Sáng kiến chủ nhiệm CN01 Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề BIỆN PHÁP I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý do chọn đề tài • Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực là một trong[.]
BIỆN PHÁP Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận • Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực nhiệm vụ, cơng tác hàng đầu ngành giáo dục • Xây dựng lớp học hạnh phúc hoạt động nằm xu hướng “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Cơ sở thực tiễn • Tiết sinh hoạt khoảng thời gian trao đổi việc diễn tuần giáo viên chủ nhiệm học sinh • Qua tiết sinh hoạt, giáo viên điều tiết việc hợp lý, trao đổi nhìn nhận quan điểm học sinh Thực trạng nghiên cứu b Khó khăn Thứ Các em học sinh thường không ý đến hoạt động tổ chức sinh hoạt lớp Thứ Các hoạt động tổ chức sinh hoạt xây dựng theo hướng đối phó, nghèo nàn ý tưởng Thứ Hoạt động xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua tiết sinh hoạt thường không nhận nhiều quan tâm từ học sinh II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Bước 1: Xây dựng lớp học hạnh phúc cách nâng cao khả tổ chức điều phối cho Ban cán lớp thông qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề Mục tiêu: nâng cao chất lượng tổ chức tiết sinh hoạt lớp, nâng cao công tác xây dựng lớp học hạnh phúc qua chủ đề định, nâng cao khả tổ chức, quản lý điều phối ban cán lớp Nội dung: Giáo viên tiến hành tổ chức nhiều hoạt động nhằm nâng cao khả cho học sinh • Giáo viên hướng dẫn em học sinh quy trình cụ thể cho việc tổ chức lập kế hoạch kiện, hướng dẫn em phân chia phận trách nhiệm cụ thể phận để thực tốt hiệu • Đồng thời, giáo định hướng em số chủ đề định theo kiện định theo tuần để đáp ứng yêu cầu cụ thể II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Bước 1: Xây dựng lớp học hạnh phúc cách nâng cao khả tổ chức điều phối cho Ban cán lớp thông qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề Điểm mới: Biện pháp xây dựng tác động trực tiếp vào học sinh nịng cốt cơng tác tổ chức lớp sinh học Từ việc nâng cao khả quản lý nhóm học sinh hướng đến nâng cao chất lượng toàn sinh hoạt, gián tiếp xây dựng tiết học hạnh phúc, thoải mái em học sinh tổ chức II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Bước 2: Xây dựng lớp học hạnh phúc cách cải thiện hoạt động giao tiếp thuyết trình trước đám đơng qua thi kể chuyện theo chủ đề Mục tiêu: nâng cao kỹ giao tiếp thuyết trình trước đám đơng cho em học sinh hoạt động cụ thể thi kể chuyện theo chủ đề Nội dung: Nhà trường, lớp tổ chức thi kể chuyện giúp kích thích tinh thần thi đua lành mạnh em học sinh • Ví dụ: Trong tiết sinh hoạt chủ đề “Em yêu trường em” tổ chức vào tháng 9, tháng khai giảng, giáo viên ban cán lớp phối hợp tổ chức thi kể chuyện trường lớp • Trong thi này, em học sinh kể lại kỉ niệm khó qn nghỉ hè cảm xúc ngày đầu khai giảng • Các em học sinh hăng say tham gia thi, nhiều em học sinh chia sẻ kỷ niệm độc đáo, khó quên ... học sinh thường không ý đến hoạt động tổ chức sinh hoạt lớp Thứ Các hoạt động tổ chức sinh hoạt xây dựng theo hướng đối phó, nghèo nàn ý tưởng Thứ Hoạt động xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua. .. luận • Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực nhiệm vụ, cơng tác hàng đầu ngành giáo dục • Xây dựng lớp học hạnh phúc hoạt động nằm xu hướng ? ?Xây dựng trường học thân thiện, học sinh. .. qua tiết sinh hoạt thường không nhận nhiều quan tâm từ học sinh II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Bước 1: Xây dựng lớp học hạnh phúc cách nâng cao khả tổ chức điều phối cho Ban cán lớp thông qua tiết sinh