Toán 6 Tập 1 Bìa + Lời nói đầu ĐỖ CÔNG TRUNG (Chủ biên) LÝ THỊ HƯỜNG – NGUYỄN THỊ SANG ĐÀNG THỊ THOẢ – ÂU THỊ KIM TUYẾN NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM KẾ HOẠCH BÀI DẠY TOÁNMÔN TẬP MỘT (Hỗ trợ giáo viê[.]
ĐỖ CÔNG TRUNG (Chủ biên) LÝ THỊ HƯỜNG – NGUYỄN THỊ SANG ĐÀNG THỊ THOẢ – ÂU THỊ KIM TUYẾN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN Lớp6 (Hỗ trợ giáo viên thiết kế kế hoạch dạy theo sách giáo khoa Toán – Bộ sách Kết nối tri thức với sống) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM TẬP MỘT ĐỖ CÔNG TRUNG (Chủ biên) LÝ THỊ HƯỜNG – NGUYỄN THỊ SANG ĐÀNG THỊ THOẢ – ÂU THỊ KIM TUYẾN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN Lớp6 (Hỗ trợ giáo viên thiết kế kế hoạch dạy theo sách giáo khoa Toán – Bộ sách Kết nối tri thức với sống) TẬP MỘT NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM Lời nói đầu Kế hoạch dạy Toán tài liệu hỗ trợ giáo viên việc lập kế hoạch dạy theo Sách giáo khoa Toán thuộc sách Kết nối tri thức với sống Tài liệu giúp giáo viên nhanh chóng triển khai thực việc dạy học theo Chương trình Giáo dục phổ thơng (Ban hành ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Bộ sách Kế hoạch dạy Toán (hai tập) sản phẩm biên soạn nhóm giáo viên có kinh nghiệm dạy học theo hướng đổi tích hợp Những tài liệu định hướng cho việc xây dựng Kế hoạch dạy Toán là: Sách giáo khoa Sách giáo viên Toán (hai tập, sách Kết nối tri thức với sống), NXB Giáo dục Việt Nam Tài liệu tập huấn giáo viên Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 SGK Tốn (bộ sách Kết nối tri thức với sống), Bộ Giáo dục Đào tạo, tài liệu lưu hành nội Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo, Phụ lục IV: Khung kế hoạch dạy Tuy nhiên, đặc thù môn học, đặc điểm cấu trúc học SGK, nhóm tác giả có điều chỉnh cách trình bày số nội dung như: mục tiêu chung học mục tiêu cụ thể hoạt động, cách phân bố cấu phần tiến trình dạy học Việc điều chỉnh cách trình bày số mục, phần tài liệu so với hướng dẫn Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH không làm ảnh hưởng đến đặc trưng thiết kế dạy theo định hướng phát triển lực học sinh Việc điều chỉnh cịn nhằm mục đích thực hóa cách phù hợp định hướng đổi theo Chương trình 2018 SGK Tốn Để sử dụng tài liệu cách hiệu nhất, giáo viên tự điều chỉnh, cập nhật thường xuyên nội dung, phương pháp thời lượng học, tiết học, hoạt động cụ thể, giúp soạn dạy tăng cường tính chủ động, sáng tạo, theo tinh thần đổi Nhóm tác giả hi vọng sách Kế hoạch dạy Toán tài liệu tham khảo thiết thực, bổ ích, giúp thầy giảm bớt khó khăn ban đầu việc thực Chương trình Sách giáo khoa Mặc dù có nhiều cố gắng trình biên soạn thử nghiệm tài liệu này, chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp quý thầy cô bạn đọc CÁC TÁC GIẢ CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT DÙNG TRONG SÁCH Từ viết tắt Nội dung cụ thể GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh SBT Sách tập SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU .3 Chương I TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Bài TẬP HỢP .8 Bài CÁCH GHI SỐ TỰ NHIÊN 12 Bài THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN .16 Bài PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ SỐ TỰ NHIÊN 20 Bài PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 1) 25 Bài PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 2) 29 LUYỆN TẬP CHUNG 32 Bài LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN (Tiết 1) 36 Bài LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN (Tiết 2) 40 Bài THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH 44 LUYỆN TẬP CHUNG 47 ÔN TẬP CHƯƠNG I 50 Bài Bài Bài Bài Bài 10 Bài 10 Chương II TÍNH CHIA HẾT TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN QUAN HỆ CHIA HẾT VÀ TÍNH CHẤT (Tiết 1) 54 QUAN HỆ CHIA HẾT VÀ TÍNH CHẤT (Tiết 2) 59 DẤU HIỆU CHIA HẾT (Tiết 1) 64 DẤU HIỆU CHIA HẾT (Tiết 2) 68 SỐ NGUYÊN TỐ (Tiết 1) 72 SỐ NGUYÊN TỐ (Tiết 2) 77 LUYỆN TẬP CHUNG 82 Bài 11 ƯỚC CHUNG ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT (Tiết 1) 86 Bài 11 ƯỚC CHUNG ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT (Tiết 2) 91 Bài 12 BỘI CHUNG BỘI CHUNG NHỎ NHẤT (Tiết 1) 95 Bài 12 BỘI CHUNG BỘI CHUNG NHỎ NHẤT (Tiết 2) 100 LUYỆN TẬP CHUNG 106 BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG II 110 ƠN TẬP GIỮA KÌ I 114 KIỂM TRA GIỮA KÌ I 118 Chương III SỐ NGUYÊN Bài 13 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN (Tiết 1) 122 Bài 13 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN (Tiết 2) 126 Bài 14 PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ SỐ NGUYÊN (Tiết 1) 130 Bài 14 PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ SỐ NGUYÊN (Tiết 2) 135 Bài 14 PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ SỐ NGUYÊN (Tiết 3) 139 Bài 15 QUY TẮC DẤU NGOẶC 144 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) 148 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) 152 Bài 16 PHÉP NHÂN SỐ NGUYÊN (Tiết 1) 155 Bài 16 PHÉP NHÂN SỐ NGUYÊN (Tiết 2) 160 Bài 17 PHÉP CHIA HẾT ƯỚC VÀ BỘI CỦA MỘT SỐ NGUYÊN 164 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) 169 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) 172 ÔN TẬP CHƯƠNG III 176 Chương IV MỘT SỐ HÌNH PHẲNG TRONG THỰC TIỄN BÀI 18 HÌNH TAM GIÁC ĐỀU HÌNH VNG HÌNH LỤC GIÁC ĐỀU (Tiết 1) 181 Bài 18 HÌNH TAM GIÁC ĐỀU HÌNH VNG HÌNH LỤC GIÁC ĐỀU (Tiết 2) 185 Bài 18 HÌNH TAM GIÁC ĐỀU HÌNH VNG HÌNH LỤC GIÁC ĐỀU (Tiết 3) 189 Bài 19 HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH HÌNH THANG CÂN (Tiết 1) 193 Bài 19 HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH HÌNH THANG CÂN (Tiết 2) 197 Bài 19 HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH HÌNH THANG CÂN (Tiết 3) 202 Bài 20 CHU VI VÀ DIỆN TÍCH CỦA MỘT SỐ TỨ GIÁC ĐÃ HỌC (Tiết 1) 206 Bài 20 CHU VI VÀ DIỆN TÍCH CỦA MỘT SỐ TỨ GIÁC ĐÃ HỌC (Tiết 2) 210 Bài 20 CHU VI VÀ DIỆN TÍCH CỦA MỘT SỐ TỨ GIÁC ĐÃ HỌC (Tiết 3) 214 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) 218 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) 221 ÔN TẬP CHƯƠNG IV 225 Chương V TÍNH ĐỐI XỨNG CỦA HÌNH PHẲNG TRONG TỰ NHIÊN Bài 21 HÌNH CĨ TRỤC ĐỐI XỨNG (Tiết 1) 229 Bài 21 HÌNH CĨ TRỤC ĐỐI XỨNG (Tiết 2) 233 Bài 22 HÌNH CĨ TÂM ĐỐI XỨNG (Tiết 1) 238 Bài 22 HÌNH CĨ TÂM ĐỐI XỨNG (Tiết 2) 243 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) 247 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) 251 ÔN TẬP CHƯƠNG V 256 TẤM THIỆP VÀ PHÒNG HỌC CỦA EM (Tiết 1) 260 TẤM THIỆP VÀ PHÒNG HỌC CỦA EM (Tiết 2) 263 VẼ HÌNH ĐƠN GIẢN VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (Tiết 1) 267 VẼ HÌNH ĐƠN GIẢN VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (Tiết 2) 272 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY 277 ƠN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 