TNXH tuần 1 6

TUẦN 1: Thứ ba ngày 07 tháng năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Kể thành viên gia đình nhiều hệ - Vẽ, viết dán ảnh thành viên gia đình có hai, ba hệ vào sơ đồ - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết yêu quý kính trọng người thân gia đình II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Video hát: Ba nến lung linh, sơ đồ gia đình có hai, ba hệ Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV 1.Khởi động: Mở cho HS nghe vận động theo nhịp hát Ba nến lung linh - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp gia đình - GV dẫn dắt, giới thiệu Hình thành kiến thức mới: *HĐ1: Tìm hiểu thành viên gia đình bạn Hoa - YC HS quan sát hình sgk/tr.6, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Tranh chụp ảnh gia đình Hoa đâu? + Gia đình Hoa có ai? + Vậy gia đình Hoa có người? + Trong gia đình Hoa, người nhiểu tuổi nhất? Ai người tuổi nhất? + Hãy nêu thành viên Hoạt động HS - HS thực - HS chia sẻ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - 2HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp gia đình Hoa từ người nhiều tuổi đến người tuổi? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV chốt: Gia đình Hoa có ơng bà, bố mẹ, Hoa em trai chung sống HĐ 2: Gia đình Hoa có nhiều hệ chung sống - GV gọi HS đọc câu dẫn mục phần Khám phá: Gia đình Hoa có nhiêu hệ chung sống Những người ngang hàng sơ đồ hệ -GV giải nghĩa cụm từ “ hệ” người mọt lứa tuổi - YC HS quan sát Sơ đồ hệ gia đình bạn Hoa, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Những sơ đồ ngang hàng nhau? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -Gv nhận xét, tuyên dương - GV sơ đồ nêu: Những người ngang hàng sơ đồ hệ ?Vậy gia đình bạn Hoa có hệ nào? ? Vậy gia đình bạn Hoa gồm có hệ chung sống? *GV nêu: Gia đình Hoa gồm hệ chung sống gồm hệ ông bà; hệ bố mẹ; hệ (Hoa em Hoa) ?Những gia đình hai hệ thường có ai? -GV gọi HS đọc lời chốt Mặt trời -HS đọc -HS nghe -HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu GV - HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp -Hs nghe -HS trả lời: Thế hệ ông bà, hệ bố mẹ, hệ -HS trả lời: -HS nghe Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -GV yêu cầu HS giới thiêu gia đình ( qua tranh, ảnh mang đi) theo nhóm với nội dung sau: + Gia đình em có người? Đó ai? + Người lớn tuổi gia đình ai? Người tuổi ai? + Gia đình em gia đình có hệ? + Ngày nghỉ, gia đình em thường làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV hỏi: Gia đình bạn có bốn hệ? ( Em biết gia đình có bốn thê hệ) -GV đưa hình ảnh gia đình hệ để yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: + Cách xưng hô hệ rong gia đình nào? +Nếu em hệ thứ tư em gọi thé hệ thứ gì? -GV nhận xét, tuyên dương Thực hành: -GV đưa sơ đồ hệ gia đình ( có 2; 3;4 hệ) để HS lựa chọn sơ đồ phù hợp với gia đình -Yêu cầu HS vẽ, dán ảnh viết tên thành viên gia đình lên sơ đồ -GV tổ chức cho HS giới thiệu sơ đồ gia đình + Giới thiệu tên + Gia đình có hệ? - HS giới thiệu gia đình nhóm theo yêu cầu -2HS đại diện nhóm lên trình bày -HS trả lời -HS quan sát trả lời theo ý hiểu -HS quan sát lựa chọn sơ đồ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ + Giới thiệu hệ Củng cố, dặn dò: - HS nêu em biết qua học hơm ? - Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị : Các hệ gia đình(tiết 2) - HS lắng nghe -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Thứ năm ngày 09 tháng năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Nêu cần thiết việc quan tâm chăm sóc, yêu thương hệ gia đình thực việc thể điều - Bày tỏ tình cảm thân thành viên gia đình - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Video hát: Mẹ quê hương Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp hát Mẹ quê hương(Nguyễn Quốc Việt) - HS thực - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: Kể việc làm thường ngày - HS thảo luận theo nhóm người gia đình HS quan sát hình sgk/tr.8, thảo luận nhóm bốn: + Gia đình Hải có người? +Hãy kể việc làm người gia đình Hải? + Những việc làm thành viên gia đình Hải thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Sau bữa ăn tối ơng dạy em Hải gấp máy bay, mẹ bóp lung cho bà, bố mang hoa cho người tráng miệng hải lấy giấy ăn Nhũng việc làm thể quan tâm, chăm sóc thành viên gia đình Hải - Tại thành viên gia đình cần yêu thương, chia sẻ với nhau? -GV nhận xét, tuyên dương * Việc thành viên gia đình yêu thương, chia sẻ với thể tình u thương lịng biêt sơn hệ gia đình Thực hành: - Gọi HS đọc tình + TH1: Mẹ làm muộn ( 18 giờ) em bé đói bụng, chạy địi mẹ cho ăn Trong tình em làm gì? +TH2: Vì mắt nên ơng nhờ Nam đọc báo cho ơng nghe, lúc nạ lại đến rủ Nam chơi Nếu em Nam, em nói làm gì? -Cho HS thảo luận theo nhóm đơi -Tổ chức cho HS nêu cách xử lý tình - YC quan sát tranh sgk/tr.9: - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - 2-3 HS đọc - 2-3 HS nêu - HS quan sát, trả lời - HS thực *Tình 1: + Hình vẽ ai? + Ơng nói với Nam? + Hải nói với Nam? + Nam nên nói làm gì? Vì sao? - Tổ chức cho HS đóng vai tình - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng: - Gv cho HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung: + Kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc hệ gia đình ( ơng bà, bố mẹ, anh chị em) + Trong việc đó, em thích làm việc làm nào?vì sao? + Khi làm việc em cảm thấy nào? - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Những người gia đình cần thể quan tâm, chăm sóc qua việc làm cụ thể Chính việc làm làm cho tình cảm gia đình trở lên gắn bó sâu sắc Tổng kết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối trang trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ tranh nói gì? Lời nói thể điều gì? + Nếu em bạn nhỏ đó, em làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt Trời 6.Củng cố-Dặn dị -HS thảo luận nhóm đơi - HS chia sẻ -HS nghe -HS quan sát tranh tra lời câu hỏi -2,3HS đọc -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị : Tìm hiểu nghề nghiệp người lớp gia đình TUẦN Thứ ba ngày 14 tháng năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Đặt câu hỏi để tìm thơng tin công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình - Nêu ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết yêu q kính trọng người thân gia đình II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên tranh ( ảnh) gia đình Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động: - Tổ chức trò chơi “Xì điện” kể Hoạt động HS - HS thực tên nghề nghiệp người lớn mà em biết - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: *Hoạt động 1: Kể công việc nghề nghiệp người thân - GV cho HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: ? Ông bà ( bố,mẹ,…) làm cơng việc hay nghề nghiệp gì? ? Cơng việc nghề nghiệp mang lại lợi ích gì? (GV giải thích nghĩa từ lợi ích: Là sản phẩm, cải vât chất, giá trị nghè nghiệp công việc tạo ra) - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Kể công việc nghề nghiệp khác - YC HS quan sát hình(2,3,4,5,6,7) sgk/tr10,11; thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Người tranh làm cơng việc nghề nghiệp gì? ? Cơng việc nghề nghiệp làm đâu? ? Nêu lợi ích cơng việc nghề nghiệp đó? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV chốt: Mỗi người đề có cơng việc nghề nghiệp riêng - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập (HS chọn nghề nghiệp cơng việc hình vừa thảo luận) ? Tên công việc nghề nghiệp.: ? Nơi làm việc: - HS nghe ghi tên học vào -HS thảo luận -HS lên chia sẻ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm +H1: Ngư dân – H2: Bộ đội hải quân +H3: Công nhân may + H4:Thợ đan nón + H5: Nơng dân +H7: Người bán hàng - Đại diện HS trình bày -HS làm việc cá nhân ? Công việc nghề nghiệp có mang lại thu nhập khơng? ? Lợi ích công việc nghề nghiệp? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Mọi công việc nghề nghiệp mang lại thu nhập để đảm bảo song cho thân gia đình, mang lại lợi ích cho xã hội đất nước Thực hành: *HĐ 1: Tìm công việc nghề nghiệp khác -GV cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: ? Kể tên số cơng việc nghề nghiệp có thu nhập khác mà em biết -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *HĐ 2: Tìm hiểu công việc nghề nghiệp người thân -GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để nói nghề nghiệp người lớn gia đình theo gợi ý: + Giới thiệu tên mình, tên nghề nghiệp người muốn nói đến + Nét nghề nghiệp? ( nơi làm việc, sản phẩm làm ra, lợi ích nghề nghiệp,…) + Em có suy nghĩ cơng việc nghề nghiêp đó? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: -HS lên trình bày trước lớp -HS thảo luận trả lời theo ý hiểu -HS đại diện nhóm lên chia sẻ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ 10 - Hơm em biết thêm điều qua học? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị : Tìm hiểu nghề nghiệp người lớp gia đình nhiệm vụ ( tiết 2) -Thứ năm ngày 16 tháng năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Thu thập nói số thơng tin cơng việc, nghề có thu nhập; cơng việc tình nguyện khơng nhận lương - Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp yêu thích sau - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Video clip Sôi hoạt động tình nguyện hè 2020 Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động: - Mở cho HS xem clip Sôi hoạt động tình nguyện hè 2020 để trả lời câu hỏi: ?Nội dung clip gì? ?Những người làm cơng việc nghề nghiệp tình nguyện có nhận lương không? Hoạt động HS - HS xem trả lời câu hỏi 15 sgk/tr.15, thảo luận: + Tên số thức ăn, đồ uống, đồ dùng…nếu khơng cất giữ, bảo quản cẩn thận gây ngộ độc + Dấu hiệu cho em biết thức ăn, đồ uống bị hỏng, ôi thiu? - Nhận xét, tuyên dương - Giáo viên đưa thêm câu hỏi: + Kể thêm tên số đồ dùng, thức ăn, đồ uống gây ngộ độc không cất giữ cẩn thận + Tác hại việc sử dụng đồ dùng, thức ăn, đồ uống - Giáo viên kết luận Thực hành: - Em thấy đồ ăn thức uống, đồ dùng gia đình em khơng cất giữ, bảo quản khơng cẩn thận gây ngộ độc? - Em làm nhìn thấy bố mẹ làm để bảo quản đồ ăn thức uống an tồn? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà nhắc nhở bố mẹ người thân bảo quản đồ ăn thức uống đồ dùng an tồn -Chuẩn bị : Phịng tránh ngộ độc nhà(tiết 2) - 2-3 HS chia sẻ - -3 học sinh chia sẻ -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ (TIẾT 2) 16 I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Nêu cách nhận biết số đồ dùng, thức ăn, đồ uống gây ngộ độc cách cất giữ, bảo quản an tồn - Biết cách xử lí tình đơn giản thân người nhà bị ngộ độc - Tuyên truyền hướng dẫn người khác biết cách phòng chống ngộ độc qua đường ăn uống II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Video tình Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động: - Nêu tình huống: Mẹ An siêu thị, đến quầy thực phẩm tươi sống, An nhìn thấy thịt, cá, tôm bọc lại để tủ đông lạnh An hỏi mẹ: Mẹ người ta lại bỏ vào tủ lạnh? Em thay mẹ giải thích cho An hiểu - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: *HĐ 1: Cách bảo quản đồ ăn, đồ dùng, đồ dùng an toàn - YC HS quan sát hình sgk/tr.16, thảo luận nhóm bốn: + Những thành viên gia đình Minh làm sau bữa ăn? + Việc làm thể việc cất giữ đồ ăn, đồ dùng cách? + Phải cất sữa chua đâu? + Tại phải để dầu ăn vào kệ gia vị? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương * HĐ 2: Cách phòng tránh Hoạt động HS - 2-3 học sinh chia sẻ - HS lắng nghe ghi tên vài vào - HS thảo luận theo nhóm - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - HS nêu - 3-4 học sinh chia sẻ 17 ngộ độc gia đình - Gv gợi ý để học sinh nêu số cách bảo quản thức ăn, đồ uống, đồ dùng - Gv cho hs liên hệ với việc làm gia đình - Nhận xét, tuyên dương Thực hành: * Hoạt động 1: Cách đọc thông tin hàng hóa - Gv cho học sinh quan sát tranh sgk/tr.16 chia sẻ với bạn hiểu biết đọc thơng tin sản phẩm Giải thích phải đọc thơng tin trước mua hàng - Gv kết luận * HĐ 2: Cách xử lí bị ngộ độc - Yc quan sát tranh sgk/tr 17 mơ tả tình - Thảo luận nhóm – tổ chức đóng vai để giải tình - Nhận xét tuyên dương Vận dụng * Hoạt động 1: Tìm đồ vật gia đình em gây ngộ độc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu học tập - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ2: Chia sẻ với người thân - Gv tổ chức cho học sinh chia sẻ với người thân việc nên làm để phòng tránh ngộ độc Củng cố, dặn dị: -Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học - Hoạt động nhóm đơi - 2-3 HS nêu - Học sinh nêu tình - 1-2 nhóm lên đóng vai giải tình - HS quan sát, trả lời - Các nhóm thực chia sẻ -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ 18 - Về chuẩn bị :Giữ nhà (tiết 1) -TUẦN Thứ ba ngày 28 tháng năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Giải thích phải giữ nhà ở, bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh - Biết cách làm số công việc nhà vừa sức với khả - Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Video hát: Giúp mẹ Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động: - Cho học sinh nghe hát: Giúp mẹ - Hỏi: + Bạn nhỏ làm giúp mẹ? + Hằng ngày có giúp bố mẹ ko? + Các làm việc gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu phải giữ gìn vệ sinh nhà - YC HS quan sát hình sgk/tr.14 , thảo luận trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ làm gì? + Việc làm bạn có tác Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS chia sẻ - HS lắng nghe ghi tên vài vào - HS thảo luận - HS thực - 2-3 em chia sẻ 19 dụng gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Thực hành: Hoạt động 2: Những việc làm để giữ vệ sinh nhà cửa - Gv cho học sinh thảo luận: - Những việc làm nên làm để giữ vệ sinh nhà cửa: + Để nhà đẹp em nên làm việc gì? + Em thấy bố mẹ ơng bà làm để vệ sinh nhà đẹp? + Em làm việc gì? - Nhận xét ngơi nhà sau vệ sinh gọn gàng, sẽ? + Sau vệ sinh em thấy nhà nào? + Em thấy đồ đạc xếp nào? + Em người cảm thấy nào? - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Cách làm số công việc vừa sức - Gv tổ chức cho học sinh quan sát xếp theo trình tự - Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” + Phát cho nhóm giỏ đựng tranh bước việc quét nhà rửa chén Nhóm xếp trình tự cơng việc nhanh nhóm chiến thắng - Gv yêu cầu nhắc lại bước theo trình tự - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc lời chốt Mặt - HS thảo luận, sau chia sẻ trước lớp - 2-3 em đại diện trả lời - Học sinh thực - 2-3 nhóm thi - -3 học sinh chia sẻ -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ 20 Trời 4.Củng cố, dặn dị: - HS nêu em biết qua học hôm ? - Nhắc HS nhà giúp đỡ bố mẹ làm công việc vừa sức với - Nhận xét học -Về chuẩn bị bài: Giữ nhà ở(tiết 2) Thứ năm ngày 30 tháng năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 2) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Biết nhắc nhở người khác làm việc phù hợp để giữ nhà - Học sinh làm đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng - Có ý thức tiết kiệm bảo vệ mơi trường, hình thành tình u lao động II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Video hát: Chúng dọn dẹp đồ chơi Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp hát Chúng dọn dẹp đồ chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: *HĐ 1: Nhắc nhở người khác giữ vệ sinh nhà - YC HS quan sát hình sgk/tr.20, thảo luận: + Nhận xét em Hoạt động HS - HS thực - HS lắng nghe ghi tên vài vào - HS thảo luận 21 phịng + Nếu Hoa em nói gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Thực hành: * Hoạt động 1&2: Làm hộp đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng - Gv hướng dẫn học sinh thực theo bước sách giáo khoa - Gv khuyến khích sáng tạo cách làm trang trí, chia sẻ với bạn bè - Gọi đại diện lên trình bày giới thiệu sản phẩm * Hoạt động 3: Ý nghĩa việc làm đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng + Vì sử dụng hộp từ vật liệu qua sử dụng góp phần giữ nhà ở? + Cảm nghĩ em sau làm xong đồ dùng? + Em thấy việc làm có khó khơng? - Gv tổng kết, cho học sinh đọc to lời chốt Mặt Trời 4.Củng cố, dặn dò: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị : Ôn tập chủ đề gia đình - 3-4 HS đại diện chia sẻ trước lớp - HS làm việc - 2-3 đại diện lên chia sẻ - 2-3 học sinh chia sẻ - HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ TUẦN Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2021 22 Tự nhiên Xã hội BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết ) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: -Củng cố, kiến thức, kĩ học chủ đề Gia đình -Biết chia sẻ thong tin với bạn bè hệ gia đình, nghề nghiệp người lớn; cách phòng chống ngộ độc nhà việc làm để giữ nhà - Trân trọng, yêu quý gia đình thể quan tâm , chăm sóc, yêu thương hệ gia đình - Thực việc phịng tránh ngộ độc giữ gìn vệ sinh nhà việc làm phù hợp II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động: -GV đưa câu hỏi gợi ý để HS kể việc làm thể tình cảm đơi với hệ gia đình: +Em thường làm ngày sinh nhật ông, bà, bố mẹ, anh, chị? +Em thường làm để ông, bà, bố, mẹ vui? -GV nhận xét, liên hệ dẫn dắt vào Thực hành: *HĐ 1:Sơ đồ chủ đề Gia đình -GV tổ chức cho HS hoàn thành sơ đồ hệ thống kiến thức nội dung học theo nhóm chủ đề gia đình giấy A3 -u cầu HS làm vịng phút -Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, khen ngợi *HĐ 2: Những việc làm thể quan tâm đến người thân -Yêu cầu HS quan sát tranh 1,2,3 trang 22 nêu nội dung hình cách Hoạt động HS - 2-3 HS chia sẻ -HS thực - HS đại diện chia sẻ - HS thực cá nhân theo hướng 23 GV đặt câu hỏi gợi ý: +Hành động Hoa em trai thể quan tâm yêu thương dành cho ông, bà, bố, mẹ? +Bố mẹ Hoa làm nhân ngày sinh nhật bà? +Những việc làm người thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi nói cho bạn nghe hệ gia đình mình, việc làm, làm để thể quan tâm, chăm sóc thân với hệ - GV nhận xét, khen ngợi Củng cố, dặn dị: - Hơm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học dẫn - 2-3 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ -Nhổ tóc bạc cho ông, kể chuyện cho bà nghe, giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, chơi với em,… -HS trả lời -HS lắng nghe Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết ) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Biết chia sẻ thông tin với bạn bè hệ gia đình, nghề nghiệp người lớn; cách phòng chống ngộ độc nhà việc làm để giữ nhà - Trân trọng, yêu quý gia đình thể quan tâm, chăm sóc yêu thương hệ gia đình - Thực phịng tránh ngộ độc giữ vệ sinh nhà việc làm cụ thể - Hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, chăm trách 24 nhiệm II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV tổ chức trị chơi “Giải đốn chữ” - GV phổ biến luật chơi: Khi có hiệu lệnh, HS giơ tay nhanh quyền chọn giải ô chữ (liên quan tới đồ dùng cá nhân) Nếu HS không giải nhường quyền chơi cho HS khác - HS lắng nghe - HS tích cực tham gia trò chơi (1): Người A gọi người B bố, người B gọi người C bố Vậy nhà người A có hệ? (Đáp án: hệ) (2): Nghề cần đến đục, cưa Làm sản phẩm sớm, trưa em cần? (Đáp án: nghề thợ mộc) Thực hành (3) Ai nơi hải đảo biên cương Diệt thù, giữ nước coi thường hiểm nguy ? (Đáp án: đội) HĐ1 Trò chơi: Sắp xếp thức ăn, đồ uống, đồ dùng nơi – chỗ” - GV chia lớp thành hai đội - HS ý - GV tổng kết trò chơi, dẫn dắt vào - GV chuẩn bị hai hình gồm đồ dùng, thức ăn, đồ uống, thuốc; chia đôi bảng để hai đội chơi; bên bảng dán hình chuẩn bị sang cột, cột lại để HS ghi nơi bảo quản, cất giữ - HS lắng nghe cách chơi - HS tham gia chơi + Lần lượt thành viên đội lên ghi vào cột bảo quản đồ dùng, thức ăn, đồ uống, thuốc cho tương ứng (Ví dụ: hình vẽ viên thuốc tây, cột tương ứng HS ghi: tủ 25 - GV phổ biến luật chơi - GV khuyến khích, động viên HS tham gia trò chơi - GV nhận xét, tổng kết trò chơi => GV kết luận: Chúng ta cần thực việc cất giữ, bảo quản đồ dùng, thức ăn, đồ uống, nơi - cách để đảm bảo vệ sinh an toàn, đảm bảo sức khỏe cho người - HĐ2 Liên hệ thực tế - GV cho HS thảo luận cặp đôi, nói với bạn cách cất giữ, bảo quản thức ăn, đồ uống, đồ dùng… gia đình thuốc; hình hoa quả, cột tương ứng: tủ lạnh, ) + HS thứ ghi xong, HS thứ hai lên ghi tiếp, hết hình + Đội nhanh, đội thắng - Dưới lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS ý ghi nhớ - HS liên hệ thực tế gia đình - Nhiều HS chia sẻ trước lớp (có thể kết hợp tranh ảnh chuẩn bị từ trước) - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố dặn dò: - GV hệ thống nội dung, nhận xét học - Nhắc nhở HS: Thực việc làm thể yêu thương, quan tâm thành viên gia đình vệ sinh nhà cửa sẽ, xếp đồ dùng chỗ - Dưới lớp lắng nghe nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ vận dụng vào sống hàng ngày TUẦN Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: -Củng cố, kiến thức, kĩ học chủ đề Gia đình 26 -Biết chia sẻ thơng tin với bạn bè hệ gia đình, nghề nghiệp người lớn; cách phòng chống ngộ độc nhà việc làm để giữ nhà - Trân trọng, yêu quý gia đình thể quan tâm , chăm sóc, yêu thương hệ gia đình - Thực việc phịng tránh ngộ độc gĩ gìn vệ sinh nhà việc làm phù hợp II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải câu đố: -GV nhận xét, liên hệ dẫn dắt vào Thực hành: *HĐ 1:Trò chơi “ xếp đồ dùng nơi- chỗ” -GV cho HS xếp lại đồ dùng học tập nơi- chỗ -HS tham gia chơi phút - Nhận xét, khen ngợi *HĐ 2:Chia sẻ lợi ích nghề nghiệp -u cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi sau: +Em ước mơ sau làm nghề gì? +Tại em thích cơng việc đó? +Lợi ích cơng việc gì? - HS chia sẻ, trình bày kết - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: -GV đưa câu hỏi khái quát yêu cầu HS trả lời: +Em thích nội dung chủ đề Gia đình? +Hình vẽ cuối vẽ gì? +Gia đình bạn Minh có hệ? +Em hồn thành sơ đồ gia đình bạn Minh chưa? +Em làm để thể tình yêu gia đình? chiếu nội dung Hoạt động HS HS giải đố HS lắng nghe HS thực -HS tham gia trả lời câu hỏi - HS đại diện chia sẻ -HS tham gia trả lời câu hỏi 27 -GV nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em ơn lại nội dung học? - Nhận xét học -Yêu cầu HS thực việc làm thể yêu thương, quan tâm thành viên gia đình, vệ sinh nhà cửa sẽ, xếp đồ đạc ngăn nắp, ngắn, -Sưu tầm tranh ảnh ngày khai trường - 2-3 HS chia sẻ HS lắng nghe - HS thực cá nhân theo hướng dẫn - - HS ghi nhớ thực Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 6: CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI GIẢNG (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: -Kể số hoạt động diễn ngày khai giảng nói ý nghĩa ngày -Nêu cảm nhận thân ngày khai giảng -Nhận xét tham gia bạn chia sẻ cảm nhận thân ngày khai giảng -Tích cực tham gia vào hoạt động ngày khai giảng -Yêu quý trường, lớp, bạn bè, thầy cô II Đồ dùng dạy học 1.Học liệu : SGK; sách giáo viên Video ngày khai trường hát“Ngày học” Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: -GV đưa câu đố “Ngày tháng mồng 5- Học sinh náo nức, tung tăng đến trường?” -Ngày khai giảng +Ngày khai giảng diễn nào? +Em nhớ hoạt động vào ngày - 2-3 HS chia sẻ đó? 28 -GV nhận xét, liên hệ dẫn dắt vào Dạy mới: *Hoạt động 1: Các hoạt động diễn lễ khai giảng -GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 24, 25 trả lời câu hỏi: + Kể hoạt động diễn lễ +Lễ chào cờ, thầy đón em HS khai giảng lớp 1, cô HT đánh trống khai giảng, đại diện HS phát biểu, banh HS múa hát,… +Trong ngày khai giảng bạn tham +Háo hức chờ đợi, nghiêm trang gia với cảm xúc nào? chào cờ, em lớp ngơ ngác, Hoa cảm thấy lớn hơn, trở thành HS lớp 2,… - Nhận xét, khen ngợi -HS lắng nghe *HĐ 2: Ý nghĩa ngày khai giảng -Em nêu ý nghĩa ngày khai -Là mốc đánh dấu năm học bắt giảng? đầu, kiện quan trọng năm học - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS -GV kết luận: Ngày khai giảng mốc -HS lắng nghe đánh dấu năm học bắt đầu, kiện quan trọng năm học Thực hành: Kể hoạt động diễn buổi khai giảng trường em -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời -HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Kể lại hoạt động diễn buổi khai giảng trường em +Em tham gia vào hoạt động buổi lễ đó? +Trường em có hoạt động khác với trường Minh Hoa? +Cảm xúc em dự lễ khai giảng? +Em mong ước buổi lễ đó? - Gọi đại diện nhóm chia sẻ - HS đại diện nhóm chia sẻ - GV nhận xét, khen ngợi -GV kết luận: Có nhiều hoạt động -HS lắng nghe buổi lễ khai giảng tùy vào điều kiện trường mà tổ chức hoạt động phù hợp Củng cố, dặn dò: - HS nêu cảm nhận chia 29 - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? -GV cho lớp nghe hát “Ngày học” - Nhận xét học - Về chuẩn bị : Chào đón ngày khai giảng (tiết 2) sẻ - HS hát - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ ... TUẦN Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 20 21 Tự nhiên Xã hội BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: -Củng cố, kiến thức, kĩ học chủ đề Gia đình  26 -Biết... thực Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 20 21 Tự nhiên Xã hội BÀI 6: CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI GIẢNG (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: -Kể số hoạt động diễn... có nhận lương không? Hoạt động HS - HS xem trả lời câu hỏi 11 - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: - YC HS quan sát hình 1, 2,3 sgk/tr .12 , trả lời câu hỏi: + Kể tên cơng việc hình? + Theo em người