BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG LỚP 5 Bài 1 BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC HÀNH I MỤC TIÊU Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng Biết thể hiện tình yêu t.
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG- LỚP Bài 1: BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC HÀNH I MỤC TIÊU - Nhận thức tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng - Biết thể tình yêu thương em nhỏ hành động thiết thực - Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với em nhỏ, với người II CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu( tr/8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Giới thiệu Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV kể lại câu chuyện “Bác muốn cháu -HS lắng nghe học hành” - HS trả lời cá nhân - Nêu chi tiết chuyện thể tình cảm Bác Hồ dành cho em nhỏ? - HS trả lời cá nhân - Em Chiến câu chuyện có hồn cảnh nào? - Câu nói, cử em Chiến khiến Bác xúc động? Vì sao? - Hãy câu nói Bác thể mong muốn dành cho em nhỏ Hoạt động 2: - GV chia lớp làm nhóm, thảo luận : Hoạt động nhóm + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - HS thảo luận theo nhóm, ghi - GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh vào bảng nhóm\ thiếu niên nhi đồng - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng -Các nhóm khác bổ sung -Hoạt động nhóm 6, ghi vào - Hãy hành động em nên làm giấy hành động không nên làm em Em nê làm bé nhỏ tuổi Em không nên làm - Hãy kể lại câu chuyện em nghe (chứng kiến) thân làm thể thương yêu, nhường nhịn em nhỏ - Đại diện nhóm trình bày - Chia sẻ với bạn nhóm câu hỏi phần hoạt động cá nhân Hoat động 4: Treo bảng phụ có kể mẫu - Hãy xây dựng kế hoạch giúp đỡ em nhỏ có hồn cảnh khó khăn trường, xóm em (theo mẫu) Củng cố, dặn dị: -Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học -Các nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân HS chia làm nhóm làm theo mẫu kể sẵn bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS trả lời Bài 2: AI CHẲNG CÓ LẦN LỠ TAY I MỤC TIÊU - Nhận thấy lòng bao dung, độ lượng Bác Hồ - Biết cách thể tinh thần trách nhiệm mắc lỗi - Biết nhận lỗi sửa lỗi II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.KT cũ: Bác muốn cháu học hành- Em học Bác Hồ đức tính này? 2.Bài mới: Ai chẳng có lần lỡ tay a.Giới thiệu b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ” -HS lắng nghe + Cho HS làm bảng phụ: Hãy xếp nội dung theo diễn biến - HS lên bảng làm câu chuyện cách đánh số từ đến vào ô º trước nội dung đó: º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run lên sốt º Khi chuyển q q lên máy bay,đồng chí Các bạn lớp chỉnh Lâm làm gãy cành lớn sửa, bổ sung º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần lỡ tay” º Đồng chí Lâm lắp bắp khơng thưa câu với Bác + Món q q nhắc dến câu chuyện gì? + Món q dùng để làm gì? Vì q lại quý? Hoạt động 2: - GV chia lớp làm nhóm, thảo luận : +Nhận xét thái độ cử củaĐồng chí Lâm làm gãy cành san hơ + Câu chuyện có ý nghĩa gì? Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng - Những hành vi việc làm sau biểu tinh thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ trước hành vi việc làm đó.( ghi sẵn bảng phụ) a) Sẵn sàng nói xin lỗi em làm sai b) Đổ lỗi cho bạn c) Tiếp thu ý kiến cha mẹ, thầy cô d) Luôn cố gắng hồn thành nhiệm vụ giao e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn sợ lịng 2) Em hiểu câu danh ngôn sau: Nếu người sợ trách nhiệm việc làm kẻ hèn nhát Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm đơi: + Kể cho bạn nghe câu chuyện lần em mắc lỗi giải em lúc + Thảo luận chia sẻ việc em làm để tránh(hạn chế) mắc lỗi học tập sống Củng cố, dặn dị: -Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học - Nhận xét - HS trả lời cá nhân -Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS tự nguyện lên bảng làm - Các bạn sửa sai, bổ sung - HS trả lời cá nhân theo suy nghĩ -Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét - HS trả lời Bài 3: KHƠNG CĨ VIỆC GÌ KHĨ I MỤC TIÊU - Nhận biết nỗ lực Bác Hồ để vượt qua khó khăn, thử thách - Trình bày ý nghĩa việc phấn đấu, rèn luyện học tập sống - Sống có mục đích, chí hướng Biết cách tự hồn thiện mình, động viên, giúp đỡ người xung quanh tiến II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Ai chẳng có lần lỡ tay - Em học Bác Hồ đức tính này? 2.Bài : Khơng có việc khó a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “Khơng có việc khó ” ( trang 13) -HS lắng nghe + Từ Phi Chịt đến U Đon người phải mang theo gì? - HS trả lời cá nhân + Trên đường đi, Thầu Chín số đồng chí gặp khó khăn gì/? + Thầu Chín nói đồng chí yêu cầu Thầu Chín nhường gánh? + Thầu Chín đạt kết kiên trì, cố gắng đường đi? Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm -Hoạt động nhóm + Hãy nêu ý nghĩa câu thơ Bác đọc? - HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng trình bày - Em kể lại vài khó khăn mà em gặp vá cách -Các nhóm khác bổ sung giải khó khăn đó? - HS tự nguyện trả lời - Năm học năm cuối cấp Tiểu học, em Các bạn sửa sai, bổ sung trình bày mục tiêu mà em muốn đạt - HS làm cá nhân năm học tới giấy nháp Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm đơi: + Chia sẻ với bạn bên cạnh mục tiêu em trình bày -Hoạt động nhóm phần hoạt động cá nhân - HS thảo luận nhóm 2+ Cùng xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho TLCH mục tiêu đặt theo mẫu ( HS làm theo mẫu ghi - Nhận xét bảng phụ) - HS làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các bạn bổ sung Họ tên Mục tiêu Thời gian Biện KQ pháp mong muốn Củng cố, dặn dò: -Nêu ý nghĩa câu thơ Bác đọc? Nhận xét tiết học - HS trả lời BÀI THƯ BÁC HỒ GỬI BÁC SĨ VŨ ĐÌNH TỤNG I MỤC TIÊU -Cảm nhận lòng bao dung, đồng cảm Bác trước nỗi đau nhân dân tình cảm lớn lao Người người hi sinh Tổ quốc - Nhận thức giá trị sống hịa bình tự ngày - Biết ơn, trân trọng người hi sinh đất nước có hành động cụ thể để thể lịng biết ơn II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu trị chơi chữ- Các câu hỏi ghi giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Khơng có việc khó - Nêu ý nghĩ câu thơ mà Bác Hồ đọc? 2.Bài : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng ” -HS lắng nghe + Gia đình BS Vũ Đình Tụng phải chịu đựng nỗi đau chiến tranh? - HS trả lời cá nhân + Trong thư Bác dùng hình ảnh so sánh nói nỗi đau Người niên VN yêu nước? + Trong thư Bác Hồ động viên Bác sĩ Tụng nào? +Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ tình cảm Bác người hi sinh Tổ quốc? Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm -Hoạt động nhóm + Để có hịa bình, tư hơm nay, nhân dân ta phải đánh đổi nhiều hy sinh, mát Trước hi sinh đó, phải làm gì? + Kể gương hi sinh Tổ quốc mà em biết? Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng + Kể việc em nên làm để thể lòng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước Nội dung Việc em nên làm - HS thảo luận theo nhómĐại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS tự nguyện trả lời - Các bạn sửa sai, bổ sung - HS làm cá nhân giấy nháp -Hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm 2TLCH + Viết vào giấy điều em hưởng - Nhận xét sống tự do, hịa bình ngày hơm - HS làm bảng nhóm điều xảy chiến tranh? - Đại diện nhóm trình bày Hịa bình, tự Chiến tranh - Các bạn bổ sung + Trị chơi chữ: GVhướng dẫn HS sinh chơi mẫu ô chữ kẻ bảng phụ theo đội người- GV tuyên dương Củng cố, dặn dò: -Để thể lòng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? Nhận xét tiết học - HS tham gia chơi - HS trả lời BÀI LỘC BẤT TẬN HƯỞNG I MỤC TIÊU - Hiểu lòng yêu thương, chia sẻ với người chung quanh Bác Hồ - Nhận biết biểu thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác - Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với người II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng -Để thể lịng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? ( HS trả lời – GV nhận xét) 2.Bài : Lộc bất tận hưởng a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe -GV cho HS làm bảng phụ: -HS lắng nghe + Em sử dụng chi tiết chuyện để điền vào cột B cho phù họp với nội dung nêu cột A A B a) Trong bữa cơm Bác Hồ dừng chân đường từ chiến khu Hà Nội b) Trong kháng chiến chống Bác Hồ Pháp Việt Bắc c)Khi nhận quà biết Bác Hồ miếng cao đặc mật ong + Những biểu Bác Hồ câu chuyện khiến em cảm phục? Em khoanh vào chữ trước câu trả lời a) Nhường nhịn người già b) Dành phần ngon bữa ăn cho người lớn tuổi c) Chia thức ăn cho người d) Không nhận phần ăn đặc biệt e) Muốn thưởng thức quà với người f) Tất biểu + Vì Bác ln chia sẻ thức ăn cho người?Em khoanh vào chữ trước câu trả lời a) Vì kính trọng người già b) Vì Bác khơng muốn ăn thứ c) Vì quan tâm đến người xung quanh d) Vì hồn cảnh đói khổ Bác muốn chia sẻ với người e) Vì sức khỏe Bác tốt người Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm + Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” nào? + Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lịng Bác đồng bào, đồng chí? Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng -GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu tài liệu) -HS làm phiếu học tập -Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày + Đánh dấu x vào thích hợp: Nội dung biểu Hịa đồng Chưa hòa đồng chia sẻ chia sẻ -HS thực theo -Nói xấu bạn hướng dẫn +Nêu lợi ích sốnghịa đồng, chia sẻ với người khác hậu sống ích kỉ nghĩ đến thân Sống hoà đồng em cảm Sống ích kỉ em cảm thấy thấy - Mỗi người kể câu chuyện chia sẻ xem có câu chuyện hay nhất? 3.Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lịng Bác đồng bào, đồng chí? Nhận xét tiết học -HS trả lời BÀI CỜ NƯỚC TA PHẢI BẰNG CỜ CÁC NƯỚC KHÁC I MỤC TIÊU - Hiểu tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc Bác Hồ -Hình thành ý thức tự tơn dân tộc, tự hào giá trị đạt dân tộc ta - Biết cách thể tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ: Lộc bất tận hưởng + Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lịng Bác đồng bào, đồng chí?( HS trả lời – GV nhận xét) 2.Bài : Cờ nước ta phải cờ nước a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải cờ nước ” cho HS nghe HDHS làm phiếu học tập -HS lắng nghe + Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng: a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ có ý kiến -HS làm phiếu học tập vấn đề gì? ºCách đón tiếp đồn đại biểu địa phương ºCác trang hồng chào mừng cách mạng ºKích cỡ cờ đỏ vàng treo b/ Vì anh cán địa phương lại làm cờ tổ quốc nhỏ cờ ácc nước khác? ºVì nước ta cịn yếu nước khác nên phải làm cờ nhỏ nước khác º Vì ngun liệu giấy màu khơng đủ nên phải làm nhỏ cho nhiều cờ ºVì cho kích cỡ cờ không quan trọng c/ Lời dạy Bác thể điều ? º Lá cờ Tổ quốc biểu tượng dân tộc, cần phải cẩn thận làm, treo ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tôn dân tộc ºCả ý Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm Hoạt động nhóm GVHD học sinh thảo luận: + Thảo luận ghi lại suy nghĩ nhóm ý - HS thảo luận theo nghĩa câu chuyện nhóm- Đại diện nhóm + Chia sẻ với bạn cách hiểu em ý nghĩa “ trình bày tự hào”, “tự hào dân tộc” Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụngHDHS làm bảng phụ -HD thực theo 1)Điền ví dụ(theo mẫu) vào cột B cho phù hợp hướng dẫn với nội dung cột A -Đại diện dãy bàn ( Mẫu tài liệu trang 30) lên bảng làm A B Di tích lịch sử, văn hóa Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử Giám Làn điệu dân ca Thảo luận nhóm Anh hùng dân tộc- Danh lam thắng - Chia sẻ nhóm cảnh - HS tìm hiểu trước 2) Hãy giới thiệu ngắn gọn danh lam thắng nhà- trình bày cho cảnh(hoặc di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc) bạn nghe mà em biết + Chia sẻ với nhóm kết làmviệc + Tìm hiểu hoàn cảnh đời, ý nghĩa quốc ca, quốc kì nước VN 3.Củng cố, dặn dị: -Nêu hoàn cảnh đời, ý nghĩa quốc ca, quốc kì nước VN? Nhận xét tiết học - HS nêu BÀI NƯỚC KHÔNG ĐƯỢC CHIA I.MỤC TIÊU - Cảm nhận tình yêu Bác Hồ dành cho chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh độc lập, tự do, thống cho Tổ quốc - Hiểu thống Tổ quốc - Trân trọng giá trị thống đất nước có hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ: -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ: Cờ nước ta phải cờ nước + Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lịng Bác đồng bào, đồng chí?( HS trả lời – GV nhận xét) Bài : Bài :Nước không chia a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ :Nước không chia ” cho HS -HS lắng nghe nghe HDHS làm phiếu học tập + Đánh dấu (X) vào trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang 33) -HS làm phiếu học tập ST Nội dung Đ S T Đồng chí Lê Nhật Tụng dự đại hội CSTĐ có chiến cơng đặc biệt xuất sắc Bác Hồ tiếp chiến sĩ khơng khí trang trọng, nghiêm túc 10 Khi chia tay Bác dặn chiến sĩ: “Nước định không chia” Lời dặn Bác nhắn nhủ, động viên khẳng định tâm thống nước nhà + Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp thăm hỏi chiến sĩ quân giải phóng chứng tỏ điều + Theo em việc nhắc lại lời dăn dò Bác Hồ cuối câu chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì? Hoạt động 2: Trị chơi hiểu GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35) + Chia sẻ với bạn hiểu biết em nhân vật, kiện vừa tìm hiểu Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng- Nước ta thống hai miền Bắc Nam vào năm nào? - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào? - Em sống đất nước thống Chia sẻ với bạn việc em làm học tập rèn luyện để góp phần bảo vệ thống 3.Củng cố, dặn dò: - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào? Nhận xét tiết học HS trả lời cá nhân -HS lắng nghe -HS tham gia chơi - HS trả lời cá nhân Thảo luận nhóm - Chia sẻ nhóm -HS trả lời BÀI CÂU HÁT VÍ DẶM I MỤC TIÊU Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc Bác Hồ với điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung Nhận thấy việc trân trọng, giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc cách thể tình yêu quê hương, đất nước Biết cách thể tình yêu quê hương đất nước việc làm vụ thể II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Nước không chia 11 - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào? HS trả lời - GV nhận xét 2.Bài : Câu hát ví dặm a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe -HS lắng nghe HDHS làm phiếu học tập Khoanh tròn vào trước đáp án -HS làm phiếu học tập Đồng chí Mai Tư Minh Huệ hát thể loại dân ca nào? a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung b) Hát xoan, hát quan họ c) Hát ca trù, hò Huế Bác Hồ làm nghe câu hát ấy? a) Phê bình đồng chí hát sai HS trả lời cá nhân b) Nhắc lời hát, sửa lại cho c) Hát lại câu Những việc làm Bác thể điều gì? a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước b) Bác mong muốn hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc c) Cả a b Hoạt động 2: + Viết giấy đọc cho nghe câu hát -HS thực theo yêu sau Bác Hồ góp ý cầu + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - HS trả lời cá nhân + Chia sẻ cảm nhận em khơng khí buổi biểu diễn Thảo luận nhóm mừng thọ Bác 79 tuổi - Chia sẻ nhóm Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng-Chia sẻ với bạn nhóm thể loại dân ca em -HS trả lời cá nhân học tìm hiểu + Em thích điệu dân ca nào? Vì sao? -HS trả lời cá nhân +Tiết âm nhạc hôm em học dân ca Đến Thảo luận nhóm chơi, bạn lớp hát “chế” dân ca trả lời vừa học Là thành viên lớp, em đưa lời khuyên cho bạn 3.Củng cố, dặn dị:+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học 12 BÀI BÁC HỒ TRỒNG RAU CẢI I,MỤC TIÊU -Hiểu đức tính tốt đẹp Bác Hồ qua câu chuyện: sáng tạo, chăm lao động - Hiểu học không nên chủ quan sống - Thực hành học sáng tạo không chủ quan II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Câu hát ví dặm + Câu chuyện Câu hát ví dặm khun điều gì? HS trả lời- GV nhận xét 2.Bài : Bác Hồ trồng rau cải a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Bác Hồ trồng rau cải ” cho HS nghe -HS lắng nghe + Câu chuyện có điều đặc biệt khiến em hồi hộp theo -HS trả lời cá nhân dõi? + Trong thi đua tăng gia Bác Hồ đồng chí Thơng, đánh giá có nhyiều khả có kết cao hơn? Vì người lại đánh vậy? + Theo em, đồng chí Thơng thua Bác thi tăng gia Hoạt động 2: + Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh em lý thua -Thảo luận nhóm đồng chí Thơng (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa học hỏi người khác) - Chia sẻ + Theo em Bác đạt kết cao hơn? nhóm Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng1)Những biểu sau thể tính chủ quan, cho người khác khơng mình.Em khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: -HS làm bảng a) Khoe khoang thân phụ ghi sẵn b) Biết lắng nghe góp ý 13 c) Làm kiểm tra xong không cần xem lại d) Việc tự quyết, khơng cần xin ý kiến người khác e) Luôn học hỏi đức tính tốt bạn bè f) Đối xử hịa nhã với bạn g) Coi thường bạn có thành tích học tập thấp 2/Nêu lợi ích việc sống “Biết mình, biết người” 3/Em có sáng tạo học tập, sống hàng ngày 4/ Các em thảo luận tình cần : “sáng tạo” học tập sống 3.Củng cố, dặn dị: + Theo em Bác đạt kết cao hơn? - Nhận xét tiết học 14 -HS trả lời cá nhân -Thảo luận nhóm trả lời ... ho? ??t động Ho? ??t động GV Ho? ??t động HS Ho? ??t động 1: - GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe -GV cho HS làm bảng phụ: -HS lắng nghe + Em sử dụng chi tiết chuyện để điền vào cột B cho... tay a.Giới thiệu b.Các ho? ??t động: Ho? ??t động GV Ho? ??t động HS Ho? ??t động 1: - GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ” -HS lắng nghe + Cho HS làm bảng phụ: Hãy xếp nội dung theo diễn biến - HS... nhường gánh? + Thầu Chín đạt kết kiên trì, cố gắng đường đi? Ho? ??t động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm -Ho? ??t động nhóm + Hãy nêu ý nghĩa câu thơ Bác đọc? - HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm Ho? ??t