Khbd công nghệ 11 học kì 2 word

THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 Tiết PPCT: 55, 56 Ngày soạn: … /… /20 Tuần: 20 Ngày dạy: … /… /20 BÀI 19: LẬP CÔNG THỨC ĐỂ TÍNH TỐN I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu khái niệm, vai trị cơng thức Excel - Biết cách nhập công thức vào ô tính Kỹ năng: - Nhập sử dụng cơng thức trang tính Thái độ: u thích mơn học, nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị Giáo viên: SGK nghề, giáo án Học sinh: SGK nghề, ghi III Tiến trình giảng Ổn định lớp Kiểm tra cũ Nội dung NỘI DUNG I SỬ DỤNG CÔNG THỨC: VD: Cơng thức Tính trung bình số 7, ta có cơng thức: tb = (9 + 7)/2 Tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài d, chiều rộng r: S=d*r Với d=10, r=5 s = 10*5=50 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu sử dụng cơng thức bảng tính: Cho VD số cơng Lắng nghe, quan sát thức đơn giản tốn học - Giảng giải Giới thiệu bảng kí hiệu sử dụng làm phép tốn cơng thức (SGK) Y/c HS xem hình 4.11 cho biết bước cần thực ⇒ Tính ưu việt bảng tính nhập công thức vào ô sử dụng cơng thức để tính tốn tính Bảng kí hiệu sử Giảng giải dụng làm phép toán công thức: Vấn đáp: Làm để biết công thức tính? Các bước cần thực (Chọn tính quan sát cơng nhập cơng thức vào tính: thức hiển thị cơng thức) ① Chọn ô cần nhập công thức Đánh giá phần trả lời HS ② Gõ dấu = ③ Nhập cơng thức ④ Nhấn Enter Giáo viên: Đỗ Chí Tùng - Ghi - Xem SGK ghi Xem hình 4.11 SGK nêu bước cần thực nhập cơng thức vào tính Lắng nghe, ghi Trả lời: Chọn tính quan sát công thức công thức - Lắng nghe, ghi THPT NGUYỄN CHÍ THANH II SỬ DỤNG ĐỊA CHỈ Ô VÀ KHỐI TRONG CÔNG THỨC: Địa ô, hàng, cột khối: Khối: nhóm liền tạo thành hình chữ nhật Khối ơ, hàng, cột, phần hàng phần cột Địa hàng, cột khối định nghĩa sau: (SGK trang 123) Lưu ý: sử dụng địa ô, khối công thức, ta có thay đổi giá trị ơ, khối có tham gia cơng thức kết cơng thức cập nhật tự động Nhập địa vào cơng thức: Có cách nhập: C1: Nhập trực tiếp từ bàn phím C2: Nháy khối có địa cần nhập Lưu ý: Nếu ta nháy ô khối có địa cần nhập xuất đường viền chuyển động quanh ơ, khối Nghề phổ thơng lớp 11 Hoạt động 2: Tìm hiểu sử dụng địa ô khối công thức: Vấn đáp: Em nhắc lại khái niệm địa ô cho VD? - Diễn giảng: Khái niệm khối - Trả lời dựa vào kiến thức học - Lắng nghe - Y/c HS xem bảng SGK/123 + Giảng giải - Ghi - Xem bảng SGK/123 - Cho VD minh hoạ - Lắng nghe - Ghi - Giảng giải - Lắng nghe - Ghi IV Tổng kết, đánh giá - Em cho biết bước cần thực nhập cơng thức vào tính? Hãy nêu trình tự bước nhập công thứ = C18*A2 vào ô B3 Cho biết khái niệm khối, cách nhận biết địa khối? Cho VD? V Dặn dò - Xem trước 20 Trả lời câu hỏi cuối Giáo viên: Đỗ Chí Tùng THPT NGUYỄN CHÍ THANH Tiết PPCT: 57, 58, 59 Tuần: 21 Nghề phổ thông lớp 11 Ngày soạn: … /… /20 Ngày dạy: … /… /20 BÀI 20: SỬ DỤNG HÀM I Mục tiêu Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm cơng dụng hàm bảng tính: Hàm công cụ tạo sẵn, nhằm hỗ trợ việc tính tốn nhanh chóng - Học sinh nắm vững cách sử dụng hàm: đùng hàm SUM, SQRT…(lưu ý học sinh phải viết xác tên hàm số lỗi hay mắc phải học sinh) + Hướng dẫn em cách để đưa đáp số phép tính bảng tính (dùng ✓ cơng cụ dùng ENTER) + Làm vài ví dụ sử dụng cách để đưa kết quả: ♦ AVERAGE(10,20,15) ♦ SQRT(144) + Phân biệt cách dùng hàm:hàm FUNCTION hàm tự gõ vào: ♦ Hàm FUNCTION cần dùng lệnh INSERT/FUNCTION chọn hàm cần dùng OK ♦ Hàm tự gõ vào phải xác Kỹ năng: - Hiểu nhớ khái niệm cách sử dụng hàm - Phân biệt dùng ký tự “, ’ ()… Thái độ: Tích cực phát biểu, chuẩn bị chu đáo II Chuẩn bị Giáo viên: SGK nghề, giáo án Học sinh: SGK nghề, ghi III Tiến trình giảng Ổn định lớp Kiểm tra cũ Nội dung NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khái niệm Hoạt động 1: Giới thiệu hàm bảng tính - Hàm cơng thức xây dựng sẵn, hàm giúp cho việc tính tốn - Mục tiêu 2: Học sinh nắm dễ dàng nhanh chóng,đơn giản định nghĩa hàm - Tiến hành: Liên hệ vào thực tế để em hiểu khái niệm cơng dụng hàm: Ví dụ: Để tính tổng số điểm 11 mơn học em tính tay nào? Giáo viên: Đỗ Chí Tùng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Khi GV liên hệ HS đưa câu hỏi thắc mắc: Tại phải đùng hàm,trong thực tế hàm có dùng phổ biến không + HS trả lời: Rất lâu THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 - Vì ngày chun + Giúp tính tốn nhanh gia xây dựng hàm để chóng hổ trợ việc tính tốn nhanh chóng mà cụ thể trường hợp hàm bảng tính Vậy hàm có cơng dụng hàm gì? - Trong quan có tổ chức chặt chẽ người đảm nhiệm nhiệm văn thư lý giấy tờ hồ sơ, kế tốn phiếu thu chi…trong EXELS chuyên gia tin học xây dựng thư viện hàm mà hàm giữ nhiệm vụ riêng :để tính tổng ta có hàm SUM, bậc hai có hàm SQRT… - Người ta phân cơng cơng việc cụ thể nghư mục đích để làm gì? có phải để cơng việc nhanh khơng? Hàm bảng tính giúp ta tính tốn nhanh chóng xác ví dụ: để tính điểm trung bình cho em làm thủ cơng cộng từ từ lâu bảng tính có hàm hổ trợ việc tính điểm trung bình rát nhanh cần gõ hàm ta có kết xác nhanh chóng Tiểu kết: Cơng dụng hàm Giáo viên: Đỗ Chí Tùng + Trả lời: nhằm giúp công việc giải cách triệt để nhânh chóng + Lắng nghe ghi THPT NGUYỄN CHÍ THANH Cách sử dụng hàm Nghề phổ thông lớp 11 Hoạt động2: Dùng hàm - Quan sát Đặt câu hỏi bảng tính nêu thắc mắc, ghi - Nhập tên hàm vào ô bảng - Mục tiêu 3: Giúp HS nắm - Đưa số ví dụ yêu tính vững cách sử dụng hàm cầu GV giải thích - Cú pháp: - Tiến hanh:Thực hành - Lên bảng giải tập = Tên hàm(danh sách biến) vài ví dụ: Gv - Phía trước tên hàm bắt buộc phải + Nhập tên hàm có dấu”=” khoảng trắng, số hàm có - Tên hàm không phân biệt chữ hoa nhiều biến SUM, MAX, MIN chữ hoa hay thường + Sum(1,5,8,7,9,12) - Biến có hai loại: →32 + Biến số như: =max(1,3,5) ● Min(1,5,12,42,78,0,9 + Biến địa chỉ: 0) →0 min(B1:C2,D1:D6) số hàm khơng có biến + Trả lời: Khơng đưa - Các biến hàm đặt TODAY dấu ngoặc “()”, biến cách cách giải ● Today()→20/09/2007 dấu “,” hay dấu “.” tùy vào máy - Tiểu kết:Nắm cú pháp Ví dụ: Max(10,12,100,1)→100 hàm - Vậy hàm ta gõ vào khơng có dấu “=” có thực hay khơng? Ví dụ: SUM(2,8,9) →? Một số hàm thơng dụng: Hoạt động 4:Giới thiệu hàm - Hàm SUM(n1,n2…n): Dược dùng thơng dụng để tính tổng n biến ngoặc() - Mục tiêu: HS năm công =Sum(12,15,2,B1:C2)→29 dụng hàm áp dụng 12,15,2 số,B1:C2 gọi địa làm tập khối - Tiến hành: - Hàm AVERAGE(): + Giới thiệu chức - HS lắng nghe ghi - Hàm MIN(): hàm cụ thể, đối số - Đặt câu hỏi - Hàm MAX(): hàm - Giái tập hàm - Hàm SQRT(): + Cho ví dụ:hướng dẫn em - Đưa thác mắc sau - Hàm TODAY(): làm ví dụ giải tập =sqrt(225) →15 =average(25,48,5,7,3) →17.6 + Làm số BT SGK - Tiểu kết:nắm số + Một sồ hàm đổi vị hàm trí đối số mà không thay - Câu hỏi: Ta đổi vị trí đổi kết cồn số hàm đối số khơng? Như sai kết có ảnh hưởng đén kết không? IV Tổng kết, đánh giá - Nhấn mạnh trọng tâm học, HS nắm vững công dụng hàm Đánh giá tình hình lớp học tích cực hay không( điểm cần phát huy khắc phục) V Dặn dò - HS học nắm trọng tâm - Chuẩn bị cho tiết tới Giáo viên: Đỗ Chí Tùng THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thông lớp 11 Tiết PPCT: 60, 61, 62 Tuần: 22 Ngày soạn: … /… /20 Ngày dạy: … /… /20 BÀI 21: THAO TÁC VỚI DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu Kiến thức: - Biết thao tác chỉnh sửa, chép di chuyển liệu trang tính - Hiểu tầm quan trọng địa tương đối địa tuyệt đối chép công thức Kỹ năng: - Thực thao tác chỉnh sửa liệu ô tính - Thực thao tác chép di chuyển liệu Thái độ: - Nhận thức việc thay đổi liệu ô liên quan đến giá trị ô có liên quan - Nhận thức dùng địa tương đối, dùng địa tuyệt đối II Chuẩn bị Giáo viên: SGK nghề, giáo án Học sinh: SGK nghề, ghi III Tiến trình giảng Ổn định lớp Kiểm tra cũ Nội dung NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Xóa, sửa nội dung ô Cho ví dụ: minh họa gọi tính: học sinh thực xóa -Xóa liệu sửa liệu khối: Chọn khối Rút kết cho hs ghi nội dung nhấn phím Delete -Sửa đổi liệu ô: Nháy đúp chuột ấn F2 ô muốn sửa Giáo viên: Đỗ Chí Tùng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh thực máy cho lớp xem Nhắc lại thao tác vừa làm THPT NGUYỄN CHÍ THANH II Sao chép di chuyển Sao chép di chuyển: Tương tự Microsoft Word Sao chép di chuyển công thức: a Sao chép Ô chứa công thức (hoặc hàm) có chứa địa vùng liên quan C1: chọn ô cần chép công thức thực thao tác Copy quét khối vùng cần chép đến ấn Enter Nghề phổ thơng lớp 11 Gọi hs thực dựa vào Hs thao thao tác ví dụ chuẩn bị máy (So sánh với Word) Cho ví dụ việc chép ô có công thức Gọi hs thực Yêu cầu học sinh nhận xét công thức ô Công thức thay vừa chép đến đổi Hướng dẫn cách chép thứ gọi hs thực Hs thực lại thao tác lại thao tác gv vừa làm gv vừa làm C2: di chuyển chuột đến góc bên trái ô cần Minh họa ví dụ gọi học Công thức không thay chép đến chuột có hình dấu sinh nhận xét công thức đổi chép cộng(+) Drag mouse theo ô di chuyển hướng muốn chép Chú ý: chép ô chứa công thức đến ô đích công thức thay đổi b Di chuyển: Khi di chuyển công thức từ ô sang ô khác lệnh Cut Paste công thức giữ nguyên không thay đổi Giáo viên: Đỗ Chí Tùng THPT NGUYỄN CHÍ THANH III Địa tương đối, địa tuyệt đối địa hổn hợp 1.Địa tương đối: Là địa bị thay đổi chép công thức sang vị trí khác Địa tương đối có dạng sau: Ví dụ: A1, B2,… 2.Địa tuyệt đối: Là địa không thay đổi chép công thức sang vị trí khác Địa tuyệt đối có dạng sau: Ví dụ; $A$1, $B$2,… 3.Địa hổn hợp: địa cột tuyệt đối dòng tương đối ngược lại Địa hổn hợp có dạng sau: Nếu cột tuyệt đối chép địa cột không thay đổi, dòng tuyệt đối dòng không thay đổi Nghề phổ thơng lớp 11 Lấy ví dụ minh họa để thực Học sinh ý Thực thao tác Copy Công thức có thay gọi hs nhận xét công thức đổi ô vừa chép đến Giới thiệu dạng địa tương đối Chú ý ghi nội dung +Lấy ví dụ minh họa cần thiết phải sử dụng địa Yêu cầu học sinh thực tuyệt đối công thức ban hành công +Yêu cầu hs thực thức tính.=> Kết thao tác chép công thức +Nhận xét kết thực Lấy ví dụ minh họa tương tự tế=>Sai.(Kiểm tra lại cần thiết công thức ô sai) phải dùng địa hổn hợp.(ví dụ phí phân bổ) Tương tự phần Giới thiệu cách biến đổi nhanh từ địa tương đối sang địa tuyệt đối hổn hợp.(F4) IV Tổng kết, đánh giá + Thao tác chép, di chuyển + Sự cần thiết phải dùng địa tuyệt đối, địa hổn hợp, cách viết địa + Phát phiếu thực hành cho học sinh V Dặn dị + Xem trước nội dung 22 Giáo viên: Đỗ Chí Tùng THPT NGUYỄN CHÍ THANH Tiết PPCT: 63, 64, 65 Tuần: 23 Nghề phổ thông lớp 11 Ngày soạn: … /… /20 Ngày dạy: … /… /20 BÀI 22: NHẬP , TÌM VÀ THAY THẾ NHANH DỮ LIỆU I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu chất, lợi ích thao tác kéo thả nút điền cách thực hiện; - Biết cách sử dụng tính tìm thay Excel Kỹ năng: - Điền nhanh liệu thao tác kéo thả nút điền; - Sử dụng thành thạo tính tìm thay Excel Thái độ: - Nghiêm túc, tập trung vào giảng II Chuẩn bị Giáo viên: SGK nghề, giáo án Học sinh: SGK nghề, ghi III Tiến trình giảng Ổn định lớp Kiểm tra cũ Nội dung Giáo viên: Đỗ Chí Tùng THPT NGUYỄN CHÍ THANH NỘI DUNG Nút điền thao tác với nút điền: 🖎 Góc bên phải chọn gọi nút điền 🖎 Chọn nút điền kéo thả sang vị trí khác gọi thao tác nút điền Nghề phổ thông lớp 11 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ✔Mời em quan sát hình - Chú ý thao tác giáo dạng chuột giáo viên thực viên trả lời ✔Khi trỏ chuột có hình +? - Trả lời di chuyển chuột đến đường viền ô ✔Mời em xem lại thao tác chọn.(Sai) lần Lúc hs trả lời ✔Vậy dấu hình vng góc ✔Nút điền bên phải gọi gì? Sao chép liệu nút điền: a) Sao chép công thức: - Kéo thả nút điền từ có cơng thức sang vị trí đích gọi chép công thức b) Sao chép liệu số: - Nếu chọn ô kéo thả nút điền, liệu ô chọn lặp lại vào ô liền kề - Khi chọn khối gồm ô kéo thả nút điền, số điền vào ô trống theo cấp số cộng với công sai hiệu số ô c) Sao chép liệu kí tự: - Nếu chọn liên tiếp có liệu kí tự kéo thả nút điền, nội dung ô chép lặp lại vào ô liền kề, liệu ô Mời em xem thao tác trả lời câu hỏi sau: ✔Khơng ✔Ơ vừa chép đến liệu có giống với ban đầu khơng? ✔Mời hs kiểm tra lại công ✔Đúng Đây việc thức có khơng chép cơng thức em có kết luận gì? 3.Tìm kiếm thay - Để tìm, chọn lệnh Edit->Find… - Để đồng thời tìm thay thế, chọn lệnh Edit-> Replace… - Muốn có thêm tùy chọn tìm, thay hộp thoại Find and Replace nhấp vào nút Option chọn gợi ý ✔Mời em quan sát thao tác thầy cho biết thao tác gì? ✔Tiếp tục mời em xem thao tác cho biết thao tác có khác ✔Giáo viên giới thiệu thao tác chép với cấp số cộng với công sai ô thứ 2-ô thứ ✔Tương tự thao tác cho học sinh so sánh thao tác ✔Các em học thao tác tìm kiếm Word rồi? Vậy liệu Excel có thao tác khơng? ✔Mời em xem thao tác thầy Vậy để mở công cụ tìm kiếm có tương tự Word khơng? ✔Giáo viên giới thiệu thêm mục chọn Opition ● Within: phạm vi tìm ● Search: cột dịng tìm ● Lookin: Dạng tìm kiếm ✔Ngồi cịn thêm số chức tìm kiếm cao cấp nhà tự tìm sách tham khảo thêm IV Tổng kết, đánh giá - Kéo thả nút điền Tìm thay liệu V Dặn dị Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 10 ✔Thao tác chép ✔Tương tự thao tác vừa liệu có thay đổi ✔Chú ý lắng nghe ghi chép nội dung ✔Chú ý nhận xét ✔Theo em có ✔Tương tự ✔Chú ý lắng nghe xem thao tác giáo viên minh họa THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 d Sử dụng kiểu văn định dạng cách quán ĐÁP ÁN: c d a 4.b 5.c 6.c BÀI 15 Câu Để thiết đặt hướng giấy theo chiều ngang ta thực hiện: a Nhắp chọn mục Paper🡪Landscape🡪Ok b Nhắp chọn mục Layout🡪Portrait🡪Ok c Nhắp chọn mục Margins🡪Landscape🡪Ok d Nhắp chọn mục Margins🡪 Portrait 🡪Ok Hãy chọn phương án Câu 2: Để thiết đặt thuộc tính định dạng trang ta thực lệnh: a File🡪Print… b File🡪 Print Preview c File🡪 Page Setup d Cả ý sai Câu Để thiết đặt hướng giấy theo chiều dọc ta thực hiện: a Nhắp chọn mục Paper🡪 Portrait b Nhắp chọn mục Layout🡪Portrait c Nhắp chọn mục Paper 🡪Landscape d Nhắp chọn mục Margins🡪 Portrait Hãy chọn phương án Câu 4: Nếu ta muốn in tất trang văn bạn chọn mục lệnh File🡪Print chọn: a Chọn Curent page🡪Ok b Chọn Selection🡪Ok c Chọn Page gõ số 3🡪Ok d Chọn All🡪Ok Câu 5: Để xem văn trước in ta thực a Lệnh View🡪Normal b Lệnh File🡪 Print Preview c File🡪 Page Setup d Nhấp chuột lên biểu tượng Print Preview Hãy chọn phương án Câu 6: Để in văn ta thực lệnh: a File🡪Print… b File🡪 Print Preview c Nhấn tổ hợp phím Ctrl+P d Nhấp chuột vào biểu tượng Hãy chọn phương án sai công cụ công cụ BÀI 16 1.Biểu tượng thể văn bản? a) b) c) d) Tạo chữ in đậm, ta chọn biểu tượng nào? a) B b) I c) U d) Ctrl + L Muốn tạo chữ in nghiên ta ấn tổ hợp phím nào? a) Ctrl + B b) Ctrl + I c) Ctrl + U Cách sau để tạo bảng? a) Nháy chuột vào Table 🡺 Insert 🡺 table Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 63 d) Ctrl + L THPT NGUYỄN CHÍ THANH b) Nháy chuột vào Table 🡺 Picture c) Sử dụng nút lệnh Insert table d) Câu a,c 5.Cách sau chèn ảnh có sẵn từ File ảnh a) Nháy chuột vào Insert 🡺 Picture 🡺 Word Art b) Nháy chuột vào Insert 🡺 Picture 🡺 Clip Art c) Nháy chuột vào Table 🡺 Insert 🡺 table d) Nháy chuột vào Table 🡺 Delete Cách sau lưu văn a) Nháy chuột vào File 🡺 Save b) Nháy chuột vào biểu tượng Save công cụ c)Ấn tổ hợp Ctrl+S d) tất Nghề phổ thông lớp 11 BÀI 17 Câu 1: Chọn thao tác thực mở bảng tính? a/ Start/ programs/ Microsoft office / microsoft office excel b/ Nháy đúp vào biểu tượng ( ) hình desktop c/ Nháy nút phải chuột vào biểu tượng ( ) hình desktop d/ Cả Câu 2: chọn ưu điểm bảng tính: a/ Khi có sai sót, muốn sửa đổi cần phải lập lại bảng tính b/ Khi thêm liệu cần tính lại cơng thức c/ muốn xếp lại liệu không cần phải lập lại bảng d/ sai Câu 3: Để thoát khỏi excel ta sử dụng thao tác: a/ File/ exit b/ Edit / close c/ View/ exit d/ sai Câu 4: Để lưu bảng excel ta sử dụng thao tác: a/ File/ save b/ Edit / save as c/ file /save as d/ a,c ĐÁP Án: câu1: d/;Câu2 :c/ ; câu 3: a/ ; câu 4:d/ BÀI 18 Excel lưu trữ xử lí kiểu liệu A Dữ liệu số B.Dữ liệu kí tự Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 64 C.Dữ liệu thời gian D Cả THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thông lớp 11 Sau nhập liệu, không thực thao tác định dạng nhìn vào trang tính ta biết chứa liệu kiểu khơng? A Có B Khơng Chọn đồng thời hai cột tách rời trang tính cần nhấn giữ phím nào? A Phím Ctrl B Phím Alt C Phím Shift D Phím Esc Nhấn đồng thời hai phím CTRL+ HOME thực việc đây: A.Trở đầu hàng B Trở ô cùng, bên phải C.Trở cuối hàng D Trở ô cùng, bên trái Trên trang tính có kích hoạt Nếu ta chọn ơ: A1,B2,C3 kích hoạt? A A1 B B2 C C3 D Cả BÀI 19 Câu 1: Điền thao tác cần thực nhập cơng thức vào tính bảng sau: Bước Thao tác Câu 2: Để biết cơng thức tính ta chọn tính quan sát cơng thức cơng thức: a Đúng b Sai Câu 3: Để nhập địa vào cơng thức, ta có cách nhập trực tiếp từ bàn phím: a Đúng b Sai Ta nhập từ bàn phím nháy chuột vào ơ, khối có địa cần nhập Câu 4: Chọn câu nhất: Nếu cơng thức có sử dụng địa thay đổi giá trị đó, kết tính sẽ: a Giữ nguyên giá trị b Bằng tổng giá trị cũ giá trị c Tự động cập nhật d Báo lỗi Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 65 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Câu 5: Cho bảng tính sau: Nghề phổ thông lớp 11 A B C D E Ngày đến Ngày Số ngày Đơn giá/ ngày Thành tiền 10/9/2007 15/9/2007 120.000 12/9/2007 13/9/2007 60.000 18/9/2007 20/9/2007 240.000 Để tính số ngày ở, ta lập công thức ô C2 nào: a =A2-B2 b =B2 – A2 c =Ngày – ngày đến d B2 – A2 Câu 6: Cũng với bảng Hãy cho biết cách xếp thao tác để tính Thành tiền nhất: Gõ dấu * nháy chuột vào ô D2 Nhấn Enter Gõ dấu = Nháy chuột vào ô C2 Nháy chuột vào ô E2 a b c d 1-2-3-4-5 4-3-5-1-2 5-4-3-1-2 5-3-4-1-2 BÀI 20 Câu 1: Nếu thay đổi vị trí đối số( biến) hàm SUM, MIN, MAX,AVERAGE kết có thay đổi không? a Thay đổi b Không thay đổi Câu 2: Cho biết cú pháp sử dụng công thức hàm Exel: a =Tên hàm([ds đối số]) b Tên hàm( [ ds đối số]) c = Tên hàm() d Tất sai Câu 3: cho biết cách dùng hàm cách sau: a =min(12,6,9) b =Min(3,20,6,9) c =MIN(15,3,6,9) d Tất a, b, c BÀI 21 Câu 1: Muốn sửa dl tính mà khơng cần nhập lại phải thực thao tác gì? a.Nháy tính sửa dl b.Nháy chuột cơng thức c.Nhấp phai tính sửa dl Câu 2: Địa tương đối a.Địa thay đổi chép Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 66 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 b.Địa khơng thay đổi chép c.Địa dịng thay đổi chép d.Địa cột thay đổi chép Câu 3: Trong địa địa địa tuyệt đối a.$A1 b.$B$B c.A$1 d.$A$1 Câu 4: Ơ D1 có cơng thức =$A$1*B1 chép sang D2 cơng thức là: a.A2+B2 b.A1+B1 c.$A$1+B2 d.$A1+B1 Câu 5: Khối C4:E10 có chứa DL Cột F có cơng thức tính tổng ô hàng Ta di chuyển khối C4:D10 sang trái cột Công thức cột F sẽ: a.Vẫn chứa địa ô ban đầu b.Được điều chỉnh tự động với địa ô sau di chuyển c.Có thơng báo lỗi #REF! BÀI 22 Ơ A1 có giá trị 10 kéo thả nút điền xuống ô A4 nhận dãy giá trị ô A2,A3,A4 a 10,11,12 b 11,12,13 c 10,10,10 Ơ A1 có giá trị “Excel” Kéo thả nút điền xuống ô A4 nhận dãy giá trị ô A2,A3,A4 a Rỗng b Excel c Một giá trị khác Ơ A1 có giá trị 3, A2 có giá trị chọn ô kéo thả nút điền xuống ô A6 nhận dãy giá trị ô A3,A4,A5,A6 a 10,13,16,19 b 3,7,10,13 c 11,15,19,23 Ô A1 có giá trị 2, A2 có giá trị 4, A3 có giá trị chọn kéo thả nút điền xuống ô A8 nhận dãy giá trị ô A4,A5,A6,A7 A8 dãy sau đây? a 2,4,6,2,4 b 2,4,6,8,10 c 8,10,12,14,16 Ta biết trang tính nhiều ô có cụm từ “Trường phổ thông”, sử dụng tính tìm ta khơng tìm thấy cụm từ Hãy cho biết lý a Đánh sai nội dung cần tìm Find what b Chọn Match case c Trong Lookin: chọn comments d Đánh sai nội dung cần tìm chọn Match case chọn coments BÀI 24 Câu 1: Trong phát biểu sau đây, phát biểu đúng: A Mục đích sử dụng đường biên màu ô trang tính để trang trí bảng tính tăng tính thẩm mỹ cho bảng tính Chúng có ảnh hưởng đến liệu trang tính Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 67 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 B Mục đích sử dụng đường biên màu tren trang tính để trang trí, tăng tính thẩm mỹ cho bảng tính Chúng khơng có ảnh hưởng đến liệu trang tính C Mục đích sử dụng đường biên màu ô trang tính để trang trí cho bảng tính Câu 2: Hãy chọn phát biểu đầy đủ phát biểu sau: A Để kẻ đường biên cho ô khối ô ta thực hiện: B1: Chọn khối ô cần thao tác B2: Chọn lệnh Format/Cells, chọn trang Border, chọn thao tác theo yêu cầu nháy vào nút lệnh Border công cụ định dạng B Để tô cho ô khối ô ta thực hiện: B1: Chọn khối ô cần thao tác B2: Chọn lệnh Format/Cells, chọn trang Pattern, chọn thao tác theo yêu cầu nháy vào nút lệnh Fill Color công cụ định dạng C Để kẻ đường biên cho ô khối ô ta thực hiện: Chọn lệnh Format/Cells, chọn trang Border, chọn thao tác theo yêu cầu nháy vào nút lệnh Border công cụ định dạng D Để tô cho ô khối ô ta thực hiện: B1: Chọn khối ô cần thao tác B2: Chọn lệnh Format/Cells, chọn trang Pattern, chọn thao tác theo yêu cầu Câu 3: Để thực gộp ô tách ô, ta sử dụng lệnh nào: A Chọn lệnh Format/Cells chọn trang Alignment đánh dấu ô √ Merge cells nháy OK B Chọn lệnh Format/Cells chọn trang Alignment đánh dấu ô √ Merge cells (gộp ô) không đánh dấu ô Merge cells (không gộp ô) nháy OK C B1: Chọn khối ô B2: Chọn lệnh Format/Cells chọn trang Alignment đánh dấu ô √ Merge cells nháy OK D B1: Chọn khối ô B2: Chọn lệnh Format/Cells chọn trang Alignment đánh dấu ô √ Merge cells không đánh dấu ô Merge cells (không gộp ô) nháy OK Câu 4: Giả sử ô A4 A6 có liệu tương ứng 15 Ơ E6 chứa cơng thức =A6+5 Sau A4, A5, A6 gộp lại Công thức ô E6 cho kết nào? A 4; B 15 (giá trị ban đầu ô A6); C Cảnh báo cho kết 5; D Thông báo lỗi; Câu 5: Phát biểu sau không đúng: A Sao chép định dạng chép nội dung định dạng liệu; B Sao chép định dạng chép nội dung liệu C Sao chép định dạng chép phần định dạng liệu; D Sử dụng nút Format Painter để chép định dạng; Câu 6: Giả sử A1 có màu xanh, liệu màu đỏ Nếu Copy ô A1 sang D35 D35 có: A Màu xanh, liêụ màu xanh B Màu