KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CTGD CHO TRẺ MG 5 6 TUỔI PHÒNG GD& ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON ĐÔNG SƠN Số / KH TMN Độc lập Tự do Hạnh phúc Đông Sơn, ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH T[.]
PHỊNG GD& ĐT N THẾ TRƯỜNG MẦM NON ĐƠNG SƠN Số: / KH-TMN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Đông Sơn, ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC CHO TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI NĂM HỌC 2021-2022 PHẦN I: NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ trường Mầm non; Căn Thông tư 51/2020/TT- BGD ĐT ngày 31/12/2021 Sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình GDMN ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/TT- BGD ĐT ngày 25/7/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, sửa đổi, bổ sung Thông tư số 28/2016/TT- BGD ĐT ngày 30/12/2016 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Căn Quyết định số 1673/QĐ-UBND ngày 06 tháng năm 2021 UBND Tỉnh Bắc Giang Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn điều kiện thực tế địa phương, nhà trường, tình hình đội ngũ giáo viên tuổi khả phát triển trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi; Trường Mầm non Đông Sơn xây dựng kế hoạch thực Chương trình chăm sóc giáo dục cho trẻ mẫu giáo - tuổi năm học 2021- 2022 với nội dung cụ thể sau: PHẦN II: MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HÌNH THỨC GIÁO DỤC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TT Mục tiêu HÌNH THỨC GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC Các SH Chơi NT HĐ học Chơi góc DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe Nhận biết số ăn, a) Nhận biết số ăn, thực phẩm thơng thực phẩm thơng thường Biết thường ích lợi chúng sức khỏe Các chủ đề 2 lựa chọn số thực phẩm gọi tên nhóm: Nhóm thực phẩm giàu chất đạm; nhóm thực phẩm giàu vitamin, khống Nói tên số ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản Biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sơi để khỏe mạnh Khơng uống loại nước nước có ga khơng có lợi cho sức khỏe Thực số việc đơn giản: - Biết thực số việc đơn giản sinh hoạt ngày như: tự rửa tay, lau mặt, đánh răng, thay quần áo, vệ sinh… Biết sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo Nhận biết, phân loại số thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm: - Thực phẩm giàu chất đạm: Thịt, cá - Thực phẩm giàu Vitamin, khoáng: Rau, củ, Làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống: rán trứng, pha nước chanh, cam rau luộc, nấu canh; thịt luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích việc ăn uống đủ lượng, đủ chất Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì ) Khơng uống loại nước ngọt, nước có gas, nước dễ gây béo phì, khơng có lợi cho sức khỏe b)Tập làm số việc tự phục vụ sinh hoạt: Tập luyện kỹ năng: - Tự rửa tay xà phòng tự lau mặt đánh - Tự thay quẩn áo bị ướt, bẩn để vào nơi quy định - Biết vệ sinh nơi quy định Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Biết xả nước dội sau vệ sinh Tập luyện kỹ sử dụng đồ dùng ăn uống cách thành thạo như: Cầm bát, cầm thìa, xúc cơm… Giờ ăn BT Giờ ăn GĐ, NN Giờ ăn BT Giờ ăn NN VS Các chủ đề BT LĐ BT VS TMN Giờ ăn GĐ Có số hành vi thói quen tốt ăn uống như: Biết mời trước ăn ăn nhiều loại thức ăn, không đùa nghịch ăn c) Tập luyện số hành vi thói quen tốt ăn uống: - Cách mời người lớn, mời cô giáo, mời bạn Giờ ăn bè…trước ăn ăn từ tốn - Ăn nhiều loại thức ăn khác - Nghiêm túc, tập trung ăn, uống Giờ ăn - Nhận biết số hành vi, thói quen khơng tốt ăn: + Không đùa nghịch làm đổ, rơi vãi thức ăn + Khơng uống nước lã, ăn q vặt ngồi đường Có số hành vi thói d) Tập luyện thực hành số hành vi quen tốt vệ sinh, phịng thói quen tốt vệ sinh phòng bệnh: bệnh: - Tự vệ sinh miệng sau ăn, trước ngủ, sáng ngủ dậy - Biết tự vệ sinh miệng , che miệng ho, tự vệ sinh - Che miệng ho, ngáp, hắt bỏ rác nơi quy định - Đi vệ sinh nơi quy định giữ gìn vệ sinh để phịng bệnh - Bỏ rác nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi - Biết đội mũ, nón nắng; - Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp tất, mặc quần áo ấm trời với thời tiết lạnh - Ích lợi mặc trang phục phù hợp với thời tiết Các chủ đề TMN TMN TC Các chủ đề TMN TC BT VS TMN TC ĐV, TV HTTN BT, HTTN, QHĐN BT, HTTN, QHĐN VS VS - Nhận biết số biểu ốm, nguyên nhân cách phòng tránh - Biết đeo trang đường đến trường nơi có dịch để phịng chống dịch bệnh Covid 19, khơng đưa tay lên mắt, mũi miệng… Biết số nguy khơng an tồn phịng tránh: - Biết bàn là, bếp điện, bếp lị đun, phích nước nóng, bếp gas…là vật dụng nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần; không nghịch vật sắc, nhọn… - Biết nơi ao hồ, sông, bể chứa nước, giếng, bụi rậm, đường giao thông…là nơi nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần - Nhận biết nguy khơng an tồn ăn uống, cười đùa ăn, ăn loại có hạt dễ bị hóc sặc, khơng tự uống thuốc biết không ăn thức ăn ôi thiu phòng tránh: - Một số biểu ốm: Ho, sốt, chảy nước mũi, đau họng…, nguyên nhân cách phòng tránh TC BT, NN - Nhận biết số triệu chứng dịch bệnh Covid 19: Ho, sốt, đau họng - Cách đơn giản phòng tránh dịch bệnh Covid 19: Đeo trang, giữ vệ sinh… TC TMN, NN, QHĐT - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an tồn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng: Các chủ đề Nhận biết số đồ vật gây nguy hiểm: bàn là, bếp điện, bếp lị đun, phích nước nóng, bếp gas, ổ điện… Khơng nghịch vật sắc, nhọn: dao, kéo… Nhận biết số nơi có nguy khơng an tồn: Bể nước, ao hồ sơng suối, bụi rậm, đường giao thông Nhận biết số nguy khơng an tồn ăn uống cách phòng tránh TMN, GĐ x GT, QHĐN Các chủ đề - Không cười đùa ăn uống ăn Giờ ăn loại có hạt dễ bị hóc, sặc… - Không tự ý uống thuốc - Không ăn thức ăn ôi thiu, ăn lá, hoa lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, x TC TC GT GĐ Tết MX hút thuốc lá…không tốt cho sức khỏe Nhận biết số trường hợp khơng an tồn gọi người giúp đỡ: - Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp: có cháy, có bạn/người rơi xuống nước, ngã chảy máu… Biết tránh số trường hợp khơng an tồn người lạ bế ẵm…ra khỏi nhà, khu vực trường, lớp chưa phép người lớn, giáo - Biết nói địa nơi ở, số điện thoại gia đình, người thân bị lạc biết hỏi/gọi người lớn xin giúp đỡ - Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu, sốt Thực số quy định trường, nơi công cộng AT: - Biết nhà sau học, không tự ý chơi, Biết vỉa hè, sang đường phải có người lớn dắt, đội mũ an toàn ngồi xe máy Các chủ đề - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ: Nhận biết số tình khẩn cấp: có cháy, có bạn/người rơi xuống nước, ngã chảy máu… Nhận biết trường hợp khơng an tồn: + Tiếp xúc với người lạ người lạ bêa ẵm, cho bánh kẹo, uống nước ngọt, rủ chơi x BT, NN, GT, QHĐN x TMN + Tự ý khỏi nhà, khu vực trường , lớp chưa phép người lớn, cô giáo TMN - Nói địa nơi ở, số điện thoại bố, mẹ… người thân bị lạc biết hỏi/gọi người lớn xin giúp đỡ Nhận biết số tình trang sức khỏe: ốm, mệt mỏi Nhận biết thực số nội quy, quy định chung an toàn: - Khi tan học biết nhà, không tự ý chơi - Đi vỉa hè, sang đường phải có người lớn dắt, đội mũ an toàn ngồi xe máy x GĐ x BT Các chủ đề TC TMN x GT Không leo trèo cây, ban công, - Không leo trèo cây, ban công, tường rào tường rào vui chơi nhà, trường, nơi công cộng … Phát triển vận động - Thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát - Bắt đầu kết thúc động tác nhịp a) Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: +Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái +Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái + Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Chân: + Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau + Nhảy lên, đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước, chân sau Giữ thăng thể thực vận động: b) Tập luyện kỹ vận động phát triển tố chất vận động: Kiểm soát vận động Đi chạy x QHĐN Các chủ đề TDS Đi mép bàn chân, khuỵu gối, Đi dây (Dây đặt sàn) Đi ván kê dốc (dài 2m, rộng 0.3m, kê cao 0.3 m) Chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh Đi nối bàn chân tiến, lùi Đi ghế thể dục đầu đội túi cát Chạy liên tục theo hướng thẳng 18 m vòng 10 giây Chạy chậm 100-120m Đứng chân giữ thẳng người 10 giây Bò, trườn, trèo: Bò bàn tay, bàn chân 4- m Bị dích zắc qua điểm Bò chui qua ống (dài 1,5m-0,6m vòng) Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục (ghế dài 1,5mx30cm) Trèo lên xuống gióng thang (cao 1,5-2m) Biết phối hợp nhịp nhàng tay- Tung, ném, chuyền,bắt: mắt thực Tung bóng lên cao bắt bóng Đập bắt bóng chỗ vận động Đi đập bắt bóng Đi , đập bóng nảy -5 lần liên tiếp Ném trúng đích tay Ném trúng đích tay Ném xa tay Bắt ném bắt bóng với người đối diện (khoảng cách 4m) Thực vận động theo kỹ vận động TDS Các CĐ BT TMN Tết MX 1 Các CĐ GĐ ĐV x x x 1 1 x x 1 x 1 TMN ĐV GĐ QH-ĐN TV QH-ĐN ĐV TV BT Tết MX QH-ĐN TV GT TMN GT Ném xa tay Chuyền bóng qua đầu, qua chân Bật: Bật nhảy liên tục vào vòng Bật nhảy từ cao xuống 40 – 50 cm Bật tách khép chân qua ô Bật xa 40 - 50cm Bật qua vật cản 15 - 20 cm Nhảy lị cị bước liên tục, thay đổi chân theo yêu cầu Tô, đồ theo nét Xé đường vịng cung Cắt theo đường viền hình vẽ Ghép dán hình cắt theo mẫu Bẻ, nắn, lắp ráp Xếp chồng 12-15 khối theo mẫu Cài, cởi cúc, kéo khóa, xâu luồn, buộc giây Thể nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp: x x GĐ HTTN 1 1 GĐ GT NN HTTN NN QHĐN x HĐC HĐC HĐC HĐC HĐC HĐC LĐ x x x x x x NN ĐV HTTN TV GT Tết MX GĐ Các CĐ Bài tập PTCCĐNT hàng tháng Tổng số học PTVĐ: 26 II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá khoa học 1.1 Các phận thể người Biết nhận xét, thảo luận đặc điểm, khác nhau, giống Chức giác quan phận đối tượng quan khác thể sát + Đề tài: Các giác quan bé 1.2 Đồ vật: BT Biết nhận xét, thảo luận đặc điểm, khác nhau, giống đối tượng quan sát Thể hiểu biết đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc tạo hình Biết thu thập thơng tin đối tượng nhiều cách khác nhau: xem sách tranh ảnh, băng hình, trị chuyện thảo luận Biết phối hợp giác quan để quan sát, xem xét thảo luận vật, tượng sử dụng giác quan khác để xem xét lá, hoa, thảo luận đặc điểm đối tượng Phân loại đối tượng theo dấu hiệu khác Biết làm thử nghiệm sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét thảo luận Đồ dùng, đồ chơi - Đặc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - So sánh khác giống đồ dùng, đồ chơi đa dạng chúng - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo - dấu hiệu + ĐT: Phân loại đồ dùng gia đình Phương tiện giao thông - Đặc điểm, công dụng số phương tiện giao thông phân loại theo - dấu hiệu + ĐT: Phân nhóm PTGT 1.3 Động vật thực vật - Đặc điểm, ích lợi tác hại vật, cây, hoa, - Quá trình phát triển cây, vật; điều kiện sống số loại cây, vật - So sánh khác giống số vật, cây, hoa, - Phân loại cây, hoa, quả, vật theo - dấu hiệu Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản vật, với mơi trường sống Cách chăm sóc bảo vệ vật, Các đề tài: + Quả trứng thần kỳ x Các CĐ GĐ PTGT ĐV- TV x ĐV- TV x ĐV- TV x ĐV- TV x ĐV- TV x x ĐV- TV ĐV 10 - Tị mị tìm tịi, khám phá vật, tượng xung quanh đặt câu hỏi vật, tượng: Tại có mưa? - Nhận xét mối quan hệ đơn giản vật, tượng Ví dụ: “Nắp cốc có giọt nước nước nóng bốc hơi” - Biết giải vấn đề đơn giản cách khác + Con vật sống nước + Vòng đời Bướm + Sự phát triển từ hạt + Phân loại rau + Phân loại hoa + Phân loại nhóm TP 1.4 Một số tượng tự nhiên: Thời tiết, mùa Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa - Sự thay đổi sinh hoạt người, vật theo mùa Ngày đêm, mặt trời, mặt trăng: Sự khác ngày đêm, mặt trời, mặt trăng Nước: Các nguồn nước môi trường sống Ích lợi nước với đời sống người, vật Một số đặc điểm, tính chất nước - Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước Khơng khí, ánh sáng: Khơng khí, nguồn ánh sáng cần thiết với sống người, vật Đất đá, cát, sỏi: Một vài đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi 1 1 1 ĐV ĐV TV TV TV BT HTTN x Tết MX x HTTN HTTN VS x x HTTN HTTN 14 gia đình đình Nói địa gia đình + ĐT: Các thành viên gia đình bé 3.3 3.4 3.5 Nói tên, cơng việc giáo bác công nhân viên trường hỏi, trị chuyện Nói họ tên đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện Nói đặc điểm khác số nghề 3.6 Kể tên số lễ hội nói hoạt động bật dịp lễ hội 3.7 Biết kể tên nêu vài nét đặc trưng danh lam, thắng - Những đặc điểm bật trường lớp mầm non; công việc cô bác trường + Trường Mầm non bé - Đặc điểm, sở thích bạn; hoạt động trẻ trường Một số nghề xã hội Tên gọi, công cụ, sản phẩm, hoạt động ý nghĩa nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương + Nghề y + Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề Danh lam thắng cảnh, ngày lễ hội, kiện văn hóa, danh nhân, cộng đồng Đặc điểm bật số di tích, danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội, kiện văn hóa quê hương, đất nước Các đề tài: + Ngày hội đến trường bé + Bé vui đón Tết Trung thu + Tết Nguyên đán + Lễ hội mùa xuân + Ngày NGVN 20/11 +Lễ hội Yên Thế + Làng quê bé TMN x TMN TC 1 Nghề nghiệp x TMN x 1 1 1 TMN TMX TMX NN HTTN QHĐN 15 3.8 3.9 cảnh, di tích lịch sử quê hương, đất nước Có số hiểu biết Bác Hồ, kính u bác Hồ Có số hiểu biết văn hóa giao thơng đơn giản + Trị chuyện Trường tiểu học Đơng Sơn + Bác Hồ kính yêu + Một số quy định giao thông đơn giản QHĐN GT Số KPXH: 13 III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nghe: 1.1 Hiểu nghĩa từ khái quát 1.2 Thực yêu cầu hoạt động tập thể, 1.3 Biết lắng nghe nhận xét ý kiến người đối thoại Nói: 2.1 Biết dùng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh, câu hỏi… Sử dụng từ: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, dạ, vâng… phù hợp với tình 2.2 Sử dụng từ Nghe từ khái quát, từ trái nghĩa…thường gặp Nghe làm theo 2-3 từ liên tiếp.VD “ Các bạn trai đứng sang bên phải, bạn gái đứng sang bên trái ”) Nghe câu đơn, câu mở rộng, câu phức sống hàng ngày Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, hò vè, câu đố…phù hợp độ tuổi Hỏi trả lời câu hỏi nguyên nhân, so sánh: sao? có giống nhau? có khác nhau? đâu mà có? - Đặt câu hỏi: sao? nào? làm gì? - Nói cảm ơn, xin lỗi, dạ, hàng ngày -Phát âm tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống điệu - Sử dụng từ biểu cảm, hình tượng để TC Tết MX x GĐ TC TV HĐC BT HĐC TV x TMN x x NN Các CĐ 16 2.3 2.4 vật, hoạt động, đặc điểm,… phù hợp với ngữ cảnh Điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh Biết kể rõ ràng, có trình tự việc, tượng để người nghe hiểu Kể truyện theo tranh minh họa kinh nghiệm thân Biết miêu tả việc với số thông tin hành động, tính cách, trạng thái, nhân vật Biết kể có thay đổi vài tình tiết thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt kiện nội dung truyện Đóng vai nhân vật truyện 2.5 Đọc thuộc lòng, biểu cảm thơ, đồng dao, cao dao… miêu tả, bày tỏ ý kiến, nhu cầu, nguyện vọng cá nhân: Vui, buồn, mệt mỏi… - Nói tình khác nhau: Trong lớp, sân trường… - Kể lại truyện nghe, việc theo trình tự HĐC - Kể lại truyện theo đồ vật theo tranh: + Mèo sách + Ai đáng khen nhiều + Sự tích bánh chưng, bánh dày + Cá Diếc + Sự tích hoa hồng + Cuộc phiêu lưu giọt nước + Một phen sợ hãi + Sự tích Hồ Gươm + Ai ngoan thưởng + Ba cô gái + Hai anh em Các câu chuyện khác theo chủ đề Đóng kịch: + KTST: Giọt nước tí xíu + KTST: Chuyện dê + KTST: Cây rau thỏ út + KTST: Chú dê đen + KTST: Qua đường Đọc diễn cảm thơ, đồng dao, ca dao: 1 1 HĐC HĐC x x 1 HĐC x HĐC x 1 1 12 HTTN, QHĐN Các CĐ TMN GĐ Tết MX ĐV TV HTTN GT QH- ĐN QH- ĐN GĐ NN Các CĐ HTTN BT TV ĐV GT Các chủ đề 17 chủ đề: 2.6 Trăng từ đâu đến Tay ngoan Giữa vịng gió thơm Làm anh Ước mơ tí Mưa rơi Nàng tiên ốc Mèo câu cá Cầu vồng Hoa cúc vàng Bé vào lớp Bó hoa tặng cô Chiếc cầu Cô dạy Chú đội Ảnh Bác Các thơ, đồng dao ca dao khác theo chủ đề Nhận dạng chữ bảng Nhận dạng tập tơ chữ Nhóm chữ o, ô ,ơ chữ tiếng Việt Nhóm chữ a, ă, â Tơ, đồ nét chữ Nhóm chữ e, ê Nhóm chữ u, Nhóm chữ i, t, c Nhóm chữ b, d, đ Nhóm chữ h, k Nhóm chữ l, m, n Nhóm chữ cái: g, y Nhóm chữ p, q Nhóm chữ s,x; 1 1 1 HĐC x 1 1 HĐC x HĐC HĐC x x HĐC 24 2 2 2 2 2 TMN BT GĐ GĐ NN HTTN ĐV ĐV HTTN Tết MX QHĐN TV NN GT NN QHĐN Các CĐ Các CĐ TMN BT GĐ GĐ NN ĐV TV Tết MX HTTN GT QHĐN 18 Nhóm chữ v, r Ơn chữ học 2.7 2.8 2.9 Nhận kí hiệu thông thường: nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối - vào, cấm lửa, biển báo giao thông Biết chép số kí hiệu, chữ cái, tên Chọn sách để “đọc” xem Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách x Làm quen với số kí hiệu thơng thường sống: nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối - vào, cấm lửa, biển báo giao thông Sao chép số ký hiệu chữ tên Phân biệt mở đầu, kết thúc, sách - Hướng đọc, viết từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng - Hướng viết nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm Giữ gìn, bảo vệ sách "Đọc" truyện qua tranh vẽ Tổng số LQTPVH: 25 Tổng số LQCV: 24 QHĐN Các CĐ x Các CĐ HĐC QHĐN HĐC ĐV NN ĐV HĐC HĐC IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XH Phát triển tình cảm 1.1 Nói họ tên, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ, địa nhà điện thoại Nói điều bé thích, khơng thích, việc bé làm việc bé khơng làm 1.2 Nói có điểm giống khác bạn 1.3 Biết con/ cháu/ anh/ chị/ em gia đình Họ tên, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ, địa nhà điện thoại Sở thích, khả thân Điểm giống khác với người khác.(dáng vẻ bên ngồi, giới tính, sở thích khả năng) Vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học TC BT x TC TMN GĐ, TMN 19 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Biết lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa sức Tự làm số việc đơn giản ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi ) Biết tự hồn thành cơng việc giao Nhận biết số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ qua tranh; qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói người khác Biết an ủi chia vui với người thân bạn bè Biết biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ Nhận hình ảnh Bác Hồ số địa điểm gắn với hoạt động Bác Hồ (chỗ ở, nơi làm việc ) Biết thể tình cảm Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cô kể chuyện Bác Hồ Biết vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, ăn…) quê Thực công việc giao (trực nhật, xếp dọn đồ chơi ) Chủ động độc lập số hoạt động hàng ngày trường lớp, gia đình Cố gắng tự hồn thành cơng việc giao - Một số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) người khác HĐC NN HĐC TV HĐC ĐV BT TC - Động viên chia sẻ với người TC Tết MX Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác TC NN Bác Hồ kính yêu Bé Các di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội địa phương: Đình Chùa Bo chợ, Đơng Kênh, Lễ hội Hồng Hoa Thám… x x QHĐN QHĐN 20 hương Phát triển kỹ xã hội 2.1 Thực số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng: 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Chú ý nghe cơ, bạn nói, khơng ngắt lời người khác Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn Biết chờ đến lượt Một số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng (để đồ dùng đồ chơi chỗ, trật tự ăn, ngủ, bên phải lề đường), VD: Sau chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công cộng, lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn chơi phải xin phép TMN, GĐ, GT x Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói cử lễ phép lịch TC Các CĐ Trao đổi ý kiến với bạn sống xung quanh TC Các CĐ Thực hành quy định trường lớp: Xếp hàng rửa tay, rửa mặt, tham gia chơi… HĐC Biết tìm cách để giải mâu thuẫn (dùng lời, nhờ can thiệp người khác, chấp nhận nhường nhịn) Quan tâm đến cơng nhóm bạn Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn Biết nhận xét tỏ thái độ hành vi đúng- sai, tốt- xấu Biết tiết kiệm sinh hoạt: Các hành vi đúng, sai, tốt xấu…gây ảnh hưởng đến sống trẻ người Các hành vi tiết kiệm nước, điện sinh hoạt hàng ngày phù hợp với bé: tắt điện, tắt quạt khỏi phịng, khóa vịi nước sau dùng, không để thừa thức ăn Yêu mến quan tâm đến người thân gia đình x Các CĐ x TMN x GĐ x PTGT x HTTN ... dùng phục vụ ăn uống thành thạo Nhận biết, phân loại số thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm: - Thực phẩm giàu chất đạm: Thịt, cá - Thực phẩm giàu Vitamin, khoáng: Rau, củ, Làm quen với... - Thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát - Bắt đầu kết thúc động tác nhịp a) Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết... đạt kết đo Đo dung tích vật khác đơn vị đo, so sánh diễn đạt kết đo Biết xếp đối tượng theo So sánh, xếp trình tự định theo yêu cầu So sánh, phát qui tắc xếp xếp theo qui tắc Nhận qui tắc xếp (mẫu)