1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nhận diện thương hiệu đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đỏ chơi GABE)

67 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 67
Dung lượng 3,27 MB

Nội dung

1 LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian hoàn thành đồ án tốt nghiệp , tơi xin tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Thạc sĩ Trịnh Hồng Lanh tận tình hướng dẫn, hỗ trợ tơi suốt q trình thực đồ án, đồng thời nhờ tơi vượt qua vướng mắt bở ngỡ để bước tiếp nhận truyền đạt, thu nhập kiến thức bổ ích, đạt tiến khoảng thời gian thực Đồ án tốt nghiệp Tôi chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô khoa Mỹ Thuật, Trường Đại Học Tơn Đức Thắng, TP Hồ Chí Minh tận tình hướng dẫn dạy dỗ tơi suốt thời gian học vừa qua, người truyền đạt cho kinh nghiệm, học quý báu nghề nghiệp, với vốn kiến thức tiếp thu q trình học khơng tảng cho q trình làm Đồ án tốt nghiệp mà cịn hành trang q báu để tơi bước vào đời cách vững tự tin Tôi trân trọng gửi lời cám ơn đến tất Thầy, Cô hội đồng, người lắng nghe đưa lời góp ý chân thành giúp cho việc hồn thiện Đồ án tốt nghiệp Tơi xin gửi lời kính chúc chân tình đến q Thầy, Cơ ln dồi sức khỏe, thành công nghiệp sống Sinh viên TRẦN THỊ HỒNG PHÚC LỜI CAM ĐOAN CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỒN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn khoa học Thạc sĩ Trinh Hồng Lanh Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài trung thực chưa công bố hình thức trước Những số liệu bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá tác giả thu thập từ nguồn khác có ghi rõ phần tài liệu tham khảo Ngồi ra, luận văn cịn sử dụng số nhận xét, đánh số liệu tác giả khác, quan tổ chức khác có trích dẫn thích nguồn gốc Nếu phát có gian lận tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung luận văn Trường đại học Tơn Đức Thắng không liên quan đến vi phạm tác quyền, quyền tơi gây q trình thực (nếu có) TP Hồ Chí Minh, ngày 01 tháng 08 năm 2015 Tác giả Trần Thị Hồng Phúc PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ TÓM TẮT ĐỒ ÁN Vấn đề nghiên cứu: Nhận diện thương hiệu đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) Hướng tiếp cận vấn đề: Hiện tên đồ chơi gỗ Spielgaben có lẽ khơng trở thành tên xa lạ với bà mẹ Việt Nam đặc biệt giới Bởi Spielgaben dần trở thành thương hiệu đồ chơi ưa chuộng, sẵn sàng cạnh tranh bình đẳng với ông lớn thị trường thời điểm như: Lego, Fisher Price hay Little Tikes đến từ Mỹ Cách giải vấn đề: Não trẻ em phát triển 90 phần trăm trước tới sáu tuổi Sau não trẻ em bắt đầu có thay đổi! Đây lý nên phát triển giáo dục từ sớm nhà trước trẻ bước vào học Không có phương pháp thay việc kích thích phát triển não sớm trình chơi tương tác diễn cha mẹ mang lại hiệu việc cao việc tiếp xúc trực tiếp vào qua trình chơi với trẻ, đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) bước làm điều thơng qua q trình trẻ chơi sáng tạo đồ chơi mình, đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) giải khuất mắt bà mẹ vấn đề rèn luyện trẻ phát triển phút ban đầu kỹ kích thích trẻ đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) giải vấn đề thơng qua thực tiên tồn nó: • Tăng số IQ em quý vị • Dạy bạn hiểu sâu tốn học cịn nhỏ tuổi • Giới thiệu cho bạn trò chơi kích thích phát triển não trẻ • Phát triển quà tặng tự nhiên em quý vị • Sử dụng số đồ chơi thiên tài vĩ đại phương Tây sử dụng Đây lý chọn việc nhận diên thương hiệu đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) thị trường, hỗ trợ giáo dục quan trọng thiết kế để xây dựng mối quan hệ cha mẹ và mang lại lợi ích phát triển giáo dục trí não độ tuổi từ đến 12 tuổi Kết đạt được: Sau trình đầu tư nghiên cứu hình thức thể cho việc quảng bá đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) tơi định hình cho phong cách thể ý tưởng sáng tạo, toát lên vẽ độc đáo mẻ thông qua ý tưởng của: “ Tư logic; ghép hình sáng tạo; ươm mầm tri thức; thỏa sức sáng tạo, thông minh vượt trội; bay cao ước mơ; mảnh ghép nhỏ, ý tưởng lớn” MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ TÓM TẮT ĐỒ ÁN NỘI DUNG ĐỒ ÁN CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU ĐỒ ÁN 1.1 Thông tin chung đồ án: 1.1.1 Tên đồ án: 1.1.2 Loại đồ án: 1.1.3 Tính khả thi đề tài; 1.2 Lý chọn đề tài: 1.2.1 Lý chọn đề tài: 1.2.2 Sự cần thiết đề tài sống: 1.2.3 Tính độc đáo, đặc sắc đề tài: 1.3 Phạm vi giới hạn nghiên cứu đồ án: 22 1.3.1 Giới thiệu hình thức thể đồ án; 22 1.3.2 Xác định cụ thể trọng tâm đồ án; 22 1.3.3 Các lĩnh vực liên quan đồ án: 22 CHƯƠNG II: NGHIÊN CỨU ĐỒ ÁN 23 2.1 Quan hệ lịch sử: 23 2.1.1 Quá trình phát triển đồ chơi gỗ Spielgaben (Đồ chơi GABE) 23 2.1.2 Lịch sử đồ chơi giáo dục Spielgaben (Đồ chơi GABE) 23 2.1.3 Tiến trình trào lưu thiết kế 24 2.2 Giới thiệu sản phẩm thiết kế: 33 2.2.1 Giới thiệu chung: 33 2.2.2 Bộ sản phẩm thiết kế để nhận diện thương hiệu đồ chơi gỗ Spielgaben (Đồ chơi GABE) xây dựng dựa yếu tố: 33 2.2.3 Sản phẩm thiết kế: 33 CHƯƠNG III: NỘI DUNG THIẾT KẾ 55 3.1 Nhiệm vụ thiết kế: 55 3.2 Cơ sở thiết kế: 55 3.2.1 Cơ sở pháp lý: 55 3.2.2 Cơ sở lý luận; 57 3.3 Phương pháp thiết kế: 58 3.3.1 Phương pháp luận thiết kế: 58 3.3.2 Phân tích so sánh, lựa chọn phương án: 59 3.3.3 Các ưu khuyết điểm thiết kế: 60 CHƯƠNG IV: GIÁ TRỊ ĐÓNG GÓP CỦA ĐỒ ÁN 61 4.1 Đóng góp mặt lý thuyết: 61 4.1.1 Giá trị thẩm mỹ đề tài: 61 4.1.2 Giá trị công đề tài: 61 4.1.3 Giá trị kinh tế: 62 4.2 Đóng góp mặt thực tiễn: 62 4.2.1 Khả thực tế đề tài: 62 4.2.2 Những đặc sắc thiết kế mới: 62 4.2.3 Đóng góp cụ thể nội dung thiết kế đời sống: 63 TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 PHỤ LỤC 65 NỘI DUNG ĐỒ ÁN CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU ĐỒ ÁN 1.1 Thông tin chung đồ án: 1.1.1 Tên đồ án: Nhận diện thương hiệu đồ chơi gỗ Spielgaben (Đồ chơi GABE) 1.1.2 Loại đồ án: Nhận diện thương hiệu đồ chơi gỗ Spielgaben (Đồ chơi GABE) 1.1.3 Tính khả thi đề tài; Khi Nguyên cứu đề tài đồ chơi gỗ SPIELGABEN tơi nhận định thấy có vài điểm giống loại đồ chơi lắp rắp khác, mảnh ghép đơn lẻ, yêu cầu trẻ phải lắp ráp thành hình hồn chỉnh Tuy nhiên, đích mà số đồ chơi lắp rắp hướng tới khn mẫu có sẵn, đáp số rõ ràng có lời giải SPIELGABEN lại hồn tồn khác, trẻ tự sáng tạo thành hình chúng muốn, khơng có đáp số chung cho SPIELGABEN, khơng gị bó trẻ phải lắp ráp thành khuôn mẫu cụ thể 1.2 Lý chọn đề tài: 1.2.1 Lý chọn đề tài: Bộ đồ chơi không giúp cho trẻ khám phá, vui chơi, học hỏi mà cịn ảnh hưởng đến sức khỏe trí thơng minh trẻ sau Điều liên quan đến phát triển toàn diện cho trẻ chọn đồ chơi Và đồ chơi gỗ lựa chọn an toàn cho trẻ đồ chơi gỗ SPIELGABEN mang lại nhiều lợi ích khác nhau, ngồi trẻ tự việc trải nghiệm tạo hội để tự học theo khả tiếp thu vào thời điểm lực trí tuệ phát triển nhanh trẻ Chơi đồng thời lao động trí óc Các tư liệu dạy học Froebel (người sáng lập) phương pháp hệ thống đồ chơi nhằm để đạt mục đích Chúng thiết kế để kích thích tồn giác quan (được coi cánh cửa vào giới bên trẻ), hỗ trợ hiểu biết ngơn ngữ thơng qua thảo luận Chính tơi định chọn đề tải : “ Nhận diện thương hiệu đồ chơi gỗ Spielgaben(Đồ chơi GABE)” để xây dựng hình ảnh Spielgaben (Đồ chơi GABE) mẻ, có sức cạnh tranh, phát triển mạnh mong muốn mang mơ hình đồ chơi phát triển nước Úc, Mỹ, Trung Quốc, Hàn Quốc …để đến với Việt Nam cách mạng mạnh lớn hơn, phát triển để mầm non ngày phát triểu hoàn thiện hoàn hảo 1.2.2 Sự cần thiết đề tài sống: Đề tài “ Nhận diện thương hiệu đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE)” nhu cầu cần thiết đối việc dạy bậc phụ huynh Khi mà phụ huynh muốn giáo dục nhà, nhà giáo dục muốn giáo dục họ thông qua vừa chơi vừa học họ tin tương tác cha mẹ phương pháp tốt để phát triển năm đầu cho họ chưa biết làm Thì Spielgaben (Đồ chơi GABE) lựa chọn thông minh để phát triển yêu họ, mảnh ghép từ hình học cân họ tự trải nghiệm tự sáng tạo theo khả học hỏi tư riêng mẻ 1.2.3 Tính độc đáo, đặc sắc đề tài: Đồ chơi gỗ SPIELGABEN thường chia làm 14 phần, biết đến cách gọi thân thuộc GABE Mỗi Gabe đồ chơi khác nhau, thiết kế phù hợp với lứa tuổi cụ thể Từ Gabe từ đến thiết kế theo hình dạng 3D, Gabe số hình khối 2D, Gabe 8, thể đường (đường thẳng, đường cong), Gabe số 10 thể điểm Còn Gabe thể nâng cấp kết hợp chung Gabe cấp thấp Ở Gabe đầu (Gabe 1), trẻ chơi làm quen thông qua việc tiếp xúc, cầm nắm trực tiếp, sau cao nhận biết màu sắc, số lượng 10 Chuyển sang Gabe cao (Gabe 2-5) bé phân biệt hình dạng khối trụ, trịn, lập phương, xây dựng hình nhỏ thành khối lớn Khi đạt đến giai đoạn tập đọc viết, bé làm quen đến số Từ Gabe 10 đánh dấu nấc thang phát triển trẻ Không phải xếp, nhận biết hình khối 3D, 2D đơn giản nữa, mà kết hợp đường cong, đường tròn, chấm tròn nhỏ để tạo lên “kiệt tác” kể người lớn khơng thể đốn trước Đó tên bé xếp từ chấm trịn, hay mặt cười, bơng