xanh, liêụ màu đỏ C Màu đỏ, liêụ màu xanh D Màu đỏ, liêụ màu đỏ BÀI 25 Câu 1: Hãy nêu ý nghĩa mục đích việc phân tích yêu cầu xây dựng trang tính: D Lập trang tính phù hợp để lưu trữ thơng tin cần xử lý; Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 68 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 E Lập trang tính phù hợp để thực việc xử lý thơng tin nhanh xác; F Lập trang tính phù hợp giúp tiết kiệm thời gian tránh lỗi tính tốn; G Nhập trình bày liệu theo hàng, cột, bảng, hợp lý thuận tiện cho việc điền nhanh công thức Câu 2: Cho câu hỏi gợi ý sau: Chúng ta cần tính tốn gì? (Tính tốn) Bố trí liệu để tính tốn nhanh dễ dàng nhập liệu (Trình bày trang tính) Dữ liệu cần tính tốn gì? (Dữ liệu) Mục đích lập trang tính gì? (Mục tiêu) Hãy sếp câu hỏi trình tự để lập trang tính: A 4-3-1-2 B 1-2-3-4 C 3-2-1-4 D 4-2-2-1 Câu 3: Khi phân tích yêu cầu lập trang tính, người sử dụng cần ghi lại kết phân tích hay khơng? E Chỉ ghi ý F Khơng ghi G Ghi đầy đủ phần phân tích theo trình tự lập xử lý trang tính H Ghi theo ý người sử dụn Câu 4: Khi phân tích tốn để lập trang tính, ta cần quan tâm đến: E Mục tiêu liệu F Tính tốn trình bày trang tính G Cơng thức tính tốn H Cả A B Câu 5: Trong trang tính hình bên, cột liệu nhập vào thường xuyên thay đổi E Cột giá bán F Cột số lượng G Cột thành tiền H Cả A B BÀI 26 Câu 1: Cú pháp hàm IF sau: (ĐA:b) a.IF(phép_so_sánh,giá_trị_khi_sai, giá_trị_khi_đúng) b.IF(phép_so_sánh,giá_trị_khi_đúng, giá_trị_khi_sai) c.IF(giá_trị_khi_đúng, giá_trị_khi_sai,phép_so_sánh) d.IF(giá_trị_khi_đúng,phép_so_sánh, giá_trị_khi_sai) Câu 2: Cú pháp IF(Phép_so_sánh,B,C) có ý nghĩa là: (ĐA:a) a.Khi phép_so_sánh có giá trị kết hàm IF trả B,ngược lại C b.Khi phép_so_sánh có giá trị kết hàm IF trả C,ngược lại B c.Khi phép_so_sánh có giá trị sai kết hàm IF trả C,ngược lại B d.câu a b Câu 3:Công thức ô B1: IF(A1=”G”,”Giỏi”,IF(A1=”K”,”Khá”,”T_Bình”))có ý nghĩa là: (ĐA:d) a.Nếu A1 G B1 giỏi ngược lại ô B1 T_Bình b.Nếu ô A1 G ô B1 giỏi ngược lại ô B1 Khá c.Nếu A1 G B1 giỏi ngược lại ô A1 K B1 T_Bình d.Tất sai Câu 4: Chọn cú pháp ô C1: (ĐA:a) Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 69 THPT NGUYỄN CHÍ THANH a.IF(A1=”A”,IF(B1=”Lần 1”,”Giỏi”,”Thường”),”Thường”) b.IF(A1=”A”,IF(B1=”Lần 1”,”Giỏi”,”Thường”)) c.Cả a b sai d.Cả a b Nghề phổ thông lớp 11 Câu 5: Cú pháp hàm SUMIF sau: (ĐA:d) a.SUMIF(cột_so_sánh,cột_lấy_tổng, tiêu_chuẩn) b.SUMIF(tiêu_chuẩn,cột_so_sánh,cột_lấy_tổng) c.SUMIF(tiêu_chuẩn,cột_lấy_tổng,cột_so_sánh) d.SUMIF(cột_so_sánh,tiêu_chuẩn,cột_lấy_tổng) Câu 6: Công thức ô C1 là: (ĐA:b) a.SUMIF(A1:A7,’=2’,B1:B7) b.SUMIF(A1:A7,”=2”,B1:B7) c.SUMIF(A1::A7,”=2”,B1:B7) d.SUMIF(A1:A7,”=2”,B1::B7) BÀI 27 1) Để tính tổng số cột A, tổng số cột B, trung bình cộng số cột A cột B học sinh áp dụng cách sau Em cách làm sai: a Nháy chuột vào nút lệnh Insert Funtion fx , nháy đúp chuột vào hàm SUM, Number1 gõ: A2, Number2 gõ: A3, Number3 gõ: A4, nháy nút OK b Gõ hàm: =SUM(B2:B4) c Nháy chuột vào nút lệnh Insert Funtion fx , nháy chọn hàm AVERAGE, nháy nút OK, Number1 gõ: B2:B4, nháy nút OK d Gõ hàm: =AVERAGE(B2,B3,B4)/3 2) Để tính giá trị tuyệt đối |A-B| ô C2, học sinh áp dụng cách sau Em cách làm đúng: a Gõ công thức: =|A2-B2| b Gõ công thức: =A2-B2 c Nháy chuột vào nút lệnh Insert Funtion fx , nháy chọn hàm MIN, nháy nút OK, Number1 gõ: A2:B2, nháy nút OK d Gõ hàm: =IF(A2>B2,A2-B2,B2-A2) 3) Để thực tập đây, học sinh thực thao tác sau Em cách làm cho kết đúng: a Để tạo có cỡ chữ, màu chữ, đường viền màu khác biệt: Đầu tiên chọn tất ơ, sau hộp thoại Format Cells sử dụng trang: Font để chọn cỡ chữ màu chữ khác nhau, Border để chọn đường viền khác nhau, Patterns để chọn màu khác Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 70 THPT NGUYỄN CHÍ THANH b Để hiển thị ngày hệ thống, ô D2 gõ: Ngày=TODAY() Nghề phổ thông lớp 11 c Để tính Thành tiền, E4 gõ hàm: =SUM(C4*D4) d Để tính thuế, E8 gõ cơng thức: =10%*Tổng giá trị 4) Để thực tập đây, học sinh thực thao tác sau Em cách làm cho kết đúng: a Để tính Tổng giá trị, E7 gõ hàm: =SUM(E3:E6) b Để hiển thị thêm số lẻ thập phân, nháy nút c Để tính Thành tiền, E5 gõ cơng thức: =C4*D4 d Để tính thuế, E8 gõ công thức: =10%*MIN(E7) 5) Để thực tập đây, học sinh thực thao tác sau Em cách làm chưa đúng: a Để hiển thị ngày hệ thống, ô C1 gõ: =TODAY(DAY) b Kẻ đường biên cho ô B1 C1, tô màu đổi màu chữ cho ô C1 c Chọn vùng C5:B7 nháy nút để hiển thị dấu phân cách hàng nghìn nháy nút để bớt số lẻ thập phân d Trong ô C10 gõ hàm: =SUMIF($B$5:$B$7,B10,$C$5:$C$7) Sau kéo thả Nút điền cho C11 6) Để thực tập đây, học sinh thực thao tác sau Em cách làm chưa đúng: a Để hiển thị ngày hệ thống, ô C1 gõ: =TODAY() b Kẻ đường biên cho ô B1 C1, tô màu đổi màu chữ cho ô C1 c Chọn vùng C5:B7 nháy nút để hiển thị dấu phân cách hàng nghìn nháy nút để bớt số lẻ thập phân d Trong ô C10 gõ hàm: =SUMIF(B5:B7,B10,C5:C7) Sau kéo thả nút điền cho C11 BÀI 28 Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 71 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Ý nghiã lệnh Data/sort: a Định dạng liệu b Sắp xếp liệu c Lưu liệu d Tô Ta có cách xếp sau: Nghề phổ thơng lớp 11 Ý nghiã cách xếp là: a Sắp xếp danh sách tăng dần theo tên Nếu trùng tên xếp theo họ b Sắp xếp danh sách tăng dần theo tên c Sắp xếp danh sách giảm dần theo tên Nếu trùng tên xếp theo họ d Tất sai Cho bảng tính sau: Để xếp danh sách giảm dần theo điểm trung bình Câu sau đúng? a Chọn Khối A2:F6, Chọn Data/sort/sort by: Trung Bình/Descending/OK b Chọn Khối A3:F6, Chọn Data/sort/sort by: Trung Bình/Descending/OK c Chọn Khối A2:F6, Chọn Data/sort/sort by: Trung Bình/Ascending/OK d Các câu sai Cho Bảng Tính sau: Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 72 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 Để xếp kí tự cột A theo thứ tự: A, B, C, D, Đ, E, F Ta thực hiện: a Tool/option/Custom Lists/NewList: A, B, C, D, Đ,E,F /Chọn khối A2:A8/ Data/sort/tại sort by: chọn Column A/option/tại Fisrt key sort order: chọn A, B, C, D, Đ, E, F /OK/OK b Chọn khối A2:A8/Data/sort/Column A c Chọn Khối A2:A8/Data/sort/Column A/descending d Tất sai BÀI 29 Câu Chọn và hiển thị các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn nào đó từ một danh sách là: A Sắp xếp dữ liệu B Kết xuất dữ liệu C Xóa dữ liệu D Tạo danh sách dữ liệu từ một danh sách khác Câu Kết quả lọc dữ liệu A Xóa dữ liệu B Chỉ hiển thị các hàng thỏa mãn điều kiện C Dữ liệu bị thay đổi D Dữ liệu được sắp xếp lại Câu Hộp thoại Custom AutoFilter dùng để A Sắp xếp danh sách B Tạo danh sách từ danh sách đã có C Lọc danh sách tự động D Tạo các tiêu chuẩn phức hợp Câu Tùy chọn (Top 10…) không sử dụng với các cột dữ liệu là A Văn bản B Số C Kí tự D Thời gian Câu Để thoát khỏi chế độ kết xuất dữ liệu ta thực hiện lệnh A Data → Filter và bỏ đánh dấu AutoFilter B Data → Filter và đánh dấu AutoFilter C Data → Filter → Show all D Data → Filter → Advanced Filter Câu Để tạo các tiêu chuẩn phức hợp ta sử dụng lệnh A Data→Filter→AutoFilter và chọn (Custom…) B Data→Filter→AutoFilter và chọn (Top 10…) C Data→Filter→ Advanced Filter D Data→Filter→AutoFilter BÀI 32, 33, 34 Câu 1: Phát biểu sau sai: a.Mạng có dây kết nối máy tính cáp b.Mạng khơng dây kết nối máy tính sóng Radio, xạ hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh c.Mạng khơng dây khơng kết nối máy tính mà cho phép kết nối điện thoại di động Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 73 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 d.Mạng có dây đặc cáp đến địa điểm không gian Câu 2: Tìm phát biểu sai mạng kết nối kiểu vịng nêu đây: a.Các máy tính nối vịng cáp khép kín (khơng có đầu hở) b.Phương tiện kết nối đơn giản dễ lắp đặc c.Mọi máy tính có nguồn truy cập mạng d.Dữ liệu truyền cáp theo hai chiều nhận gửi ngược Câu 3: Phát biểu sai nói mạng kết nối kiểu đường thẳng: a.Tất máy tính kết nối vào cáp trục tiết kiệm cáp b.Kết nối tương đối đơn giản c.Số máy tính mạng khơng ảnh hưởng đến tốc độ truyền liệu Câu 4: Tìm phát biểu sai mạng kết nối kiểu hình nêu đây: a.Cần cáp mạng kết nối kiểu đường thẳng kiểu vòng b.Dễ mở rộng mạng (thêm máy tính) c.Các máy tính nối cáp vào thiết bị trung tâm hub d.Nếu hub bị hỏng tồn mạng nhừng truyền thơng Câu 5: Phát biểu sai: a.Môi trường truyền thơng mạng khơng dây sóng Radio, xạ hồng ngoại sóng truyền qua vệ tinh b.Mạng khơng dây dễ dàng mở rộng, bị hạn chế khơng gian vị trí kết nối Mạng khơng dây dễ lắp đặc triển khai nhiều loại địa hình khác c.Vùng phủ sóng mạng không dây không hạn chế Câu 6: Phát biểu sai: a.Mọi chức điểm truy cập khơng dây (WAP) tích hợp định tuyến không dây b.WAP dùng để kết nối máy tính mạng khơng dây c.WAP khơng cho