1) 282 ƠN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2) 286 KIỂM TRA HỌC KÌ I 291 Chương I TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN TIẾT Bài TẬP HỢP I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Nhận biết tập hợp phần tử nó, tập hợp số tự nhiên () tập hợp số tự nhiên khác (* ) Phát triển năng lực Năng lực tự chủ tự học: HS tự đánh giá điều chỉnh kế hoạch học tập; tự nhận sai sót cách khắc phục sai sót; tự giác hoạt động Năng lực mơ hình hóa tốn học: Sử dụng hình ảnh thực tế để mơ tả tập hợp, từ hình thành khái niệm tập hợp , * Năng lực giao tiếp toán học : HS diễn đạt (đọc, viết) khái niệm, kí hiệu: Tập hợp, phần tử, , Viết tập hợp , * Phẩm chất Chăm chỉ: Chú ý lắng nghe, tích cực làm tập, hoàn thành nhiệm vụ giao Trung thực: Hoạt động nhóm báo cáo trung thực, đánh giá cơng bằng, khách quan Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV: Máy chiếu, máy tính (có hình ảnh minh hoạ cho khái niệm tập hợp), phiếu học tập Chuẩn bị HS: Bộ đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: MỞ ĐẦU (3 phút) a) Mục tiêu: HS thấy khái niệm tập hợp gần với đời sống ngày b) Nội dung: Quan sát hình ảnh thực tế hình máy chiếu mơ tả tập hợp, qua lấy ví dụ tập hợp thực tế c) Sản phẩm: Các ví dụ tập hợp thực tế d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS – GV chiếu hình ảnh hình giới thiệu HS quan sát, nghe tập hợp, cách đọc – Yêu cầu HS lấy ví dụ tập hợp thực tế Lấy ví dụ tập hợp thực tế Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS Ví dụ: Tập hợp HS lớp 6A Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (25 phút) Tập hợp, phần tử tập hợp a) Mục tiêu: Nhận biết tập hợp phần tử nó, sử dụng kí hiệu tập hợp b) Nội dung: Phần tìm tịi khám phá, Hộp kiến thức, Ví dụ Luyện tập SGK c) Sản phẩm: x phần tử tập A kí hiệu x A; y khơng phần tử tập A kí hiệu y A; Ví dụ: Với tập hợp M Hình 1.3, ta có M, M, M Luyện tập 1: Chẳng hạn: B = {An; Nga; Mai; Hùng}, An B; Hà B d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS – GV chiếu Hình 1.3 yêu cầu HS đọc SGK, phát biểu – HS quan sát, đọc phần tìm tịi – GV tổng kết giới thiệu cách đọc, cách kí hiệu khám phá, phát biểu ý kiến phần Hộp kiến thức Lấy ví dụ – Nghe hiểu – Yêu cầu HS thực Luyện tập – HS hoạt động cá nhân – GV cho HS nhận xét, sau nhận định, đánh giá HS lên bảng trình bày kết Chú ý: Cách đặt tên tập hợp việc sử dụng kí hiệu , Mơ tả tập hợp a) Mục tiêu: HS biết sử dụng hai cách mô tả (viết) tập hợp b) Nội dung: Phần tìm tịi khám phá, ý Phiếu học tập số 1: Khi mô tả tập hợp L chữ từ NHA TRANG cách liệt kê phần tử, bạn Nam viết: L = {N; H; A; T; R; A; N; G} Theo em, bạn Nam viết hay sai? Nếu sai sửa lại cho Viết tập hợp K số tự nhiên khác nhỏ (theo hai cách) ... 1 06 BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG II 11 0 ƠN TẬP GIỮA KÌ I 11 4 KIỂM TRA GIỮA KÌ I 11 8 Chương III SỐ NGUYÊN Bài 13 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN (Tiết 1) 12 2 Bài 13 TẬP... 14 4 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) 14 8 LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) 15 2 Bài 16 PHÉP NHÂN SỐ NGUYÊN (Tiết 1) 15 5 Bài 16 PHÉP NHÂN SỐ NGUYÊN (Tiết 2) 16 0 Bài 17 ... ab = (a 10 ) + b, với a ≠ 0; abc = (a 10 0) + (b 10 ) + c, với a ≠ Bài tập ?: Viết bốn số 12 0; 210 ; 10 2; 2 01 (không viết 012 0 21) Bài tập HĐ2: 32 019 = 10 000 + 000 + 10 0 + 10 + = 30