KHBD SHL 6a2 ( kì i)

Tuần 01 Tiết 03 Ngày soạn: 0/09/2022 XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; - Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy cô IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - Ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động -Trao đổi, - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực thảo luận hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ********************************************* Tuần 02 Tiết 06 Ngày soạn: 16/09/2022 GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Giới thiệu nét bật nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; - Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ giao tiếp, thuyết trình Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Cuộc thi giới thiệu truyền thống nhà trường Đối với HS: - Sơ kết tuần - Tài liệu liên quan theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Thực hiểu biết thân truyền thống nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; b Nội dung: GV tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường c Sản phẩm: kết thi d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường theo trình tự: - Thành lập BGK: Mỗi nhóm cử bạn tham gia vào BGK, GV làm trưởng BGK - BGK thống tiêu chí chấm điểm như: + Bài thuyết trình cần phù hợp với chủ để,đảm bảo tính xác (5 điểm); + Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc,hấp dẫn (3 điểm); + Giải đáp câu hỏi bạn đặt cho thuyết trình (2 điểm) - Đại diện nhóm lên thuyết trình, lớp ý lắng nghe, cổ vũ, động viên đặt câu hỏi (nếu có) - BGK tổng kết trao giải cho bạn có phần thi tốt C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS biết vận dụng vào hoạt động thực tế b Nội dung: Nêu việc làm góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: * HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học GV khích lệ, động viên HS nêu việc em thực để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - Báo cáo tham gia tích cực học khác người học thực người học - Hấp dẫn, sinh động công việc - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người học người học câu hỏi - Phù hợp với mục tiêu, nội dung tập - Trao đổi, thảo luận *************************************************** Tuần 03 Tiết 09 Ngày soạn: 23/09/2022 XÂY DỰNG CAM KẾT THI ĐUA CỦA TỔ LỚP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giáo án, tài liệu liên quan cam kết thi đua tổ lớp - Kế hoạch tuần học Đối với HS: - Báo cáo tổng kết tuần - Nội dung theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS nắm nội dung tuần kế hoạch tuần học b Nội dung: HS báo cáo GVCN nhận xét, bổ sung c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch dạy học tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân b Nội dung: GV xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp - Yêu cầu HS thảo luận tiêu phấn đấu tuần, tháng tổ biện pháp thực để đăng kí tiêu phấn đấu với lớp - Lớp trưởng điều hành thảo luận xác định tiêu phấn đấu học tốt tuần, tháng biện pháp thực * HS thực cam kết C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS chia sẻ điều làm môi trường học tập b Nội dung: HS chia sẻ điều làm môi trường học tập c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV khích lệ HS chia sẻ điều em rèn luyện theo kế hoạch cho phù hợp với môi trường học tập THCS IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - Báo cáo tham gia tích cực học khác người học thực người học - Hấp dẫn, sinh động công việc - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Trao đổi, hành cho người học người học thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung **************************************** Tuần 04 Ngày soạn: 30/9/2022 Tiết 12 XÂY DỰNG QUY TẮC ỨNG XỬ ĐỂ TẠO MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, AN TOÀN I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện; - Các tình xảy - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện b Nội dung: Tổ chức cho HS xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: * Tổ chức cho HS xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện - Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực nhiệm vụ: Xác định quy tắc ứng xử bạn lớp để tạo mơi trường lớp học an tồn thân thiện - Khuyến khích tổ thể kết thảo luận tổ hình thức khác bảng quy tắc, sơ đồ tư tranh, áp phích, - GV yêu cầu lớp trưởng tổng hợp nội dung mà tổ nêu - Cùng HS bổ sung, điều chỉnh thành quy tắc ứng xử chung lớp * HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - GV khích lệ HS chia sẻ với lớp về: + Những cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thiện chí thực được; + Những thói quen giải mâu thuẫn chưa tích cực thay đổi - GV nhận xét chung cách giải mâu thuẫn với bạn HS C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện b Nội dung: xây dựng quy tắc ứng xử c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an tồn, thân thiện IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Tuần 05 Tiết 15 Ngày soạn: 7/10/2022 EM ĐÃ LỚN HƠN I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Chia sẻ thay đổi theo hướng lớn thân cảm nhận lớn lên bạn mình, qua nhận biết biểu lớn lứa tuổi Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan cần chia sẻ - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Chia sẻ thay đổi theo hướng lớn thân cảm nhận lớn lên bạn mình, qua nhận biết biểu lớn lứa tuổi b Nội dung: 10 - GV tư vấn cho ban cán lớp lập kế hoạch tổ chức điều hành diễn đàn "Em lớn hơn" c Sản phẩm: HS thực nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: - GV tư vấn cho ban cán lớp lập kế hoạch tổ chức điều hành diễn đàn "Em lớn hơn" - Lớp trưởng dẫn chương trình, mời bạn đăng kí nhóm giới thiệu tham gia diễn đàn trình bày viết trước lớp - Yêu cầu HS lớp lắng nghe tích cực để đặt câu hỏi cho bạn bình chọn viết hay, nhiều cảm xúc - Khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau diễn đàn - GV tặng phần thưởng cho xếp loại 1, 2, (nếu có) C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện b Nội dung: xây dựng quy tắc ứng xử c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an tồn, thân thiện IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ***************************************** 23 Tuần 12 Ngày soạn: 2/12/2021 Tiết 36 ĐẢM BẢO AN TỒN TRONG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG VÀ THIÊN TAI I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Nêu điều học hỏi cách ứng phó với tình nguy hiểm mô tả việc tham gia trường, gia đình, cộng đồng để ứng phó với số tình thiên tai Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: Nêu điều học hỏi cách ứng phó với tình nguy hiểm mô tả việc tham gia trường, gia đình, cộng đồng để ứng phó với số tình thiên tai 24 b Nội dung: hs chia sẻ việc tham gia ứng phó với tình nguy hiểm thiên tai c Sản phẩm: HS thực tình d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những việc em tham gia, điều học cảm nhận thân tham gia buổi sinh hoạt cờ với chủ để “Toạ đàm cách ứng phó với tình nguy hiểm”; - Những việc tham gia để đảm bảo an tồn số tình có thiên tai C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện b Nội dung: xây dựng quy tắc ứng xử c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ***************************************** 25 Tuần 13 Tiết 39 Ngày soạn: 10/12/2021 SẮP XẾP GÓC HỌC TẬP GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Nêu điều học hỏi sau tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên” Ở trường; - Trình bày việc làm để xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu điều học hỏi sau tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên” Ở trường; -Trình bày việc làm để xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp b Nội dung: 26 GV yêu cầu HS chia sẻ việc làm trở thành đội viên tốt xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những việc em tham gia, điều học cảm nhận thân tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên”; - Những việc em làm cảm nhận em xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: thiết kế góc học tập gọn gàng, ngăn nắp b Nội dung: chia sẻ việc làm thiết kế góc học tập gọn gàng, ngăn nắp c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thiết kế góc học tập gọn gàng, ngăn nắp nhà IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ********************************************** 27 Tuần 14 Tiết 42 Ngày soạn: 15/12/2021 SẮP XẾP NƠI Ở GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Nêu việc làm gia đình để nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp; - Tự tin, hứng thú tham gia sinh hoạt văn nghệ với bạn lớp Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu việc làm gia đình để nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp; - Tự tin, hứng thú tham gia sinh hoạt văn nghệ với bạn lớp 28 b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ việc làm xếp nơi em gọn gàng, ngăn nắp c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những việc em làm để nơi em gọn gàng, ngăn nắp - Những thói quen chưa tốt thay đổi để nơi sinh hoạt cá nhân ngăn nắp, gọn gàng * GV tổ chức cho HS tham gia sinh hoạt văn nghệ lớp C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực việc làm xếp nơi gọn gàng, ngăn nắp b Nội dung: thực việc làm nhà c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực việc làm xếp nơi gọn gàng, ngăn nắp nhà IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung *********************************************** 29 Tuần 15 Ngày soạn: 22/12/2021 Tiết 45 GIAO TIẾP TRÊN MẠNG XÃ HỘI VÀ GIAO TIẾP PHÙ HỢP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Chia sẻ điêu nên không nên giao tiếp mạng xã hội; - Nhận diện kế cách giao tiếp phù hợp, chưa phù hợp tồn lớp Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Chia sẻ điêu nên không nên giao tiếp mạng xã hội; - Nhận diện kế cách giao tiếp phù hợp, chưa phù hợp tôn lớp b Nội dung: 30 GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp điều giao tiếp mạng xã hội c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp nội dung sau: - Những điều nên không nên giao tiếp mạng xã hội - Những điều em thể giao tiếp để khích lệ người khác tự tin tránh làm người khác tổn thương - Những cách giao tiếp phù hợp chưa phù hợp cịn tơn lớp C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực quy tắc giao tiếp mạng xã hội b Nội dung: xây dựng quy tắc ứng xử c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực quy tắc ứng xử mạng xã hội hàng ngày IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ***************************************** 31 Tuần 16 Ngày soạn: 29/12/2021 Tiết 48 THAY ĐỔI NHỮNG THÓI QUEN CHI TIÊU CHƯA HỢP LÍ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Kể việc sử dụng tiền hợp lí thói quen tiêu chưa tiết kiệm thay đổi thân; - Tích cực tham gia chuẩn bị triển lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương chia sẽ” Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Kể việc sử dụng tiền hợp lí thói quen tiêu chưa tiết kiệm thay đổi thân; 32 - Tích cực tham gia chuẩn bị triển lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương chia sẽ” b Nội dung: hs chia sẻ việc làm thể chi tiêu hợp lí chưa hợp lí c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: - GV khích lệ HS lớp chia sẻ về: + Những việc em thực sử dụng tiền hợp lí; + Những thói quen tiêu chưa tiết kiệm em thay đổi - GV yêu cầu HS lớp chuẩn bị để tham gia triển lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương chia sẻ” C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết chi tiêu hợp lí b Nội dung: thực chi tiêu hợp lí c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS xây dựng kế hoạch chi tiêu hớp lí cho thân IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ********************************************* 33 Tuần 17 Tiết 51 Ngày soạn: 5/1/2022 TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Nêu hành động, lời nói thực để động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Chủ động, tự giác động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Thể trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu hành động, lời nói thực để động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Chủ động, tự giác động viên, chăm sóc người thân gia đình; 34 - Thể trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ b Nội dung: HS thảo luận chia sẻ việc làm c Sản phẩm: kết thực d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS làm việc theo tổ để chia sẻ: + Những điểu em học hỏi sau tham gia triển lãm tranh, ảnh chủ để “Yêu thương chia + Những hành động, lời nói em thực để động viên, chăm sóc người thân gia đình + Cảm xúc em người gia đình thực nhận động viên, chăm sóc - Đại diện tổ trình bày kết thảo luận tổ GV lưu ý HS nêu điều khác với điều tổ trước trình bày - Lớp trưởng tổng hợp nội dung mà tổ nêu - GV HS bổ sung, điều chỉnh thành hành động, lời nói chuẩn mực HS người thân gia đình - Tổ chức cho HS hát, đọc thơ, ca dao, tục ngữ gia đình hình thức đối đáp/ hỏi đáp tổ lớp - Nhận xét chung C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực lời nói việc làm thể chăm sóc người thân b Nội dung: HS thực với người thân gia đình c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực lời nói việc làm thể chăm sóc người thân gia đình qua tình xảy ngày IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ********************************************** 35 Tuần 18 Ngày soạn: 12/1/2022 Tiết 54 KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THƯỜNG GẶP TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học vừa qua xây dựng kế hoạch tuần tới - Nêu điều tiếp thu, học hỏi kĩ giải số vấn đề thường gặp gia đình; - Chủ động, tự tin tham gia giải số vấn để nảy sinh gia đình; - Thể trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu điều tiếp thu, học hỏi kĩ giải số vấn đề thường gặp gia đình; 36 - Chủ động, tự tin tham gia giải số vấn để nảy sinh gia đình; - Thể trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ b Nội dung: - HS tham gia chia sẻ giải vấn đề nảy sinh gia đình thường ngày c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ: - Những điều em tiếp thu, học hỏi kĩ giải số vấn đề thường gặp gia đình - Em tham gia gia đình giải số vấn để nảy sinh nào? - Những thay đổi tích cực em người giải vấn đề nảy sinh gia đình C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện b Nội dung: xây dựng quy tắc ứng xử c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ******************************************* 37 ... hợp với chủ để,đảm bảo tính xác (5 điểm); + Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc,hấp dẫn (3 điểm); + Giải đáp câu hỏi bạn đặt cho thuyết trình (2 điểm) - Đại diện nhóm lên thuyết... kết tuần - Tài liệu liên quan theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn... trình (2 điểm) - Đại diện nhóm lên thuyết trình, lớp ý lắng nghe, cổ vũ, động viên đặt câu hỏi (nếu có) - BGK tổng kết trao giải cho bạn có phần thi tốt C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS biết