1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh trong dạy học môn khoa học lớp 5 thông qua chu trình trải nghiệm 2

4 6 0
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 1,67 MB

Nội dung

Trang 1

iil

TRANG THONG TIN LUAN VAN THAC Si

Tén dé tai: PHAT TRIEN NANG LUC TiM HIỂU MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH TRONG DAY HOC MON KHOA HOC LOP 5

THONG QUA CHU TRINH TRAI NGHIEM

Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) Họ và tên học viên: Đặng Thị Trang

Người hướng dẫn khoa học: TS Trương Thị Thanh Mai

Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Tóm tắt:

1 Những kết quả chính của luận văn

Luận văn đã làm rõ cơ sở lý luận liên quan đến các khái niệm vẻ Hoạt động trải nghiệm, Chu trình trải nghiệm năng lực, năng lực khoa học, những biểu hiện của năng

lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh Đề xuất khung đánh giá năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh thông qua chu trình trải nghiệm trong dạy học

môn Khoa học lớp 5 theo 3 mức độ: Tốt Đạt, Cần có gang

Trên cơ sở lý luận, tiến hành điều tra và khảo sát thực trạng dạy học môn khoa

học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực và tình hình tô chức các hoạt động học tập

theo chu trình trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học lớp 5 tại một số trường Tiểu

học trên địa bàn thành phố Quảng Ngãi Luận văn đã thiết kế 5 hoạt động học tập phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh thông qua chu trình trải nghiệm, môn Khoa học lớp 5

Qua quá trình thực nghiệm cho thấy, các thiết kế đề ra đạt hiệu quả va co tinh

khả thi cao Kết quả thực nghiệm sư phạm đã chứng minh được giả thuyết khoa học

đã nêu là đúng, đó là: “7rên cơ sở ly luận và thực tiễn, nếu đê xuát được một số thiết

Trang 2

lớp 5 sẽ góp phân hình thành và phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh, từ đó phát triển được năng lực khoa học, đông thời tạo lưứng thú và mang lại hiệu quả cao trong quá trình dạy học)

2 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận văn

Đổi mới phương pháp dạy học, tô chức hoạt động học tập theo chu trình trải

nghiệm trong môn Khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu môi trường

tự nhiên xung quanh, từ đó hình thành và phát triển năng lực khoa học, đồng thời tạo

hứng thú và mang lại hiệu quả cao trong quá trình dạy học Đáp ứng định hướng đổi mới giáo dục phô thông

Trên cơ sở lý luận và thực tiễn luận văn đã đề xuất một số hoạt động học tập theo chu trình trải nghiệm trong môn Khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực

tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh góp phần thay đổi cách dạy và học truyền

thống, kích thích sự tìm tòi, khám phá hứng thú học tập của học sinh nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình dạy học và giáo dục ở tiểu hoc, đáp ứng định hướng đổi mới của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

3 Hướng nghiên cứu tiếp theo của đề tài

Trên cơ sở những kết quả luận văn đem lại, chúng tôi sẽ tiếp tục thiết kế và tổ

chức một số hoạt động học tập theo chu trình trải nghiệm trong môn Khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh nhằm góp

phần nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học ở trường tiêu học

Từ khóa: Chu trình trải nghiệm Năng lực tìm hiêu môi trường tự nhiên xung

quanh, Khoa học lớp 5

Xác nhận của giảng viên hướng dẫn Người thực hiện đề tài

Trang 3

THE INFORMATION OF MASTER THESIS

Name of thesis: DEVELOPING ABILITIES TO LEARN ABOUT THE SURROUNDING NATURAL ENVIRONMENT FOR TEACHING GRADE 5 SCIENCE EDUCATION THOUGH EXPERIENTAL LEARNING

Major: Science Education Sciences (Primary Education) Full name of Master students: Dang Thi Trang

Supervisor: Ph.D Truong Thi Thanh Mai

Training institution: The University of Danang, University of Education and Science

Abstract:

1 The main results of the thesis

The thesis has clarified the theoretical basis related to the concepts of the

experiential activities,The experiential procession, abilities scientific abilities and

manifestations of the abilities to learning about the surrounding natural environment

Offering the forms of assessing finds out the surrounding natural environment Through experiential procession In teaching the grade 5 Science subject that bases on 3 levels: Good - Pas — Need to try

According to theoretical bases, progressing the investigations and doing survey of the real situation of teaching the grade 5 Science subjecttoward developing ability And

the real organizations of learning activities follows the experimental processes of

teaching teaching the grade 5 Science subject primary schools in Quang Ngai city The thesis has designed 5 learning activities in order to develop abilities that help pupils explore about the surrounding natural environment through the experimental process of the grade 5 Science subject

Trang 4

VI

activities through the experiential activities in teaching the surrounding natural environment of the grade 5 Science subject will be able to contribute formation and development of ability about learning surrounding natural environment”

2 Scientific and practical significance of the thesis

Innovating teaching methods, organizing learning activities according to the experiential Procession of the grade 5 Science subject toward developing ability that finds out the surrounding natural environment, from that forming and developing

scientific ability , at the same time, creating excitement and bringing high efficiency in

the teaching process Responsing innovation orientational innovation of school education

According to practical and theoretical bases, the thesis has suggested that some

learning activities through the experiential activities of the grade 5 Science subject will

be able to contribute changes how to teach and how to learn traditionally, stimulating the exploration , discovery and interest in pupil’s learning, improving the quality and effectiveness of the teaching, learning process and the primary education, responsing innovation orientational innovation of school education programme 2018

3 Further research direction of the topic

On the Base of the results of the thesis, we will continue to design and organize a

number of learning activities according to the experiential procession of the grade 5 Science subject, by developing the ability and finding the surrounding natural

environment in order to contribute to improving the quality of teaching science of in primary schools

Keywords: Experiential procession Science, Ability to learn the surrounding natural environment, grade 5 Science subject,

Supervisor’s confirmation Student

he

—=

Ngày đăng: 08/11/2022, 00:07

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN