Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học I TÊN CƠ SỞ ĐƯỢC YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN: + Phòng giáo dục đào tạo huyện Yên Khánh + Trường tiểu học Khánh phú - huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình II TÁC GIẢ CỦA SÁNG KIẾN Họ tên : Đinh Tuyết Mai Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường Tiểu Học Khánh Phú III TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, LĨNH VỰC ÁP DỤNG: - Tên sáng kiến: “Một số biện pháp giảng dạy nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi lội tự cứu đuối nước cho học sinh tiểu học” - Lĩnh vực áp dụng: Giáo dục thể chất Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học ĐẶT VẤN ĐỀ Theo báo cáo tổng Cục thống kê phịng chống tai nạn thương tích trẻ em Việt Nam cho thấy, trung bình năm có khoảng 7.300 trẻ nhỏ trẻ vị thành niên tử vong tai nạn thương tích ngày có xu hướng gia tăng (năm sau thường cao năm trước), tai nạn đuối nước nguyên nhân hàng đầu, chiếm 48,8% Tỷ lệ chết đuối trẻ em nước ta cao gấp 10 lần nước phát triển 70% trẻ chết đuối chết đuối lứa tuổi 15 Có 53% trường hợp chết đuối xảy trẻ em chơi gần ao hồ, sơng suối, kênh mương khơng có bảo vệ người lớn Ðây thực tình trạng đáng báo động, hầu hết trẻ bị đuối nước bất cẩn cha mẹ người chăm sóc trẻ Ngồi cịn mơi trường xã hội tiềm ẩn nhiều rủi ro chưa có biện pháp can thiệp, trẻ chưa dạy kỹ phòng tránh, kiến thức sơ cứu hạn chế,… Hằng năm, số trẻ đuối nước phổ biến diễn khắp nơi, vùng sông nước Từ tháng 4/2016 trở lại đây, vụ đuối nước thương tâm vụ em học sinh tắm sông Quảng Ngãi thiệt mạng khiến cho bậc làm cha mẹ không khỏi xót xa Hay nhất, vụ lật tàu du lịch sông Hàn 6/2016 cướp sinh mạng chị em ruột cháu Trịnh Kim Phượng (7 tuổi) Trịnh Tiến Huy (4 tuổi) quê Bắc Kạn… Năm 2017, theo kết điều tra Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc Việt Nam (UNICEF), trung bình năm Việt Nam có khoảng 7.000 trẻ em bị chết đuối (chiếm tỷ lệ 22,6% tai nạn thương tích), đứng sau tỷ lệ tử vong tai nạn giao thông 26,7% Theo thống kê từ Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Hịa Bình, tháng - 5/2018, toàn tỉnh xảy vụ đuối nước, làm người tử vong huyện: Đà Bắc, Kỳ Sơn, Lạc Sơn, Lương Sơn Tất nạn nhân vụ đuối nước xảy từ đầu năm đến trẻ em sinh năm 2003, 2005, 2006, 2007, 2010, 2014, 2016 Tại Đắk Lắk, theo thống kê Sở Lao động Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Thương binh Xã hội tỉnh này, năm 2016 – 2017, tồn tỉnh có 2.046 trẻ em bị tai nạn thương tích, có 112 em tử vong Tử vong đuối nước 97 trường hợp, chiếm gần 86% trẻ em tử vong tai nạn thương tích Phần lớn vụ đuối nước xảy từ trẻ 10 đến 14 tuổi, nhiều vụ việc thương tâm xảy làm đến em lúc Còn địa bàn tỉnh Gia Lai, gần tháng đầu năm 2018, có 27 trường hợp đuối nước, đa số học sinh Những trường hợp đuối nước có điểm chung thường gặp nạn ao, hồ người dân đào để phục vụ tưới hoa màu Nghỉ hè thời điểm bạn học sinh, sinh viên háo hức chờ đợi, thời gian bạn tạm gác lại chuyện đèn sách để vui chơi thỏa thích, tự thưởng cho chuyến du lịch khám phá thiên nhiên, học hỏi sống thực tế qua chuyến tham quan dã ngoại… sau năm nỗ lực phấn đấu học tập Cịn sảng khối tắm ngâm dịng nước mát lạnh vào buổi trưa hè nóng nực để quên lo toan muộn phiền sống Tuy vậy, đơi lúc q mải mê vui chơi thiếu trang bị kiến thức đuối nước dẫn đến số tai nạn đáng tiếc Đuối nước nguyên nhân thương tích gây tử vong hàng đầu trẻ em Vậy đuối nước gì? Theo tổ chức y tế giới, đuối nước tượng mà khí quản người lớn hay trẻ nhỏ bị chất lỏng (thường nước) xâm nhập vào dẫn tới khó thở Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Hậu ngạt thở lâu tử vong (chết đuối) không tử vong, gây tổn hại nghiêm trọng cho hệ thần kinh Ngồi ra, có quan niệm ngắn gọn hơn, đuối nước tình trạng thiếu oxy thể bị chìm nước Nguyên nhân gây đuối nước: - Đuối nước hay xảy trẻ lớn tuổi tính hiếu động, tị mị; trẻ nhỏ tính thích nghịch nước bất cẩn gia đình Cho dù trẻ em bơi lội hay biết bơi lội chủ quan nên không lường trước hết nguy hiểm tai nạn Ngồi ra, mơi trường sống chung quanh ln ln có yếu tố nguy rình rập gây nên tai nạn đuối nước cho trẻ em chậu nước, chum vại, bể nước, giếng nước khơng có nắp đậy an tồn; sơng, hồ, suối, ao nước không rào chắn khơng có biển báo nguy hiểm Hơn nữa, tình trạng xây dựng cơng trình, đào bới khai thác cát, đất đá tràn lan, vô ý thức người để lại hố ao sâu gây nguy hiểm hố vôi tôi, hố lấy đất làm gạch ngói, hố lấy cát, hố lấy nước tưới hoa màu… khơng có hàng rào nơi dễ gây nên tai nạn đuối nước - Tai nạn đuối nước xảy trường hợp: ngạt nước, người bơi ngã xuống nước, trẻ em ngã cắm đầu vào chậu nước hay bồn tắm; ngất đột ngột vừa tiếp xúc với nước; lặn sâu nước hết không ngoi lên kịp bị ngạt; bơi mệt, thể nhiệt nước lạnh, bị chuột rút ngất đi… - Ngồi ra, phải kể đến thực trạng: em cứu lẫn nhau, chưa có kiến thức việc cấp cứu, sơ cứu người bị chết đuối, dẫn đến tình trạng số lượng trẻ bị chết đuối tăng lên - Trẻ em chết đuối người lớn lơ đuối nước gia tăng cộng đồng nhiều nguyên nhân môi trường không an toàn, người lớn chưa giám sát trẻ cách chặt chẽ, kiến thức phòng tránh, sơ cứu người dân cịn hạn chế, nhiều trẻ khơng biết bơi,… Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học - Thơng thường gia đình nơi trẻ em bảo vệ tốt nhất, thực tế nhiều gia đình chưa quan tâm, quản lý giám sát trẻ mức Đây là yếu tố khiến tỷ lệ tai nạn đuối nước ngày tăng Nước ta khu vực có nhiều sông, suối, giếng, ao, hồ, hệ thống kênh rạch chằng chịt, mơi trường khơng an tồn trẻ nhỏ Ngay dụng cụ chứa nước gia đình bể, lu, vại,… khơng có nắp đậy gây nguy hiểm cho trẻ Chỉ vài giây lơi lỏng người lớn trẻ em rơi xuống ao, hồ, sơng, suối, giếng nước,… bị ngạt chết đuối sau phút rơi xuống nước Do việc hướng dẫn tập bơi tự cứu việc làm cần thiết, cấp bách cho trẻ em nói chung học sinh tiểu học nói riêng Tập luyện Bơi lội tự cứu đuối nước thường xuyên, phương pháp khoa học góp phần bảo vệ tăng cường sức khỏe cho HS, thúc đẩy phát triển tố chất thể lực, đặc biệt tố chất vận động (sức nhanh, sức mạnh, sức bền, độ mềm dẻo, tính khéo léo) Tập luyện bơi tự cứu giúp học sinh có khả tự cứu đuối tốt hơn, nâng cao thành tích bơi lội phát rõ rệt Vậy để rèn luyện sức khỏe, phát triển kĩ thuật nâng cao thành tích bơi, đồng thời phòng chống đuối nước cho trẻ em nên sử dụng tập vận dụng chúng vào phương pháp dạy bơi tự cứu? Để giải vấn đề đưa ra: “Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học”, với mong muốn giúp cho học sinh có kĩ năng, phương pháp rèn luyện, thực hành kĩ bơi Qua đó, giúp cho học sinh nắm vững kĩ thuật bơi tự cứu để phịng chống đuối nước lúc nơi cách khoa học bền vững IV NỘI DUNG SÁNG KIẾN Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học A GIẢI PHÁP CŨ THƯỜNG LÀM Giải pháp thực Hiện việc phòng chống đuối nước quan tâm lãnh đạo ngành, trường đa số phụ huynh học sinh nên sở vật chất trang thiết bị có đầu tư nhằm phục vụ cho việc tổ chức lớp bơi, với nhiệt tình số giáo viên yêu thích, đam mê bơi lội học sinh điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức phổ cập bơi Trong năm học trước thân thực giải pháp: * Triển khai học lý thuyết bơi lội, phòng chống đuối nước tai nạn thương tích sống: + Khuyến cáo bạn học sinh không nên chơi đùa gần ao, hồ, sông suối, nơi tiềm ẩn rủi ro đuối nước + Chỉ bơi nơi có người phương tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi + Khi tắm biển hay sông, người biết bơi hay không nên tắm gần bờ, đặc biệt biển, dù biết bơi khó để bơi sóng biển đánh liên tục Nhiều người thường nằm phao tắm biển Điều nguy hiểm bạn dễ bị xa mà khơng biết, nhiều khả bạn bị sóng đánh úp, sóng dồn dập khiến bạn khơng biết xử lý bị uống nước nhiều, sức + Chấp hành tốt quy định an toàn tham gia phương tiện giao thông đường thủy mặc áo phao * Cho học sinh học động tác kỹ thuật mô sân tập nhà trường Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học * Lồng ghép, tích hợp nội dung bơi lội phòng chống đuối nước; An tồn giao thơng; Bảo vệ mơi trường; Kỹ sống vào tiết học * Tổ chức lớp học thực hành bơi vào dịp hè Vào cuối năm học tổ chức phát phiếu cho em có nhu cầu xuống hồ bơi gần trường học lớp thực hành bơi từ phổ tu đến nâng cao vào ngày tuần Ưu nhược điểm giải pháp * Ưu điểm: - Dễ xếp tiết, dễ quản lý cho giáo viên học sinh - Dễ lồng ghép kiến thức vào tiết học - Có thể linh động thời gian - Học sinh nắm lý thuyết phịng chống đuối nước tai nạn thương tích thường gặp sống * Nhược điểm: + việc học bơi tự cứu đuối nước lồng ghép chương trình mơn thể thao tự chọn giới hạn khoảng thời gian ngắn Học sinh học động tác kỹ thuật mô sân tập nhà trường Thời gian dạy môn bơi nhà trường phụ thuộc vào thời tiết, khí hậu Ở miền Bắc, thường thực việc dạy bơi từ cuối tháng đến đầu tháng 10 hàng năm + Trong trình lên lớp, giáo viên thực bước lên lớp cách cứng nhắc, từ bước sang bước khác, làm cho học chưa hứng thú, nhàm chán, nặng nề Trong học thực hành bơi, g iáo viên động viên phụ huynh đưa trẻ đến bể bơi để chơi, tiếp xúc làm quen với nước Chỉ số học sinh gia đình cho học bơi huấn Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học luyện viên bể bơi Chính mà tỷ lệ học sinh thực hành biết bơi thấp + Trên địa bàn huyện nhà có nhiều sơng hồ lại khơng có hồ bơi để em vui chơi, tập luyện thực hành kỹ thuật học Môn bơi lội lại mơn học khố trường khơng có đủ điều kiện vật chất để giảng dạy mà phong trào tập luyện chưa thường xuyên, hệ thống phương pháp cần thiết để hỗ trợ môn bơi lội + Cũng từ khó khăn sở vật chất dẫn tới số lượng học sinh tham gia tập luyện môn bơi ít, muốn tham gia lại khơng phép Cha, mẹ sợ nguy hiểm đến tính mạng mà phong trào tập luyện khơng có thi đấu tập luyện chưa có nhiều hạt nhân chủ chốt tham gia thi + Điều kiện tập luyện chưa đảm bảo, trang thiết bị, đồ dùng dạy học mơn thể dục nói chung phân mơn bơi tự cứu đuối nước nói riêng cịn nên hạn chế tập luyện em công tác giảng dạy GV + GV chưa phân hóa đối tượng học sinh Giữa em khối 1,2 khối 3,4 khối 4,5 đặc điểm tâm lí, thể khác để đưa biện pháp luyện tập phù hợp + Đối với học sinh khối 1,2,3 khơng có tiết thể thao tự chọn nên khó xếp lồng ghép nội dung bơi vào tiết dạy + Học sinh chưa thấy rõ tầm tầm quan trọng việc học b tự cứu nên chưa chủ động, tập trung, tích cực, tự giác học tập + Nhà trường lại chưa có bể bơi để chủ động cho học sinh thực hành Bơi lội tự cứu đuối nước Số lượng học sinh có điều kiện học thêm thực hành hồ bơi hạn chế B GIẢI PHÁP MỚI CẢI TIẾN Làm tốt công tác tuyên truyền dạy bơi cho học sinh Mặc dù đứng trước thực tế khó khăn năm qua, ngành GD&ĐT quan tâm đạo đẩy mạnh cơng tác phịng chống đuối nước cho trẻ em công tác dạy bơi nhà trường Song song với việc tích cực tham Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học mưu cho cấp có thẩm quyền ban hành văn bản, thị hướng dẫn triển khai thực việc dạy bơi, tăng cường phòng chống đuối nước trẻ em nhà trường, ngành GD&ĐT quán triệt sâu sắc đến toàn thể đơn vị giáo dục, học sinh, phụ huynh hướng dẫn Bộ GD&ĐT văn bản, thị UBND tỉnh, huyện tăng cường phòng, chống đuối nước nhà trường Hàng năm, ngành GD&ĐT tổ chức tập huấn cơng tác phịng chống đuối nước cho giáo viên học sinh nhà trường theo cấp học; tổ chức giải bơi cho học sinh trường trung học phổ thông nhằm phát hiện, bồi dưỡng học sinh có khiếu để làm nòng cốt cho nhà trường, đồng thời, chọn học sinh vào đội tuyển tham dự giải bơi cấp huyện, tỉnh tổ chức Cùng với nhà trường, cấp, ngành, đồn thể quyền địa phương tuyên truyền cho phụ huynh học sinh thấy tầm quan trọng, lợi ích việc học bơi em để cha mẹ học sinh vào cuộc, tạo điều kiện tích cực phối hợp với nhà trường, giáo viên việc tổ chức dạy bơi cho học sinh Bên cạnh tơi tích cực làm cơng tác xã hội hóa tranh thủ trợ giúp doanh nghiệp đóng địa bàn xã đặc biệt doanh nghiệp Đỗ Xuân Thuội nơi có bể bơi hỗ trợ phần kinh phí tạo điều kiện bố trí dành nhiều thời gian luyện tập hợp lý cho học sinh thực hành bể bơi Khuyến khích động viên học sinh, cha mẹ học sinh đăng kí lớp học bơi hè để tăng cường sức khỏe, rèn luyện kĩ bơi cho em Chú trọng hướng dẫn kỹ thuật động tác “Bơi tự cứu” - Yêu cầu HS biết động tác thực động tác mức độ tương đối xác biết vận dụng học thể dục, sinh hoạt trường thực hành bể bơi - Trước hết giáo viên cần hướng dẫn kỹ thuật bước bơi tự cứu xác, ngắn gọn dễ hiểu đầy đủ Cụ thể: Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học - Điều dạy cho học sinh khác biệt môi trường nước mơi trường khơng khí, khác biệt hệ hơ hấp, chế vận động hai môi trường Thứ nhất: Bình tĩnh mở mắt, nín thở để phổi khơng bị sặc nước, dùng bàn tay kết hợp lòng bàn chân phẩy để đẩy người lên Sau lên hít miệng sau từ từ thở mũi Mắt quan sát nhanh phương hướng thuận lợi để di chuyển vào bờ an toàn Thứ hai: Tiếp tục thả lỏng người để nước đẩy lên sát mặt nước trở tư bập bênh bán an toàn, đầu sát mặt nước, chân phía nước sâu Thực chất thả nhờ lực đẩy Archimedes nước, nhớ bình tĩnh nổi, hoảng loạn chìm Thứ ba: Dùng tay làm mái chèo, chân làm bánh lái quạt nước đẩy đầu nhơ khỏi mặt nước quạt nước xiên, đẩy người bơi dễ dàng nước người trở nên nhẹ so với cạn Hạn chế tối đa lực cản nước kỹ thuật Các hoạt động pải nhịp nhàng tránh loạn xạ để lực đẩy lực cản không triệt tiêu dẫn đến không di chuyển hoạc di chuyển chậm Thứ 4: Khi lên bờ an toàn cần vệ sinh thể tránh bệnh tật, giữ ấm khơ thống thể Nếu thấy sức khỏe không tốt cần báo cáo với nhà trường gia đình để kịp thời thăm khám sở y tế Hướng dẫn học sinh tự tập luyện trước kỹ thuật “Bơi tự cứu” - Tự tập luyện trước kỹ thuật “Bơi tự cứu” nào? Trước hết chữa bệnh sợ nước học cách thở cho học sinh với nguyên tắc: Trên mặt nước há to miệng hít vào, cịn mặt nước, thở từ từ mũi Có thể tập cạn - khơng có nước, úp mặt vào chậu nước để tập Lưu ý học sinh 15 tuổi tập thở với chậu nước có người lớn trơng coi, giám sát Tiếp đó, học cách nín thở nước, với chậu nước nhỏ Có thể tập thở tắm sen, dội nước lên đầu 10 Đinh Tuyết Mai Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học C Một số hình ảnh hoạt động thể dục học sinh lớp trường tiểu học Khánh Phú áp dụng phương pháp Đinh Tuyết Mai 46 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 47 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 48 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 49 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 50 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 51 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 52 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học D Kết Sau nghiên cứu áp dụng số biện pháp vào giảng dạy nhận thấy: - Cha mẹ em thực quan tâm ý nhiều đến việc học bơi lội tự cứu đuối nâng cao hiểu biết việc phòng tránh đuối nước - Rèn luyện cho học sinh tính kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn, khỏe mạnh tinh thần tập thể cao - Giúp em biết vận dụng điều học vào sống hàng ngày * Kết Học kì I năm học 2017-2018 Nội dung Số học sinh học động tác bơi lội tự cứu đuối cạn Số học sinh thực hành bơi 2018-2019 240/470 hs 51,06% 542/542 hs 100% 175/470 hs 285/542 hs 37,23% 52.58% lội tự cứu đuối bể bơi So sánh kết kiểm tra học kì I vừa qua với năm học trước thấy rằng: Khi vận dụng phương pháp linh hoạt vào tiết dạy Bơi lội tự cứu đuối nước, chất lượng dạy học nội dung Bơi lội môn Thể dục trường TH Khánh Phú nâng cao rõ rệt, học sinh có đam mê, có hứng thú học bơi tự cứu đuối nước Bảng so sánh kết số lượng tỉ lệ học sinh biết bơi tự cứu năm học 2017 - 2018 năm 2018 - 2019: Năm học 2017 - 2018 (470em) Tỷ lệ học sinh Số lượng Tỷ lệ % Năm học 2018 - 2019 (542em) Số lượng Tỷ lệ % biết bơi tự cứu 175 37,23% 285 52,58% đuối nước Qua bảng thống kê trình dạy thể dục trường TH Khánh Phú thấy việc áp dụng đề tài phù hợp mang lại hiệu cao Đinh Tuyết Mai 53 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học * Thành tích TDTT nhà trường Trong Hội khỏe Phù Đổng Phòng giáo dục tổ chức nhà trường đạt thành tích đáng khích lệ: - 01 Giải Ba: Bơi ếch Nam – nữ - Có 05 học sinh tham gia thi mơn bơi lội vịng Huyện V HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI Hiệu kinh tế Với việc áp dụng số biện pháp vào phục vụ giảng dạy nội dung bơi tự cứu đuối chương trình mơn Thể dục cấp tiểu học, nhằm mục đích phát triển tố chất tư rèn luyện cho em đem lại hiệu rõ rệt Bản thân nhận thấy học sinh có tiến đáng kể kĩ bơi tự cứu thể lực, tinh thần đoàn kết Đa số em nắm kỹ thuật bơi tự cứu, khơng cịn cảm giác sợ nước Số lượng em biết bơi tự cứu đuối nước năm sau nhiều năm trước Hiện nay, địa bàn tỉnh ta, chưa có trường học xây dựng bể bơi cơng trình bơi lội quy, đại ngồi u cầu quỹ đất kinh phí xây dựng bể bơi lớn, đó, cơng tác xã hội hóa mức độ định Với biện pháp học bơi tự cứu này, học sinh luyện tập lúc, nơi Nhiều gia đình em cịn khó khăn điều kiện kinh tế, áp dụng giải pháp giúp 100% em nắm vững kĩ thuật bơi tự cứu cách dễ dàng mà không tốn nhiều kinh phí Đặc biệt em tự cứu ngã xuống nước, tránh tai nạn đáng tiếc xảy làm tổn hại đến tính mạng thân mát không đáng có gia đình em • Chi phí học bơi hồ bơi thường cao: + Học phí bơi em 500.000đ/ khóa (12 buổi) + Tiền vé vào hồ bơi 15.000 * 12 buổi = 180.000đ Chi phí cho học sinh khóa bơi 680.000đ  Chi phí bơi cho 285 em học sinh học bơi ngoài: 193.800.000đ Đinh Tuyết Mai 54 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học • Chi phí áp dụng phương pháp học bơi trường: + Phí hồ bơi: 200.000đ/ ngày * 60 ngày = 12.000.000đ  Sau áp dụng phương pháp sang kiến với 285 em học sinh đăng ký học bơi trường : + Chi phí học sinh 50.000đ, tiết kiệm 630.000đ + Chi phí 285 học sinh trường : 14.250.000đ, tiết kiệm 179.550.000đ Như sau áp dụng giải pháp vào việc dạy bơi cho học sinh tập trung trường với em học sinh tiết kiệm 630.000đ so với học tự nguyện lớp bơi trung tâm với tổng số học sinh đăng ký học bơi trường tiết kiệm 179.550.000đ Nếu áp dụng rộng rãi trường địa bàn huyện số tiết kiệm không nhỏ Hiệu xã hội Luyện tập bơi tự cứu bơi lội nhằm rèn luyện sức khỏe giúp em biết phịng vệ tự cứu mình, hạn chế tối đa tai nạn đuối nước cho thân em Đồng thời nâng cao vai trò, trách nhiệm cấp, ngành xã hội việc quan tâm, chăm sóc giáo dục em thiếu niên, nhi đồng Trong phịng chống nạn đuối nước yêu cầu cấp thiết Phòng tránh tình trạng đuối nước sân chơi thiết thực, lí thú bổ ích cho em rèn luyện kĩ sống, có kinh nghiệm cọ sát với sơng nước, ứng phó với tình khẩn cấp sống VI ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Điều kiện Muốn giảng dạy có hiệu quả, chất lượng giảng dạy Thể dục cho học sinh Tiểu học nói riêng nội dung khác đối tượng khác nói chung, giáo viên phải khơng ngừng đầu tư trí tuệ, cơng sức vào việc đổi phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo học sinh Đinh Tuyết Mai 55 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Giáo viên không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm, thường xuyên học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đòi hỏi việc đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học môn Cần dự giờ, trao đổi kinh nghiệm, tham khảo tài liệu chuyên ngành để rút kinh nghiệm, nâng cao nghiệp vụ sư phạm Đối với nhà trường cần tạo điều kiện để đảm bảo trang thiết bị, sân bãi, môi trường, bóng mát, có phịng học đa năng, bể bơi Đây điều kiện thiếu trình rèn luyện thể chất học sinh nhà trường Tham mưu tốt với Ban giám hiệu, để tạo sở vật chất tối thiểu phục vụ cho việc dạy học mơn thể dục nói chung nội dung học bơi nói riêng Thường xuyên tổ chức thi bơi lội, đá cầu, bóng bàn, cờ vua, điền kinh, bóng đá, thể dục nhịp điệu , để tạo sân chơi hứng thú học tập cho em Để việc dạy bơi nhà trường phổ cập rộng rãi cơng tác phịng chống đuối nước cho học sinh mà ngành giáo dục đào tạo thực đạt hiệu cao hơn, cần quan tâm đạo sát cấp, ban, ngành, đoàn thể đặ biệt quan tâm phụ huynh học sinh, huy động nguồn lực từ xã hội hóa Khả áp dụng Các biệp pháp áp dụng với trường tiểu học có điều kiện tương tự VII KẾT LUẬN Như thấy việc nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học vấn đề khơng đơn giản Địi hỏi người giáo viên phải có phương pháp giảng dạy sáng tạo, dễ tiếp nhận học sinh Giáo viên biết vân dụng linh hoạt, sáng tạo cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương, tránh dập khn máy móc Tranh thủ đồng thuận phụ huynh, giúp đỡ tổ chức, cá nhân, quan tâm cấp ngành địa phương để phong trào dạy bơi Đinh Tuyết Mai 56 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học học bơi, phổ cập bơi cho trẻ em đạt hiệu tốt nhằm giảm tới mức thấp tỉ lệ trẻ em bị tử vong tàn tật đuối nước gây ra, góp phần giáo dục kỹ sống cho học sinh giai đoạn Những suy nghĩ thân tơi khía cạnh mức độ định với mong muốn đóng góp thêm tiếng nói vào việc lựa chọn số biện pháp phù hợp giảng dạy nhằm tạo hứng thú, lôi học nội dung Bơi đem lại hiệu quả, để giáo viên khác tham khảo áp dụng Trên ý kiến chủ quan thân tôi, nên đề tài chắn cịn nhiều thiếu sót có nhiều vấn đề chưa đề cập đến kính mong đồng nghiệp, cấp quản lí giáo dục tham khảo, góp ý để xây dựng, lựa chọn biện pháp phù hợp nhằm tạo hứng thú, lôi để giảng dạy nội dung Bơi lội ngày tốt Và đặc biệt đưa vào áp dụng rộng rãi trường Tiểu học TÀI LIỆU THAM KHẢO  Một số tài liệu tham khảo nhằm hồn thành Sáng Kiến Kinh Nghiệm gồm có tài liệu sau: - Sách giáo viên môn thể dục khối lớp - Tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức,kĩ môn thể dục tiểu học - Giáo trình sinh lí học thể dục thể thao NXB Bộ giáo dục đáo tạo trường Đại học Sư phạm Hà Tây - Phương pháp nghiên cứu khoa học thể dục thể thao – PGS Vũ Đức Thu, Th S Vũ Thị Thanh Bình - Tâm lý học Thể dục thể thao NXB giáo dục năm 1999 - Giáo trình lí luận phương pháp thể dục thể thao NXB thể dục thể thao 2006 Đinh Tuyết Mai 57 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học - Giáo trình sinh lí học thể dục thể thao – Th S Phạm Thị Thiệu, Th S Trần Thị Hạnh Dung, Th S Quốc Văn Tỉnh NXB thể dục thể thao năm 2007 - Cuốn sách kỹ sống an tồn - cẩm nang phịng tránh đuối nước - Cuốn sách Hướng dẫn phòng tránh đuối nước (dành cho học sinh tiểu học) - Một số sáng kiến kinh nghiệm đồng nghiệp trước Đinh Tuyết Mai 58 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Mục lục Trang Nội dung I Tên sở công nhận sáng kiến: II Tác giả sáng kiến III Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng Đặt vấn đề Đuối nước Nguyên nhân gây đuối nước IV Nội dung sáng kiến A giải pháp cũ thường làm Giải pháp thực Ưu nhược điểm giải pháp B Giải pháp cải tiến Làm tốt công tác tuyên truyền dạy bơi cho học sinh Chú trọng hướng dẫn kỹ thuật động tác “Bơi tự cứu” 8 Hướng dẫn học sinh tự tập luyện trước kỹ thuật “Bơi tự cứu” 10 Quan tâm đến việc thực hành bơi nước Sử dụng phương pháp giảng dạy, hình thức tổ chức phù hợp cho tiết học tạo hứng thú cho học sinh Nâng cao ý thức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, C Một số hình ảnh hoạt động thể dục học sinh lớp trường tiểu học Khánh Phú áp dụng phương pháp D Kết V Hiệu kinh tế xã hội 11 13 15 16 23 24 Hiệu kinh tế 24 Hiệu xã hội 25 VI Điều kiện khả áp dụng 25 Điều kiện 25 Khả áp dụng 26 VIII Kết luận 26 Tài liệu tham khảo 27 Mục lục 29 Đinh Tuyết Mai 59 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Khánh Phú, ngày tháng năm 2019 Người viết sáng kiến Đinh Tuyết Mai ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐÔNG KHOA HỌC CẤP TRÊN Đinh Tuyết Mai 60 Trường tiểu học Khánh Phú ... Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 21 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối. .. biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 18 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho. .. biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học Đinh Tuyết Mai 48 Trường tiểu học Khánh Phú Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu tập luyện bơi tự cứu đuối nước cho