CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 GV Thứ hai, ngày 4/11/2019 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN LƯU Ý Hoạt động Nhận biết tập nói Trò chuyện về bác sĩ * Kiến thức Trẻ biết tên bác sĩ[.]
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN GV:……………………… Thứ hai, ngày 4/11/2019 TÊN HĐ Hoạt động Nhận biết tập nói Trị chuyện bác sĩ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU * Kiến thức: -Trẻ biết tên bác sĩ trường -Biết cơng việc bác sĩ hàng ngày * Kỹ năng: - Trẻ trả lời số câu hỏi - Nói đặc điểm đồ dùng hang ngày bác sĩ - Nói đủ câu, rõ ràng theo yêu cầu cô * Thái độ: - Trẻ biết yêu quý bác sĩ - Chú ý tham gia hoạt động cô CHUẨN BỊ - Đồ dùng bác sĩ -Tranh ảnh cho trẻ quan sát HƯỚNG DẪN 1.Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát bài: “ Lời chào buổi sáng” Phương pháp – hình thức – tổ chức * HĐ 1: Cơ trẻ quan sát đàm thoại - Cô giới thiệu tên bác sĩ trường hỏi trẻ công việc bác sĩ (Cho trẻ xem qua tranh, ảnh) - Cơ gợi ý cho trẻ nói, cho nhiều trẻ nói, khuyến khích trẻ nói (Cơ gọi - trẻ) - Cơ giải thích cho trẻ cơng việc hàng ngày trường cho trẻ biết.( ngày bác sĩ theo dõi sức khoẻ cho đến trường, bạn bị ốm bác sĩ khám cho uống thuốc) - Cô cho trẻ trò chuyện bác sĩ hỏi trẻ : - Bác sĩ làm gì? ( Bác sĩ cho bạn uống thuốc) -Vì bạn phải uống thuốc *GD: Các phải yêu quý bác sĩ, biết giữ gìn sức khoẻ bị ốm phải uống thuốc ngoan, nghe lời cô giáo bác sĩ * HĐ :TC củng cố LƯU Ý Cho trẻ chơi trò chơi : Gọi tên đồ dùng bác sĩ - Cô giơ đồ dùng hàng ngày bác sĩ phải dùng để khám bệnh cho con, nói tên đồ dùng lên (Lần lượt cô giơ đồ dùng cho trẻ gọi tên) (Cô chơi mẫu cho trẻ lần) - Cô cho trẻ chơi – lần - Sau lần chơi khen động viên trẻ -Cô khuyến khích nhiều trẻ tham gia chơi Kết thúc: - Cô nhận xét học: Khen động viên trẻ kịp thời, lúc - Trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp Thứ ba, ngày 5/11/2019 TÊN HĐ Hoạt động Văn học Truyện: “Em bé dũng cảm” (Lần 1) Trẻ chưa biết MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU *Kiến thức: - Trẻ nói theo tên truyện, nhân vật hiểu nội dung truyện *Kỹ năng: -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trả lời câu hỏi cô *Thái độ: -Hào hứng, ý tham gia học - Trẻ biết giữ vệ sinh rặng miệng - Biết đánh hàng ngày CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ truyện ‘Em bé dũng cảm”Que Slide minh hoạ truyện: “Em bé dũng cảm” - nhạc HƯỚNG DẪN 1/Ổn định: Cô trẻ chơi trị chơi đánh - Cơ giới thiệu tên truyện 2/Phương pháp – hình thức – tổ chức: *HĐ1 : Cô giới thiệu đồ dùng bác sĩ kể chuyện cho trẻ nghe - Cô giới thiệu số dụng cụ khám bệnh bác sĩ: Tai nghe, kim tiêm, bơng, thuốc… - Sau kể diễn cảm cho trẻ nghe lần truyện “Em bé dũng cảm” (Lần 1) - Cơ kể khơng có tranh - Hỏi trẻ: Các vừa nghe kể chuyện gì? truyện có nhân vật nào? - Cơ kể lần có tranh minh hoạ Cơ kể chậm cho trẻ xem silde * HĐ2 Đàm thoại với trẻ nội dung câu chuyện - Cơ vừa kể chuyện gì? Các cho biết truyện có ai? - Cơ kể từ: “Cơ bác sĩ tiêm phịng dịch cho em bé Huy sợ đau nấp vào xó, nhìn trộm bạn tiêm Các bạn nhỏ khơng thấy Huy đâu, nhao nhao lên hỏi cô giáo Cô bảo : « Các bạn tiêm xong có đau, phịng bệnh