Thông tin tài liệu
NTTU-NCKH-04 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đơn vị chủ trì: Trường Đại học Nguyễn Tất Thành BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐÈ TÀI NCKH DÀNH CHO CÁN Bộ - GIẢNG VIÊN 2020 Tên đề tài: CÁC YÉU TÓ ẢNH HƯỞNG ĐÉN QUYẾT ĐỊNH CHỌN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH SỐ hợp đồng: /HĐ-KHCN(Mã số: 2020.01.132) Chủ nhiệm đề tài: TS Nguyễn Xuân Nhĩ Đơn vị công tác: Khoa Quản trị kinh doanh Thời gian thực hiện: 05/2020 - 01/2021 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đơn vị chủ trì: Trường Đại học Nguyễn Tất Thành BÁO CÁO TỔNG KÉT ĐÈ TÀI NCKH DÀNH CHO CÁN Bộ - GIẢNG VIÊN 2020 Tên đề tài: CÁC YÉU TÓ ẢNH HƯỞNG ĐÉN QUYÉT ĐỊNH CHỌN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH SỐ họp đồng: /HĐ-KHCN(Mã số: 2020.01.132) Chú nhiệm đề tài: TS Nguyễn Xuân Nhĩ Đơn vị công tác: Khoa Quản trị kinh doanh Thời gian thực hiện: 05/2020 - 01/2021 Các thành viên phổi họp cộng tác: STT Họ tên ThS Võ Vương Bách ThS Lê Minh Trường Chuyên ngành Cơ quan công tác Khoa Quản trị kinh doanhTrường Đại Học Nguyền Tất Thành Khoa Quản trị kinh doanhTrường Đại Học Nguyễn Tất Thành Ký tên DANH MỤC • BẢNG BIẾU Bảng 3.1 Thang đo thức cho nghiên cứu 16 Bảng 4.1 tóm tắt thơng tin mầu nghiên cứu 22 Bảng 4.2 Tóm tắt kết phân tích combach alpha 24 Bảng 4.3 Tóm tắt kết phân tích EFA cho biến độc lập 28 Bảng 4.4 Ma trận xoay nhân tố phân tích EFA biến độc lập lầnđầu 30 Bảng 4.5 ma trận xoay nhân tố lần cuối phân tích Efa cho biếnđộc lập 32 Bảng 4.6 Tóm tắt phân tích EFA cho biến phụ thuộc 33 Bảng 4.7 ma trận nhân tố phân tích EFA cho biến phụ thuộc 34 Bảng 4.8 Ma trận hệ số tương quan biến mơ hình nghiên cứu 35 Bảng 4.9 Model summary .36 Bang 4.10 ANOVA 36 Bảng 4.11 hệ so hồi quy 37 Bảng 4.12 Ket kiếm định giả thuyết nghiên cứu 41 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 2.1 Hình 2.2 Hình 2.3 Hình 3.1 Hình 4.1 Mơ hình thuyết TRA Mơ hình lý thuyết TPB Mơ hình nghiên cứu đề xuất 14 Quy trình nghiên cứu 15 phân phối chuẩn phần dư chuẩn hóa 39 TĨM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN cứu STT Công việc thực Kết quà đạt STT Sản phẩm đăng ký Sản phẩm đạt Thời gian thực hiện: 05/2020-01/2021 Thời gian nộp báo cáo : 29/01/2021 CHƯƠNG MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trên sở đánh giá tình hình nghiên cứu ngồi nước, phân tích cơng trình nghiên cứu có liên quan, kết lĩnh vực nghiên cứu đề tài, đánh giá khác biệt trình độ KH&CN nước giới, nhừng vấn đề giải quyết, cần nêu rõ vấn đề tồn tại, nhừng hạn chế cụ thể, từ nêu hướng giải - luận giải cụ thể hoá mục tiêu đặt cùa đề tài nội dung cần thực đề tài đe đạt mục tiêu) Việc lựa chọn ngành nghề cùa sinh viên trình lâu dài phức tạp, biểu mức độ khác từ lớp đầu bậc THCS, ngày phát triển hoàn thiện dần cấp bậc THPT, lóp cuối cấp ba (lóp 12) bậc THPT Q trình chọn lựa gồm đặc tính sau: Tính chù the : HS THPT, trình lựa chọn ngành nghề diễn với nhiều chi phối cùa mối quan hệ xã hội phức tạp như: gia đình, bạn bè, thầy giáo, trường lớp, đồn the, tố chức xã hội, Những mối quan hệ tác động đen nhận thức, nhu cầu, động cơ, hứng thú HS Tuy nhiên, để đến định lựa chọn ngành nghề cho tương lai chủ the đưa tự khắng định (Theo Nguyền Văn Hộ Nguyền Thị Thanh Huyền, 2006) Tính khách the : Quá trình lựa chọn ngành nghề kết họp giừa nhu cầu, nguyện vọng cá nhân với yêu cầu ngành nghề xã hội đòi hỏi (không phải ngành nghề xã hội chấp nhận) Trong xã hội, mồi cá nhân có vị trí xác định Với vị trí cá nhân vừa hưởng quyền lợi phải có trách nhiệm cộng đồng xã hội Thông qua việc tong kết nghiên cứu liên quan sở lý thuyết cùa nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu định tính sử dụng đe hồn chỉnh mơ hình nghiên cứu, điều chỉnh xây dựng thang đo hồn chỉnh cho nghiên cứu thơng qua thảo luận nhóm để có bảng câu hỏi hồn chỉnh cho việc thu thập dừ liệu để phục vụ cho nghiên cứu định lượng Cabrera Nasa (2000) nói rang khả học sinh dấu hiệu bước vào đại học, họ kết luận "khả sinh viên” dường tạo từ số lượng chất lượng khuyến khích cha mẹ (Cabrera & Nasa, 2000, trang 9) Mơ hình Hassan, F., & Sheriff, M N (2006) đề cập đến yếu tố thân cá nhân bao gồm đặc điếm sinh viên, khả sinh viên Theo Hossler cộng (1985) khả sinh viên thành tích học sinh có tác động lớn trực tiếp đen khuynh hướng học sinh trung học hướng tới giáo dục sau trung học Trong đó, thu nhập trình độ cùa cha mẹ khơng ảnh hưởng khuynh hướng chọn trường học sinh (Hossler, Schmit, Vesper) Theo Hassan, F., & Sheriff, M N (2006), yếu to dự báo quan trọng kế hoạch giáo dục sau trung học khuyến khích hồ trợ bậc cha mẹ cho họ Tương tự vậy, nghiên cứu Hossler cộng (1989) thành tựu nghề nghiệp cho thấy cha mẹ cung cấp khuyến khích cho đứa trẻ với khả học tập cao Vì vậy, chất lượng khuyến khích cha mẹ nhiều, khát vọng giáo dục nghề nghiệp sinh viên cao định chọn trường chọn ngành mạnh mẽ hơn.Chapman (1984) cho chi phí trở ngại cho sinh viên đại học, sau hồ trợ tài nên làm giảm loại bỏ rào cản Migin, Falahat & AbYajid (2015) phát hồ trợ tài làm giảm chi phí rịng học trường đại học cho sinh viên bậc cha mẹ, tác động tích cực hồ trợ tài hồn tồn chi phí rịng thấp học trường.Grapragasem, s., Krishnan, A., & Mansor, A N (2014) cho việc tham quan trực tiếp hay buổi giới thiệu chuyên ngành ảnh hưởng đến định chọn chuyên ngành bậc đại học sinh viên Fion, c B (2010) cho rằng, tài liệu có sằn tác động đen q trình chọn chuyên ngành bậc đại học sinh viên Chọn ngành định không đầy đủ thông tin sinh viên Vì thế, chất lượng thơng tin sằn sàng thơng tin tài liệu có sằn Website hay tài liệu in khác hồ trợ không nhỏ định chọn chuyên ngành bậc đại học sinh viên 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu tổng quát Mục tiêu tổng quát nghiên cứu nghiên cứu yếu tố đến định lựa chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyền Tất Thành , nhằm có hàm ý, sách gia tăng định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành qua gợi ý đề xuất đến sách thích họp nhằm gia tăng định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyền Tất Thành 1.2.2 Mục tiêu cụ thể Mục tiêu nghiên cứu đề tài tập trung vào mục tiêu chủ yếu sau: Xác định yếu tố ảnh hưởng đến định chọn ngành Quản trị • kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên Kiểm định mức độ quan trọng yếu tố ảnh hưởng đến định • chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên Căn vào kết nghiên cứu kiến nghị số hàm ý nhằm • gia tăng định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyền Tất Thành sinh viên 1.3 Câu hỏi nghiên cứu • Yeu tố ảnh hưởng đến định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên ? • Mức độ quan trọng yếu tố ảnh hưỏng đến định định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyền Tất Thành cùa sinh viên ? • Những kiến nghị thích họp nhằm gia tăng định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên? 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu • Đối tượng nghiên cứu: Yeu tố ảnh hưởng đến định định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên • Đối tượng khảo sát: sinh viên thuộc khoa Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành • Thời gian nghiên cứu: Từ 03/2020- 01/2021 1.5 Ý nghĩa nghiên cứu Nghiên cứu đem lại kết định việc xác định yeu tố ảnh hưởng đến định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyền Tất Thành sinh viên Từ đó, phần giúp khoa nhà trường hiểu thái độ, mong muốn sinh viên Trên sở nghiên cứu tổng hợp lý thuyết liên quan lượng hóa, đánh giá tình hình thực tế định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên thời gian qua, biết nhân tố tác động đến định định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên nhằm làm tài liệu tham khảo cho cấp quản lý để có nhùng biện pháp sách phù hợp nhằm phát triển tình hình hoạt động khoa nhà trường 1.6 Ket cấu đề tài • Chương Mở Đầu • Chương Cơ Sở Lý Thuyết Và Mơ Hình Nghiên Cứu • Chương Phương Pháp Và Thiết Ke Nghiên Cứu • Chương Kết Quả Nghiên Cứu • Chương Ket Luận Và Hàm Ý CHƯƠNG Cơ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN cúu 2.1 Ý định chọn ngành Khi nói ý định ta có the xem xét số khái niệm ý định cùa tác giả có liên quan nhùng nghiên cứu trước Assagioli (1973) cho ý định hiểu sằn lịng cá nhân có kế hoạch tham gia vào hành vi cụ thể, ý định dùng đe dự đoán cho hành vi tương lai Theo Ajzen (1991) ý định hiếu trạng thái tâm trí hướng ý cá nhân, kinh nghiệm, hành động hướng đến nhừng việc cụ the tức mục tiêu hay cách thức đạt điều đó, yếu tố tâm lý độc lập hoạt động thông qua quan tâm, ý cùa cá nhân, giừ ý tưởng dự định ưng thuận ban đầu hành vi dự định Krueger cộng (2000) cho ý định cho điều quan trọng đê hiểu rõ hành vi mà cá nhân thực hiện, có the có khác biệt hành vi dự định hành vi thực tế, nhiên xác định xu hướng hành động để hướng tới theo cách định dự báo quán cùa hành vi thực tế Thông qua khái niệm khác ý định, ta thấy tác giả đưa khái niệm ý định cho : ý định dấu hiệu cho hành vi, ý định giúp định hình hành vi xảy tương lai trạng thái tâm lý sè hướng hành vi đến xem ý định hay dự định từ trước Việc lựa chọn ngành nghề cùa sinh viên trình lâu dài phức tạp, biểu mức độ khác từ lớp đầu bậc THCS, ngày phát trien dần hoàn thiện dần cấp bậc THPT, lớp cuối cấp ba (lớp 12) bậc THPT Quá trình chọn lựa gồm đặc tính sau: Tính chủ the : HS THPT, trình lựa chọn ngành nghề diễn với nhiều chi phối mối quan hệ xã hội phức tạp như: gia đình, bạn bè, thây giáo, trường lóp đồn thể, tố chức xã hội, Những mối quan hệ tác động đến ... chọn ngành Quản trị • kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên Kiểm định mức độ quan trọng yếu tố ảnh hưởng đến định • chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên Căn... tăng định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyền Tất Thành sinh viên 1.3 Câu hỏi nghiên cứu • Yeu tố ảnh hưởng đến định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên. .. thực tế định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên thời gian qua, biết nhân tố tác động đến định định chọn ngành Quản trị kinh doanh Đại Học Nguyễn Tất Thành sinh viên
Ngày đăng: 13/11/2022, 08:49
Xem thêm:
