Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu quả cho học sinh

PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG TH QUYẾT THẮNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do-Hạnh phúc BÁO CÁO BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN CÓ HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 4B, TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT THẮNG Họ tên giáo viên: Đỗ Thị Nết Dạy lớp: 4B Trường: Tiểu học Quyết Thắng Thị xã Đơng Triều I Mục đích biện pháp Đại dịch COVID-19 bùng phát lây lan mạnh mẽ thời gian gần gây trì hỗn “không thời hạn” cho ngành giáo dục Trong suốt thời gian dịch bệnh diễn vừa qua, nhằm đảm bảo an toàn sức khỏe cho học sinh nhiều trường học buộc phải tạm ngừng việc học cho em tự ôn tập nhà Tuy nhiên, giải pháp tạm thời, dịch bệnh khơng có dấu hiệu suy giảm, việc tạm ngừng giảng dạy học tập thời gian dài khơng gây lãng phí thời gian, mà cịn ảnh hưởng khơng tốt đến chất lượng học tập em Vì vậy, câu hỏi lớn đặt là: Nên tiếp tục tạm nghỉ hay bắt đầu lại việc giảng dạy để theo kịp chương trình đào tạo? Đây khơng lo lắng, trăn trở bậc phụ huynh mà thách thức lớn lao mà ngành giáo dục phải đối mặt việc định đường phát triển cho hệ tương lai - mầm non đất nước Để giải thực trạng này, tháng 6/2020, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình Chuyển đổi số quốc gia, giáo dục lĩnh vực ưu tiên triển khai Hay nói cách khác, thay đến trường học, em học sinh tham gia lớp học trực tuyến thơng qua máy tính, điện thoại,….có kết nối Internet kèm theo cài đặt phần mềm học trực tuyến chuyên dụng Vậy làm để có lớp học trực tuyến hiệu quả, thu hút ý học sinh? Làm để đảm bảo chất lượng học tập? Làm để biến khó khăn, thách thức trước mắt thành hội phát triển vượt bậc? Xuất phát từ băn khoăn trên, nên q trình dạy học tơi kết hợp áp dụng nhiều biện pháp, không ngừng học hỏi đồng nghiệp để giúp học sinh học tốt hơn, đảm bảo theo phương châm “tạm ngừng đến trường không ngừng học”, “Dạy học online an tồn học sinh” Và sau thời gian thực hiện, thấy hiệu Vì vậy, tơi chọn“Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu cho học sinh” để chia sẻ với thầy góp phần cho việc dạy học trực tuyến đạt kết cao II Nội dung biện pháp Thuận lợi, khó khăn dạy- học trực tuyến * Thuận lợi: Linh hoạt thời gian địa điểm học tập: Khi học trực tuyến học sinh thoải mái tham gia lớp học nhà với khung thời gian linh hoạt Các giảng trực tuyến ghi lại, lưu trữ chia sẻ để tham khảo nội Ghi lại giảng cho phép học sinh truy cập tài liệu học tập vào thời điểm nào, đồng thời việc ôn tập kiến thức trở nên dễ dàng Do đó, cho dù dịch bệnh diễn ra, học sinh dễ dàng gặp mặt thầy cơ, bạn bè, tham gia học tập trực tuyến nhà mà không cần phải di chuyển đến trường Trang thiết bị dạy- học đầy đủ: Phụ huynh trang bị đầy đủ điều kiện, thiết bị học cho học sinh như: laptop cá nhân, điện thoại thông minh, đường truyền mạng truy cập kết nối Internet,….Và học sinh dễ dàng tham gia học trực tuyến, tham khảo nguồn tài liệu học tập Internet, laptop, điện thoại Ngồi ra, giáo viên dễ dàng cải thiện chất lượng âm thanh, hình ảnh cho lớp học trực tuyến với trang thiết bị đại như: Webcam ghi hình, tai nghe, phần mềm dạy học,… * Khó khăn: Học sinh khó tập trung học tập: Đối với nhiều học sinh thách thức lớn việc học trực tuyến phải vật lộn với việc tập trung nhìn vào hình máy tính/ điện thoại thời gian dài Khi học trực tuyến nhà, học sinh dễ dàng bị phân tâm mạng xã hội trang web khác,… Đào tạo giáo viên đổi phương pháp dạy học: Dạy học trực tuyến hoàn toàn khác so với lớp học truyền thống, địi hỏi giáo viên phải có hiểu biết việc sử dụng trang thiết bị, phần mềm dạy học Vì khơng thể lên lớp gặp mặt trực tiếp học sinh, giáo viên cần tìm hiểu thêm số phương pháp dạy học mới, phù hợp cho lớp học trực tuyến Không thể áp dụng phương pháp giảng dạy, đứng lớp thông thường vào dạy học Online Các vấn đề sức khỏe: Nhiều bậc phụ huynh lo ngại nguy hại cho sức khỏe họ dành nhiều để dán mắt vào hình Sự gia tăng thời gian sử dụng thiết bị điện tử mối quan tâm bất lợi lớn việc học trực tuyến Đơi gây số vấn đề sức khỏe: đau mắt, cận thị, đau lưng tư ngồi khom lưng trước hình lâu, … Giải pháp Để có lớp học trực tuyến hiệu quả, thu hút ý học sinh đưa giải pháp xoay quanh câu hỏi lớn: Làm để quản lí lớp học tốt hơn? Chuẩn bị cho buổi học trực tuyến hiệu quả? Làm để tăng cường hứng thú cho học sinh hơn? Làm để kiểm soát chất lượng sau buổi học trực tuyến diễn ra? Các giải pháp cụ thể sau: Làm để quản lí lớp học tốt hơn? * Tìm hiểu kĩ đối tượng học sinh lớp mình: Thu thập thơng tin, số điện thoại để tạo nhóm zalo lớp từ sớm Điều giúp trao đổi giáo viên phụ huynh chủ động kịp thời Tôi tạo khảo sát google form để gửi link cho phụ huynh để phụ huynh điền tất thông tin con, hộ nghèo, cận nghèo, sở trường, sở đoản con, điểm đặc biệt thể, sức khỏe, tính cách con, khó khăn gia đình học sinh, mong muốn, nguyện vọng gia đình năm học với giáo Hình ảnh Zalo nhóm lớp 4B * Hướng dẫn phụ huynh cách học chuẩn bị học trực tuyến Việc dạy học trực tuyến phụ huynh cần biết sử dụng lọai ứng dụng tơi quay video hướng dẫn riêng Tôi hướng dẫn phụ huynh cách sử dụng zoom, Azota, padlet sau có bổ sung classkick Hình ảnh giáo viên thơng báo, hướng dẫn cài đặt Zoom Cloud Meetings * Cùng thống nội quy lớp học với phụ huynh học sinh từ buổi đầu Tơi có buổi trao đổi riêng với phụ huynh qua zoom để thống phương tiện học tập, hướng dẫn thao tác học, cách nộp tập, cách tính thưởng, trang phục ngôn từ phụ huynh, học sinh học Gửi video, ảnh ngộ nghĩnh nội quy lớp học lên nhóm lớp Hình ảnh họp CMHS lớp 4B; nội quy lớp học trực tuyến Cần chuẩn bị cho buổi học trực tuyến? * Chọn lọc nội dung dạy: Vì khối 4, thực theo cv 3969/BGDĐT-GDTH V/v hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học năm học 2021- 2022 ứng phó với dịch Covid-19, thực tinh giản nội dung để tập trung giúp học sinh hoàn thành nội dung cốt lõi theo hướng: tinh giản mức độ yêu cầu kiến thức, kĩ môn học; tinh giản nội dung sách giáo khoa vượt mức độ cần đạt chuẩn kiến thức kĩ lớp; tinh giản nội dung trùng lặp môn học môn học; tích hợp số nội dung mơn học môn học thành chủ đề học tập để tiết kiệm thời gian đảm bảo quy định chương trình nên tơi nghĩ trước hết cần dành thời gian nghiên cứu trước chương trình, sách giáo khoa, sách giáo viên, công văn hướng dẫn để rà soát nội dung dạy học cho đúng, chọn lọc kiến thức trọng tâm cần dạy buổi học trực tuyến Những phần tích hợp tích hợp - Xây dựng giảng powerpoint theo hướng tinh gọn, đơn giản: Tập trung vào kiến thức khơng dùng ngun giảng powerpoint dạy bình thường lớp Vì thời lượng buổi học trực tuyến không dài nên việc xây dựng giảng tinh gọn, tập trung kiến thức giúp bớt lan man * Làm trước trò chơi trang web, phần mềm Dự kiến sử dụng trị chơi buổi học giáo viên nên làm trước lưu đường link lên slide dạy Để tránh việc vào dạy lại phải mở nhiều trang web, phần mềm nhiều thời gian tơi thiết kế sẵn copy đường link trị chơi đó, video đó, trang web dán vào slide phần cuối giảng powerpoint Khi cần dùng đến tơi việc đem đường link dán vào tiêu đề web dẫn thẳng tới trò chơi thiết kế, không thời gian * Cài đặt chế độ trưởng phòng chia sẻ web, zoom Để tránh bố mẹ chia sẻ thứ không liên quan vào phịng học giáo viên cần cài đặt chế độ phòng chờ duyệt vào lớp cho học sinh ghi tên Cài đặt chế độ không cho học sinh vẽ bậy * Chọn chế độ xem lưới: để bao quát lớp học làm bài, viết, … * Nêu rõ quy định: Nếu khơng bật cam, tắt mic tính muộn học điểm danh nghỉ học Tăng hứng thú cho học sinh buổi học buổi học trực tuyến Theo tôi, điều quan trọng giúp dạy trực tuyến hiệu Dạy trực tuyến khác với dạy trực tiếp chỗ phải ngồi trước hình máy tính, điện thoại thụ động khiến dễ chán, mệt Vậy làm việc sau thấy hiệu * Tạo không gian chờ thật thú vị: Trước buổi học diễn ra, tơi vào phịng Zoom sớm tầm 10 phút để duyệt cho vào sớm Khi nghe âm thấy thú vị, mẻ gây ý Tôi mở nhạc, hát để tạo khơng khí vui tươi chuẩn bị buổi học Có số buổi tơi gửi lên zoom tranh giấu đồ vật, giấu chữ yêu cầu lúc chờ tìm chữ, tìm đồ vật lẫn tranh Việc giúp tạo tâm vui tươi hứng thú, thích vào học * Phần khởi động không bỏ qua mà cho đứng dậy, vận động hình thể theo hát vận động vui nhộn Các thích * Cần to âm cho số đối tượng slide Để tránh nhìn, buồn ngủ, thiết kế slide, cố gắng slide to số âm kèm cho đối tượng slide Cái có sẵn powerpoint nên nhanh đơn giản Thầy cô vào phần efect opstion chọn âm * Thỉnh thoảng cho học sinh vẽ lên hình để gạch chân, khoanh trịn tiếng, từ…đáp án Có thể đồng loạt nhắn vào chat Chú ý từ khơng có dấu * Chú trọng tổ chức cho học sinh vận dụng kiến thức vào tình thực tế sống Dạy “hai đường thẳng vng góc” “hai đường thẳng song song” yêu cầu học sinh tìm nêu hai đường thẳng vng góc hai đường thẳng song song có nhà Từ hình thành lực giải vấn đề cho học sinh Tăng cường tính tương tác, cho học sinh hoạt động nhiều Tôi cố gắng không để học sinh nhìn Tơi cho thao tác, vận động tay chân * Tăng cường trò chơi trực tuyến tương tác Phần thấy hữu hiệu Không giúp hào hứng hẳn mà học kiến thức thơng qua trị chơi Các thao tác, kéo thả, ấn chọn hình nên thích Cụ thể tơi dùng trị chơi trực tuyến sau: + Quizizz: Đây trò chơi web, học sinh khơng phải cài đặt cần ấn vào link điền tên chơi Có nhiều hình ảnh dạng câu hỏi Học sinh thao tác trực tiếp lên hình Đặc biệt, việc soạn trị chơi quizizz nhanh Trong Quizizz có sẵn kho câu hỏi, tập tương tác mà giáo viên nước làm Thầy cô gõ tên nội dung muốn nhấn tìm kiếm nhiều lựa chọn Thầy cô thấy câu hợp với nội dung cần ấn nút “add” tự động đưa câu vào thầy thiết kế Cứ nhặt vài phút có trị chơi hay, nhiều hình ảnh thú vị Khi chơi lại có nhạc, có thứ tự bảng điểm nên thích, thi đua Khi thi xong, chụp ảnh bạn đứng để nêu tên, tặng đưa ảnh lên nhóm zalo lớp + Dùng menti.com: để tạo câu hỏi tương tác tìm từ ngữ Tơi vào web, tạo câu hỏi xong gửi link Học sinh ấn vào link ấn từ tìm Màn hình hiển thị tất câu trả lời tức Giáo viên nhận xét + Dùng Classskick: để tạo tập tương tác Tôi tạo số tập kéo thả, nối tranh với tiếng, từ, nhúng link vào ô chát cho học sinh ấn vào dẫn tới câu hỏi, tập tương tác Tơi nhìn trực tiếp em làm câu nào, kết + Dùng Word wall: trang web tạo trị chơi trực tuyến Họ tạo sẵn hoạt cảnh nhân vật, cần thay nội dung Tuy nhiên, nhược điểm khơng nhìn thấy học sinh chơi thấy kết cuối thi xong * Có chế độ thi đua khen thưởng: Tôi thường tặng cho trả lời đúng, có cố gắng, có tiến Quy định đủ 10 đổi q Qùa ghi sổ gửi li quay li trường Cuối buổi học, ln cho học sinh bình chọn bn tích cực tặng * Có chế độ lớp trưởng: Bạn nhiều nhất, tích cực buổi học trước làm lớp trưởng buổi học hôm sau Lớp trưởng quyền Lớp trưởng điều hành bạn hoạt động phần buổi học Lớp trưởng tặng cho bạn buổi học Các thích * Cố gắng gọi nhiều học sinh, gọi đồng đều: Nhiều bạn khơng thích học khơng gọi * Đưa mĩ thuật vào học toán, tiếng việt, khoa, sử, địa Cho vẽ sơ đồ tư dạng đơn giản chụp ảnh lên Mất nhiều thời gian hữu ích nên dùng * Đưa âm nhạc vào dạy toán, tiếng việt, khoa, sử, địa Khi viết bài, làm tập, phát nhạc không lời nhẹ nhàng tạo thú vị, tránh nhàm chán * Có thư khen cuối tuần đăng lên nhóm lớp có dán ảnh Thiết kế thư khen tiến bộ, đọc tốt, viết đẹp….dán ảnh vào gửi nhóm lớp Phụ huynh cho xem Cuối tuần đưa vào slide cho lớp xem Kích thích thi đua * Quay video nội dung học Khi học trực tuyến việc giáo viên nói trình bày liên tục giảng khoảng thời gian dài khiến học sinh tập trung Vì vậy, việc lưu trữ lại giảng cách quan trọng giúp giáo viên học sinh tạo nên hiệu cao việc dạy, học Các giảng quay lưu giữ lại để học sinh xem lại cần Giáo viên sử dụng phần mềm Zoom Cloud Meeting có hỗ trợ tính ghi lại lưu trữ nội dung giảng tảng đám mây (Cloud) Với Cloud Storage Zoom, giáo viên học sinh đăng tải xem lại nội dung giảng từ nơi thông qua kết nối Internet mà không cần tốn đến dung lượng nhớ máy tính/ điện thoại 4 Kiểm sốt chất lượng sau buổi học Việc đánh giá kết học sinh xem bước quan trọng Từ khâu đánh giá này, giáo viên rút phương pháp dạy có phù hợp khơng, học sinh có thật ham muốn, ý thức tự giác khơng… Vì đánh giá sau buổi học xem kim nam để đánh giá lực người học Rất nhiều người nghĩ rằng, sau triển khai buổi học cơng việc hoàn thành, nhiên, bước đánh giá lại giai đoạn giúp giáo viên nâng cao kĩ kiến thức thân lần Đánh giá sau buổi học cần thiết giáo viên cần xác định xem liệu đạt mục đích đề chưa Ngồi đánh giá từ học sinh giúp giáo viên nhận điểm mạnh, yếu hệ thống trực tuyến mà sử dụng, từ cải thiện chúng lần lựa chọn trực tuyến - In phiếu tập giấy - Giao tập chấm ứng dụng Azota Phụ huynh khơng cần tải phần mềm cần ấn vào đường link chụp ảnh làm gửi li cho cô giáo theo link xong GV thu tự động theo tệp, hệ thống tự chấm điểm câu trắc nghiệm cịn câu tự luận giáo viên cần chạm nhẹ vào hình chấm sai, chữa lỗi, ghi nhận xét được, cho điểm ẩn điểm - Kiểm tra đọc học sinh cách yêu cầu học sinh đọc luyện đọc theo phiếu giáo viên gửi bố mẹ quay video gửi lại cho giáo Có thể theo ngày vài ngày để giáo viên nắm tiến em Và em có ý thức phải luyện đọc thật hàng ngày để nộp III Hiệu đạt sau thực biện pháp Qua trình giảng dạy, nhờ kiên trì bền bỉ áp dụng giải pháp nêu trên, thu kết sau: * Đối với giáo viên: Giáo viên tự trang bị cho khả năng, kỹ ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng thành thạo phần mềm, hệ thống dạy học trực tuyến Ngồi ra, lựa chọn hình thức dạy thơng qua trực tuyến, qua online, qua nhóm zalo, messenger, facebook, email Giáo viên dành thời gian thiết lập mối quan hệ, làm quen kết nối với học sinh cha mẹ học sinh Chuẩn bị hoạt động dạy học trò chơi, video clip với hoạt động khởi động vui nhộn tạo bầu khơng khí thoải mái lớp học Giáo viên cài chế độ hình ảnh lên hình chính, ln tương tác với học sinh, ghi nhận khen thưởng trình dạy học Qua đó, tạo mối thân thiện giáo viên học sinh Hằng ngày, giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh nhiều hình thức gửi tập Gooogle Form, chấm điểm dựa vào video/clip học sinh thực Ngồi ra, thầy thường xuyên kết nối với học sinh Zalo, điện thoại để giải đáp thắc mắc trình học * Đối với cha mẹ học sinh: Cha mẹ đồng hành, làm tốt công tác tư tưởng cho em việc học trực tuyến, tạo không gian yên tĩnh, cố định, xếp đồ dùng học tập gọn gàng dễ lấy cần cho em Cha mẹ rèn nếp học tập tự lập, động viên, khen ngợi tạo hưng phấn học tập cho học sinh Ngoài ra, cha mẹ học sinh chủ động tìm hiểu cơng nghệ thông tin, phương pháp sư phạm giúp em sử dụng thành thạo, an toàn thiết bị học trực tuyến Thường xuyên, cập nhật kiến thức chăm sóc cách mùa dịch, tạo bầu khơng khí tâm lý thoải mái gia đình Hướng dẫn em hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh nhà cửa, chăm sóc cảnh, thú cưng * Đối với học sinh: Tỷ lệ học sinh tham gia học online đạt 100% Học sinh học trực tuyến theo thời khóa biểu gửi từ đầu tuần, đảm bảo thời lượng không tiết/ngày, 35 phút/ tiết Học sinh chuẩn bị tâm sẵn sàng, trang phục nghiêm túc tham gia học trực tuyến chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, thiết bị học tập Trong trình học tập học sinh ý lắng nghe, tham gia thảo luận đóng góp tích cực vào học Học sinh chủ động đọc bài, soạn trước tiết học, buổi học IV Kiến nghị, đề xuất Đối với nhà trường: - Nâng cao nhận thức giáo viên tầm quan trọng việc dạy học trực tuyến - Thường xuyên tổ chức chuyên đề tổ, khối, trường ứng dụng phần mềm giảng dạy Đối với cấp trên: - Thường xuyên phổ biến kinh nghiệm, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên kĩ thuật, phương pháp dạy học trực tuyến phần mềm hỗ trợ, ứng dụng giảng dạy để nâng cao lực dạy học trực tuyến cho giáo viên Trên “Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu cho học sinh” giáo viên Đỗ Thị Nết áp dụng hiệu cho học sinh lớp 4B trường Tiểu học Quyết Thắng, thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh Biện pháp lần đầu dùng để đăng ký thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, năm học 2021- 2022 chưa dùng để xét duyệt thành tích khen thưởng cá nhân trước Tơi mong nhận đóng góp ý kiến Hội đồng xét duyệt SKKN bạn đồng nghiệp, để tơi học hỏi thêm, góp phần phần nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến cho học sinh tốt Xác nhận Lãnh đạo Trường TH Quyết Thắng HIỆU TRƯỞNG Đông Triều, ngày … tháng 12 năm 2021 Người báo cáo Đỗ Thị Nết Tôi xin chân thành cảm ơn! PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG TH QUYẾT THẮNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do-Hạnh phúc BÁO CÁO BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN CÓ HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 4B, TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT THẮNG Họ tên giáo viên: Đỗ Thị Nết Dạy lớp: 4B Trường: Tiểu học Quyết Thắng Thị xã Đơng Triều I Mục đích biện pháp Đại dịch COVID-19 bùng phát lây lan mạnh mẽ thời gian gần gây trì hỗn “khơng thời hạn” cho ngành giáo dục Trong suốt thời gian dịch bệnh diễn vừa qua, nhằm đảm bảo an toàn sức khỏe cho học sinh nhiều trường học buộc phải tạm ngừng việc học cho em tự ôn tập nhà Tuy nhiên, giải pháp tạm thời, dịch bệnh dấu hiệu suy giảm, việc tạm ngừng giảng dạy học tập thời gian dài không gây lãng phí thời gian, mà cịn ảnh hưởng khơng tốt đến chất lượng học tập em Vì vậy, câu hỏi lớn đặt là: Nên tiếp tục tạm nghỉ hay bắt đầu lại việc giảng dạy để theo kịp chương trình đào tạo? Đây khơng lo lắng, trăn trở bậc phụ huynh mà thách thức lớn lao mà ngành giáo dục phải đối mặt việc định đường phát triển cho hệ tương lai - mầm non đất nước Để giải thực trạng này, tháng 6/2020, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình Chuyển đổi số quốc gia, giáo dục lĩnh vực ưu tiên triển khai Hay nói cách khác, thay đến trường học, em học sinh tham gia lớp học trực tuyến thơng qua máy tính, điện thoại,….có kết nối Internet kèm theo cài đặt phần mềm học trực tuyến chuyên dụng Vậy làm để có lớp học trực tuyến hiệu quả, thu hút ý học sinh? Làm để đảm bảo chất lượng học tập? Làm để biến khó khăn, thách thức trước mắt thành hội phát triển vượt bậc? Xuất phát từ băn khoăn trên, nên q trình dạy học tơi kết hợp áp dụng nhiều biện pháp, không ngừng học hỏi đồng nghiệp để giúp học sinh học tốt hơn, đảm bảo theo phương châm “tạm ngừng đến trường khơng ngừng học”, “Dạy học online an toàn học sinh” Và sau thời gian thực hiện, tơi thấy hiệu Vì vậy, tơi chọn“Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu cho học sinh” để chia sẻ với thầy góp phần cho việc dạy học trực tuyến đạt kết cao II Nội dung biện pháp Thuận lợi, khó khăn dạy- học trực tuyến * Thuận lợi: Linh hoạt thời gian địa điểm học tập: Khi học trực tuyến học sinh thoải mái tham gia lớp học nhà với khung thời gian linh hoạt Các giảng trực tuyến ghi lại, lưu trữ chia sẻ để tham khảo nội Ghi lại giảng cho phép học sinh truy cập tài liệu học tập vào thời điểm nào, đồng thời việc ôn tập kiến thức trở nên dễ dàng Do đó, cho dù dịch bệnh diễn ra, học sinh dễ dàng gặp mặt thầy cô, bạn bè, tham gia học tập trực tuyến nhà mà không cần phải di chuyển đến trường Trang thiết bị dạy- học đầy đủ: Phụ huynh trang bị đầy đủ điều kiện, thiết bị học cho học sinh như: laptop cá nhân, điện thoại thông minh, đường truyền mạng truy cập kết nối Internet,….Và học sinh dễ dàng tham gia học trực tuyến, tham khảo nguồn tài liệu học tập Internet, laptop, điện thoại Ngồi ra, giáo viên dễ dàng cải thiện chất lượng âm thanh, hình ảnh cho lớp học trực tuyến với trang thiết bị đại như: Webcam ghi hình, tai nghe, phần mềm dạy học,… * Khó khăn: Học sinh khó tập trung học tập: Đối với nhiều học sinh thách thức lớn việc học trực tuyến phải vật lộn với việc tập trung nhìn vào hình máy tính/ điện thoại thời gian dài Khi học trực tuyến nhà, học sinh dễ dàng bị phân tâm mạng xã hội trang web khác,… Đào tạo giáo viên đổi phương pháp dạy học: Dạy học trực tuyến hoàn tồn khác so với lớp học truyền thống, địi hỏi giáo viên phải có hiểu biết việc sử dụng trang thiết bị, phần mềm dạy học Vì khơng thể lên lớp gặp mặt trực tiếp học sinh, giáo viên cần tìm hiểu thêm số phương pháp dạy học mới, phù hợp cho lớp học trực tuyến Không thể áp dụng phương pháp giảng dạy, đứng lớp thông thường vào dạy học Online Các vấn đề sức khỏe: Nhiều bậc phụ huynh lo ngại nguy hại cho sức khỏe họ dành nhiều để dán mắt vào hình Sự gia tăng thời gian sử dụng thiết bị điện tử mối quan tâm bất lợi lớn việc học trực tuyến Đơi gây số vấn đề sức khỏe: đau mắt, cận thị, đau lưng tư ngồi khom lưng trước hình lâu, … Giải pháp Để có lớp học trực tuyến hiệu quả, thu hút ý học sinh đưa giải pháp xoay quanh câu hỏi lớn: Làm để quản lí lớp học tốt hơn? Chuẩn bị cho buổi học trực tuyến hiệu quả? Làm để tăng cường hứng thú cho học sinh hơn? Làm để kiểm soát chất lượng sau buổi học trực tuyến diễn ra? Các giải pháp cụ thể sau: Làm để quản lí lớp học tốt hơn? * Tìm hiểu kĩ đối tượng học sinh lớp mình: Thu thập thơng tin, số điện thoại để tạo nhóm zalo lớp từ sớm Điều giúp trao đổi giáo viên phụ huynh chủ động kịp thời Tôi tạo khảo sát google form để gửi link cho phụ huynh để phụ huynh điền tất thông tin con, hộ nghèo, cận nghèo, sở trường, sở đoản con, điểm đặc biệt thể, sức khỏe, tính cách con, khó khăn gia đình học sinh, mong muốn, nguyện vọng gia đình năm học với giáo Hình ảnh Zalo nhóm lớp 4B * Hướng dẫn phụ huynh cách học chuẩn bị học trực tuyến Việc dạy học trực tuyến phụ huynh cần biết sử dụng lọai ứng dụng tơi quay video hướng dẫn riêng Tôi hướng dẫn phụ huynh cách sử dụng zoom, Azota, padlet sau có bổ sung classkick Hình ảnh giáo viên thơng báo, hướng dẫn cài đặt Zoom Cloud Meetings * Cùng thống nội quy lớp học với phụ huynh học sinh