Quy tắc ứng xử trong trường học Năm học 2020-2021 TRƯỜNG MẦM NON PHÚC HÀ

PHÒNG GD&ĐT TP THÁI NGUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN PHÚC HÀ Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 127/QĐ-MNPH TP Thái nguyên, ngày 30 tháng năm 2020 QUYẾT ĐỊNH V/v ban hành Quy tắc ứng xử trường học Năm học 2020-2021 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON PHÚC HÀ Căn Quyết định số 16/2008 ngày 16/4/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định ban hành Quy định đạo đức nhà giáo; Căn Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 28/5/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy định Quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Điều lệ trường Mầm non ban hành kèm theo Quyết định số 04/VBHNBGDĐT ngày 24/12/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn vào tình hình thực tế nhà trường, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định : Quy tắc ứng xử Trường Mầm non Phúc Hà (bao gồm 04 Chương 18 Điều) Điều Giao cho tổ chuyên môn, tổ văn phòng tổ chức nghiên cứu học tập, hướng dẫn thực Quy tắc ứng xử tới CBGV, NV nhà trường Điều Cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường Mầm non Phúc Hà có trách nhiệm thi hành định Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký / Nơi nhận: -Phòng GDĐT TP (b/c); HIỆU TRƯỞNG - CĐCS, Đoàn thể( PH) -CBGVNV (t/h); -Lưu VT Nguyễn Thị Thanh Hường QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON PHÚC HÀ ( Ban hành kèm theo Quyết định số 127/ QĐ-MNPH ngày 30 tháng năm 2020 Hiệu trưởng Trường Mầm non Phúc Hà) CHƯƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1: Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng 1.Quy tắc quy định chuẩn mực đạo đức nhà giáo quy tắc ứng xử cán bộ, viên chức, nhân viên công tác Trường Mầm non Phúc Hà- TP Thái Nguyên- tỉnh Thái Nguyên, thời gian thực thi nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường hoạt động khác thân cá nhân CBGV, NV Đối tượng áp dụng tất cán giáo viên, nhân viên học sinh Trường Mầm non Phúc Hà- thành phố Thái Nguyên- tỉnh Thái Nguyên năm học 2020-2021, Điều Mục đích quy định Quy tắc ứng xử thực nhiệm vụ cán bộ, viên chức, nhân viên Trường Mầm non Phúc Hà Quy định chuẩn mực xử cán bộ, viên chức, nhân viên thực nhiệm vụ, bao gồm việc phải làm không làm nhằm đảm bảo liêm tăng cường tinh thần trách nhiệm, thực nghĩa vụ cá nhân trường Thực công khai hoạt động thi hành nhiệm vụ, học tập, nghiên cứu quan hệ xã hội cán bộ, giáo viên, nhân viên Nâng cao ý thức, tinh thần, trách nhiệm cán bộ, viên chức, nhân viên thực quy định pháp luật Là sở để giám sát việc chấp hành pháp luật, xử lý trách nhiệm cán bộ, viên chức, nhân viên vi phạm chuẩn mực đạo đức thi hành nhiệm vụ mối quan hệ công tác Là để đánh giá, xếp loại cán bộ, viên chức, bình xét thi đua hàng năm CHƯƠNG II CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CÁN BỘ, VIÊN CHỨC, NHÂN VIÊN TRONG TRƯỜNG I, CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CỦA ĐỘI NGŨ CBGV,NV TRONG TRƯỜNG Điều Phẩm chất trị 1.Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; Thi hành nhiệm vụ theo quy định pháp luật Không ngừng rèn luyện, học tập, nâng cao trình độ để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, phục vụ giảng dạy đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao 2.Thực quy định Luật viên chức; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí quy định khác pháp luật 3.Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân công tổ chức, phấn đấu nghiệp chung, bảo vệ danh dự nhà giáo Gương mẫu thực nghĩa vụ cơng dân, tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội Điều Đạo đức nghề nghiệp 1.Tâm huyết với nghề nghiệp, tận tụy với cơng việc giao, có ý thức giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín, lương tâm nhà giáo, có lịng nhân ái, bao dung, độ lượng, có tinh thần đồn kết, kiên đấu tranh chống tượng bè phái, cửa quyền, quan liêu hành vi khác vi phạm dân chủ, kỷ cương, nề nếp trường Thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí 2.Giảng dạy theo nội dung, chương trình Bộ Giáo dục & Đào tạo trường quy định; Chịu giám sát cấp quản lý chất lượng, nội dung, phương