THÔNG TIN TÀI LIỆU
Kế hoach dạy Âm nhạc CHỦ ĐỀ : CHÀO NGÀY MỚI TIẾT 1: HỌC HÁT : BÀI REO VANG BÌNH MINH Nhạc lời: Lưu Hữu Phước I.Yêu cầu cần Đạt Kiến thức: - Hát giai điệu lời ca Reo vang bình minh - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, phách Năng lực / Phẩm chất hướng tới: + Năng lực đặc thù môn học: - Thể âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết gõ đệm theo phách, nhịp Reo vang bình minh - Thể tiếng hát luyến ngân dài phách + Năng lực chung: -Biết tự chủ tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải vấn đề +Phẩm chất: - Góp phần giáo dục học sinh niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu sống II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập,thanh phách III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động(5’) * Mục tiêu: Ơn định, Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước vào tiết học, gần gũi với HS * Cách thực hiện: HS hát hát học lớp 4(GV đệm đàn) - Nhắc HS giữ trật tự, sửa lại tư ngồi học cho - Trật tự, ngồi học ngay ngắn; kiểm tra sĩ số ngắn, lớp trưởng báo cáo Hoạt động tìm hiểu - khám phá(15’) sĩ số lớp * Mục tiêu: Bước đầu biết hát theo giai điệu lời ca * Cách thực hiện: Học hát bài: Reo vang bình minh Kế hoach dạy Âm nhạc - Ghi bảng tên học - Ghi - Gv giảng: Bài hát Reo vang bình minh đời - Lắng nghe, nhớ 40 năm em a (1947) Nội dung hát tả cảnh thiên nhiên, buổi bình minh đẹp đẽ sáng tươi, trẻo Ca khúc viết hình thức đoạn đơn kiểu phát triển Khi hát em hát cần ý thể sắc thái tình cảm tác phẩm - Gv hát mẫu có đệm đàn cho h/s nghe băng - Nghe hát nhạc mẫu lần -Chia câu hát bài, chia làm 12 câu - Đánh dấu vào sách hát ngắn g.v cho h/s đánh dấu câu - GV dạy nối tiếp câu: Đàn giai điệu HS hát -Học hát theo hướng dẫn nhẩm GV hát mẫu bắt nhịp HS hát lại, đàn giai giáo viên điệu số câu hát cho hs nghe hát theo để phát huy trí tuệ, khả cảm thụ âm nhạc h/s CÂU 1: Reo vang reo… vang đồng CÂU 2: La bao la tưng bừng hoa CÂU 3: Cây rung cây…rắc reo hương nồng CÂU 4: Gió đón gió bình minh sáng ngập hồn ta CÂU 5: Líu líu lo lo ta ca hát say sưa CÂU 6: hót lên chào mừng … tươi sáng CÂU 7: La la la ta ca hát say sưa CÂU 8: Hát lên chào mừng… sáng muôn năm - Cho học sinh nghe đàn giai điệu câu - Nghe hát theo Hoạt động thực hành - luyện tập(10’) * Mục tiêu: - Hát giai điệu, lời ca Reo vang bình minh với tính chất rộn ràng, tha thiết - Nêu cảm nhận tính chất âm nhạc hát biết hát với hình thức khác * Cách thực hiện: - Cho em tự luyện hát theo đôi bạn - Biểu diễn nhóm để nhớ giai điệu tiết tấu lời ca G,v nghe - Thực theo y.c sửa sai cho h/s Kế hoach dạy Âm nhạc - Gv định đôi bạn lên hát song ca g.v - Chia lớp thành dãy thi xem dãy hát hay - Làm theo hướng dẫn hơn, nhạc -Thực - Y.cầu hs hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca -Lắng nghe HD, theo dõi - Hướng dẫn hs hát đứng chỗ đung đưa Gv làm mẫu, thực người theo nhịp hình thức theo yêu cầu GV - gọi h/s lên đơn ca số động tác -Lắng nghe