UBND HUYỆN KIM THÀNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề gồm: 02 trang) I ĐỌC- HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “ Cậu bé thợ nề hôm đến chơi nhà chúng tôi, mặc áo vét cắt lại từ áo cũ bố cịn dính lại vết vơi thạch cao [ ] Chúng chơi trò xây dựng Cậu bé thợ nề thân yêu khéo léo dựng lên tháp cầu đứng vững tựa hồ phép màu nhiệm nào; cậu xây dựng cơng trình với vẻ nghiêm chỉnh nhẫn nại người lớn bé nhỏ Xây tháp xong xây tháp khác, cậu nói chuyện với tơi gia đình Bố mẹ cậu gác xép: bố cậu theo học lớp ban đêm để biết đọc Chắc bố mẹ cậu thương cậu lắm, điều thấy rõ chỗ quần cậu xấu mặc ấm; người ta cẩn thận may lót dày, cà vạt cậu đeo mẹ cậu tự tay thắt cho ngắn […] Đến bốn giờ, ăn chiều, ngồi ghế da dài; ăn xong đứng dậy, không hiểu bố lại không muốn phủi vết vôi trắng mà áo cậu bé thợ nề để dây lưng ghế; bố giữ tay tơi lại, sau tự phủi lấy cách kín đáo Trong chơi, cậu bé thợ nề đánh khuy áo, mẹ tra lại cho cậu Mặt đỏ gấc, cậu chẳng nói chẳng thấy mẹ khâu; cậu khơng dám thở q lúng túng trước chăm sóc mẹ cậu Tôi đưa cho cậu xem album sưu tầm kí họa; tự nhiên chẳng nghĩ đến, cậu liền bắt chước nét nhăn nhó mặt mày vẽ tranh, tài bố phải bật cười.” (Trích “Những lịng cao cả”, E.Đ A-mi-xi, NXB Văn học, 2013) Câu Đoạn trích kể theo ngơi thứ mấy? A Ngơi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp nhiều kề Câu Trong đoạn trích trên, người kể chuyện? A Tác giả người kể chuyện B Cậu bé thợ nề kể chuyện C Người kể chuyện giấu D Nhân vật “tơi” người kể chuyện Câu Đoạn trích có nhân vật nào? A Nhân vật tơi, cậu bé thợ nề B Nhân vật tôi, cậu bé thợ nề, bố mẹ cậu bé thợ nề C Nhân vật tôi, bố mẹ nhân vật D Nhân vật tôi, cậu bé thợ nề, bố mẹ nhân vật Câu Biện pháp tu từ sử dụng câu sau: “Mặt đỏ gấc, cậu chẳng nói chẳng thấy mẹ khâu; cậu khơng dám thở q lúng túng trước chăm sóc mẹ cậu.” A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hốn dụ Câu Nhận xét sau nhân vật cậu bé thợ nề? A Cậu bé nhà giả B Cậu bé khéo tay C Cậu bé tinh nghịch D Cậu bé ăn mặc sang trọng Câu Chọn đáp án có phần giải thích phù hợp với nghĩa từ “nhẫn nại”? A Kiên trì, bền bỉ làm việc B Chăm học bài, làm tập C Dễ dàng bỏ khó khăn D Mạnh mẽ, dũng cảm, không sợ hãi Câu Khi mẹ nhân vật khâu lại cho khuy áo, cậu bé thợ nề có thái độ nào? A Vui mừng, hạnh phúc B Buồn bã, từ chối C Xấu hổ, lúng túng D Thích thú, ngại ngùng Câu Chi tiết sau cho thấy bố mẹ cậu bé thợ nề thương cậu ấy? A Cậu mặc áo vét cắt lại từ áo cũ bố cịn dính lại vết vôi B Quần cậu xấu mặc ấm…, cà vạt cậu đeo mẹ cậu tự tay thắt cho ngắn C Bố mẹ cậu gác xép: bố cậu theo học lớp ban đêm để biết đọc D Xây tháp xong xây tháp khác, cậu nói chuyện với tơi gia đình Câu Theo em, người bố lại không muốn phủi vết vôi trắng mà áo cậu bé thợ nề để dây lưng ghế? Câu 10 Qua đoạn trích, em rút học cho thân cách đối xử với bạn bè người xung quanh? VIẾT (4,0 điểm) Em viết đoạn văn để chia sẻ cảm xúc em thơ sau: Bóc lịch (Bế Kiến Quốc) Em cầm tờ lịch cũ - Ngày hôm qua đâu rồi? Ra sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười: - Ngày hôm qua lại Trong hạt lúa mẹ trồng Cánh đồng chờ gặt hái Chín vàng màu ước mong - Ngày hôm qua lại - Ngày hôm qua lại Trên cành hoa vườn Trong hồng Nụ hồng lớn thêm Con học hành chăm Đợi đến ngày toả hương Là ngày qua (Nguồn: SGK Tiếng Việt 2, tập 2, NXB Giáo dục, 2002) -Hết - UBND HUYỆN KIM THÀNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Phầ n Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang) Nội dung Điểm ĐỌC-HIỂU A 0,5 D 0,5 D 0,5 A 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 B 0,5 - Học sinh nêu lí người bố lại khơng muốn phủi vết vôi trắng mà áo cậu bé thợ nề để dây lưng ghế: Tránh cho cậu bé đỡ ngại ngùng Vì bố muốn thể tôn trọng cậu bé thợ nề, không chê cậu bẩn … HS nêu học cụ thể như: - Hãy quan tâm bạn bè bạn có hồn cảnh khó khăn - Hãy tinh tế, khéo léo cách ứng xử với người - Hãy tôn trọng người khác… ( HS rút học hợp lí chấm ½ số điểm; HS rút từ 2-3 học, trình bày hợp lí chấm điểm tối đa) PHẦN VIẾT 1,0 a Đảm bảo thể thức, yêu cầu đoạn văn biểu cảm 0.25 b Xác định nội dung chủ yếu cần biểu cảm 0.25 c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: - Bài thơ Bóc lịch nhà thơ Bế Kiến Quốc ghi lại 3.0 I 10 II 1.0 trò chuyện đáng yêu em bé đối thoại với người bố em lật giở tờ lịch hỏi bố Ngày hôm qua đâu rồi, câu trả lời bố dành cho em thật nhẹ nhàng sâu sắc - Người bố trìu mến nói cho biết Ngày hôm qua lại: + Trên cành hoa, nụ hồng nở tỏa hương + Trong hạt lúa mẹ trồng, chín vàng mong ước + Trong hồng với điểm 10, kiến thức bổ ích đời… -> Bởi vậy, nói: Ngày hơm qua qua để lại kiến thức, thành mà ngày hơm qua tích lũy - Trong đoạn thơ cuối cùng, nhà thơ Bế Kiến Quốc nói với rằng: Ta học hành chăm hồng đẹp đẽ ghi lại điểm 10 kiến thức mà ngày đêm ta miệt mài học tập Ngày hôm qua không mà để lại thành tuyệt vời ta cố gắng vươn lên vượt qua hồn cảnh khó khăn - Bài thơ nói đến giá trị thời gian thời gian lại nêu biết tận dụng thời gian làm nhiều việc tốt - Bài thơ nhỏ nhắn, xinh xắn nhà thơ Bế Kiến Quốc viết cho thiếu nhi gây cảm tình với bạn đọc cách thể sáng tạo; thể thơ chữ nhẹ nhàng, dung dị; thơ giàu hình ảnh cách sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ, nhân hóa đặc sắc… - Người yêu thơ ấn tượng với thơ Bóc lịch thơng điệp nhẹ nhàng tinh tế, mang tính giáo dục cao người bố câu trả lời dành cho đứa nhỏ d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt e Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng đối tượng biểu cảm Hết 0.25 0.25 ... UBND HUYỆN KIM THÀNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Phầ n Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 022- 2 023 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang) Nội dung... 1,0 a Đảm bảo thể thức, yêu cầu đoạn văn biểu cảm 0.25 b Xác định nội dung chủ yếu cần biểu cảm 0.25 c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: - Bài thơ Bóc lịch... trích, em rút học cho thân cách đối xử với bạn bè người xung quanh? VIẾT (4,0 điểm) Em viết đoạn văn để chia sẻ cảm xúc em thơ sau: Bóc lịch (Bế Kiến Quốc) Em cầm tờ lịch cũ - Ngày hơm qua đâu