pháp giảng dạy 3.Công giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực trẻ Tôn trọng nhân cách trẻ, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng trẻ Có thiện chí, sẵn sàng tiếp thu ý kiến đóng góp, đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp, cho lãnh đạo chân tình, mang tính chất xây dựng Ln tự học, tự rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu giáo dục Có tinh thần đồn kết, giữ gìn bảo vệ uy tín, phẩm chất đạo đức Nhà giáo Điều Lối sống, tác phong Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động sáng tư sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Có lối sống hòa hợp với cộng đồng, phù hợp với sắc dân tộc thích ứng với tiến xã hội; ủng hộ, khuyến khích lối sống văn minh, tiến phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch quan hệ xã hội, giao tiếp với đồng nghiệp, với học sinh; giải cơng việc khách quan, tận tình, chu đáo 4.Trang phục thực nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với môi trường giáo dục, không gây phản cảm phân tán ý trẻ Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật quy định nghề nghiệp Quan hệ, ứng xử mực với đồng nghiệp với trẻ 6.Xây dựng gia đình văn hóa, thực nếp sống văn minh nơi công cộng Có ý thức trách nhiệm với tương lai tiền đồ học sinh Điều 6: Thái độ CBGV, NV trẻ Trung thực gần gũi tin cậy,cảm thơng chia sẻ với trẻ gia đình trẻ Tôn trọng lắng nghe ý kiến trẻ, quan tâm đến cảm xúc tâm tư nguyện vọng trẻ, tạo cho trẻ có tính tự lập khơng lệ thuộc vào người khác Tạo bầu khơng khí tự giác, cởi mở khuyến khích trẻ chủ động, sáng tạo, tự tin… tạo hội công tất trẻ lớp II NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ Điều Những việc cán bộ, viên chức, nhân viên phải làm Cán bộ, viên chức thực nhiệm vụ phải thực đầy đủ quy định nghĩa vụ quy định Luật viên chức; Điều lệ trường mầm non; Quy chế ngành quy định trường; Có trách nhiệm phát việc thực không đầy đủ, không quy định đồng nghiệp để kịp thời đóng góp ý kiến trực tiếp báo cáo Ban giám hiệu chịu trách nhiệm ý kiến Cán bộ, viên chức thực nhiệm vụ phải chấp hành định Hiệu trưởng, đồng thời phải báo cáo kết thực nhiệm vụ Khi giao nhiệm vụ, thấy cần thiết phải phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp, với đơn vị khác để thực nhiệm vụ có hiệu cao Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp, phải giảng dạy, kiểm tra, đánh giá theo chương trình, kế hoạch quy định; vào lớp giờ, quản lý trẻ hoạt động dạy học, tham gia đầy đủ hoạt động chuyên môn Trường, Ngành Tích cực đổi phương pháp giảng dạy Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; đối xử công bằng, tôn trọng bảo vệ quyền lợi đáng người học Hiệu trưởng thường xuyên kiểm tra cán bộ, viên chức, nhân viên việc thực quy định; lắng nghe ý kiến đóng góp, thực tốt quy chế dân chủ quan Các phó hiệu trưởng, Tổ trưởng trường có trách nhiệm quản lý, đơn đốc, kiểm tra việc thực nhiệm vụ thành viên Tổ, báo cáo với Hiệu trưởng việc xử lý sai phạm + Ứng xử hội họp, sinh hoạt tập thể - Phải nắm nội dung, chủ đề họp, Hội thảo, Hội nghị; chủ động chuẩn bị tài liệu ý kiến phát biểu Có mặt trước quy định 10 phút để ổn định chỡ ngồi tuân thủ quy định Ban tổ chức điều hành họp, Hội nghị, Hội thảo - Trong họp: - Tắt điện thoại di động để chế độ rung, không làm ảnh hưởng đến người khác, nghe – Nói qua di động (cần thiết) khỏi phòng họp; - Giữ trật tự, tập trung theo dõi, nghe, ghi chép nội dung cần thiết; không nói chuyện làm việc riêng, cắn hạt dưa ; không bỏ trước kết thúc họp, không vào, lại tuỳ tiện phòng họp Phát biểu ý kiến theo điều hành Chủ toạ Ban tổ chức; - Kết thúc họp: Để khách mời, lãnh đạo cấp trước, không xô đẩy, chen lấn, dọn dẹp lại chỗ ngồi (bỏ ghế vào ngăn bàn)… + Ứng xử giao tiếp qua điện thoại, Internet - Sử dụng tiết kiệm, sử dụng điện thoại vào mục đích cơng việc chung quan, đơn vị Không sử dụng vào việc riêng, không sử dụng điện thoại làm việc - Khi gọi: Phải chuẩn bị trước nội dung cần trao đổi (ngắn gọn, rõ ràng, cụ thể) - Khi đầu dây bên có người nhắc máy có lời chào hỏi, xưng tên, chức danh, phận làm việc đề nghị gặp người cần gặp; - Trao đổi nội dung đầy đủ, rõ ràng, cụ thể Âm lượng vừa đủ nghe, nói từ tốn, rõ ràng, xưng hô phải phù hợp với đối tượng nghe, khơng nói q to, thiếu tế nhị gây khó chịu cho người nghe; - Có lời cảm ơn, lời chào trước kết thúc gọi - Khi nghe: Sau nói "A lơ, tơi xin nghe", cần có lời chào hỏi, xưng tên, chức danh, phận làm việc - Nếu người gọi cần gặp đích danh trao đổi, trà lời rõ ràng, cụ thể nội dung theo yêu cầu người gọi Âm lượng, nói năng, xưng hơ gọi đi; - Nếu người gọi cần gặp người khác nội dung khơng thuộc trách nhiệm chuyển điện thoại hướng dẫn người gọi liên hệ đến người, địa cần gặp; - Có lời cảm ơn, lời chào trước kết thúc điện thoại - Sử dụng Intenet: Thực nghiêm túc quy định sử dụng Internet nhà trường, cần truy cập xuống văn phòng trường để thực Điều Những việc cán bộ, viên chức, nhân viên không làm Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; khơng gây khó khăn, phiền hà người học nhân dân Không gian lận, thiếu trung thực học tập, nghiên cứu khoa học thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục Không trù dập, chèn ép có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho hành vi tiêu cực giảng dạy, học tập, rèn luyện người học đồng nghiệp Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người học, đồng nghiệp, người khác Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt đồng nghiệp người khác Không hút thuốc lá, uống rượu, bia công sở, trường học nơi không phép thi hành nhiệm vụ giảng dạy tham gia hoạt động giáo dục nhà trường Không gây bè phái, cục địa phương, làm đoàn kết tập thể sinh hoạt cộng đồng Không sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến nội dung trái với quan điểm, sách Đảng Nhà nước Khơng trốn tránh trách nhiệm, thối thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không muộn sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chun mơn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp nhà trường Không tổ chức, tham gia hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội : cờ bạc, mại dâm, ma t, mê tín, dị đoan; khơng sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại Điều Ứng xử CBQL sở giáo dục Ứng xử với nhân viên , giáo viên: ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng nắm bắt kịp thời tâm lý giáo viên, nhân viên để có cách thức quản lý, điều hành phù hợp, nhằm phát huy khả năng, kinh nghiệm, tính sáng tạo, chủ động việc thực nhiệm vụ giao; phát huy dân chủ, tạo điều kiện tự học, tự rèn luyện phát huy sáng kiến kinh nghiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên; tôn trọng tạo niềm tin cho cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên giao đạo thực nhiệm vụ; bảo vệ danh dự cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên bị phản ảnh, khiếu nại, tố cáo không thật Không xúc phạm thiên vị, né tránh trách nhiệm che giấu vi phạm đổ lỗi ứng xử với trẻ: ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, yêu thương, trách nhiệm bao dung, tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, lắng nghe ý kiến trẻ, động viên khích lệ trẻ, khơng xúc phạm, trù dập, ép buộc, bạo hành Ứng xử với phụ huynh: ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng , hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện.Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà vụ lợi Ứng xử với khách đến sở giáo dục: ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, lịch mực, khơng xúc phạm, gây khó khăn phiền hà Điều 10 Ứng xử giáo viên Ứng xử với trẻ: thân thiện, hịa nhã, khơng phân biệt đối xử, tôn trọng ý kiến cá nhân, đối xử công Tùy vào đối tượng học sinh cụ thể mà có cách ứng xử riêng Có tinh thần trách nhiệm cao cách cư xử trẻ - Luôn gương sáng, mẫu mực cho trẻ noi theo, ln đặt tình thương trách nhiệm lên hàng đầu - Biết lắng nghe chia sẻ khó khăn sống, giúp đỡ quan tâm trẻ có hồn cảnh đặc biệt Ứng xử với CBQL: ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực thể rõ kiến, phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định Không xúc phạm, gây đồn kết, khơng thờ né tránh che giấu hành vi sai phạm CBQL Ứng xử với đồng nghiệp nhân viên: ngôn ngữ mực trung thực, thân thiện, cầu thị chia sẻ, hỗ trợ tôn trọng khác biệt, bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp, nhân viên Khơng