HD, theo dõi vận động nhẹ nhàng theo nhịp Gv làm mẫu, thực - HD HS sinh hát gõ đệm theo phách với hình hình thức theo yêu cầu GV thức - HD HS sinh hát gõ đệm theo nhịp với hình thức - Y/cầu nhắc lại tên hát tác giả? Năm sáng tác - Trả lời: ca khúc? - GV nhận xét tiết học: khen ngợi em học - Lắng nghe sinh học tốt y/cầu em chưa ý học cần cố gắng sau - Về nhà học sáng tạo số động tác - Ghi nhớ, thực múa, sưu tầm số ảnh phong cảnh thiên nhiên buổi bình minh Tổ trưởng Nguyễn Thị Bích TUẦN từ ngày 13/9-17/9/2021 TIẾT 2: ƠN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH Kế hoach dạy Âm nhạc NHẠC CỤ TIẾT TẤU: LUYỆN TIẾT TẤU VÀ NHẠC CỤ GÕ I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - HS trình bày hát cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm vận động phụ họa - Thể Reo vang bình minh với tính chất vui tươi sáng - Nêu cảm nhận tính chất Âm nhạc, nội dung, ý nghĩa hát, biết hát với hình thức khác Rút thái độ thân qua chủ đề - Sử dụng nhạc cụ gõ để thực vài dạng tiết tấu đơn giản đệm Năng lực / Phẩm chất hướng tới: + Năng lực đặc thù môn học: -Thể âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa Reo bình minh + Năng lực chung: - Biết tự chủ tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải vấn đề sáng tạo ôn - Tập hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca hát kết hợp vận động phụ họa +Phẩm chất: - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm rèn luyện kĩ đọc nhạc - Giáo dục học sinh niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu sống II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Giáo án wort soạn rõ chi tiết- Nhạc cụ Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ bản: Thanh phách III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động(5’) * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động kiến thức, vốn hiểu biết có HS để kết nối với nội dung học * Cách thực hiện: - Nhắc HS tư ngồi, kiểm tra sĩ số - Trật tự, ngồi học ngắn Kế hoach dạy Âm nhạc +Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? - Cách chơi: Chia lớp thành đội (1 đội nam, đội nữ): Cả hai đội nghe GV đàn câu Reo vang bình mimh số 2, Đội bấm chuông nhanh giành quyền trả lời Cuối tổng hợp, đội nhiều câu trả lời đội giành chiến thắng Hoạt động thực hành - luyện tập(15’) Nội dung 1: Ôn tập hát: Reo vang bình minh * Mục tiêu: - Thể Reo vang bình minh với tính chất rộn ràng, tha thiết - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ để thể tiết tấu * Cách thực hiện: - Gv giảng: Bài hát Reo vang bình minh ca khúc trích kịch Diệt sói lang nhạc sỹ LHP Lời ca giàu hình ảnh, hát tranh phong cảnh buổi sáng đầy màu sắc rực rỡ âm lôi cuốn, hấp dẫn - Gv đệm đàn cho học sinh hát đơn ca - Hướng dẫn học sinh cách hát lĩnh xướng đoạn a: hát vui tươi rộn ràng; đoạn b: hát nẩy, gọn sáng.; Đoạn A em hát -> đoạn b tất hát - GV yêu cầu hát ôn hát gõ đệm theo phách nhịp hát - Cho hs hát đối đáp theo câu hát NỘI DUNG 2: NHẠC CỤ-TIẾT TẤU: LUYỆN TIẾT TẤU VÀ NHẠC CỤ GÕ(15’) * Mục tiêu: HS nhận biết tiết tấu để biết cách thực tiết tấu nhạc cụ gõ * Cách thực hiện: - Ghi vở, lắng nghe - 1HS thực - Đánh dấu đoạn a; b vào sách ghi nhớ thể t.cảm hát - Hát gõ phách, nhịp - Chia lớp thành dãy để hát đối -HS lắng nghe, thực theo yêu cầu GV Kế hoach dạy Âm nhạc - Cho HS quan sát nhận xét âm hình tiết tấu sau: ? Em nêu lại cách thực trường độ âm hình tiết tấu trên?