BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Tú Trinh HIỆN TƯỢNG EPIPHANY TRONG TẬP TRUYỆN NGẮN “NGƯỜI DUBLIN” CỦA JAMES JOYCE LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Tú Trinh HIỆN TƯỢNG EPIPHANY TRONG TẬP TRUYỆN NGẮN “NGƯỜI DUBLIN” CỦA JAMES JOYCE Chuyên ngành: Văn học nước Mã số: 60 22 30 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐÀO NGỌC CHƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu cá nhân Các số liệu khảo sát, kết luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Người viết luận văn Lê Thị Tú Trinh Lớp Cao học Văn học nước ngồi K19 LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với PSG.TS Đào Ngọc Chương _ người thầy hướng dẫn tận tình giúp đỡ động viên tơi q trình thực luận văn Xin cảm ơn thầy cô tổ Văn học nước ngồi, thầy khoa Ngữ văn, phịng Sau Đại học trường ĐHSP Tp HCM, gia đình bạn bè góp ý, giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Tp Hồ Chí Minh ngày 25 tháng 11 năm 2011 Người viết Lê Thị Tú Trinh Lớp Cao học Văn học nước K19 MỤC LỤC Trang bìa phụ Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Mở đầu .1 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ HIỆN TƯỢNG EPIPHANY VÀ “NGƯỜI DUBLIN” CỦA JAMES JOYCE 1.1 Epiphany- từ tôn giáo đến nghệ thuật .15 1.2 Về tập truyện ngắn “Người Dublin” .31 1.2.1 “Người Dublin” – tập truyện bộc lộ tâm hồn người nghệ sĩ James Joyce 31 1.2.2 “Người Dublin” thể loại truyện ngắn đại 34 1.2.3 Vị trí “Người Dublin” nghiệp sáng tác James Joyce .37 Tiểu kết chương 40 CHƯƠNG 2: EPIPHANY VÀ THẾ GIỚI NHÂN VẬT CỦA “NGƯỜI DUBLIN” 2.1 Đặc trưng nhân vật liên quan đến tượng epiphany “Người Dublin” .43 2.1.1 Nhân vật bị giam cầm nhà tù sống 43 2.1.2 Những nhân vật với khát vọng vượt thoát khỏi nhà tù sống 53 2.2 Hiện tượng epiphany nhân vật “Người Dublin” .58 2.2.1 Thời gian tượng epiphany 58 2.2.2 Không gian khoảnh khắc Epiphany 63 2.2.3 Điểm rơi epiphany nhân vật 70 Tiểu kết chương 78 CHƯƠNG 3: ĐỘC GIẢ “NGƯỜI DUBLIN” VÀ HIỆN TƯỢNG PIPHANY 3.1 Vài nét mỹ học tiếp nhận 81 3.2 Lối viết khơi gợi epiphany cho độc giả “Người Dublin” 85 3.2.1 Độc giả điểm rơi epiphany nhân vật 85 3.2.2 “Người Dublin” với cách kiến tạo epiphany hướng độc giả .88 Tiểu kết chương 116 KẾT LUẬN 118 TÀI LIỆU THAM KHẢO 120 PHỤ LỤC Lí chọn đề tài PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Văn học giới từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX chứng kiến bước ngoặc quan trọng để lại tên tuổi nhà cách tân vĩ đại James Joyce (1882-1941), Marcel Proust (1871-1922), Franz Kafka(1883- 1924), Virginia Woolf (1882-1941) Một tên tuổi ấy, nhà văn Ai-len, James Joyce lên tượng, bút tiên phong văn học chủ nghĩa đại Nghiên cứu sáng tác James Joyce bước tiếp cận văn học đại giới, kéo gần lại khoảng cách văn học dân tộc nhân loại 1.2 Con đường sáng tạo James Joyce từ thể nghiệm ban đầu tới bước đột phá sau đa dạng, phức tạp, đòi hỏi người tiếp nhận kiên nhẫn đam mê cao độ Joyce thể tài nhiều lĩnh vực: truyện ngắn, thơ, kịch tiểu thuyết Tuy nhà nghiên cứu giới đánh giá cao cách tân James Joyce thể loại tiểu thuyết khơng mà truyện ngắn ông bị xem nhẹ “Người Dublin” xem tập truyện ngắn góp phần tạo nên diện mạo truyện ngắn đại Nếu nghiên cứu góc nhìn liên văn đề tài truyện ngắn cịn trở lại phát triển kiệt tác tiểu thuyết Joyce sau Điều gợi ý người viết bắt đầu vào giới nghệ thuật James Joyce từ “Người Dublin”, tập truyện ngắn ông 1.3 Khi sáng tác “Người Dublin” Joyce muốn tạo chuỗi epiphany nhằm thức tỉnh tinh thần dân tộc ơng epiphany tượng chi phối tư tưởng nghệ thuật nhà văn tồn tập truyện Epiphany cịn chìa khóa tồn giới nghệ thuật James Joyce tượng chi phối sáng tác nhiều nhà văn khác lối viết, mục đích sáng tác nhà văn đại chủ nghĩa Hiện tượng Epiphany “Người Dublin” vấn đề nhiều gợi mở cho người muốn tìm hiểu cách tân James Joyce lĩnh vực truyện ngắn Epiphany lộ cho sáng tạo nhà văn, bí ẩn tâm hồn người Dublin nói riêng người đại nói chung Người viết dùng khái niệm epiphany chìa khóa bước vào giới nghệ thuật “Người Dublin” hi vọng tiếp cận với cách tân truyện ngắn đại nhằm phục vụ cho việc tìm hiểu, giới thiệu bậc thầy văn chương giới bối cảnh văn học phương Tây đại ngày hấp dẫn độc giả giới nghiên cứu Việt Nam Lịch sử vấn đề 2.1 Chúng tiến hành nghiên cứu đề tài dựa phát biểu James Joyce tập truyện ngắn Trong thư gửi cho người bạn vào tháng năm 1904, ơng gọi tập truyện “một chuỗi epiphany”, cách gọi lặp lại lần thư gửi cho anh trai ơng sau Và Joyce thơng qua diễn ngôn Stephan Dedalus, nhân vật trung tâm “Stephen Hero”, tập thảo đầu tay mang tính tự thuật nhà văn giải thích: “Epiphany biểu tinh thần bất ngờ lời nói thông tục, cử giai đoạn đáng nhớ tâm trí” [70] Theo ý tưởng việc sáng tác chuỗi epiphany đời sống Dublin đến với ông ông (trong vai Stephen Dedalus) qua phố tồi tàn Dublin tình cờ nghe lời đứt quãng trị chuyện người đàn ơng người phụ nữ trẻ Cuộc nói chuyện với lời nói tầm thường, nhát gừng, gãy mảnh vụn lại bất ngờ tiết lộ chất đối tượng, khiến ơng cảm nhận tình trạng tê liệt thành phố Ơng nảy ý tưởng người nghệ sĩ ghi chép lại thời điểm nhận thức đột ngột tập truyện nghiêm túc mà ông gọi “một chuỗi epiphany” Nhà nghiên cứu Hofbauer Randy cho James Joyce sử dụng tượng epiphany để tiếp thêm sức mạnh cho người anh hùng Stephen (hay chàng niên James Joyce) để đến gần với ước mơ trở thành nghệ sĩ Theo Hofbauer, epiphany giúp người nghệ sĩ thấy linh hồn , chất đối tượng dù ẩn sau lớp vỏ bề Từ tiết lộ nhà văn mà cơng trình nghiên cứu “Người Dublin” thường trọng đến tượng epiphany Hiện tượng epiphany tập truyện ngắn James Joyce thể ý đồ nghệ thuật tác giả đồng thời chi phối cách kể chuyện ơng, cơng trình nghiên cứu “Người Dublin” xem xét tượng epiphany chi phối bút pháp kể chuyện James Joyce để từ tạo thời khắc bừng ngộ nhân vật truyện lôi kéo tham gia độc giả vào việc hoàn thiện chủ đề tư tưởng tác phẩm Mark Bendle viết “Tê liệt epiphany Người Dublin” (Paralysis and epiphany in Dubliners ) xem epiphany tượng góp phần quan trọng thể chủ đề tập truyện – tình trạng tê liệt cư dân Dublin qua khoảnh khắc epiphany nhân vật Tác giả viết phân tích thời điểm epiphany số nhân vật “Người Dublin” rút nhận xét thời khắc họ nhận tình cảnh bế tắc thường họ khơng kiên vượt khỏi tình trạng ấy, thất vọng khơng giải bế tắc cam chịu cách tê liệt trút giận vào chẳng hạn Little Chandle “Một đám mây nhỏ” Farington “Những sao” Francesca Valente cơng trình “Người Dublin Joyce epiphany” (Joyce’s Dubliners as Epiphanies)[75] nghiên cứu sâu sắc tượng epiphany tập truyện ngắn Joyce Ơng cho khơng “Người Dublin” mà toàn sáng tác Joyce loạt epiphany Francesca ý đến thủ pháp kết cấu truyện ngắn để tạo thời điểm cho epiphany xuất Đó thời điểm mà giác quan nhân vật có tương tác với mắt nhìn thấy tai lắng nghe Các chuỗi epiphany nhân vật góp phần thể chủ đề tập truyện tình trạng tù túng, tê liệt mà cư dân thành phố phải chịu đựng Qua thấy thấp thống tơi James Joyce bị mắc kẹt ràng buộc gia đình, tơn giáo hay trị xã hội Ailen Theo nhà nghiên cứu này, epiphany nhân vật epiphany người nghệ sĩ James Joyce Cơng trình chưa ý đến vai trị người đọc quan tâm đến dụng ý nhà văn việc “viết chương lịch sử đạo đức dân tộc mình” Trong Garry Martin Leonard lại cho “ Cuốn Người Dublin chương quan trọng phát triển ngòi bút người nghệ sĩ Joyce chương lịch sử xã Dublin” [71] Bởi theo Garry, epiphany trở thành kĩ thuật giúp tác giả “Người Dublin” thiết lập liên kết thẩm mỹ tác giả, văn người đọc Có thể nói cơng trình nghiên cứu “ Đọc lại Dubliner: Dưới nhìn Lacan” (Reading Dubliners again: a Lacanian perspectiev) [71] Garry Martin Leonard xem xét tượng epiphany “Người Dublin” James Joyce phương pháp luận nghiên cứu văn học đại Ông đánh giá cao khái niệm ephiphany cho không riêng Joyce, epiphany phát triển thành phương thức sáng tác văn học đại đương đại Thêm điều thú vị Garry ý đến tượng tương đồng tượng epiphany văn học đại phương Tây với quan niệm sáng tác “ý ngôn ngoại” văn học phương Đông Từ ơng đề cao vai trị epiphany việc kêu gọi người đọc tham gia trí tưởng tượng, trải nghiệm việc tiếp nhận “Người Dublin” Garry tán đồng quan niệm Beja cho epiphany Jamemes Joyce thường hướng đến người đọc nhân vật Những ý kiến Garry Martin Leonard thực gợi ý thú vị để chúng tơi tìm hiểu epiphany “Người Dublin” James Joyce quan niệm mỹ học tiếp nhận Cũng đồng quan điểm vai trò người đọc, Wallace Gray giới thiệu tập truyện “Người Dublin” đưa nhận định “ Ý định khởi đầu nhà văn không diễn tả thơng báo cuối Chính người đọc định xem câu chuyện phát ý mỉa mai hay đồng cảm” [78] Chính mà James Joyce sử dụng lối viết giản lược (style of scrupulous meanness) tập truyện ngắn ông cho điểm khởi đầu chủ nghĩa đại, chống lại lối viết kỉ XIX Wallace tiếp cận “Người Dublin” hai bình diện: phản ánh đời sống đầy thất bại cư dân Dublin từ trẻ thơ, phụ nữ, người đàn ông trưởng thành; hai qua biểu tượng motip phản ánh chất người nói chung vào khoảng giao thời hai kỉ Nhà nghiên cứu ý đến phong cách viết James Joyce tính chất song đơi vừa thực vừa tượng trưng; độc thoại tự câu văn lặp lại hình ảnh theo khn mẫu; lối văn xi tự nhiễm lây phong cách nhân vật, chẳng hạn miêu tả cử ngôn ngữ ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Tú Trinh HIỆN TƯỢNG EPIPHANY TRONG TẬP TRUYỆN NGẮN “NGƯỜI DUBLIN” CỦA JAMES JOYCE Chuyên ngành: Văn học nước Mã số: 60 22 30 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI... tác văn học đại đương đại Thêm điều thú vị Garry ý đến tượng tương đồng tượng epiphany văn học đại phương Tây với quan niệm sáng tác “ý ngôn ngoại” văn học phương Đơng Từ ơng đề cao vai trò epiphany. .. thấy linh hồn , chất đối tượng dù ẩn sau lớp vỏ bề Từ tiết lộ nhà văn mà cơng trình nghiên cứu “Người Dublin” thường trọng đến tượng epiphany Hiện tượng epiphany tập truyện ngắn James Joyce thể