xúc phạm, vơ cảm gây đồn kết Ứng xử với phụ huynh: ngôn ngữ mực, trung thực tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ, không áp đặt, vụ lợi Ứng xử với khách đến trường: ngôn ngữ mực, tôn trọng không xúc phạm gây khó khăn, phiền hà Điều 11 Ứng xử nhân viên ứng xử với trẻ: ngô ngữ chuẩn mực, tôn trọng trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ, khơng gây khó khăn, phiền hà, xúc phạm, bạo lực ứng xử với CBQL- GV: ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng hợp tác, chấp hành nhiệm vụ giao Không né tránh trách nhiệm, gây đồn kết, vụ lợi Với đồng nghiệp: ngơn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác thân thiện Khơng né tránh trách nhiệm, gây đồn kết, vụ lợi Ứng xử với phụ huynh khách đến trường: ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng Khơng xúc phạm, gây khó khăn phiền hà Điều 12: Ứng xử phụ huynh Ứng xử với trẻ: Ngơn ngữ mực, tơn trọng chia sẻ, khích lệ thân thiện, yêu thương không xúc phạm bạo lực Ứng xử với CB,GV,NV nhà trường: Tôn trọng, hợp tác, trách nhiệm, chia sẻ Không bịa đặt thông tin, không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm - Chào hỏi niềm nở, dẫn tôn trọng lắng nghe ý kiến cha, mẹ trẻ, giải công việc khách quan, tận tình chu đáo… - Xác lập mối quan hệ mật thiết gia đình nhà trường; thường xuyên trao đổi phối hợp giáo dục trẻ tiến bộ; tạo điều kiện giúp đỡ trẻ tích cực tham gia hoạt động tập thể - Giữ vững mối quan hệ khơng lợi dụng tình cảm tiền bạc phụ huynh vụ lượi cá nhân làm uy tín nhà giáo Điều 13: Ứng xử khách đến thăm trường, liên hệ công tác Ứng xử với trẻ: ngôn ngữ mực, tôn trọng thân thiện Không xúc phạm , bạo lực Ứng xử với CB,GV,NV: Đúng mực tôn trọng, không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm CHƯƠNG III CHUẨN MỰC CỦA CÁN BỘ, VIÊN CHỨC, NHÂN VIÊN TRONG QUAN HỆ XÃ HỘI Điều 14 Các quy định cán bộ, viên chức, nhân viên phải thực quan hệ xã hội Khi tham gia hoạt động xã hội thể văn minh, lịch giao tiếp, ứng xử Chấp hành vận động người chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Thực kế hoạch dân số gia đình, phịng chống bệnh tật, phịng chống tệ nạn xã hội, bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường theo quy định pháp luật; Thực phong trào toàn dân đồn kết, xây dựng đời sống văn hóa theo quy định chung cộng đồng Điều 15 Các quy định, cán bộ, viên chức, nhân viên không làm quan hệ xã hội Tổ chức tham gia chơi cờ bạc (dưới hình thức), cá độ, sử dụng chất kích thích gây nghiện, say rượu, gây gổ, vi phạm luật giao thông Điều 16: Các quy định cán bộ, viên chức, nhân viên không làm ứng xử nơi công cộng Vi phạm quy định nội quy, quy tắc nơi công cộng; vi phạm phong mỹ tục nơi công cộng Vi phạm quy định đạo đức công dân pháp luật quy định, chuẩn mực đạo đức truyền thống dân tộc cộng đồng dân cư thống thực CHƯƠNG IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 17 Cán bộ, viên chức, nhân viên có trách nhiệm thực vận động đồng nghiệp thực quy định Quy tắc ứng xử Nếu phát cá nhân vi phạm Quy tắc phải kịp thời góp ý, phản ánh với lãnh đạo nhà trường để xử lý tùy theo mức độ vi phạm Điều 18 Trách nhiệm Ban giám hiệu, Công đồn Cơng khai, qn triệt, tổ chức thực Quy tắc ứng xử theo hình thức, thường xuyên làm để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên Kiểm tra giám sát cán bộ, giáo viên, nhân viên thực Quy tắc; Phê bình, chấn chỉnh việc vi phạm nội dung Quy tắc kịp thời biểu dương, khen thưởng cá nhân thực tốt Quy tắc này./ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Hường .. .QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON PHÚC HÀ ( Ban hành kèm theo Quy? ??t định số 127/ QĐ-MNPH ngày 30 tháng năm 2020 Hiệu trưởng Trường Mầm non Phúc Hà) CHƯƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG Điều... Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng 1 .Quy tắc quy định chuẩn mực đạo đức nhà giáo quy tắc ứng xử cán bộ, viên chức, nhân viên công tác Trường Mầm non Phúc Hà- TP Thái Nguyên- tỉnh Thái Nguyên,... dục trẻ nhà trường hoạt động khác thân cá nhân CBGV, NV Đối tượng áp dụng tất cán giáo viên, nhân viên học sinh Trường Mầm non Phúc Hà- thành phố Thái Nguyên- tỉnh Thái Nguyên năm học 2020-2021,