- Gõ tiết tấu mẫu HD HS đọc tiết tấu cho thuộc Đọc: đen đơn đơn - HS quan sát nhận xét -Nốt đen phách, nốt đơn 1/2 phách -Lắng nghe, thực đen -Gõ miệng đọc tay gõ mẫu phách vào tiết tấu sau HD HS thực thục - Gõ: - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập -Làm mẫu ứng dụng gõ phách theo tiết tấu vào Reo Vang Bình Minh sau hướng dẫn HS thực với hình thức: Lớp, tổ, cá nhân -Làm mẫu HD HS tập thục động tác thể vào tiết tấu -Lắng nghe, thực - HS thực -Lắng nghe, theo dõi, thực -Lắng nghe, theo dõi, thực Kế hoach dạy Âm nhạc -Ứng dụng gõ thể vào Reo Vang Bình Minh với hình thức: Lớp, tổ, cá nhân -Lắng nghe, theo dõi, thực - GV nhận xét tiết học: khen ngợi em học - Lắng nghe sinh học tốt y/cầu em chưa ý học cần cố gắng sau - Về nhà học xem trước hát: Hãy giữ - Ghi nhớ, thực cho em bầu trời xanh TUẦN từ ngày 20/9-24/9/2021 TIẾT : TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ PHÁCH, Ô NHỊP, VẠCH NHỊP I:Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Đọc TĐN số cao độ, trường độ - Nhận biết phách, ô nhịp, vạch nhịp nhạc viết nhịp 2/4 Năng lực / Phẩm chất hướng tới: + Năng lực đặc thù môn học: -Thể âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua đọc nhạc số + Năng lực chung: - Biết tự chủ tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải vấn đề sáng tạo đọc nhạc - Biết đọc nhạc đối đáp đọc nhạc gõ đệm theo phách + Phẩm chất: -Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm rèn luyện kĩ đọc nhạc II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập Kế hoach dạy Âm nhạc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động(5’) * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động kiến thức, vốn hiểu biết có HS để kết nối với nội dung học -Thực * Cách thực hiện: - Nhắc HS ngồi ngắn tư thế, lớp trưởng báo cáo sĩ số, lớp chuẩn bị đồ dùng học tập, nhạc cụ -Tập thể thực -HD HS khởi động hát học ?Câu 1: Em học hát gì, tác giả ai? chủ đề “Chào ngày mới’ nói cảnh bình minh đẹp -HS trả lời Câu 2: Nội dung cụ thể tiết học tiết trước Câu 3: Các em hát thật hay “reo vang bình minh” gõ đệm theo nhịp Nội dung 1: TĐN số Cùng vui chơi(20’) Hoạt động tìm hiểu - khám phá * Mục tiêu: HS nhận biết kí hiệu có TĐN số để áp dụng vào đọc nhạc * Cách thực hiện: - GV đưa TĐN số Cùng Vui Chơi -HS quan sát Kế hoach dạy Âm nhạc -HS trả lời: Bài TĐN viết nhịp 2/4, gồm có nhịp ? Bài TĐN số viết nhịp mấy, gồm ô nhịp ? Bài viết hình nốt nhạc, tên nốt nhạc gì? ? Trong nhịp 2/4 móc đơn phách, phách móc đơn? -Hình nốt đen, móc đơn, trắng.Tên nốt Đơ-rê-mi-sol -HS