từ buổi đầu Tơi có buổi trao đổi riêng với phụ huynh qua zoom để thống phương tiện học tập, hướng dẫn thao tác học, cách nộp tập, cách tính thưởng, trang phục ngôn từ phụ huynh, học sinh học Gửi video, ảnh ngộ nghĩnh nội quy lớp học lên nhóm lớp Hình ảnh họp CMHS lớp 4B; nội quy lớp học trực tuyến Cần chuẩn bị cho buổi học trực tuyến? * Chọn lọc nội dung dạy: Vì khối 4, thực theo cv 3969/BGDĐT-GDTH V/v hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học năm học 2021- 2022 ứng phó với dịch Covid-19, thực tinh giản nội dung để tập trung giúp học sinh hoàn thành nội dung cốt lõi theo hướng: tinh giản mức độ yêu cầu kiến thức, kĩ môn học; tinh giản nội dung sách giáo khoa vượt mức độ cần đạt chuẩn kiến thức kĩ lớp; tinh giản nội dung trùng lặp môn học mơn học; tích hợp số nội dung môn học môn học thành chủ đề học tập để tiết kiệm thời gian đảm bảo quy định chương trình nên tơi nghĩ trước hết cần dành thời gian nghiên cứu trước chương trình, sách giáo khoa, sách giáo viên, cơng văn hướng dẫn để rà soát nội dung dạy học cho đúng, chọn lọc kiến thức trọng tâm cần dạy buổi học trực tuyến Những phần tích hợp tích hợp - Xây dựng giảng powerpoint theo hướng tinh gọn, đơn giản: Tập trung vào kiến thức khơng dùng ngun giảng powerpoint dạy bình thường lớp Vì thời lượng buổi học trực tuyến không dài nên việc xây dựng giảng tinh gọn, tập trung kiến thức giúp bớt lan man * Làm trước trò chơi trang web, phần mềm Dự kiến sử dụng trị chơi buổi học giáo viên nên làm trước lưu đường link lên slide dạy Để tránh việc vào dạy lại phải mở nhiều trang web, phần mềm nhiều thời gian tơi thiết kế sẵn copy đường link trò chơi đó, video đó, trang web dán vào slide phần cuối giảng powerpoint Khi cần dùng đến tơi việc đem đường link dán vào tiêu đề web dẫn thẳng tới trị chơi tơi thiết kế, khơng thời gian * Cài đặt chế độ trưởng phòng chia sẻ web, zoom Để tránh bố mẹ chia sẻ thứ không liên quan vào phịng học giáo viên cần cài đặt chế độ phòng chờ duyệt vào lớp cho học sinh ghi tên Cài đặt chế độ không cho học sinh vẽ bậy * Chọn chế độ xem lưới: để bao quát lớp học làm bài, viết, … * Nêu rõ quy định: Nếu khơng bật cam, tắt mic tính muộn học điểm danh nghỉ học Tăng hứng thú cho học sinh buổi học buổi học trực tuyến Theo tôi, điều quan trọng giúp dạy trực tuyến hiệu Dạy trực tuyến khác với dạy trực tiếp chỗ phải ngồi trước hình máy tính, điện thoại thụ động khiến dễ chán, mệt Vậy làm việc sau thấy hiệu * Tạo không gian chờ thật thú vị: Trước buổi học diễn ra, tơi vào phịng Zoom sớm tầm 10 phút để duyệt cho vào sớm Khi nghe âm thấy thú vị, mẻ gây ý Tôi mở nhạc, hát để tạo khơng khí vui tươi chuẩn bị buổi học Có số buổi tơi gửi lên zoom tranh giấu đồ vật, giấu chữ yêu cầu lúc chờ tìm chữ, tìm đồ vật lẫn tranh Việc giúp tạo tâm vui tươi hứng thú, thích vào học * Phần khởi động không bỏ qua mà cho đứng dậy, vận động hình thể theo hát vận động vui nhộn Các thích * Cần to âm cho số đối tượng slide Để tránh nhìn, buồn ngủ, thiết kế slide, cố gắng slide to số âm kèm cho đối tượng slide Cái có sẵn powerpoint nên nhanh đơn giản Thầy cô vào phần efect opstion chọn âm * Thỉnh thoảng cho học sinh vẽ lên hình để gạch chân, khoanh trịn tiếng, từ…đáp án Có thể đồng loạt nhắn vào ô chat Chú ý từ dấu * Chú trọng tổ chức cho học sinh vận dụng kiến thức vào tình thực tế sống Dạy “hai đường thẳng vng góc” “hai đường thẳng song song” yêu cầu học sinh tìm nêu hai đường thẳng vng góc hai đường thẳng song song có nhà Từ hình thành lực giải vấn đề cho học sinh Tăng cường tính tương tác, cho học sinh hoạt động nhiều Tôi cố gắng không để học sinh nhìn