TUAN 1 5

Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Tuần1 : Thứ hai ngày tháng năm 2020 Bi s¸ng TiÕt 1: TiÕt : Bài Chào cờ Toán TRấN - DI, PHI TRI TRC – SAU Ở GIỮA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong học này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Xác định vị trí : trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngơn ngữ - HS có kĩ sử dụng từ ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để mơ tả vị trí đối tượng cụ thể tình thực tế * Phát triển lực chung phẩm chất: - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Màn hình chiếu, máy tính - Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động (3 phút) - GV giới thiệu: Học toán lớp 1, - HS lắng nghe học số, học phép tính,các hình đơn giản thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch - Cho HS làm quen với đồ dùng học - HS lấy đồ dùng lấy Tốn đồ dùng có để xem - HS thực hướng dẫn - GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân, nhóm, cặp, cách phát biểu,… - Đại diện nhóm phát biểu - HS xem tranh khởi động, chia sẻ theo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm bn v nhng gỡ em nhỡn thy Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp B Hot ng hỡnh thành kiến thức(12 phút) - Yêu cầu HS quan sát vào tranh khung kiến thức trao đổi thảo luận theo nhóm bàn (GV vào tranh nhỏ khung kiến thức nhấn mạnh thuật ngữ vừa nêu) C Hoạt động thực hành, luyện tập (15 phút) Bài 1: - GV nêu yêu cầu tập: Quan sát hình vẽ: a Khoanh vào đồ vật bàn b Đánh dấu x vào đồ vật bên tay trái em bé c Đánh dấu vào đồ vật bên tay phải em bé - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi thảo luận theo nhóm đôi thực yêu cầu tập - GV khuyến khích HS sử dụng từ: trên, dưới, phải, trái, để nói đồ vật có tranh - GV đặt câu hỏi liên quan đến tranh (Kể tên vật gầm bàn? Kể tên vật mặt bàn? Trên bàn có vật bên tay trái bạn gái? .) - GV yêu cầu HS thao tác lấy số đồ dùng, chuyển vị trí cho chúng - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV nêu yêu cầu tập: Quan sát hình vẽ - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét - HS sử dụng từ ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói vị trí vật tranh theo cách quan sát diễn đạt em: Bạn gái đằng sau cây,…… - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét - Ví dụ: + Hộp bút mặt bàn + Cặp sách gậm bàn + Chiếc rổ bên tay phải bạn nhỏ + Chiếc bút chì mặt bàn + Bạn nhỏ ngồi bàn - HS lấy theo hướng dẫn GV: bút chì, tẩy, hộp bút, nói thứ tự để chúng - HS lắng nghe yêu cu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp a Tô màu đỏ vào mũi tên sang bên phải b Tô màu xanh vào mũi tên sang bên trái - GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm bàn nhóm bàn (1 bạn hỏi – bạn trả lời), tơ màu thích hợp dùng lời chia sẻ tranh - GV đặt câu hỏi để HS sử dụng từ - HS sử dụng từ: bên phải, bên “phải, trái” để định hướng khơng gian trái, để nói dẫn cho bạn nhỏ tranh muốn đến trường học rẽ bên phải, muốn đến bưu điện rẽ bên trái -GV nhận xét tuyên dương HS Bài 4: - GV nêu yêu cầu tập: - HS lắng nghe a Quan sát tranh đánh dấu vào câu - HS đánh dấu vào câu đúng: + Cậu bé sau + Cây nấm to nằm b Vẽ thêm tô màu thích hợp Bài 3: - GV nêu yêu cầu tập: a Tô màu vào bạn giơ tay phải b Tô màu vào bạn giơ tay trái - HS tô màu - HS thực động tác theo yêu cầu toán dẫn - HS thực