ghi bảng hình nốt đen,đơn,trắng giơ theo hiệu lệnh GV -HS luyện đọc cao độ -HS luyện tiết tấu +HD HS luyện cao độ tiết tấu HS ( Tập thể,dãy,cá nhân) - Luyện tập cao độ: GV đàn HD HS - Luyện tập tiết tấu: GV đọc vỗ tay mẫu sau HS HS thực miệng đọc tay vỗ tay tiết tấu cho thục - Cho HS gõ lại tiết tấu -Lắng nghe -1 HS trả lời: Vui tươi - GV đàn mẫu -? Em nêu tính chất TĐN + GV dạy câu nối tiêp Đọc câu 1: GV đàn câu thứ lần, lần thứ em lắng nghe, lần em đọc nhẩm theo - Cả lớp đọc câu Kế hoach dạy Âm nhạc - GV bắt nhịp đàn để HS đọc câu - 1-2 HS thực - HS đọc nhạc câu -Thực - HS xung phong đọc - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe - Đọc câu thứ hai tương tự -Thực hiện- nhận xét bạn -Thực -2 tổ thực - GV đàn giai điệu bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu GV bắt nhịp - HS xung phong đọc -Lắng nghe, theo dõi, thực - HS đọc bài, GV lắng nghe (không đàn) 2.Thực hành-luyện tập *Mục tiêu: Biết đọc nhạc với hình thức -Chia lớp thành tổ: Tổ Đọc câu 1-Tổ Đọc câu (ngược lại) -Làm mẫu HD đọc nhạc gõ đệm theo phách vài hình thức -Lắng nghe, ghi nhớ NỘI DUNG 2: PHÁCH, Ô NHỊP, VẠCH NHỊP(10’) 1.Hoạt động tìm hiểu khám phá -Lắng nghe, ghi nhớ Kế hoach dạy Âm nhạc -Thực -Lắng nghe -1,2 HS trả lời theo cảm nhận -Lắng nghe, tuyên dương, ghi nhớ, thực Phần điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 16 Tiết 16: HỌC HÁT BÀI ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN BÀI HÁT BA NGỌN NẾN LUNG LINH Nhạc lời: Phương Thảo-Ngọc Lễ I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Học sinh biết hát Ba nến lung linh nhạc lời Ngọc Lễ - Biết hát theo giai điệu lời ca lời hát - Biết hát kết hợp gõ đệm Năng lực, phẩm chất hướng tới: + Năng lực đặc thù: - Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc: Biết nêu cảm nhận tác phẩm - Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Có ý thức bảo vệ hạnh phúc mái ấm gia đình - Năng lực ngơn ngữ: Giới thiệu, trình bày, tranh luận nội dung học tập + Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện htập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải nhiệm vụ giao Kế hoach dạy Âm nhạc + Phẩm chất: -Thương yêu bố mẹ gia đình, chăm chỉ, trách nhiệm Bồi dưỡng phẩm chất tự lực, tự giác học tập, tham gia xây dựng kiến thức Yêu quý có ý thức giữ gìn hạnh phúc gia đình nghe lời bố mẹ ông bà II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Khởi động(5’) * Cách thực hiện: - HD HS chơi trò chơi “Ghép tranh” +GV chuẩn bị miếng ghép tranh -Thực ghép tranh gia đình, có hình ảnh đẹp, rõ ràng, sát với nội dung hát Ba nến lung linh (chuẩn bị 02 bộ) - Tổ chức cho nhóm HS chơi trị chơi ghép -Thực tranh, nhóm ghép xong trước nhóm -Lắng nghe thắng - Lớp hát hát “Cả nhà thương nhau” khởi động giọng -Lắng nghe, ghi nhớ - Dùng lời dẫn dắt vào hát Ba nến lung linh : - GV cho HS xem số hình ảnh tranh sách giáo khoa vẽ ba mẹ dắt đứa Kế hoach dạy Âm nhạc Từ thấy em thấy hình ảnh cha mẹ chăm sóc em với tình u mênh mơng biển trời Có nhiều ca khúc viết tình cảm gia đinh Hơ đến với ca khúc chủ đề qua hát Ba nến lung linh Hoạt động tìm hiểu - khám phá (10’) * Cách thực - Chiếu hình ảnh tác giả Ngọc Lễ Tên thật là: Nguyễn Ngọc Lễ thời năm 90 trưởng ban nhạc “Trắng Đen’ tiếng Sài Gòn, anh chơi guitar sáng tác nhạc Sau kết hôn với ca sĩ Phương Thảo, hai người tạo nên cặp song ca ăn ý, chuyên hát Ngọc Lễ sáng tác Các ca khúc Ba nến lung linh, Xe đạp ơi…ghi dấu ấn lòng khán giả Năm 2005, gia đình Ngọc Lễ-Phương Thảo định cư Mỹ Sau gần 10 năm xa quê hương, Phương Thảo-Ngọc Lễ trở lại trình diễn chương trình Câu chuyện âm nhạc tháng VTV9 - Quan sát , lắng nghe - "Trong đêm giao thừa năm 1997, Thảo - Quan sát , lắng nghe thắp nến cầu nguyện sinh gái Hình ảnh khiến tơi mơ ước gia đình hạnh phúc, vợ chồng sum vầy ca hát, kể cho nghe câu chuyện cổ tích" Ngọc Lễ kể hoàn cảnh đời "Ba nến lung linh", giới chuyên môn đánh giá Ca khúc gia đình hay - Quan sát , lắng nghe - Bài hát gồm có lời ca - Thảo luận nhóm - Yêu cầu hs thảo luận nhóm để chia câu - Thực - Gọi 1,2 nhóm đại diện chia sẻ kết - Thực Kế hoach dạy Âm nhạc - Gv chốt: Gồm câu câu nhỏ + Câu 1: Ba nến vàng + Câu 2:Mẹ nến xanh + Câu 3:Con nến hồng +Câu 4: Ba nến lung linh +Câu 5: A a + Câu 6: Thắp sáng gia đình - Đọc lời ca theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu + Cô đọc câu bắt nhịp cho HS đọc - Đọc - Cho HS đọc - Nghe, quan sát cô hát mẫu - GV mở nhạc hát mẫu cho HS nghe - Xung phong trả lời - ? Em có cảm nhận hát * Câu - Nghe -Đàn giai điệu - Nghe - Hát mẫu - Quan sát - Lưu ý chỗ lấy ngắt nghỉ - Nghe - Hát lại cho HS nghe -Thực - Bắt nhịp, đệm đàn cho lớp hát -Lắng nghe - Nhận xét sửa sai (nếu có) - Hát nhóm, cá nhân - Gọi nhóm, cá nhân hát - Nghe - Nhận xét * Câu - Quan sát - Lưu ý chỗ lấy luyến - Nghe - Đàn, hát mẫu cho HS nghe - Hát đồng - Bắt nhịp, đệm đàn cho lớp hát - Hát nhóm Kế hoach dạy Âm nhạc - Chỉ định hát theo nhóm, cá nhân - Nghe - Nhận xét, sửa sai (nếu có) * Hát nối câu câu 2: - Nghe - Gv đàn cho hs nghe giai điệu câu - Hát đồng - Bắt nhịp, đệm đàn cho lớp hát - Hát nhóm, cá nhân - Chỉ định nhóm, 1cá nhân hát - Nghe - Nhận xét, sửa sai (nếu có) * Câu - Nghe quan sát - Yêu cầu hs quan sát - Xung phong trả lời ? Cần ngân dài chỗ ? - Nghe - Nhận xét - Hát đồng - GV đàn, hát mẫu - Hát nhóm, cá nhân - Bắt nhịp, đệm đàn cho lớp hát - Nghe - Chỉ định nhóm hát, cá nhân hát - Nhận xét * Câu - Nghe quan sát - Đàn cho HS nghe câu 4, yêu cầu HS so sánh - Xung phong câu câu có điểm giống khác nhau? - Nghe - Nhận xét - Nhẩm lời ca - Yêu cầu HS nhẩm lời ca câu theo đàn - Hát cá nhân - Gọi 1,2 HS hát - Cả lớp hát đồng - Bắt nhịp, đệm đàn cho lớp hát - Nghe - Nhận xét * Hát nối câu câu - GV đàn cho hs nghe giai điệu câu 3+4 - Nghe quan sát Kế hoach dạy Âm nhạc - Bắt nhịp, đệm đàn cho lớp hát - Hát đồng - Chỉ định nhóm, cá nhân hát - Hát nhóm, cá nhân - Nhận xét - Nghe - Câu 5-6 làm tương tự câu 1,2 -Thực 5,6 - Lưu ý cho HS cách thể sắc thái - Nghe hát - Hát đồng - Bắt nhịp, đệm đàn cho lớp hát 3.Hoạt động thực hành luyện tập (15’) *Cách tiến hành - Hát theo nhạc đệm tiết tấu - Cho HS hát nhạc đệm có tiết tấu - Chỉ định nhóm, cá nhân hát - Nhận xét + Câu 1: Ba nến vàng X x x x x + Câu 2:Mẹ nến xanh X x x x x + Câu 3:Con nến hồng x x x +Câu 4: Ba nến lung linh X x x +Câu 5: A X x - Nghe - Nghe, quan sát - HD Hát + gõ đệm theo tiết tấu lời ca: làm mẫu câu đến câu X x - Hát nhóm, cá nhân x x a a x x + Câu 6: Thắp sáng gia đình X x Kế hoach dạy Âm nhạc x x - Thảo luận nhóm lớn x -Yêu cầu nhóm thảo luận để thực hát gõ đệm theo nhịp câu 2,3,4 (trong thời gian - Đưa kết phút) - Mời nhóm chia sẻ kết thảo luận - Nhận xét nhóm bạn - Yêu cầu nhóm nhận xét lẫn - Nghe - GV chốt… - Hát + gõ đêm theo nhịp - Y/c lớp hát + gõ đệm theo nhịp HD Hát gõ đệm theo phách : làm mẫu câu - Nghe quan sát - Xung phong - Gọi HS thực lại - Nghe - Nhận xét - Thực - Yêu câu lớp thực hết - Nghe - Nhận xét - Nghe, quan sát, Thực -HD Hát gõ đệm theo âm hình tiết tấu : theo hướng dẫn GV làm mẫu Câu 1: Ba nến vàng _ Câu :Mẹ nến xanh _ Câu 3:Con nến hồng_ Câu 4: Ba nến lung linh _ Câu 5: A a a _ _ Câu 6: Thắp sáng gia đình _ -Thực theo điều khiển - Hướng dẫn hs thực hiện: Cả lớp, nhóm 4, cá GV nhân Kế hoach dạy Âm nhạc 4.Hoạt động vận dụng sáng tạo(5’) *Cách thực Trò chơi “Giọng ca bí ẩn” -Lắng nghe, ghi nhớ, chơi trị chơi theo điều khiển - Cánh chơi: Cả lớp dùng tay che mắt GV lại cúi xuống mặt bàn GV vỗ vào vai bạn để mời bạn lên hát Khi bạn hát xong trở vị trí, lớp mở mắt xug phong đoán xem bạn vừa lên bảng hát sau đưa nhận xét phần trình bầy bạn Bạn đốn đc thưởng tràng pháo tay, -Lắng nghe, tuyên dương, ghi đốn sai phải nhảy lị cị quanh lớp - GV nhận xét tiết học, nêu giáo dục, dặn HS nhớ, thực ôn chuẩn bị Phần điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kế hoach dạy Âm nhạc TUẦN 17 TIẾT 17: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CÁC BÀI HÁT HK1 I.Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - HS hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - Trình bày hát theo nhóm, cá nhân Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm vận động thể theo nhạc - Năng lực chung: Biết tự chủ tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải vấn đề -Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia hoạt động lớp, biết đánh giá tự đánh giá kết học tập II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5’) * Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước vào tiết học * Cách thực hiện: Kế hoach dạy Âm nhạc -HS nghe hát “Lý bông” vận động nhẹ -Thực nhàng theo nhạc Hoạt động thực hành luyện tập (20’) * Mục tiêu : -HS biết sử dụng nhạc cụ gõ thể hình tiết tấu đệm cho hát 2.1: Ôn tập hát: Reo vang bình minh - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, GV phân công -2 Tổ thực tổ gõ đệm, tổ hát - Trình bày hát cách hát có lĩnh xướng, -Thực đồng ca kết hợp gõ đệm theo mẫu tiết tấu - HS hát kết hợp vận động phụ họa - Trình bày hát : nhóm hát, nhóm vận động phụ họa Ôn tập hát : Con chim hay hót - HS hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa - HS hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo mẫu tiết tấu - Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm theo phách 3.