(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương

(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương

UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT PHẠM VĂN MIẾNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ BẾN CÁTTỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ : 814 01 14 BÌNH DƢƠNG- 2018 UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT PHẠM VĂN MIẾNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ BẾN CÁTTỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ : 14 01 14 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.VŨ LAN HƢƠNG BÌNH DƢƠNG - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các trích dẫn rõ ràng, số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tác giả Phạm Văn Miếng i LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập nghiên cứu để hồn thành luận văn này, tơi ln nhận giúp đỡ tận tình nhiều tổ chức cá nhân Tôi xin trân trọng cảm ơn: - Trường Đại học Thủ Dầu Một, Phòng Sau Đại học Trường Đại học Thủ dầu Một tạo điều kiện cho học tập nghiên cứu khoa học - TS Vũ Lan Hương, người cô- người hướng dẫn khoa học tận tâm bồi dưỡng kiến thức, phương pháp nghiên cứu, lực tư trực tiếp giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành luận văn - Q Thầy, Cơ giảng dạy hướng dẫn tơi suốt q trình học tập Trường Đại học Thủ Dầu Một - Phòng Giáo dục & Đào tạo Bến Cát, cán quản lí giáo viên trường Trung học sở Trường THCS Thới Hịa, THCS Bình Phú, THCS Hòa Lợi, THCS Chánh Phú Hòa, THCS Mỹ Phước, THCS Mỹ Thạnh, THCS Phú An Thị xã Bến Cát cung cấp tài liệu có ý kiến quý báu để thực luận văn - Bạn bè, đồng nghiệp gia đình góp ý tạo điều kiện tốt để tơi hồn thành luận văn Dù cố gắng, song luận văn cịn nhiều thiếu sót Kính mong q Thầy, Cơ Hội đồng chấm luận văn góp ý để luận văn hoàn thiện Trân trọng cảm ơn ! Tác Phạm Văn Miếng ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC BẢNG iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iv MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài: Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu : 7.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 7.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi 7.2.2 Phương pháp vấn 7.2.3 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động 7.3 Phƣơng pháp thống kê toán học: Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề: 1.1.1.Các nghiên cứu nƣớc: 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc: 1.2.Một số khái niệm liên quan đến đề tài: 11 1.2.1 Quản lý 11 ii 1.2.2 Quản lý giáo dục 13 1.2.3 Quản lý trƣờng học 14 1.2.4 Tổ chuyên môn 15 1.2.5 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn 16 1.3 Lý luận hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở 16 1.3.1 Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chuyên môn tổ trƣởng chuyên môn trƣờng THCS 16 1.3.1.1 Vai trò tổ chuyên môn trường THCS 16 1.3.1.2 Nhiệm vụ tổ chuyên môn 17 1.3.1.3 Nhiệm vụ tổ trưởng chuyên môn 18 1.3.1.4 Quyền hạn tổ trưởng chuyên môn 19 1.3.2 Nội dung hoạt động tổ chuyên môn trƣờng Trung học sở 20 1.3.2.1 Xây dựng thực kế hoạch hoạt động chung tổ năm học 20 1.3.2.2.Hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch hoạt động cá nhân giáo viên tổ 21 1.3.2.3 Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tổ 21 1.3.2.4.Đánh giá xếp loại giáo viên tổ 22 1.3.2.5 Thực nề nếp sinh hoạt , họp theo quy định 22 1.4 Định hƣớng đổi giáo dục với hoạt động tổ chuyên môn 23 1.4.1 Định hƣớng đổi giáo dục phổ thông 23 1.4.2 Định hƣớng đổi sinh hoạt TCM trƣờng trung học sở 26 1.5 Lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở 28 1.5.1 Nhiệm vụ hiệu trƣởng trƣờng THCS 28 1.5.2.Nội dung quản lý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trƣởng trƣờng trung học sở 30 1.5.2.1 Quản lý việc tổ chuyên môn xây dựng thực kế hoạch hoạt động chung tổ 30 iii 1.5.2.2 Quản lý việc tổ chuyên môn hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên tổ 31 1.5.2.3.Quản lý việc tổ chuyên môn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tổ 32 1.5.2.4 Quản lý việc tổ chuyên môn đánh giá xếp loại giáo viên tổ 32 1.5.2.5.Quản lý việc tổ chuyên môn thực nề nếp sinh hoạt, họp theo quy định 33 1.5.3 Điều kiện đảm bảo cho quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở 34 1.5.3.1 Tăng cường mối quan hệ quản lý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng 34 1.5.3.2 Đảm bảo điều kiện cho quản lý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng 35 1.6 Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở 35 1.6.1 Các yếu tố bên nhà trƣờng 35 1.6.1.1 Nhận thức Hiệu trưởng tầm quan trọng hoạt động tổ chuyên môn 35 1.6.1.2 Nhận thức tổ trưởng chuyên môn tầm quan trọng hoạt động tổ chuyên môn 36 1.6.1.3 Nhận thức giáo viên tầm quan trọng hoạt động tổ chuyên môn 36 1.6.1.4 Phẩm chất, lực hiệu trưởng hoạt động tổ chuyên môn 37 1.6.1.5 Năng lực trình độ quản lí tổ chun mơn tổ trưởng TCM 37 1.6.1.6 Trình độ chuyên môn, ý thức trách nhiệm đội ngũ giáo viên 37 1.6.2 Các yếu tố bên nhà trƣờng 38 1.6.2.1 Cơ chế, sách giáo dục nhà nước 38 iv 1.6.2.2 Công tác đạo, quản lý phòng giáo dục đào tạo 38 1.6.2.3 Văn hóa nhà trường địa phương 38 Tiểu kết chƣơng 39 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƢƠNG 40 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội , giáo dục Thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 40 2.1.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội 40 2.1.1.1 Điều kiện tự nhiên 40 2.1.1.2 Về điều kiện kinh tế 41 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 42 2.1.2.1 Khái quát chung 42 2.1.2.2 Quy mô, cấu trường THCS thị xã Bến Cát, [30] 44 2.2 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã 45 2.2.1 Thực trạng đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 47 2.2.1.1 Hệ thống phẩm chất 47 2.2.1.2 Hệ thống lực 48 2.2.2 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 50 2.2.2.1 Thời gian sinh hoạt tổ chuyên môn trường THCS 50 2.2.2.2 Thực trạng nội dung hoạt động tổ chuyên môn trường THCS thị xã Bến Cát,tỉnh Bình Dương 51 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 54 2.3.1 Công tác quy hoạch, bổ nhiệm TTCM trƣờng THCS 54 2.3.2 Công tác đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 55 v 2.3.3 Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 57 2.3.4 Thực trạng quản lý phối hợp tổ chuyên môn lực lƣợng giáo dục khác trƣờng THCS 60 2.3.5 Thực trạng công tác kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 62 2.3.5.1 Nội dung kiểm tra 63 2.3.5.2.Hình thức kiểm tra 65 2.3.5.3 Phương pháp kiểm tra 66 2.3.6 Đảm bảo điều kiện cho hoạt động tổ chuyên mơn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tình Bình Dƣơng 68 2.4 Đánh giá chung quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tình Bình Dƣơng 71 2.4.1 Yếu tố thuận lợi 71 2.4.2 Yếu tố khó khăn 72 Tiểu kết chƣơng 76 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ BẾN CÁT, TÌNH BÌNH DƢƠNG 77 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 77 3.1.1 Cơ sở lý luận 77 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 77 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 78 3.2.1 Đảm bảo tính mục tiêu 78 3.2.2 Đảm bảo tính đồng 78 3.2.3 Đảm bảo tính thực tiễn 78 3.2.4 Đảm bảo tính hiệu 79 3.2.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 79 3.3 Biện pháp quản lý tổ chuyên môn trƣờng trung học sở thị xã Bến Cát, Tình Bình Dƣơng 79 vi 3.3.1 Nâng cao nhận thức đội ngũ cán quản lý, tổ trƣởng chuyên môn giáo viên trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 79 3.3.1.1 Mục tiêu biện pháp 79 3.3.1.2 Nội dung cách thức thực 80 3.3.1.3.Điều kiện thực biện pháp 81 3.3.2 Bồi dƣỡng, nâng cao phẩm chất, lực cho tổ trƣởng,tổ phó chun mơn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 82 3.3.2.1 Mục tiêu biện pháp 82 3.3.2.2 Nội dung cách thức thực 82 3.3.2.3.Điều kiện thực biện pháp 83 3.3.3 Quy hoạch, bổ nhiệm tổ trƣởng chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 84 3.3.3.1 Mục tiêu biện pháp 84 3.3.3.2 Nội dung cách thức thực 84 3.3.3.3 Điều kiện thực biện pháp 86 3.3.4 Đổi việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 86 3.3.4.1 Mục tiêu biện pháp 86 3.3.4.2 Nội dung cách thức thực 86 3.3.4.3 Điều kiện thực biện pháp 88 3.3.5 Quản lý điều kiện hỗ trợ hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 89 3.3.5.1 Mục tiêu biện pháp 89 3.3.5.2 Nội dung cách thức thực 89 3.3.5.3 Điều kiện thực biện pháp 91 3.3.6 Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn trƣờng THCS thị xã Bến Cát, Tỉnh Bình Dƣơng 91 3.3.6.1 Mục tiêu biện pháp 91 3.3.6.2 Nội dung cách thức thực 92 3.3.6.3 Điều kiện thực biện pháp 93 vii ... luận văn Mở đầu Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình. .. cứu Quản lý hoạt động Tổ chuyên môn trƣờng trung học sở 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng Giả thuyết khoa học. .. quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trƣờng trung học sở thị xã Bến Cát – tỉnh Bình Dƣơng Giới