theo hiệu lệnh cô: GV Lưu ý GV cần gọi nhiều em lên thực giơ tay phải, giơ tay trái, vỗ nhẹ tay để em thao tác nhanh trái vào vai phải, b) HS trả lời câu hỏi: phía trước, phía sau, bên trái, bên phải em bạn ? - HS lắng nghe yêu cầu - GV chuyển thành trị chơi “ Làm theo tơi nói, khơng làm theo làm” cho HS hoạt - HS thực chơi động.Ví dụ: GV giơ tay phải lại hô giơ tay trái Nếu làm sai bị phạt - GV tổng kết trò chơi D Hoạt động vận dụng (3 phút) - Bài học hôm nay, em bit thờm c iu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày? - Sự khác hai biển báo giao thông - 1-2 HS nêu gì? - HS lắng nghe thực yêu cầu - Khi tham gia giao thông em dường bên nào? - Khi lên cầu thang em bên nào? D Củng cố, dặn dò (2 phút) - Có nhiều quy tắc sống xây dựng liên quan đến “ phải, trái” người làm việc theo quy tắc sống trở nên có trật tự - Về nhà tìm hiểu thêm quy định liên quan đến “phải-trái” - Dặn dò HS chuẩn bị sau: Hình vng - Hình trịn Hình tam giác - Hình chữ nhật TiÕt 3+4 : I tiÕng viÖt BÀI MỞ ĐẦU :EM LÀ HỌC SINH (4 tiết) MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Làm quen với thầy cô bạn bè Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), - II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy chiếu để chiếu lên hình minh hoạ học SGK Ting Vit Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp - III Vở Luyện viết 1, tập CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết 1,2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi động:Ổn định(3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát 2/Khám phá (15 phút) Thầy cô tự giới thiệu (Bỏ qua hoạt HS lắng nghe động này, thầy trò làm quen với từ trước) HS tự giới thiệu thân: GV mời HS tiếp nối tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô bạn lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học lớp , sở thích, nơi ở, * GV cần tạo điều kiện cho tất HS lớp tự giới thiệu Để đỡ thời gian, HS đứng trước lớp đứng chỗ, quay mặt nhìn bạn tự giới thiệu Sau lời giới thiệu bạn, lớp vỗ tay GV khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn nhiên Khen ngợi HS giới thiệu to, rõ, ấn tượng GV giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập một(20 phút) Đây sách Tiếng Việt 1, tập Sách dạy em biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều điều thú vị Sách đẹp, có nhiều tranh, ảnh Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, khơng làm quăn mép sách, không viết vào sách HS mở trang 2, nghe thầy giới thiệu kí hiệu sách HS giói thiệu Lớp vỗ tay khuyến khích bạn HS lắng nghe -HS theo dõi thực hiên 4.GV giới thiệu mở đầu,những hoạt động đồ dùng học Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -Từ hôm làm quen hoạt động a)Hoạt động viết -Hs nhìn hình 1:Em viết -Gv yêu cầu cầm bút,hướng dẫn hs cầm bút -HS theo dõi thực hiên ngón tay -HS mở luyện viết tập tô nét -GV viết lên bảng nét nét phụ -Gv tơ nét cho hs thấy quy trình -Gv nhận xét,khen ngợi -GV tham khảo nét phụ Bi chiỊu TiÕt 1+2: TiÕng viÖt BÀI MỞ ĐẦU : EM LÀ HỌC SINH I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Làm quen với thầy cô bạn bè Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu để chiếu lên hình minh hoạ học SGK Tiếng Việt Vở Luyện viết 1, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết 3+4 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Khởi ng: n nh(3 phỳt) HS hỏt Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp 2/Khám phá(10 phút) a) Kĩ thuật đọc HS lắng nghe HS nhìn hình 2: Em đọc GV: Trong hình 2, hai bạn nhỏ làm gì? (Hai bạn làm việc nhóm đơi, đọc sách, trao đổi sách) Từ hôm nay, em bắt đầu đọc SGK Sang học kì II, HS trả lời mồi tuần em có tiết đọc sách tự chọn, sau đọc lại cho thầy bạn nghe đọc Các tiết học giúp em tăng cường kĩ đọc biết thêm nhiều điều thú vị, bổ ích GV hướng dẫn HS tư ngồi đọc: ngồi thẳng lung, mắt cách xa sách khoảng 25 - 30 cm để không mắc bệnh cận thị b) Hoạt động nhóm HS nhìn hình 3: Em làm việc nhóm GV: Các bạn HS hình làm gì? (Các bạn làm việc nhóm) Đó nhóm lớn (4 người) Làm việc nhóm giúp em có kĩ hợp tác với HS làm việc theo nhóm bạn để hồn thành tập Ở học kì I, em làm quen với hoạt động nhóm đơi (2 bạn), đơi với nhóm bạn Từ học kì II, đến phần Luyện tập tổng hợp, em hoạt động nhóm 3-4 bạn nhiều GV giúp HS hình thành nhóm: nhóm đơi nhóm với bạn ngồi bên cạnh; nhóm (ghép bàn học lại) Có thể chờ đến học kì II hình thành nhóm (VD: nhóm tự đọc sách để HS trao đổi sách báo, thư viện, hồ trợ đọc sách, ) GV định HS làm nhóm trưởng tháng đầu Mồi HS nhóm làm nhóm trưởng tháng cỏc thnh viờn - Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp nhóm làm việc, góp sức, em trao đối thảo luận, hồn thành tập, hồn thành trị chơi, hợp tác báo cáo kết (không đại diện nhóm báo cáo kết quả) c) Nói - phát biểu ý kiến HS nhìn hình 4: Em nói GV: Bạn HS tranh làm gì? (Bạn phát biểu ý kiến) Các em ý tư bạn: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự tin GV mời 1, HS làm mẫu (Nhắc HS không cần khoanh tay đứng lên phát biểu) - GV: Khi phát biểu ý kiến trước lớp, em cần nói to, rõ để cô bạn nghe rõnhững điều nói Nói q nhỏ bạn không nghe HS thực - HS thực hành luyện nói trước lớp VD: Giới thiệu thân; nói bố mẹ, d) Học với người thân - HS nhìn hình 5: Em học nhà GV: Bạn HS làm gì? (Bạn trao đổi bố mẹ học Bố mẹ ân cần giúp đỡ bạn) Những em học lớp, em trao đồi thường xuyên bố mẹ, ông bà, anh chị em, Mọi người hiểu việc học em, giúp đỡ em nhiều g) Hoạt động trải nghiệm - tham quan HS nhìn hình 6: Em trải nghiệm GV: Các bạn HS làm gì? (Các bạn tham quan Chùa Một Cột Hà Nội cô giáo) Ở lớp 1, em -HS trả lời tham quan số cảnh đẹp, số di tích lịch sử địa phương Đi tham quan cách học Các em lưu ý: Khi tham quan, em cần thực yêu cầu cô: bám sát lớp v Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp cơ, khơng tách đồn, la cà dễ bị lạc; đặc biệt HS quan sát, trả lời câu hỏi qua đường cần theo hướng dẫn cô h) Đồ dùng học tập em HS nhìn hình đồ dùng học tập GV: Đây gì? (HS: Đây ĐDHT HS) GV hình, HS nói: cặp sách, vở, bảng con, thước kẻ, HS thực sách, hộp bút màu, bút mực, bút chì, tẩy, kéo thủ công, - HS bày bàn học ĐDHT cho - thầy / kiểm tra GV: ĐDHT bạn học thân thiết em, giúp em nhiều học tập Hằng ngày học, em đừng quên mang theo ĐDHT; giữ gìn ĐDHT cẩn thận Chú ý đừng làm quăn mép sách, vở; không viết vào sách - Nghe cô giới thiệu kí hiệu tổ chức hoạt động lớp; thực hành luyện tập VD: S: SGK Các kí hiệu lấy SGK, cất SGK B: Bảng Các kí hiệu lấy bảng, cất bảng V: Vở Các kí hiệu lấy vở, cất HS lắng nghe TIẾT 1/ Khởi động: Ổn đinh (3 phút) HS hát 2/Khám phá(15 phút) A/Mục tiêu - Dạy hát HS lớp 1, tạo tâm hào hứng cho HS bước vào lớp (Cuối lớp 1, HS học thơ Gửi lời chào lớp Một, chuẩn bị tâm lên lớp 2) - Giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tiếng Việt - Giúp HS bước đầu làm quen với kí hiệu khác (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói - tức chữ viết) Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Dy hỏt HS mở SGK trang 11, GV dạy HS hát Chúng HS làm theo lời cô giáo em học sinh lớp Một b) Trao đổi cuối tiết học - Hỏi HS cảm nhận tiếng Việt: Tiếng Việt có hay khơng? - Hỏi HS kí hiệu nhạc: + Những kí hiệu thể giọng hát (cao thấp, dài ngắn) em? Các cô môn Âm nhạc dạy em cách đọc kí hiệu HS trả lời + Những kí hiệu ghi lại lời hát em? Cô dạy em chữ để em biết đọc, biết viết a) TiÕt : rÌn TiÕng viƯt I.MỤC ĐÍCH, U CẦU * Phát triển lực ngơn ngữ -Qua tranh ảnh nhận biết nhanh âm học tuần đánh vần, đọc tiếng có chữ học - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c , nói tên dấu thanh: sắc; huyền - Viết chữ a c chữ ghi tiếng ca, cà cá -Nói- nghe xác để tìm loại trái có sắc tranh theo yêu cầu * Phát triển lực chung phẩm chất -Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi -Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết -Khơi gợi tình yêu thiên nhiên -Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học lờn mn hỡnh -Tranh, nh, mu vt Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV cú th nêu vài phép tính khác để HS củng cố kĩ năng, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Lưu ý: Bài trọng tâm GV hướng dẫn HS cách tìm kết phép cộng Ngồi chấm trịn, HS dùng ngón tay, que tính, để tìm kết phép cộng -Nhận xét Bài 2: -Nêu yêu cầu - Cá nhân HS tự làm 2: Tìm kết phép cộng nêu (HS dùng thao tác đếm để tìm kết phép tính) - HS thảo luận với bạn kết tính được, lí giải ngơn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp - Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ tình theo tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm Ví dụ câu a): Bên trái có mèo Bên Lưu ý: Ở HS tìm kết phép phải có mèo Có tất tính nhiều cách khác (có thể nhẩm, mèo? Phép tính tương ứng là: + dùng chấm trịn, que tính, ngón tay, ), = GV nên quan sát cách HS tìm kết phép tính ý đến kết phép HS nghĩ số tình thực tế tính liên quan đến phép cộng phạm vi -Nhận xét Bài -Nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS -Nhận xét D Hoạt động vận dụng(5 phút) Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -GV hng dẫn HS nêu số tình -Nhận xét E Củng cố, dặn dị(2 phút) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? -Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn TiÕt 4: rÌn to¸n LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG- DẤU CÔNG PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cách sử dụng dấu ( + , = ) -HS có kĩ thực số phép tính cộng đơn giản *Phát triển lực chung phẩm chất: - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC (2 phút) Bài (28 phút) a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát hình hỏi - Đọc phép tính tương ứng với tranh 1? - HS quan sát hình -Vậy tranh nối vào phép tính ? -1+ …………… .-Tranh nối vào phép tính + -YCHS lm bi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -GV nhận xét chốt -HS làm vào - HS nhận xét bạn * Bài - GV nêu yêu cầu - Quan sát hình vẽ đêm số vật có hình vẽ viết số thích hợp vào ô trống - HS quan sát tranh làm - GV chốt kết -2HS đọc làm Củng cố- dặn dò (5 phút) - HS nhận xét bạn - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS đổi kiểm tra chéo - GV quan sát, nhận xét - HS làm -2HS đọc làm a)2 + = 2+ = 1+ 3= 3+3=6 b) + = 2+3=5 ………………………………… - HS đổi nhận xét bạn * Bài - GV nêu yêu cầu - HS nêu lại yêu cầu - GV YC HS thực phép tính rối nối - HS quan sát tranh với kết phép tính - HS làm - GV hướng dẫn HS làm - HS nhận xét bạn - GV nhận xét * Bài - GV nêu nêu cầu, cho HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm - Cho HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét - HS quan sát hình - HS làm theo yêu cầu - HS nhn xột bn Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp * Bài - GV nêu yêu cầu -YCHS quan sát tranh - HS quan sát hình - Gọi HS nêu phép tính thích hợp với - HS nêu : tranh a) + = b) + = - Cho HS đổi chéo kiểm tra - HS làm - GV nhận xét * Bài - GV nêu yêu cầu - YC HS quan sát tranh nêu phép tính thích -HS đọc phép tính hợp -Vậy ta khoanh vào phép tính + = -Khoanh vào phép tính + = phép tính ? -HS làm Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm -Nhận xét - HS nhắc lại yêu cầu - HS làm a) + = b) + = c) + = d) + = * Bài - GV nêu yêu cầu - Gọi HS đọc phép tính - HS đọc phép tính -YC HS dựa vào phép tính để vẽ chấm HS làm tròn tương ứng với phép tính - Gv quan sát, nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - Nhắc nhở em chuẩn bị sau Bæsung.: Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 Bi s¸ng TiÕt : BÀI 32: KỂ CHUYỆN DÊ CON NGHE LỜI MẸ A.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Phát triển lực đặc thù 1.1 Phát triển lực ngơn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời tùng câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể lại đoạn câu chuyện 1.2 Phát triển lực văn học *, Hiểu lời khuyên câu chuyện: Ca ngợi đàn dê thơng minh, ngoan ngỗn, biết nghe lời mẹ nên khơng mắc lừa sói gian ác 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi tự tin -Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu, tranh minh họa - HS: SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I.Tổ chức: (2 phút ) II Kiểm tra: (3 phút ) - GV tranh câu chuyện Kiến bồ câu ,y/c HS kể Hoạt ng ca HS Hỏt -HS ln lt k Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -Bn no nờu cho có ý nghĩa câu chuyện? -GV nhận xét đánh giá III Dạy mới: (28 phút ) 1.Chia sẻ giới thiệu câu chuyện: a, Quan sát tranh đoán: -GV gắn tranh minh họa, giới thiệu: Dê mẹ có đàn đơng đúc Các em xem tranh, đoán nội dung câu chuyện b, Giới thiệu chuyện: Bầy dê câu chuyện Dê nghe lời mẹ ngoan Chúng ghi nhớ lời mẹ dặn Nhờ nghe lời mẹ, bầy dê tránh tai họa Các em lắng nghe để biết việc diễn ntn 2, Khám phá luyện tập: a, Nghe kể chuyện: -GV kể đoạn chuyện với giọng diễn cảm: + Lần 1: Kể tự nhiên không tranh +Lần 2: Vừa kể vừ tranh thật chậm + Lần 3: Kể lần 2, mời HS nhắc lại b,Trả lời câu hỏi theo tranh: * Trả lời câu hỏi tranh: -GV hỏi HS, 1-2 HS tranh: +Tranh 1: Trước đi, dê mẹ dặn điều gì? +Tranh 2: Sói làm dê mẹ vừa khỏi nhà? +Tranh 3: Vì bầy dê khơng mửa cửa, đồng đuổi lão đi? +Tranh 4: Thấy sói làm gì? +Tranh 5: Dê mẹ nhà khen nào? -HS nêu -HS nhận xét bạn -HS quan sát lắng nghe, đốn hành động nhân vật thơng qua tranh - HS lắng nghe -HS lắng nghe, quan sát tranh - HS trả lời: + Dê mẹ dặn đề phịng lão sói Lão sói nói giọng khàn, chân đen Khi mẹ về, mẹ gõ cửa hát làm hiệu, mở cửa +Sói đứng rình ngồi cửa nghe hết lời dặn dê mẹ Đợi dê mẹ rồi, lão rón đến, vừa gõ cửa, vừa giả giọng dê mẹ hát hát mà lão nghe lỏm +Vì bầy dê nhận giọng lão khàn khàn, không trẻo giọng mẹ chúng thấy chân đen khe cửa + Sói đành cụp đuôi, lủi + Dê mẹ trở về, đàn nhận giọng mẹ, mở cửa kể cho mẹ nghe chuyện khơng mắc lừa sói Dê mẹ khen khôn ngoan, biết nghe lời mẹ * Trả lời cỏc cõu hi tranh lin nhau: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -GV hi HS nội dung tranh liền *Trả lời câu hỏi tranh -GV hỏi HS nội dung tranh c, Kể chuyện theo tranh: -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh -HS trả lời gộp nội dung tranh -HS trả lời liền mạch -HS kể nội dung 2-3 tranh liền kề -HS kể chuyện tranh mà thích -HS kể lại tồn câu chuyện -HS nhận xét phần kể bạn -GV cất tranh y/c HS kể toàn câu chuyện -Gv nhận xét, đánh giá tuyên dương d, Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: -GV hỏi: Câu chuyện muỗn khuyên em -Hs nêu theo cảm nhận cá nhân điều gì? -GV chốt: Câu chuyện khuyên em phải -HS ghi nhớ khơn ngoan, có tinh thần cảnh giác, biết nghe lời mẹ bầy dê không mắc lừa kẻ xấu -GV tuyên dương em có phát biểu hay IV Củng cố- Dặn dò: (3 phút ) - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học - Nghe thực TiÕt : tiÕng viƯt BÀI 33: ƠN TẬP A.MỤC ĐÍCH, U CẦU Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ -Đọc Tập đọc: Thỏ thua rùa -Tập chép tả câu văn ( chữ cỡ nhỡ ) 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất -Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu, tranh minh họa - HS: SGK, thẻ chữ C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS I.Tổ chức: (2 phút ) Hát II Kiểm tra: (3 phút ) - Kết hợp gi III Dy bi mi: (28 phỳt ) Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp 1.Gii thiu bi: 2.Luyện tập a,BT1 ( Tập đọc) -Gv hình minh họa giới thiệu: Bài đọc thỏ thua rùa em biết thỏ tự kiêu cho có tài phi nhanh bay lại thua rùa chậm chạp *Gv đọc mẫu : *Luyện đọc từ ngữ: -GV từ gạch chân +La cà: chỗ này, chỗ kia, khơng có mục đích rõ ràng *Luyện đọc câu: -GV: Bài đọc có câu? -Y/c HS đọc câu -Đọc tiếp nối câu +GV nhắc HS ngắt nghỉ * Thi đọc -Gv tổ chức thi đọc -Gv kết hợp nhận xét đánh giá * Tìm hiểu đọc: -GV nêu y/c, câu cho lớp đọc -GV chốt đáp án 1-Thỏ rủ rùa thi 2-Thỏ la cà, rùa cố bị 3-Thỏ thua rùa -GV: Vì thỏ thua rùa? -GV: Vì rùa thắng thỏ? -GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -HS quan sát lắng nghe -HS lắng nghe -HS đọc( cá nhân/cả lớp): thua, la cà, nhá dưa, lơ mơ ngủ, tự nhủ, trưa -HS đếm: câu - HS/Cả lớp đọc thầm sau đọc thành tiếng -HS thực đọc tiếp nối cá nhân/ cặp -Các cặp, tổ thi đọc đoạn ( đoạn 2/4 câu) -1HS đọc -Cả lớp đọc đồng -HS đọc làm vào VBT -1 HS viết số thứ tự lên thẻ bảng -Cả lớp đọc kết quả: 1-2-3 -HS : Vì thỏ chủ quan nên thua rùa -HS: Vì rùa cố gắng -HS : Chớ chủ quan, kiêu ngạo Nếu chủ quan, kiêu ngạo phi nhanh thỏ thua rùa thi chạy Nếu biết yếu gắng sức chậm rùa lập kì tích thắng thỏ -GV nhận xét, chốt đáp án b, BT ( tập chép ) -GV giới thiệu tả mới: tập chép -HS nghe, đọc to đoạn tả cần Nêu y/c chép -HS c thm cõu vn, chỳ ý nhng t Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -GV HD HS chép -GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố- Dặn dò: (3 phút ) - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học TiÕt : TiÕt : em dễ sai -HS nhìn mẫu, chép câu văn vào VBT cỡ chữ vừa -Đổi chéo vở, nhận xét - Nghe thực RÈN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thể cảm xúc cách ứng xử phù hợp số tình huống, hồn cảnh quen thuộc tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội - Có kĩ tự điều chỉnh hành vi thân thể cách ứng xử phù hợp, lịch tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh hành động, việc làm thể lịch - Đồ dùng, trang phục để HS đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên - Lắng nghe giới thiệu: Hôm nay, tìm hiểu người lịch Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Thể cảm xúc cách ứng xử phù hợp số tình huống, hồn cảnh quen thuộc tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội - Có kĩ tự điều chỉnh hành vi thân thể cách ứng xử phù hợp, lịch tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội Hoạt động Trò chơi “Làm người lịch sự” - Mục tiêu: Khởi động, tạo tâm vào hoạt động, HS bước đầu nêu vai trò việc thể lịch lời nói * Cách tiến hành : - GV phổ biến luật chơi: Cơ nói - HS đứng thành hàng dọc lối lời yêu cầu, đề nghị HS làm theo, v lng nghe ph bin lut chi: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp li núi cú từ “Mời”ở trước em làm theo, lời nói khơng có từ “Mời”ở trước em khơng làm theo - GV cho HS chơi trị chơi vài lần - HS tham gia trò chơi - HS trả lời câu hỏi : Em học - HS trả lời theo quan điểm thân thơng qua trị chơi này? *GV kết luận: - Trong sống hàng ngày, lời nói - Theo dõi, lắng nghe quan trọng Khi nói lời hay, lịch người khác ln muốn nghe làm theo Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động 2: Quan sát tranh liên hệ với lời nói, "để thể phép lịch sự” * Mục tiêu: - HS quan sát tranh để bày tỏ thái độ tự liên hệ cách ứng xử lịch thân với bạn bè người xung quanh Bước Tổ chức cho HS quan sát tranh: - GV chia nhóm cho HS làm việc - Làm việc theo nhóm nhóm - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS trình bày cảm nhận cá nhận xét, đánh giá lời nói, hành nhân em với bạn nhóm động người tranh - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp - HS nhận xét nhóm bạn Bước Làm việc cặp đôi: - GV cho HS trả lời theo câu hỏi: - Từng cặp HS hỏi trả lời theo câu hỏi Sau đổi vai + Khi người khác ứng xử lịch với bạn, + Cảm thấy tôn trọng, thoải mái bạn cảm thấy nào? + Bạn làm để thể lịch với + HS chia sẻ việc cần làm thể bạn bè người xung quanh? lịch - GV cho nhóm lên trình bày kết - đến nhóm HS lên hỏi – đáp câu làm việc nhóm hỏi trước lớp - GV nhận xét rút kết luận - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: Khi gặp người quen, em - Lắng nghe, ghi nhớ nên chào hỏi lễ phép; muốn đề nghị yêu cầu người khác giúp đỡ, nên nói nhẹ nhàng, thể thái độ tơn trng, thõn thin v lch s vi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp ngi khỏc Hot ng 3: Đóng vai * Mục tiêu: HS tham gia vào số tình giả định để rèn kĩ ứng xử phù hợp số tình huống, hồn cảnh quen thuộc tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành - HS chia theo nhóm bàn Các nhóm cử nhóm người Mỗi nhóm bốc thăm đại diện lên bốc thăm tình tình đóng vai thể cách xử nhóm lý tình Tình 1: Giờ chơi, số bạn - Em khuyên bạn không nên chen chơi nhảy dây sân trường, em ngang Nếu muốn chơi tham gia xếp hàng chờ đến lượt chơi Nga chờ đến lượt chạy từ đầu lại chen ngang bảo “Để tớ chơi trước” Nếu em chơi mà gặp tình này, em làm nào? Tình 2: Giờ chơi, mải chạy - Nếu em Nam, em đỡ bạn dậy nên Nam va phải bạn gái, làm bạn xin lỗi bạn sơ ý vừa bị ngã Nếu em Nam, em nói với bạn gái? Tình 3: Hải bố mẹ cho Nếu em bạn Hải, em khuyên chơi công viên, bạn xếp bạn không nên chen lấn xô đẩy mà cần hàng đợi đến lượt tham gia trò chơi đu xếp hàng chờ đến lượt quay, Hải háo hức nên chen ngang bạn, chạy đứng lên đầu Nếu em bạn Hải, em khuyên Hải nào? Tình 4: Trên đường vào lớp, bạn Nếu Huy, em nói lời cảm ơn Huy làm rơi mũ Hoa sau nhìn thấy giúp đỡ bạn nhặt mũ đưa trả cho Huy Nếu Huy, em nói với Hoa? - Cho HS thảo luận tình đóng - HS thảo luận, xử lí tình huống, phân vai theo nhóm vai, tìm lời thoại để đóng vai - GV gọi nhóm đóng vai trước lớp - Lần lượt nhóm lên đóng vai xử lí tình - GV HS nhận xét nhóm - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: Các em cần lưu ý cách ứng xử lịch với người xung quanh: không nên chen lấn, xô đẩy, nói lịch sự, lễ phép; giữ vệ sinh đường phố; giúp đỡ người khác; xin Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp lỗi nhận lỗi sai Khi làm việc này, em người khác quý mến, khen ngợi Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh quan cảm nhận Em người lịch Bi chiỊu TiÕt : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT LỚP THỰC HIỆN NÓI LỜI HAY Ý ĐẸP I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Bước đầu biết hiểu cách thể lời hay ý đẹp trước bạn - Vui vẻ, tự tin giao tiếp với người II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực hin thnh tớch Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Thực nói lời hay ý đẹp a Học sinh tự đánh giá việc thực nói lời hay ý đẹp - GV cho HS làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS thực chia sẻ theo tổ, nhóm với nội dung: + Các em thực nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt ngày trường? + Các em thực nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt ngày nhà? + Nêu cảm xúc sau thực nói lời hay ý đẹp - Y/C nhóm thảo luận - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Các nhóm lên trao đổi, giới thiệu - HS làm việc theo nhóm - HS theo dõi, lắng nghe hướng dẫn - Các nhóm làm việc thảo luận nội dung, đưa lời hay tình - Y/C nhóm cử đại diện lên - Mỗi nhóm cử đại diện lên thực nói thực báo cáo kết thảo luận lời hay ý đẹp hoàn cảnh cụ thể nhóm GV đề xuất b GV thực - Đánh giá chung kết thực nói - HS lắng nghe lời hay ý đẹp học sinh lớp; biểu dương khen thưởng em thực tốt - Nhắc nhở HS thường xuyên thực nói lời hay ý đẹp học tập đời sống ngày Bæsung.: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Ngày tháng năm 2020 Duyệt tuần . Lê Thị Hài Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Trờng Tiểu học &THCS Minh Tân **********giáo án lớp Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào ... theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : gà + HS1 hình 2- HS2 nói to : cá + HS1 hình 3- HS2 nói to : cà + HS1 hình 4- HS2 nói to : nhà + HS1 hình 5- HS2 nói thầm : thỏ + HS1 hình 6- HS2 nói to... vài vịng + HS1 hình 1- HS2 vỗ tay nói : bé + HS1 hình 2- HS2 vỗ tay nói: + HS1 hình 3- HS2 vỗ tay nói: cú + HS1 hình 4- HS2 khơng vỗ tay nói: hổ + HS1 hình 5- HS2 vỗ tay nói: bóng + HS1 hình 6-... nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : cờ vỗ tay + HS1 hình 2- HS2 nói thầm : vịt khơng vỗ tay + HS1 hình 3- HS2 nói to : cú vỗ tay + HS1 hình 4- HS2 nói to : cò vỗ tay + HS1 hình 5- HS2 nói thầm