CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TP Hồ Chí Minh, ngày tháng 04 năm 2019 TRANG THÔNG TIN VỀ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN Tên luận án: MỐI QUAN HỆ GIỮA NHẬN THỨC, TƯ DUY, GẮN KẾT VÀ Ý ĐỊNH HÀNH ĐỘNG KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 9340101 Nghiên cứu sinh: Hà Kiên Tân Khóa: 2015 Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Người hướng dẫn luận án: PGS.TS Nguyễn Quang Thu TS Trần Thế Hoàng Tóm tắt đóng góp mặt lý thuyết thực tiễn luận án sau: Về mặt lý thuyết Thứ nhất, luận án sử dụng lý thuyết tư giai đoạn hành động làm lý thuyết để kiểm định mơ hình nghiên cứu nhiều nghiên cứu khởi nghiệp trước sử dụng mô hình TPB EEM cho thấy, trước hình thành ý định khởi nghiệp cá nhân cần có động lực (giai đoạn tư có chủ đích) Động lực hình thành từ mong muốn khả khởi nghiệp họ Tuy nhiên, để phân biệt nhà khởi nghiệp tiềm với người khác cần khả nhận dạng hội khởi nghiệp thông qua tư khởi nghiệp gắn kết với khởi nghiệp (giai đoạn tư hành động) Vì vậy, luận án bổ sung yếu tố trung gian nhận thức ý định khởi nghiệp, là, tư khởi nghiệp gắn kết với khởi nghiệp Thứ hai: ý định nghiên cứu khởi nghiệp trước tương đối mơ hồ trừu tượng, sức mạnh dự đốn hành động khởi nghiệp đáng nghi ngờ Do đó, cần chuyển sang ý định mang tính chi tiết hơn, hành động có khả khởi nghiệp cao Ý định theo lý thuyết tư giai đoạn hành động gọi ý định hành động Hơn nữa, để mục tiêu khởi nghiệp thực cần chuyển mục tiêu từ trừu tượng sang chi tiết Ngồi ra, ý định mơ hình trước dự đốn hành vi hành động đơn lẻ ngắn hạn ý định khởi nghiệp phải mục tiêu dài hạn Thứ ba, yếu tố thời gian cho có vai trị điều tiết mối quan hệ mong muốn khả khởi nghiệp đến ý định hành động khởi nghiệp, chưa nhắc đến nhiều nghiên cứu trước Khoảng cách thời gian khiến cho cá nhân phóng đại ý định tích cực họ dự đốn khơng xác mối quan hệ tương quan ý định hành vi Cuối cùng, luận án sử dụng công cụ SmartPLS phù hợp với nhiều ưu điểm như: kích thước mẫu nhỏ, khơng địi hỏi phân phối chuẩn, giao diện dễ sử dụng, kiểm định mơ hình phức tạp nhiều biến trung gian, điều tiết Đặc biệt, luận án kiểm định dựa vào phương sai thông qua phương pháp bình phương tối thiểu (VBSEM – Variance based SEM hay gọi PLS-SEM) Phương pháp sử dụng phổ biến nhiều lĩnh vực vào năm gần thường gọi phương pháp phân tích thơng tin hệ thứ 2 Về mặt thực tiễn Nghiên cứu cho thấy việc khơi gợi mong muốn khả khởi nghiệp sinh viên chưa đủ (giai đoạn tư có chủ đích), dừng lại ý định khởi nghiệp cách mơ hồ trừu tượng, khả đến khởi nghiệp sinh viên hạn chế Vì vậy, sở đào tạo cần tập trung cho sinh viên tư khởi nghiệp thái độ gắn kết với khởi nghiệp cách liệt, khơng bỏ Vì giai đoạn sinh viên vượt qua trở ngại ban đầu trình khởi nghiệp (giai đoạn tư hành động phân biệt nhà khởi nghiệp tiềm với người người khác) Yếu tố thời gian đóng góp quan trọng, có ý nghĩa luận án án Đối với sinh viên có ý định khởi nghiệp thời gian ngắn, sở đào tạo phải tập trung hoàn thiện lực khởi nghiệp bồi dưỡng kiến thức, kỹ cho sinh viên, đồng thời đưa sinh viên vào vườn ươm tạo, tận dụng hệ sinh thái khởi nghiệp để hỗ trợ cho họ Với sinh viên có ý định khởi nghiệp thời gian dài, cần tập trung khởi dậy lòng ham muốn, say mê khởi nghiệp sinh viên Đam mê yếu tố tiên giúp cho nhà khởi nghiệp theo đuổi khát vọng mục tiêu khởi nghiệp Nghiên cứu sinh Hà Kiên Tân ... đích), dừng lại ý định khởi nghiệp cách mơ hồ trừu tư? ??ng, khả đến khởi nghiệp sinh viên hạn chế Vì vậy, sở đào tạo cần tập trung cho sinh viên tư khởi nghiệp thái độ gắn kết với khởi nghiệp cách... án án Đối với sinh viên có ý định khởi nghiệp thời gian ngắn, sở đào tạo phải tập trung hoàn thiện lực khởi nghiệp bồi dưỡng kiến thức, kỹ cho sinh viên, đồng thời đưa sinh viên vào vườn ươm tạo,... ươm tạo, tận dụng hệ sinh thái khởi nghiệp để hỗ trợ cho họ Với sinh viên có ý định khởi nghiệp thời gian dài, cần tập trung khởi dậy lòng ham muốn, say mê khởi nghiệp sinh viên Đam mê yếu tố