Ôn tập hát: Những Bông hoa ca - Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày - Nhóm, cá nhân trình bày - Hát lời kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu học sau - Thực - nhóm thực -Thực -Thực -Nhóm thực -Thực -Thực -Tập lại tiết tấu, sau gõ tập phách vào tiết tấu Thực ứng dụng vào Kế hoach dạy Âm nhạc - Nửa lớp hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần trình bày - Cả lớp hát kết hợp gõ phách - Nhóm, cá nhân trình bày -Với hát thực tương tự 4.Ôn tập hát: ước mơ - Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ nhịp chia đơi Đổi lại phần trình bày - Nhóm, cá nhân trình bày - Hát lời kết hợp động tác thể theo hình tiết tấu học - Nửa lớp hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần trình bày - Cả lớp hát kết hợp gõ phách - Nhóm, cá nhân trình bày -Với hát thực tương tự 4.Hoạt động vận dụng- sáng tạo(10’) *Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm nghĩ động tác vận động thể cho hát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia hoạt động lớp, biết đánh giá tự đánh giá kết học tập Cách thực hiện: - Cho nhóm thảo luận, tự thực lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho hát trừ nhạc cụ luyện tập - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ vận động thể vào khác với mẫu thực phần - Cho HS chia sẻ cảm xúc sau học (cảm xúc yêu thích hay không, hợp tác học tập…) -2 Nửa lớp thực -Thực -Thực -Thực -Thực -Thực -Tập lại tiết tấu, sau tập động tác vào tiết tấu Thực ứng dụng vào -2 Nửa lớp thực -Thực -Thực -Thực -Thực -Thực -Thực -Lắng nghe -Lắng nghe, ghi nhớ, thực Kế hoach dạy Âm nhạc - Nhận xét tiết học - Khen HS có tinh thần học tập tốt, dặn xem trước hoạt động chưa ôn - Phần điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TIẾT 18 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CÁC BÀI ĐỌC NHAC, NGHE NHAC, KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I, Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - HS đọc nhạc đa dạng hình thức, biết kết hợp gõ đệm vận động phụ họa, vận động thể - Trình bày đọc nhạc đa dạng hình thức như: Tập thể, theo nhóm, cá nhân - Hiểu nhịp 2/4, ¾, cách đánh sơ đồ nhịp - Nhạn biết ký hiệu âm nhạc như: Khng nhạc, khóa sol, hình nốt, tên nốt Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua đọc nhạc kết hợp gõ đệm vận động thể theo nhạc - Năng lực chung: Biết tự chủ tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải vấn đề ôn đọc nhạc, kể chuyện âm nhạc, nghe nhạc -Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia hoạt động lớp, biết đánh giá tự đánh giá kết học tập II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5’) * Cách