Tơi cho thao tác, vận động tay chân * Tăng cường trò chơi trực tuyến tương tác Phần thấy hữu hiệu Không giúp hào hứng hẳn mà cịn học kiến thức thơng qua trị chơi Các thao tác, kéo thả, ấn chọn hình nên thích Cụ thể tơi dùng trò chơi trực tuyến sau: + Quizizz: Đây trò chơi web, học sinh khơng phải cài đặt cần ấn vào link điền tên chơi Có nhiều hình ảnh dạng câu hỏi Học sinh thao tác trực tiếp lên hình Đặc biệt, việc soạn trò chơi quizizz nhanh Trong Quizizz có sẵn kho câu hỏi, tập tương tác mà giáo viên nước làm Thầy cô gõ tên nội dung muốn nhấn tìm kiếm nhiều lựa chọn Thầy cô thấy câu hợp với nội dung cần ấn nút “add” tự động đưa câu vào thầy thiết kế Cứ nhặt vài phút có trị chơi hay, nhiều hình ảnh thú vị Khi chơi lại có nhạc, có thứ tự bảng điểm nên thích, thi đua Khi thi xong, chụp ảnh bạn đứng để nêu tên, tặng đưa ảnh lên nhóm zalo lớp + Dùng menti.com: để tạo câu hỏi tương tác tìm từ ngữ Tơi vào web, tạo câu hỏi xong gửi link Học sinh ấn vào link ấn từ tìm Màn hình hiển thị tất câu trả lời tức Giáo viên nhận xét + Dùng Classskick: để tạo tập tương tác Tôi tạo số tập kéo thả, nối tranh với tiếng, từ, nhúng link vào ô chát cho học sinh ấn vào dẫn tới câu hỏi, tập tương tác Tơi nhìn trực tiếp em làm câu nào, kết 20 + Dùng Word wall: trang web tạo trò chơi trực tuyến Họ tạo sẵn hoạt cảnh nhân vật, cần thay nội dung Tuy nhiên, nhược điểm khơng nhìn thấy học sinh chơi thấy kết cuối thi xong * Có chế độ thi đua khen thưởng: Tôi thường tặng cho trả lời đúng, có cố gắng, có tiến Quy định đủ 10 đổi quà Qùa cô ghi sổ gửi li quay li trường Cuối buổi học, cho học sinh bình chọn bn tích cực tặng * Có chế độ lớp trưởng: Bạn nhiều nhất, tích cực buổi học trước làm lớp trưởng buổi học hôm sau Lớp trưởng quyền Lớp trưởng điều hành bạn hoạt động phần buổi học Lớp trưởng tặng cho bạn buổi học Các thích * Cố gắng gọi nhiều học sinh, gọi đồng đều: Nhiều bạn khơng thích học khơng gọi * Đưa mĩ thuật vào học toán, tiếng việt, khoa, sử, địa Cho vẽ sơ đồ tư dạng đơn giản chụp ảnh lên Mất nhiều thời gian hữu ích nên dùng * Đưa âm nhạc vào dạy toán, tiếng việt, khoa, sử, địa Khi viết bài, làm tập, phát nhạc không lời nhẹ nhàng tạo thú vị, tránh nhàm chán * Có thư khen cuối tuần đăng lên nhóm lớp có dán ảnh Thiết kế thư khen tiến bộ, đọc tốt, viết đẹp….dán ảnh vào gửi nhóm lớp Phụ huynh cho xem Cuối tuần đưa vào slide cho lớp xem Kích thích thi đua * Quay video nội dung học Khi học trực tuyến việc giáo viên nói trình bày liên tục giảng khoảng thời gian dài khiến học sinh tập trung Vì vậy, việc lưu trữ lại giảng cách quan trọng giúp giáo viên học sinh tạo nên hiệu cao việc dạy, học Các giảng quay lưu giữ lại để học sinh xem lại cần Giáo viên sử dụng phần mềm Zoom Cloud Meeting có hỗ trợ tính ghi lại lưu trữ nội dung giảng tảng đám mây (Cloud) Với Cloud Storage Zoom, giáo viên học sinh đăng tải xem lại nội dung giảng từ nơi thông qua kết nối Internet mà không cần tốn đến dung lượng nhớ máy tính/ điện thoại  ... dạy để nâng cao lực dạy học trực tuyến cho giáo viên Trên ? ?Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu cho học sinh? ?? giáo viên Đỗ Thị Nết áp dụng hiệu cho học sinh lớp 4B trường Tiểu học Quyết Thắng, thị... thấy hiệu Vì vậy, tơi chọn? ?Biện pháp dạy học trực tuyến có hiệu cho học sinh? ?? để chia sẻ với thầy góp phần cho việc dạy học trực tuyến đạt kết cao II Nội dung biện pháp Thuận lợi, khó khăn dạy- học. .. tắt mic tính muộn học điểm danh nghỉ học Tăng hứng thú cho học sinh buổi học buổi học trực tuyến Theo tôi, điều quan trọng giúp dạy trực tuyến hiệu Dạy trực tuyến khác với dạy trực tiếp chỗ phải