hoa, chí tranh từ kết hợp nhiều chi tiết khác Sự kết hợp thể phát triển tư logic từ tổng thể thống đến chi tiết phức tạp sau quay lại tổng thể Ý tưởng bắt đầu với tổng thể sau vào chi tiết phức tạp phần quan trọng triết lý Froebel (người sáng lập) Đây khác biệt đồ chơi gỗ SPIELGABEN với loại đồ chơi giáo dục khác xuất thị trường Trẻ lắp ráp mơ hình mà nhà thiết kế sáng chế mảnh ghép đồ chơi nghĩ ra, mà tạo cho riêng sản phẩm mà người thiết kế chưa nghĩ tới Giới thiệu tính đặc sắc sản phẩm đơn lẽ đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) : BÊN TRONG SPIELGABEN Bao gồm: • Bộ đồ chơi gồm 14 món, đánh số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 5b, 5p, Jun 1, Jun • bàn chơi thơng minh để xếp mơ hình trị chơi • Tài ngun học tập: tập tài liệu in hướng dẫn chi tiết cách chơi, đĩa CD chứa hình ảnh minh họa Hướng dẫn sử dụng (4 bộ) Hướng dẫn sử dụng cho gói hồn chỉnh chia làm bốn phần Các hướng dẫn minh họa đầy đủ màu sắc, dễ đọc, làm theo 53 Poster 6: Tư logic 54 Thơng qua cách xếp hình khối hình thành cho trẻ khái niệm logic hình thù sản phẩm, muốn ý tưởng đứng vững vươn lên cao trẻ cần có tính tốn tư từ khối hình, hình vng trước, đến hình trục cuối hình cầu, trẻ diễn đạt hết muồn thể hiền thơng qua trị chơi để người xem có suy nghĩ sản phẩm trẻ tạo 55 CHƯƠNG III: NỘI DUNG THIẾT KẾ 3.1 Nhiệm vụ thiết kế: Trên sở thu thập, nghiên cứu phân tích thiết kế quảng bá thương thiệu sản phẩm đồ chơi dành cho trẻ em trước đó, tơi nhận thấy rằng: Thương hiệu chưa tập chung vào thiết kế quảng bá thương hiệu mình, tơi khơng tìm thấy riêng sản phẩm mà đa số thiết kế tập trung nhiều cho phần quảng cáo thương mại, vay mượn hình ảnh… mà xem nhẹ yếu tố thẩm mỹ, sáng tạo, chưa mạnh dạng đổi mạnh mẽ ý tưởng; mẫu sản phẩm chưa thể tung để thấy công chúng, làm cho nhiều người thiết kế khơng khỏi lối mịn cũ, khơng phá cách Do nghiên cứu quảng bá hình ảnh cho thương hiệu SPIELGABEN nghiên cứu từ lịch sử đời đồ chơi từ người sáng tạo FriedrichWilhelm August Frưbe (Đức), ơng thiết kế loại đồ chơi mang tên Quà tặng Froebel (Gabe) với ước muốn trẻ em cần nuôi dưỡng từ thuở ấu thơ chồi non Bên cạnh tơi cịn tìm hiểu nhiều đồ chơi ghép hình khác để thấy tác động đồ chơi có ảnh hưởng đến trẻ em nào; từ thấy vượt trội sức hấp dẫn SPIELGABEN trẻ em sử dụng trình rèn luyện kỹ kiến thức… Và sau tơi chọn hướng cho thiết kế lối rẽ cho phát triển SPIELGABEN với tiêu trí “ chơi thơng minh hơn, thơng minh hơn” 3.2 Cơ sở thiết kế: 3.2.1 Cơ sở pháp lý: Công ty sản xuất đồ chơi gỗ Spielgaben ( Đồ chơi Gabe), hoạt động với tên Gabe, sản phẩm lựa chọn ưa chuông cho bậc phụ huynh nước phát triển phát triển giới, hội 56 nhập vào trường Việt Nam luồng gió cho hệ trẻ, nguồn tìm kiếm bậc bậc phụ huynh có ưu điểm cho việc rèn luyện tạo sức hút thân thiện cha mẹ Công ty sản xuất đồ chơi gỗ Spielgaben (Đồ chơi GABE) doanh nghiệp hàng đầu Việt Nam chuyên sản xuất phân phối loại đồ chơi trẻ em: đồ chơi gỗ, đồ chơi giáo dục, đồ chơi thông minh, đồ chơi phát triển trí tuệ cho trẻ em từ đến 12 tuổi Hiện nay, Nhà phân phối độc quyền Thương hiệu đồ chơi đồ chơi gỗ SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) danh tiếng giới từ năm 1973 Xác định sứ mệnh góp phần vào việc hình thành xây dựng lên ngành sản xuất kinh doanh đồ chơi gỗ nước tuyệt đối an tồn mang tính trí tuệ cho trẻ, giúp em phát triển trí tuệ cách tồn diện thông qua việc chơi sản phẩm đồ chơi Đồ chơi gỗ SPIELGABEN có mặt hầu hết tỉnh thành nước với hệ thống đại lý rộng khắp khách hàng nước tin tưởng lựa chọn SPIELGABEN hy vọng tiếp tục viết lên mốc lịch sử mới, đưa thương hiệu đồ chơi gỗ SPIELGABEN đến với em nhỏ nhiều nữa, xa Tất sản phẩm SPIELGABEN (Đồ chơi GABE) sản xuất phân phối đáp ứng tiêu chí: Các chứng sản phẩm: Chất liệu tuyệt đối an toàn theo tiêu chuẩn quốc tế: * Tiêu chuẩn ISO 9001: 2000 hệ thống quản lý chất lượng 57 * Tiêu chuẩn ASTM Mỹ * Tiêu chuẩn EN - 71 Châu Âu * Tiêu chuẩn ST Mỹ * Quy chuẩn QCVN/BKHCN-2009 Việt Nam Sản phẩm mang tính trí tuệ giáo dục cao cho trẻ: đánh thức tư sáng tạo, tư logic, kích thích trí tưởng tượng; rèn luyện khả vận động, phát triển kỹ làm việc theo nhóm kỹ hịa nhập cộng đồng; Chủng loại sản phẩm đa dạng với 700 dòng sản phẩm; Dịch vụ khách hàng tốt nhất, lấy KHÁCH HÀNG trung tâm phục vụ Bên cạnh hoạt động sản xuất kinh doanh, Spielgaben (Đồ chơi GABE) tham gia tích cực vào hoạt động công đồng phục vụ trẻ em Với mục tiêu "Tất phát triển tồn diện trí tuệ trẻ em Việt", Spielgaben (Đồ chơi GABE)đang bước vững đem lại nét lĩnh vực kinh doanh dòng sản phẩm đồ chơi trí tuệ Việt Nam 3.2.2 Cơ sở lý luận; Điều mà bậc cha mẹ nghĩ đến chọn lựa loại đồ chơi cho em họ, suy nghĩ đầu tiều tính chất an tồn, thân thiện mang lại điều cho con, họ tìm hiểu thật kỹ đồ chơi có điều bổ ích hướng tới họ điều Chính việc xây dựng hình ảnh thương hiệu quan trọng để khẳng định chổ đứng vững đồ chơi gỗ SPIELGABEN thị trường, bị cảnh tranh mạnh đồ chơi mang tính chất mạnh thụ động lối chơi theo khuôn mẫu có sẳn, có đồ chơi cịn có tính chất sâu xa giới không thân thiện bạo lực mạnh, nên điều cần nói đến cha mẹ, bậc phụ huynh có lựa chọn an tồn lứa tuổi trẻ để khả nuôi dưỡng theo hướng tư khoa học 58 3.3 Phương pháp thiết kế: 3.3.1 Phương pháp luận thiết kế: Trong xã hội nay, sản phẩm thiết kế đồ hoạ xuất nhiều tất lĩnh vực, từ sản phẩm thông thường mà ta gặp hàng ngày bao bì sản phẩm, pano, áp phích quảng cáo ngồi trời, bìa sách báo, tạp chí, đến sản phẩm đặc trưng doanh nghiệp logo, hay ấn phẩm văn phòng, catalogue, brochure,… thể từ phương pháp kỹ thuật khác nhau, từ công cụ nhiều loại chất liệu khác mục đích cuối thiết kế nhằm đến ấn tượng khách hàng Và tất phương pháp thể có khác nhau, từ nguyên tắc thiết kế , cách hay cách khác Số lượng nguyên tắc thiết kế biến đổi tuỳ theo cách mà người thiết kế diễn tả Có nhiều yếu tố chi phối diện mạo layout, nguyên tắc coi đầy đủ phổ biến khái qt là: Tính cân tạo hài hoà mẫu thiết kế Bất thiết kế cần đến cân bằng, hài hoà tổng thể Sự cân phù hợp yếu tố cần thiết mẫu design Luật cân có hai loại cân đối xứng cân bất đối xứng Cân đối xứng biểu thị tất yếu tố chiều cao, chiều rộng… đặt cách đối xứng trang Cân đối xứng đề cập đến tất xếp bố cục Cân đối xứng chia làm nhiều loại cân đảo ngược, cân hai trục, cân xuyên tâm… Cân bất đối xứng đạt khơng có đối xứng Khi tất yếu tố xếp đặt khơng có đối xứng với nhau, cân bất đối xứng thiết lập Điểm nhấn hay gọi điểm bật thiết kế Những yếu tố cần phải bật cần nhấn mạnh Sự nhấn tạo đặt yếu tố cách hợp lý Hoặc đặt chúng vị trí đáng ý cách dùng tương phản, có nghĩa làm chúng bật lên nét đặc trưng màu sắc, hình dạng, tỉ lệ Sự nhấn mạnh hay tương phản mang lại muôn màu muôn vẻ 59 cho mẫu design Nhấn mạnh tương phản xuất phát từ nhiều phương cách, cách phổ biến có lẽ dùng màu sắc Sự tương phản đường nét, hình dạng kích thước làm nên ưu chi tiết so với tổng thể Ở phần đồ án này, sinh viên vơ trọng đến tính nhấn mạnh để làm bật ý nghĩa mà tác giả muốn thể thiết kế Sự đơn giản thiết kế dẫn đến nhận thức chủ đề cách dễ dàng Sự đơn giản thực cần thiết, đặc biệt layout, để tạo nên rõ ràng, dễ nhớ dễ gây ấn tượng với khách hàng Tơi chọn đặc tính đơn giản layout poster Chủ yếu sử dụng phông màu màu trắng xanh da trời để tạo khiết, sang trọng cho poster, tăng yếu tố đồng làm bật yếu tố mà tác giả muốn thể đồ án Do đề tài trẻ thơ, tơi chủ ý sử dụng hình ảnh sản phẩm thật cắt ghép, xếp với để đem lại ý nghĩa mà muốn thể cho poster 3.3.2 Phân tích so sánh, lựa chọn phương án: Trong q trình nghiên cứu, lựa chọn phương pháp thể đồ án tơi tìm cho nhiều phương án thiết kế:  Thiết kế bằng hình ảnh bitmap, lựa chọn tài nguyên hình ảnh sở thiết kế  Thiết kế hình ảnh vector , sử dụng nhiều mảng đồ họa lớn, đơn giản  Thiết kế hình ảnh vector hình ảnh bitmap, để chuyền tải ý tưởng Trong q trình thực gặp phải số khó khăn, hạn chế từ phương án thiết kế nhờ gợi ý hướng dẫn giáo viên,nên định thay đổi phong cách Đó sử dụng phong cách vẽ tab màu đơn sắc theo lối thể trẻ thơ để chuyền tải ý tưởng trị trơi trí tuệ “Chơi thơng minh hơn, thơng minh hơn” để hồn thành đồ án 60 3.3.3 Các ưu khuyết điểm thiết kế: Ưu điểm: Thiết kế Poster gộp lại thành hồn hảo, tách riêng biệt khơng ảnh hưởng đến nhau, đặt nhiều nơi kiện khác Chất liệu thể phù hợp với điều kiện thời tiết, hình ảnh thể sắc nét, màu sắc tươi sáng với chi phí thực thấp, dễ thay lắp đặt, đạt hiệu kinh tế Khuyết điểm: Với khả hạn chế thân với hạn chế kinh nghiệm thực tế, thiết kế khiếm khuyết, chưa đạt quán suy nghĩ ý tưởng với khả diễn đạt cho sản phẩm thiết kế ý Cùng với khuôn khổ đồ án , tơi chưa hài lịng với đạt cảm thấy phải cịn cố gắng luyện rèn thêm 61 CHƯƠNG IV: GIÁ TRỊ ĐĨNG GĨP CỦA ĐỒ ÁN 4.1 Đóng góp mặt lý thuyết: 4.1.1 Giá trị thẩm mỹ đề tài: Về mặt thẩm mỹ: giá trị vật chất đầy đủ, người quan tâm đến giá trị tinh thần, quan tâm đến đẹp lĩnh vực sống Và từ đó, nhu cầu thiết kế mỹ thuật đời sống tăng lên Và mỹ thuật ứng dụng hầu hết loại hình sản phẩm Và gọi sản phẩm Mỹ thuật nói chung hay thiết kế đồ hoạ nói riêng, mục đích hướng đến đẹp, hài hoà hồn thiện Tính cạnh tranh sản phẩm, thương hiệu biểu qua thiết kế độc đáo hơn, ấn tượng hơn, đáp ứng nhu cầu thị hiếu ngày cao khách hàng Sử dụng yếu tố thẩm mỹ vào thiết kế luôn tạo cảm xúc rõ ràng, tạo ấn tượng cho đối tượng tiếp nhận thành công thực người thiết kế Trong đồ án, tác giả phần thể đươc giá trị sản phẫm, bên cạnh tính ý nghĩa, cịn có tính độc đáo lạ Tông màu sử dụng phù hợp với không gian thiết kế Logo mang đến diện mạo hơn, đặc trưng cho thương hiệu, với sản phẩm có nét riêng 4.1.2 Giá trị công đề tài: Thiết kế đồ hoạ nói riêng thiết kế ứng dụng nói chung trọng vào hiệu kinh tế, đặc biệt thiết kế quảng cáo Bộ sản phẩm quảng cáo thương hiệu đồ chơi gỗ SPIELGABEN đạt số giá trị mặt kinh tế giúp người tiêu dùng nhận phong cách Công ty cách dễ dàng hàng loạt thương hiệu tương tự nhau, làm cho khách hàng quan tâm tăng doanh thu Công ty 62 4.1.3 Giá trị kinh tế: Về mặt kinh tế, thiết kế nhận diện thương hiệu đồ chơi gỗ SPIELGABEN đảm bảo chi phí phù hợp cho nhà đầu tư thiết kế Bởi thiết kế, thi cơng chất liệu đặc biệt chịu mơi trường bên phịng trời mà đảm bảo màu sắc độ bền Tổng thể đồ án thực tốt chức quảng bá nó, làm người xem nhớ sâu sắc sản phẩm Spielgaben làm cho sản phẩm gần gủi với bậc phụ huynh hiểu rỏ công sản phẩm hơn, từ đem lại nguồn khách lớn vững cho SPIELGABEN 4.2 Đóng góp mặt thực tiễn: 4.2.1 Khả thực tế đề tài: Như nói, thiết kế đồ họa thuộc phạm vi mỹ thuật ứng dụng.Và tên gọi Mỗi sáng tác gắn liền yếu tố thẩm mỹ cơng định Tính thẩm mỹ ứng dụng tách rời nhau, hỗ trợ cho nhau, thiếu hai sản phẩm khơng thể sản phẩm hoàn chỉnh Đối với đồ án này, giá trị ứng dụng thiết kế giá trị kinh tế, kích thích tiêu dùng Poster, Brochure, catalogue , lịch… có nhiệm vụ thơng tin thể sản phẩm đến người tiêu dùng, giúp họ “nhớ mặt đặt tên” cho thương hiệu Công ty 4.2.2 Những đặc sắc thiết kế mới: Thiết kế làm thay đổi tồn diện hình ảnh nhìn người tiêu dùng đến với sản phẩm thông qua lối thiết kế đơn giản, sống động tạo riêng, người xem hiểu thơng điệp muốn gửi đến khách hàng, qua khách hàng có niềm tin vững vàn lâu bên sản phẩm, kèm biết tầm vóc lớn mạnh tình khả thi sản phẩm trường quốc tế.Thiết kế tuân theo qui luật nghiêm ngặt đồ họa mà kết hợp nét phá cách để tạo nên sản phẩm ấn tượng 63 4.2.3 Đóng góp cụ thể nội dung thiết kế đời sống: Đóng góp đáng kể thiết kế làm cho SPIELGABEN có tác động mạnh vào thị hiểu người tiêu dùng tần suất ảnh hưởng Cách thể lạ, dễ dàng áp dụng thực tiễn, khả quảng bá cho hình ảnh Spielgaben đến ngưới tiêu dùng cách trọn vẹn Tuy nhiên, thiết kế riêng nhiều bở ngở lới diễn đạt phải đảm bảo tính quán nội dùng cần có nên thực tế khơng tránh khỏi hạn chế 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO http://www.friedrich-froebel-online.de/s-p-i-e-l-g-a-b-e-n/2-spielgabe/ http://www.spielgaben.com/ https://www.pinterest.com/spielgaben/spielgaben-with-natures/ http://tinkerlab.com/spielgaben-educational-toy-review/ https://www.indiegogo.com/projects/spielgaben-world-best-educationaltoy#/story http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html 65 PHỤ LỤC ( Danh mục hình ) Hình 2.1: Chân dung người sáng tạo Friedrich Wilhelm August Frưbe (Đức) http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.1 : Hộp Gabe http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.2 : Hộp Gabe http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.3: Hộp Gabe http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.4: Hộp Gabe http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.5: Hộp Gabe http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.7: Hộp Gabe 5P http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.8: Hộp gabe http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.9: Hộp Gabe http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko 66 Hình 1.11: Hộp Gabe http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.12: Hộp Gabe 10 http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.13: Hộp Gabe jun http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.14 : Hộp Gabe jun http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 1.15: Bảng chơi http://hienphat.vn/?Mc=559/bo-do-choi-gabe#.VbXmu7Ptmko Hình 2.1 : Cào cào dừa http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 2.2 : Đồ chơi trẻ em nhựa http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 2.3: Gà mổ thóc http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 2.4: Cầu vồng 67 http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 2.5 : Lồng trịn vụ http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 2.5: Con cá sấu http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 2.6: Con sâu http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 2.7: Xếp hình khối Noel http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 2.8 :Bộ hình học cao thấp http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html Hình 1.9: Xe đua cổ http://www.winwintoys.com/bao-viet-ve-sp-cua-gdt/897-do-choi-go-codiem-gi-noi-bat.html ... 23 2.1.3 Tiến trình trào lưu thi? ??t kế 24 2.2 Giới thi? ??u sản phẩm thi? ??t kế: 33 2.2.1 Giới thi? ??u chung: 33 2.2.2 Bộ sản phẩm thi? ??t kế để nhận diện thương hiệu... dựng dựa yếu tố: 33 2.2.3 Sản phẩm thi? ??t kế: 33 CHƯƠNG III: NỘI DUNG THI? ??T KẾ 55 3.1 Nhiệm vụ thi? ??t kế: 55 3.2 Cơ sở thi? ??t kế: 55 3.2.1 Cơ... cuối thi? ??t kế nhằm đến ấn tượng khách hàng Và tất phương pháp thể có khác nhau, từ nguyên tắc thi? ??t kế , cách hay cách khác Số lượng nguyên tắc thi? ??t kế biến đổi tuỳ theo cách mà người thi? ??t

Ngày đăng: 30/10/2022, 19:38

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w