thực hiện: Kế hoach dạy Âm nhạc -HS nghe hát “Mùa hè ước mong” vận động nhẹ nhàng theo nhạc Hoạt động thực hành luyện tập (30’) * Mục tiêu: Biết ôn thực hành đọc nhạc, ghép lời với hình thức Sáng tạo động tác thể cho đọc nhạc số Nhận biết ký hiệu âm nhạc nhạc, tên nốt, hình nốt khng Hiểu nhịp 2/4, ¾ cách đánh nhịp nhịp *Cách tiến hành -HS đọc nhạc nhẩm giai điệu lần đọc nhạc vui chơi - Gọi Hs đọc theo tinh thầng xung phong - GV nhận xét, sửa, biểu dương - Cho lớp đọc nhạc lần - GV định HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - GV nhận xét, sửa sai - Gọi Hs đọc gõ phách theo tinh thầng xung phong -Thực -Thực -1 HS xung phong -Lắng nghe -Lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách -Lắng nghe -1 HS xung phong thực -Lắng nghe - nửa lớp thực -Theo dõi - GV nhận xét, sửa, biểu dương - Chia nửa lớp dọc nhạc, nửa lớp gõ phách - GV trình chiếu TĐN Mặt Trời Lên HD HS ôn sau: - Đọc nhạc, ghép lời nhẩm -Thực -Thực -Thực - nửa lớp thực - Ôn đọc nhạc, ghép lời với hình thức - Ơn đọc nhạc gõ phách với hình thức - Chia nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp gõ phách lần 1, lần nửa lớp ghép lời nửa lớp gõ phách đọc nhạc Tôi Hát Sol La Sol -Nhóm lắng nghe thực HD GV -Nhóm lắng nghe thực HD GV Kế hoach dạy Âm nhạc - Nhóm 1: Đọc nhạc số kết hợp gõ đệm âm sắc (Phách mạnh gõ mặt phẳng phách, phách nhẹ gõ mặt nghiêng phách) -Nhóm lắng nghe thực HD GV - Nhóm 2: nghép lời nhún nhịp nhàng trái, phải theo nhịp -Lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét, biểu dương cá nhân, nhóm, rút kinh nghiệm -Lắng nghe, theo dõi, thực -Làm mẫu hd hs tập thuộc động tác thể theo tiết tấu -Lắng nghe, thực -Làm mẫu ững dụng động tác thể vào đọc nhạc sau HD HS ứng dụng thực hành với hình thức -Thực -Thực -1,2 hs lên huy lại đọc nhạc số nhịp 2/4 - HS cho biết nhịp 2/4, ¾ cách đánh -Trả lời theo kiến thức học nhịp ¾ -Nhìn vào tranh nghe nhạc sau cho biết - HS thực câu chuyện âm nhạc học, nhạc tên gì? - Gọi HS kể lại câu chuyện Kế hoach dạy Âm nhạc -Kẻ khuông nhạc viết lại ký hiệu âm nhạc, nốt nhạc khuông Đọc nhạc số -Thực -Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Khen HS có tinh thần học tập tốt, dặn xem trước nội dung HK2 Phần điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ... HS nội lắng nghe, kh? ??c phục dung thực tốt nhắc nhở HS nội dung cần tập luyện thêm Khuyến kh? ?ch HS nhà hát người thân nghe - Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục -Vỗ tay, ghi nhớ (khen+nhắc nhở) -... giai giáo viên điệu số câu hát cho hs nghe hát theo để phát huy trí tuệ, kh? ?? cảm thụ âm nhạc h/s CÂU 1: Reo vang reo… vang đồng CÂU 2: La bao la tưng bừng hoa CÂU 3: Cây rung cây…rắc reo hương... Mục tiêu: - Thể Reo vang bình minh với tính chất rộn ràng, tha thiết - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ để thể tiết tấu * Cách thực hiện: - Gv giảng: Bài hát Reo vang bình minh ca kh? ?c trích kịch Diệt
Ngày đăng: 01/11/2022, 21:47
Xem thêm: