - Viết là: m3 - Gồm 1000 hình 1m3 = 1000dm3 1m3 = 1000 000cm3 - 1000 lần - Một số HS đọc lại đơn vị đo -HS đọc yêu cầu -HS đọc - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào b)1dm3 = 1000cm3 m = 250 000cm3 -Lắng nghe thực Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Chính tả (nhớ-viết) CAO BẰNG I.Mục tiêu: -Kiến thức: Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa tên người, tên dịa lý Việt Nam (BT2, BT3) -Kĩ năng: Nhớ - viết CT ; trình bày hình thức thơ -Thái độ : Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước II.Chuẩn bị: - Bảng phụ giấy khổ lớn III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:(5’)Lớp phó học tập điều hành- 2HS nhắc lại nêu ví dụ - Gọi HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Cho ví dụ - Nhận xét B.Bài mới: TG Giáo viên 1-2' HĐ1 Giới thiệu 14-15 HĐ2 HD HS nhớ viết: -HD HS viết từ khó: Đèo Gió, Đèo Giàng, Cao Bắc, Cao Bằng, dịu dàng, suối trong, sâu sắc - Sửa sai - Nhắc nhở cách trình bày 9-10' - Chấm chữa lỗi - Chấm số HS HĐ3 HD HS làm tập: B2 Cho HS đọc yc bt đọc câu a, b, c - HD HS làm bt - Nhận xét kết đúng: a) Côn Đảo, Võ Thị Sáu b) Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn c) Cơng Lí, Nguyễn Văn Trỗi B3 Cho HS đọc yc bt đọc thơ Cửa gió Tùng Chinh - HD HS tìm tên riêng - Nhận xét 1-2' HĐ4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Học sinh - Lắng nghe - 1HS đọc thuộc khổ thơ đầu Cao Bằng - HS viết bảng - Cả lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lăng nghe - Gấp sách, nhớ viết vào - Đổi chéo chấm lỗi - Nộp - 1HS đọc yc câu a, b, c - Lớp đọc thầm - HS làm vào - Nêu quy tắc viết hoa, kết bt - 1HS đọc to, lớp đọc thầm thơ Cửa Gió Tùng Chinh - Nêu tên riêng - Xác định tên riêng viết sai sửa lại - Lớp nhận xét sửa chữa - Lắng nghe - Thực IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Luyện từ câu: ÔN TẬP: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu: - Kiến thức: HS Nắm đặc điểm câu ghép thể quan hệ điêù kiện - kết , giả thiết- kết quả- quan hệ tương phản - Kỹ năng: Biết phân tích cấu tạo câu ghép( BT1); thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế cấu ghép mẫu chuyện ( BT3 ) - Thái độ: Giáo dục em tích cực học tập II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ-Phấn màu HS: SGK & luyện từ câu III Các hoạt động dạy học: A.KTBC(5'):Lớp phó học tập điều hành -gọi 2HS lên bảng đặt câu ghép thể quan hệ tương phản ĐK(GT)-KQ -HS nhận xét-GV nhận xét B.Bài TG 1-2' 29-30' 2-3' Giáo viên HĐ 1.Giới thiệu HĐ 2.Thực hành Bài 1.Hãy phân tích cấu tạo câu ghép sau a)Hễ bạn Ngọc Lan cất tiếng hát người lại hết lời khen ngợi b)Con phải mặc ấm, trời rét c)Tuy trời rét đậm mẹ em phải cấy lúa d)Vì Hồng chăm học tập nên bạn có nhiều tiến học tập Bài 2.Thêm vế câu để tạo thành câu ghép thích hợp a) nên phải với b)Vì Mai khơng ý nghe giảng c) Tuy Tâm bị đau chân d)Tuy mệt Bài 3.Tìm câu ghép phân tích cấu tạo câu ghép "Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích trở thành thứ vơ tích sự' -Gọi hs lên bảng sửa -GV nhận xét HĐ 3.Củng cố, dặn dò Hãy nêu vài QHT ĐK(GT)- KQ tương phản -Nhận xét chung tiết học Học sinh -Lắng nghe -HS làm BT -Một vài HS lên bảng trình bày kết -HS nhận xét IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Luyện Toán: LUYỆN TẬP:XĂNG-TI-MÉT KHỐI - ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I/Mục tiêu:Tiếp tục giúp HS -Biết tên gọi, kí hiệu,"độ lớn"của đơn vị đo thể tích:xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết mối qhệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối.(Nhóm 2) Biết giải số tốn liên quan đến xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối.(Nhóm 1) -Thái độ: Tích cực học tập II/Đồ dùng dạy học: Phiếu BT III/Các hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’) -Lớp phó học tập điều hành Y/c bạn nêu mối qhệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối -Nhận xét B Bài mới: IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết đơn vị đo m 3, dm3, cm3 mối quan hệ chúng -Kĩ năng:Biết đọc, viết đơn vị đo m3, dm3, cm3 mối quan hệ chúng.Biết đổi đơn vị đo thể tích, so sánh số đo thể tích -Thái độ: u thích mơn học II Chuẩn bị - Sgk, thước III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5')Lớp phó điều hành- HS nhắc lại- Lớp nhận xét - Yêu cầu HS nhắc lại mqhệ cm3, dm3, m3 B Bài mới: TG Giáo viên 1-2' HĐ1 Giới thiệu bài: 29-30' HĐ2 Luyện tập: B1(a;b dòng 1,2,3) - Cho HS đọc yêu cầu bt - Viết 5m3 - Đọc: Một nghìn chín trăm năm mươi hai xăng-ti- mét khối - Nhận xét đánh giá B2 Cho HS đọc yêu cầu - HD HS ghi sai vào ô trống - Nhận xét B3(a,b) Cho HS đọc yêu cầu bt - HD HS so sánh Học sinh - Lắng nghe - Đọc viết đơn vị đo thể tích - Đọc: năm mét khối - Viết: 1952cm3 - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - Đổi kiểm tra lẫn - Đúng ghi Đ, sai S -Trao đổi - Phát biểu ý kiến a) Đ b) S c) Đ d) S -thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày - So sánh số đo sau - HS làm vào a) 913,232413m3=913232413cm3 12345 m =12,345m3 1000 8372361 c) m = 83723610dm3 100 b) - Nhận xét - Nhận xét sửa chữa 1-2' HĐ 3Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị Thể tích hình hộp chữ nhật -Lắng nghe thực tốt IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Tiết Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu: -Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý SGK) -Thái độ: Biết góp phần giữ gìn trật tự, an ninh nơi sinh sống II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần CTHĐ - Những ghi chép HS ghi chép - Bút + vài tờ giấy khổ to III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:(3’) Kiểm tra chuẩn bị HS.- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ B Bài mới:(29’) TG 1-2' 29-30' Giáo viên HĐ1 Giới thiệu ghi đề HĐ2 HD HS lập chương trình hoạt động: a Tìm hiểu yêu cầu đề -Mở bảng phụ viết cấu trúc phần chương trình hoạt động b HS lập chương trình hoạt động - Nhận xét, chương trình sửa chữa HĐ3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học -Về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ viết lớp, viết lại vào IV Bổ sung: Học sinh - Lắng nghe - Đọc đề - Đọc thầm đề, suy nghĩ lựa chọn đề - Nối tiếp nói tên đề chọn - Đọc lại cấu trúc CTHĐ -HS lập CTHĐ vào - 3HS làm vào giấy lớn - Đọc lại - 3HS làm giấy lớn dán lên bảngvà trình bày - Nhận xét góp ý - Đọc lại hồn chỉnh - Bình chọn hay - Sửa lỗi 2-3' Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc -Lắng nghe - Về thực Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Tiết Thứ Tư ngày 24 tháng 02 năm 2021 Tập đọc: CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu: -Kiến thức: Hiểu thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần.(TL câu hỏi 1,2,3; học thuộc lòng câu thơ yêu thích.) -Kĩ năng: Biết đọcdiễn cảm thơ -Thái độ: Tích cực học tập II Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) Phân xử tài tình-2HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét B.Bài mới:(28’) TG 1-2' 11-12' 11-12' Giáo viên HĐ1.Giới thiệu HĐ2 Luyện đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS -HD HS đọc từ khó: hun hút, giấc ngủ, lưu luyến Giọng đọc nhẹ nhàng, trầm lắng, trìu mến thiết tha Khổ đọc nhanh - Đọc mẫu toàn HĐ3 Tìm hiểu bài: - Người chiến sĩ tuần hồn cảnh ntn? - Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu HS thể qua từ ngữ chi tiết nào? * Các chiến sĩ công an yêu thương cháu HS quan tâm, lo lắng cho cháu Các sẵn sàn chịu đựng khó khăn gian khổ để cháu có sống bình n hạnh phúc - Nội dung chính? 9-10' 2-3' HĐ4 Đọc diễn cảm: -GV đọc mẫu khổ thơ đầu HD HS đọc diễn cảm -Bình chọn bạn đọc hay HTL HĐ 5Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học - Về học thuộc lòng thơ chuẩn bị Luật tục xưa người Ê-đê Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Học sinh - Lắng nghe qsát hình SGK - 2HS đọc tồn - 4HS đọc nối khổ( lượt) - Đọc giải - Đọc theo cặp -lắng nghe - Đi tuần đêm khuya gió rét, người yên giấc ngủ say - Từ ngữ: dùng từ ngữ xưng hô thân mật: chú, cháu, cháu hỏi thăm cháu ngủ có ngon khơng, dặn cháu yên tâm ngủ, tự nhủ tuầnđể giữ cho cháu có giấc ngủ say - Nêu nd - số HS nhắc lại - Lắng nghe - HS luyện đọc khổ thơ đầu - Nhẩm thuộc lòng khổ thơ - Thi HTL - Lắng nghe - Thực Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Tốn 114 THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: -Kiến thức: Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật -Kĩ năng: Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số BT liên quan -Thái độ:Tích cực học tập II.Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5') Lớp phó học tập điều hành-Gọi2 HS làm BT - Điền số thích hợp vào chỗ trống a)2m3= dm3 42 dm3 = cm3 b)3,1m3= dm3 1489cm3 = dm3 - Nhận xét B Bài mới: TG Giáo viên Học sinh 1-2' HĐ1 Giới thiệu ghi đề: -Lắng nghe 11-12 HĐ2 Hình thành biểu tượng cơng thức tính: -Quan sát, đọc ví dụ *Treo mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật - Để tính thể tích hình hộp chữ nhật cm3 ta -Tìm số hình lập phương 1cm3 xếp đầy làm gì? hộp - Ta xếp lớp hình? - Mỗi lớp có? hình? - Ta xếp 10 lớp hình lập phương - 10 lớp có hình? - Mỗi lớp có: 20 16 = 320(hình) - Vậy thể tích ta tính sao? - 10 lớp có: 320 × 10 = 3200(hình) * Nêu qui tắc 20 × 16 × 10 = 3200( hình) * Nêu công thức - HS nhắc lại, học thuộc V=b×c 14-15 HĐ3 Thực hành: B1 Hướng dẫn HS tính - Đọc yêu cầu - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét - Nhận xét bảng.HS đọc kết qủa a)V=5 x4 x =180cm3 b)V=1,5 x1,1 x 0,5 =0,825m3 c)V= 2-3' HĐ 4Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS - Kiến thức: Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến -Kĩ năng:Tìm cặp QHT thích hợp điền vào chỗ trống (BT1) ; Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu ghép (BT2) -Thái độ : Yêu thích phong phú TV II/Đồ dùng dạy học: Phiếu BT III/Các đồ dùng dạy học A.KTBC: 5’ -Lớp phó học tập điều hành -Nêu cặp QHT tăng tiến -Đặt câu -Nhận xét B.Bài TG Giáo viên Học sinh 1’ HĐ 1.Giới thiệu 25’ HĐ 2.Thực hành Bài 3:Tìm cặp QHT thích hợp điền vào -HS nêu yêu cầu BT chỗ trống; -Các nhóm thảo luận nhóm đơi a) Huế .là thành phố xinh đẹp -Đại diện nhóm trình bày thơ mộng cịn tiếng với a)khơng mà bề dày lịch sử truyền thống b)không mà b) Huế cịn lưu giữ c)không mà ăn ngự thiện vua triều Nguyễn nơi cịn phổ biến ăn dân dã vừa phong phú vừa tinh tế c) Tôi yêu Huế tơi cịn tự hào mảnh đất cố Bài 4: Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh Bài 2: câu ghép sau: a)mà bạn hát hay a)Lan học giỏi b)mà bạn cịn đá bóng hay b)Chẳng Bình học giỏi tốn c)mà Huế cịn thành phố cổ kính c)Huế không thành phố đẹp -Nhận xét- tuyên dương Bài 5: Hưởng ứng phong trào Em chiến -Thảo luận nhóm sĩ nhỏ Liên đội đề ra, lớp em dự kiến tổ -Đại diện nhóm trình bày chức thi vẽ tranh chủ đề An toàn -Nhận xét giao thơng Em lập chương trình cho hoạt động HĐ 3.Củng cố, dặn dị: Nhận xét chung Chuẩn bị sau IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Luyện từ câu: Thứ Năm ngày 25 tháng 02 năm 2021 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến -Kĩ năng:Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III) ; tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) -Thái độ : Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị: -Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:(5’)Lớp phó điều hành-Y/c đặt câu có cặp QHT: nếu/như; mặc dù/nhưng -Nhận xét B Bài mới: TG Giáo viên Học sinh 1-2' HĐ1 Giới thiệu ghi đề - Lắng nghe 29-30 HĐ2 Luyện tập: B1 Yêu cầu HS đọc yc bt mẫu chuyện - Đọc yêu cầu nội dung mẫu chuyện Người lái xe đãng trí Người lái xe đãng trí - HD HS tìm phân tích câu ghép +Vế 1: Bọn bất lương khơng ăn cắp tay lái +Vế 2: mà chúng/ lấy bàn đạp - Nhận xét - Nhận xét B2 HDHS tìm thêm vế câu ghép; tìm qhệ - Nêu yêu cầu bt từ thích hợp - HS làm bt vào vở; HS lên bảng làm - Nhận xét - Dưới lớp nối tiếp trình bày a) Không mà b)Không mà - Nhận xét, sửa chữa Chẳng mà c) Không mà - Nhận xét, bổ sung 2-3' HĐ 3Củng cố- Dăn dß: - Lắng nghe, thực -Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bị tiết sau IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Tốn 115 THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: -Kiến thức: Nắm cơng thức tính thể tích hình lập phương -Kĩ năng: Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải số tập liên quan -Thái độ: u thích mơn học II Chuẩn bị: Mơ hình lập phương có cạnh a III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5')-Lớp phó học tập điều hành- Yêu cầu HS nêu quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật -1HS nêu quy tắc, 1HS lên viết công thức - Nhận xét B Bài mới: TG Giáo viên Học sinh 1-2 HĐ1 giới thiệu bài: - Lăngs nghe 13-14 HĐ2 Hình thành cơng thức tính thể tích hình lập phương: - Cho HS xem mơ hình lập phương - Quan sát mơ hình a) Ví dụ: - Đọc ví dụ - Nếu hình lập phương có cạnh 3cm thể × × = 27(cm3) tích bao nhiêu? - Nhận xét b) Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm - Lấy cạnh nhân cạnh nhân với nào? cạnh - Hãy nêu cơng thức tính 14-15 HĐ3.Luyện tập: V=a B1 Gọi HS đọc yêu cầu bt - Nhắc lại quy tắc - HD HS cách làm - Đọc yêu cầu bt -1HS lên bảng, lớp làm vào - Nêu cách giải tốn - 1HS lên bảng giải B3 Tóm tắt - 1HS lên bảng, lớp làm vào chiều dài : 8cm Giải chiều rộng : 7cm Thể tích hình hộp chữ nhật: chiều cao : 9cm 8× × = 504(cm3) cạnh a= TBC kích thước Cạnh hình lập phương: a)Vhhcn .cm3? ( 8+7+5): = 8(cm) b)Vlp cm ? Thể tích hình lập phương : × × = 512(cm3) ĐS: 512cm3 2-3' HĐ 4Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Về chuẩn bị tiết sau -Lắng nghe thực tốt IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố kiến thức văn kể chuyện - Kĩ năng: Nhận biết tự sửa lỗi sửa lỗi chung ; viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay -Thái độ : Tự giác, chăm làm II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi đề + ghi loại lỗi HS mắc phải III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:(5’) - Gọi HS đọc chương trình hoạt động 3HS đọc - Nhận xét, đánh giá B Bài mới:(29’) TG Giáo viên Học sinh 1-2' HĐ1 Giới thiệu ghi đề 7-8' HĐ2 Nhận xét chung: - Lắng nghe a Nhận xét kết làm - Qsát bảng phụ - Đưa bảng phụ chép đề loại lỗi điển hình lên - Lắng nghe - Nhận xét chung b Thông báo điểm cụ thể 14-15' HĐ3 HD HS chữa * Trả cho HS - Nhận a HD chữa lỗi chung - Nêu lỗi - HS lên bảng sửa lỗi lại cho b.HD HS sửa lỗi - Phát lỗi - Đổi chữa lỗi c.HD HS học tập văn hay - Đọc văn hay - Trao đổi, thảo luận tìm hay d Chọn viết đoạn văn hay - Viết chữa lại đoạn chưa đạt, sửa lại - Nối tiếp đọc 1-2' HĐ4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, biểu dương học sinh làm tốt - Dặn dò tiết sau IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc - Lắng nghe - Thực Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Thứ Sáu ngày 26 tháng 02 năm 2021 NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN Giúp HS : - Biết chơi trị chơi bổ ích - Qua trị chơi tăng thêm tình đồn kết, rèn luyện khéo léo, dẻo dai I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC : - Giữ gìn phát huy trò chơi dân gian II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : 1/ Nội dung : Kể tên trị chơi tổ chức chơi 2/Hình thức hoạt động : - Chơi ngồi trời theo nhóm.Thi đua chơi III/ CHUẨN BỊ : - Câu hỏi.Chuẩn bị : đá sạch, que thẩy, khăn, cầu IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : TG Hoạt động thầy 5’ 1/Hát tập thể : Em yêu trường em - Người dẫn chương trình tuyên bố lý 2/ Phần hoạt động : 10’ Hoạt động : Thảo luận - Giúp HS hiểu trò chơi dân gian trò chơi có từ lâu truyền từ hệ đến hệ khác, cần chơi thương xuyên để giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc - HS kể tên số trò chơi dân gian mà em biết 15’ * Hoạt động 2: Tổ chức chơi - Chia lớp tổ tự chọn trò chơi chơi - tổ trình bày trước lớp - Nhận xét, tun dương - Hỏi: Em thích trị chơi nào? Trị chơi có ích gì? 5’ * Kết thúc hoạt động - HS nêu ích lợi chơi trò chơi dân gian - Nhận xét tinh thần thái độ chơi - dặn HS chơi nên chơi trò chơi dân gian Hoạt động HS HS hát - Giới thiệu: rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê, kéo cưa lừa xẻ, mèo đuổi chuột, ô ăn quan, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa, nhảy ơ, kéo co… - HS chơi trị chơi HS trả lời Bổ sung………………………………………………………………………………… Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I.Mục tiêu: - Rút mặt cần phát huy hạn chế cần khắc phục - Tự phê bình trước lớp - Phổ biến kế hoạch, công việc tuần tới II Hoạt động lên lớp: TG Giáo viên Học sinh 2-3 HĐ1 Ổn định lớp - Cả lớp bắt hát 16-17 HĐ2 Đánh giá tình hình tuần qua -Lớp trưởng báo cáo tình hình học tập, nề nếp, hoạt động lớp tuần -Nhận xét chung: *Nề nếp: - Ra vào lớp xếp hàng nhanh chóng -Lắng nghe - Hát đầu nghiêm túc - Đi học chuyên cần * Học tập: - Đa số HS đến lớp có học làm đầy -Nhắc nhở số HS nhác học trước đủ lớp - Sách đầy đủ - Khen số HS tích cực học *Hoạt động khác: tập - Vệ sinh lớp -Vệ sinh phịng chống dịch vid : kiểm tra 5K - Thực Luật ATGT tương đối nghiêm túc, -Thực 7-8 hàng bên tay phải HĐ3 Kế hoạch tuần 24: - Tiếp tục học tuần 24 - Lập kế hoạch học tập nhà - Tăng cường kiểm tra việc truy đầu -Thi hát -Chăm sóc bồn hoa 4-5' -Tập nghi thức Đội -Tiếp tục phòng chống dịch coovid 19 : 5K, vệ sinh phòng học, cá nhân HĐ4.Văn nghệ: -Thi hát theo chủ đề Mừng Đảng – mừng Xuân -Chúc tết IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 ... Xuân -Chúc tết IV Bổ sung: Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 ... lỗi 2-3'' Kế hoạch dạy học – GV: Trương Thị Kim Ngọc -Lắng nghe - Về thực Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng Tiết Thứ Tư ngày 24 tháng 02 năm 2021 Tập đọc: CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu: -Kiến thức:... – GV: Trương Thị Kim Ngọc Tuần 23 Trường Tiểu học Phú Thượng HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I.Mục tiêu: - Rút mặt cần phát huy hạn chế cần khắc phục - Tự phê bình trước lớp - Phổ biến kế hoạch, công việc tuần