phép kết nối mạng khơng dây vào mạng có dây Câu 7: Hãy xác định câu mơ tả mạng cục (LAN) a.3 máy tính máy in kết nối với nhau, dùng chung máy in b.Một máy tính Hà Nội máy tính Quảng Trị trao đổi sử dụng chung tài liệu c.150 máy tính hoạt động độc lập tầng Trung Tâm Dạy Nghề Hai Bà Trưng d.200 máy tính tầng 2, 3, nhà cao tầng nối cáp với để dùng chung liệu, máy in tài nguyên khác Câu 8: Tìm phát biểu sai dịch vụ hổ trợ mạng LAN phát biểu nêu đây: a.Dùng chung liệu truyền tệp b.Dùng chung ứng dụng thiết bị ngoại vi (máy in, máy quét, máy Fax, modem …) c.Cho phép gửi nhận thư điện tử toàn cầu Câu 9: Chọn từ (cụm từ) thích hợp số từ (cụm từ): máy khách, máy chủ, người quản trị mạng, bảo mật an toàn; để điền vào chỗ trống (…) Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 74 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 câu sau: a.Trong mạng ngang hàng, máy tính có hai vai trò: máy chủ … b.Mạng ngang hàng thường chọn sử dụng … không đặt thành vấn đề quan trọng c.Trong mạng ngang hàng người tự quản lý máy mình, khơng quản lý tồn mạng nên khơng thể coi … d.Trong mạng ngang hàng không tồn … chuyên dụng ĐA: a: máy khách; b: Sự bảo mật an toàn; c: Người quản trị mạng; d: máy chủ Câu 10: Chọn từ (cụm từ) thích hợp số từ (cụm từ): tài nguyên chung, máy chủ, máy khách; để điền vào chỗ trống (…) câu sau: a….Cung cấp tài nguyên chung cho người dùng mạng b….truy cập tài nguyên dùng chung mạng … cung cấp c.Máy khách chạy trình ứng dụng yêu cầu … cung cấp… ĐA: a: Máy chủ; b: máy khách, máy chủ; c: máy chủ, tài nguyên chung Câu 11: Để xem tài nguyên mạng (trong Window XP) ta sử dụng: a.Biểu tượng (My Network Places-mạng tôi) b.Nháy chuột vào biểu tượng c.Nháy chuột phải vào Start/Explore d.Tất Câu 12: Mơ hình mạng ngang hàng là: a.Ít có máy có vai trò đặc biệt (gọi máy chủ) b.Được cài đặt hệ điều hành quản lí theo vùng c.Tất máy tính mạng bình đẳng với d.Người sử dụng máy trạm chia sẻ tài nguyên Câu 13: Công cụ đặc trưng cho văn minh thơng tin: a.Máy thu hình b.Điện thoại di động c.Máy tính điện tử d.Mạng Internet Câu 14: Phát biểu xác nhất: a.Tin học mơn học sử dụng máy tính điện tử b.Tin học môn học nghiên cứu, phát triển máy tính điện tử c.Tin học có mục tiêu phát triển sử dụng máy tính điện tử d.Tin học có ứng dụng linh vực hoạt động cuả người Câu 15: Tin học ngành khoa học ngành a.Chế tạo máy tính b.Nghiên cứu phương pháp lưu trữ sử lí thơng tin c.Sử dụng máy tính lĩnh vực hoạt động xã hội lồi người d.Có nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu độc lập Hãy chọn phương án ghép Câu 16: Phát biểu sai a.Giá thành máy tính ngày hạ, tốc độ, độ xác máy Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 75 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Nghề phổ thơng lớp 11 tính ngày cao b.Các chương trình máy tính ngày đáp ứng nhiều ứng dụng thực tế dễ sử dụng c.Máy tính đời làm thay đổi phương thức quản lý giao tiếp xã hội d.Máy tính tốt máy tính nhỏ, gọn đẹp Câu 17: Các việc cần phê phán? a.Sao chép phần mềm quyền b.Đặt mật cho máy tính c.Sử dụng mã nguồn chương trình người khác đưa vào chương trình mà khơng xin phép d.Phát tán hình ảnh đồ trụy lên mạng Câu 18: Việc không bị phê phán: a.Tự ý thay đổi cấu hình máy tính khơng cho phép người phụ trách phòng máy Tự ý đặt mật cá nhân máy tính dùng chung b.Cố ý làm nhiểm virus vào máy tính phịng máy trường c.Quá ham mê trò chơi điện tử d.Tham gia lớp học mạng ngoại ngữ Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 76 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Tiết PPCT: 104, 105 Tuần: 36 Nghề phổ thông lớp 11 Ngày soạn: … /… /20 Ngày dạy: … /… /20 KIỂM TRA CUỐI NĂM Giáo viên: Đỗ Chí Tùng 77 ... 17/03 /20 01 30/04 /20 01         Phan Phuùc L2B-F2 22 /03 /20 01 27 /03 /20 01         Hà Bảo Ca L1A-F3 30/03 /20 01 21 /04 /20 01         Phạm Thành Lê Quốc L2B-F3 03/04 /20 01 21 /04 /20 01         L1B-F1 05/04 /20 01... 05/03 /20 01 16/03 /20 01 Nguyeãn Thy L2A-F1 06/03 /20 01 Nguyeãn An L1A-F2 Huỳnh Bảo STT Tiền ăn ĐGT ĐGN Tổng cộng         20 /03 /20 01         10/03 /20 01 30/03 /20 01         L2A-F1 23 /03 /20 01 01/04 /20 01... L1A 26 0000 Nghề phổ thơng lớp 11 Đơn giá 20 000 50000 45000 L1B 25 0000 40000 L2A 21 0000 36000 L2B 190000 30000 BẢNG THỐNG KÊ Loại phòng Doanh thu L1A L2A L1B L2B Yêu cầu:             Lập công