tật »” + Cơ bác sĩ tiêm cho bạn có đau khơng? LƯU Ý - Cô kể: “Người tiêm thứ bạn Minh, bạn Minh nói « Hơi đau tý, em không sợ » Người tiêm thứ hai bạn Anh, bạn gái nói « khơng đau, chẳng đau » người tiêm thứ ba Lan Chi bé nhỏ, Lan Chi cau mày, nhăn mặt, bậm môi, dũng cảm nói « Có đau tý, em khơng sợ tiêm » + Các bạn có sợ tiêm khơng? + Bạn Huy có sợ đau khơng? + Bạn có tiêm khơng? “Lúc Huy chạy ra, xắn tay áo, duỗi cánh tay nói với bác sĩ « Cô ! không sợ đau cô ! » + Qua câu chuyện học tập điều bạn? => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bác sĩ Nếu tiêm phịng ngoan, đẻ bác sĩ tiêm khơng bị đau phịng bệnh * Cô kể lần 3: Cho trẻ xem hình ảnh powerpoint máy vi tính - Trẻ ý nghe cô kể 3.Nhận xét - Cô nhận xét học - Chuyển hoạt động Thứ tư, ngày 6/11/2019 TÊN HĐ Âm nhạc NDTT-Nghe hát: “Tí sún” NDKH: TC: “Nghe âm to – nhỏ” MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU * Kiến thức : - Trẻ biết tên hát Thằng tí sún biết vận động theo hát * Kỹ : - Trẻ nhớ tên hát -Trẻ hát theo cô giai điệu -Trẻ ý lắng nghe cô hát - Phản ứng nhanh nhẹn chơi * Thái độ : -Trẻ hào hứng tham gia hoạt động cô tổ chức CHUẨN BỊ - Máy tính - Đĩa nhạc - Trẻ ăn mặc quần áo gọn gang ngồi ghế HƯỚNG DẪN Ổn định: Cơ trẻ chơi trị chơi “Chỉ nhanh phận khuân măt” Phương pháp – hình thức – tổ chức *HĐ 1: Nghe hát Thằng Tí Sún -Cơ cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ bị sún , đàm thoại với trẻ: - Bạn nhỏ tranh bị làm sao? - Vì bạn lại bị sâu? - Cô giới thiệu tên hát “Tí sún” - Hát cho trẻ nghe lần không đàn, nhắc lại tên hát cho trẻ - Cô giới thiệu tên hát kết hợp với đàn, cử điệu bộ, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả, giảng nội dung hát * GD: Hàng nhà trước ngủ phải chải sẽ, không bị sâu bạn nhỏ - Lần cho trẻ nghe đĩa khuyến khích trẻ vận động theo LƯU Ý * HĐ 2: Trò chơi “Nghe âm to – nhỏ” - Chuẩn bị loại nhạc cụ âm nhạc - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cô sử dụng đàn organ cho trẻ chơi âm “to” “ nhỏ” Ví dụ: Cô đánh đàn nốt “la” to, nốt “mi”nhỏ hoặc nốt ”đô”to, nót “fa” nhỏ và ngược lại Cô sử dụng các loại nhạc cụ khác cho trẻ chơi như:tiếng sao, tiếng đàn accordeon, tiếng kèn(Không chơi bằng nhạc cụ âm to nhỏ, khó phân biệt đối với trẻ) hoặc tiếng gõ trống, mõ, phách tre v v - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, - Cô nhận xét, khen trẻ Kết thúc - Cô nhận xét học - Chuyển hoạt động Thứ năm, ngày 7/11/2019 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU * Kiến thức : - Trẻ tập động tác , hứng thú tập theo cô BTPTC - Biết đường ngoằn ngoèo CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN 1/ Ổn định tổ chức : Cho trẻ đứng thành vòng tròn - Cỏ, hoa làm chuẩn bị tập Hoạt động đường 2/ Phương pháp, hình thức tổ chức: Thể dục - Ghế ngồi cho a/ Khởi động : - VĐCB : trẻ Cô chim mẹ , trẻ làm chim theo tốc độ : đứng Đi theo đường - Sân tập thành vòng tròn ngoằn ngoèo phẳng b/ Trọng động : (Lần 1) * Kỹ : * BTPTC : Đu quay -TC: - Đi mắt nhìn thẳng -Tay: Hái hoa: Tay đưa phía trước vờ hái hoa Ơ tơ chim sẻ phía trước, chân khơng -Sơ đồ: chạm hàng bên đường - Tập động tác BTPTC - Chân: Cây cao cỏ thấp - Phản ứng nhanh với - Bụng: tín hiệu - Bật: Cơ tập trẻ, khuyến khích trẻ tập theo * Thái độ : * VĐCB : Đi theo đường ngoằn ngoèo - Hứng thú tham gia -Cô tập mẫu lần cho trẻ quan sát trò chơi hăng say - Lần cô giới thiệu tên vận động : “Đi tập luyện cô đường ngoằn ngoèo” bạn - Cô tập mẫu cho trẻ quan sát, hỏi trẻ tên vận động V - Cô cho – trẻ - lớp nhắc lại tên vận động LƯU Ý - Hướng dẫn tập: * Chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnhìn thẳng phía trước, theo đường ngoằn ngoèo đến nhà bạn búp bê Khi đường ngoằn ngoèo chân không làm đổ hàng bên đường cô đến hết đường ghế ngồi hồn thành xong tập - Cô gọi - trẻ lên thực bt vận động - Cô cho trẻ lên làm mẫu 2-3 lần: vừa bò, vừa hướng dẫn cách bị - Lần lượt cho trẻ lên thi đua ( Cô ý sửa sai động viên trẻ tập) - Cô cho trẻ tập hình thức thi đua - Trẻ thực - Lần lượt cho nhóm trẻ tập, lớp tập ( Cô ý sửa sai cho trẻ) * TCVĐ : “Ơ tơ chim sẻ” - Giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu cách chơi: Cơ Ơ tô chim sẻ chơi hát, nghe tiếng cịi tơ chim sẻ phải chạy tổ minh - Trẻ chơi: – lần + Chơi lần 1: Cô nhập vai ô tô + Chơi lần 2: Cô tham gia chơi với trẻ - Khuyến khích, động viên, giúp đỡ (nếu cần) trình trẻ chơi c> Hồi tĩnh: Cơ trẻ làm chim bay nhẹ nhàng Kết thúc: - Cô nhận xét sau học - Chuyển hoạt động khác Thứ sáu, ngày 8/11/2019 MỤC ĐÍCH – YÊU TÊN HĐ CẦU * Kiến thức : - Trẻ nói tên Hoạt động dụng cụ: Kim tiêm, Tạo hình Tai nghe, cặp nhiệt độ Tơ màu dụng cụ - Trẻ biết cách tô màu nghề bác sĩ dụng (Ống nghe) * Kỹ : - Biết tơ màu cách dụng cụ , to màu hình khơng tơ chờm ngồi - Rèn khéo léo đôi tay * Thái độ : - Hào hứng tham gia học CHUẨN BỊ - Tranh in rỗng sẵn hình : Cặp nhiệt độ, ống nghe , kim tiêm để trẻ di màu - Rổ đựng màu - Hình ảnh , slide dụng cụ: Kim tiêm , cặp nhiệt độ, tai nghe - Tranh tô Mẫu của cô HƯỚNG DẪN Ổn định tổ chức : Cô cho trẻ xem slide dụng cụ nghề bác sĩ , đàm thoại trẻ : - Đây ? - Dụng cụ ? - Dùng để làm ? - Gọi cá nhân trẻ cho lớp nhắc tên lại dụng cụ Phương pháp – hình thức – tổ chức * HĐ1: Giới thiệu mẫu - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ xem đàm thoại với trẻ, cho trẻ nhận xét tranh ( Cơ tơ có đẹp khơng ? màu ?) - Cơ tơ đây? - Dụng cụ ai? - Khuyến khích động viên trẻ nói, gọi tên dụng cụ khám bệnh bác sĩ( ống nghe, kim tiêm ) * HĐ : Trẻ thực Cô cho trẻ ngồi vào bàn cho trẻ di màu - Cô nhắc trẻ di màu phần rỗng bên trong, khơng tơ chờm ngồi, biết giữ gìn sản phẩm Quan sát hướng dẫn trẻ dán cách - Chú ý quan sát sửa sai cho trẻ 10 LƯU Ý ... - Chuyển hoạt động: Vận động theo nhạc bài: “Trời nắng trời mưa” 11 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Giáo viên: ………………………… Thứ hai, ngày 11/11/2019 MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU * Kiến thức: Hoạt động - Trẻ biết... Lần cô giới thiệu tên vận động : “Đi tập luyện cô đường ngoằn ngoèo” bạn - Cô tập mẫu cho trẻ quan sát, hỏi trẻ tên vận động V - Cô cho – trẻ - lớp nhắc lại tên vận động LƯU Ý - Hướng dẫn tập:... khen động viên trẻ -Cô khuyến khích nhiều trẻ tham gia chơi Kết thúc: - Cô nhận xét học: Khen động viên trẻ kịp thời, lúc - Trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp Thứ ba, ngày 5/11/2019 TÊN HĐ Hoạt động