TRUYỆN TRANH MINH HỌA BÍ MẬT CỦA TÓC TIÊN

TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP TRUYỆN TRANH MINH HỌA BÍ MẬT CỦA TĨC TIÊN Người hướng dẫn : THẦY NGUYỄN HOÀNG TUẤN Người thực hiện: NGUYỄN THỊ HIỀN Lớp : 11010101 Khoá : 15 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2015 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em muốn gửi lời cảm ơn đến thầy cô giảng viên khoa Mỹ thuật công nghiệp trường đại học Tôn Đức Thắng, tận tình dạy dỗ, hướng dẫn dìu dắt em suốt năm đại học Thầy cô người truyền lửa đam mê, lòng nhiệt thành với nghề kiến thức vơ bổ ích, làm hành trang cho em tự tin bước vào đời Em xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến tất thầy cô hội đồng, bỏ nhiều thời gian, công sức để đến tham dự, lắng nghe đưa lời góp ý quý báu giúp cho em có hướng tích cực để hồn thành đồ án Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy Nguyễn Hoàng Tuấn, giảng viên hướng dẫn, người vất vã đồng hành em suốt tháng qua để hoàn thành đồ án Trong tháng đó, em nhận giúp đỡ tích cực thầy, bảo ban ân cần, đốc thúc công việc, đặc biệt kiến thức bổ ích mà thầy truyền đạt, giúp em có tiến không ngờ thời gian ngắn thức giúp ích cho em để hồn thành đồ án cách thành công ngày hôm Em xin chân thành cảm ơn ! TP Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng năm 2012 Sinh viên thực Nguyễn Thị Hiền LỜI CAM ĐOAN CƠNG TRÌNH ĐƢỢC HỒN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học thầy Nguyễn Hoàng Tuấn Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài trung thực chưa công bố hình thức trước Những số liệu bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá tác giả thu thập từ nguồn khác có ghi rõ phần tài liệu tham khảo Ngoài ra, luận văn sử dụng số nhận xét, đánh số liệu tác giả khác, quan tổ chức khác có trích dẫn thích nguồn gốc Nếu phát có gian lận tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung luận văn Trường đại học Tôn Đức Thắng không liên quan đến vi phạm tác quyền, quyền gây trình thực (nếu có) TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm Tác giả (ký tên ghi rõ họ t ên) Nguyễn Thị Hiền TÓM TẮT Em tên Nguyễn Thị Hiền, sinh viên khoa Mỹ thuật công nghiệp, ngành Thiết kế Đồ họa, lớp 11MC1D, đồ án tốt nghiệp em “Truyện tranh minh họa Bí mật Tóc Tiên” Đồ án em q trình nghiên cứu lịch sử hình thành phát triển truyện tranh nước, với xu hướng lớn thịnh hành giới tác động mạnh mẽ đến truyện tranh Việt Nam, tìm hiểu nhu cầu truyện tranh giới trẻ Việt nam Qua tìm cho hướng để thực đồ án có kết tốt Em nhận thấy Việt Nam cần có truyện tranh mang thương hiệu Việt, phong cách Việt góp phần vươn xa quốc tế Do đó, em muốn góp phần xây dựng nên truyện tranh Việt Nam thực vững mạnh Đồ án em gồm : minh họa 50 trang truyện màu theo lỗi vẽ dễ thương đại, hệ thống poster phát hành, clip giới thiệu sách ấn phẩm tặng phẩm kèm phát hành lịch bàn, lịch bỏ túi, ly sứ, áo thun, bookmark BẢN NHẬN XÉT CỦA NGƢỜI HƢỚNG DẪN BẢN NHẬN XÉT CỦA NGƢỜI PHẢN BIỆN MỤC LỤC CHƢƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ ĐỒ ÁN 1.1 Thông tin chung đồ án 1.2 Lý chọn đề tài 1.3 Phạm vi giới hạn nghiên cứu đồ án CHƢƠNG 2: NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 2.1 Quan hệ lịch sử 2.1.1 Tóm tắt sơ lược lịch sử truyện tranh - Truyện minh họa -3 2.1.2 Lịch sử truyện tranh phương Tây - gốc nguồn Comic 2.1.3: Lịch sử truyện tranh Nhật Bản (Manga) 14 2.1.4 Lịch sử truyện tranh Việt Nam 18 2.1.5 Hiện trạng truyện tranh Việt Nam - 23 2.2 Giới thiệu sản phẩm thiết kế 24 2.2.1 Giới thiệu hồ sơ kỹ thuật - 24 2.2.2 Phân tích đánh giá ưu khuyết điểm sản phẩm thiết kế có - 27 CHƢƠNG NỘI DUNG THIẾT KẾ 3.1 29 Nhiệm vụ Thiết kế .29 3.1.1 Nhiệm vụ nghiên cứu nội dung đề tài - 30 3.3 Phương pháp thiết kế .32 3.4 Nội dung thiết kế 34 3.4.1 Thiết kế nhân vật - 34 3.4.2 Hệ thống trang truyện 38 3.4.3 Bìa truyện 51 3.2.4 Hệ thống poster 52 3.2.5 Ấn phẩm phát hành: 56 CHƢƠNG GIÁ TRỊ ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI 63 4.1 Đóng góp mặt lý thuyết 63 4.2 Đóng góp mặt thực tiễn 64 4.2.1 Khả thực tiễn đề tài 64 4.2.2 Những đặc sắc thiết kế - 64 4.2.3 Đóng góp cụ thể nội dung thiết kế đời sống - 65 4.3 Kết 65 PHỤ LỤC 67 CHƢƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ ĐỒ ÁN Thông tin chung đồ án 1.1 Tên đồ án: Minh họa truyện ngắn “Bí Mật Tóc Tiên” nhà văn Nguyễn Nhật Ánh Loại đồ án: Truyện tranh minh họa Lý chọn đề tài 1.2 Hiện nay, kinh tế phát triển vượt bậc với công nghệ tiến xa vũ bão, người ta không chăm lo cho đời sống vật chất mà quan tâm đến đời sống tinh thần Và truyện tranh trở thành ăn tinh thần khơng thể thiếu tầng lớp xã hội, đặc biệt bạn trẻ Các bạn tìm đến truyện tranh tìm đến câu chuyện đầy màu sắc, giàu trí tưởng tượng, vui nhộn, giá trị nhân văn, mang lại niềm vui học bổ ích Tuy nhiên, khoảng 20 năm trở lại đây, mà kinh tế hội nhập, nước ta dần hịa vào văn hóa nhân loại, tiếp thu nhiều luồng văn hóa truyện tranh giới, đặt biệt tác động truyện tranh Manga Truyện tranh Manga đời kỉ XVIII phát triển mạnh mẽ Nhật Bản, biết đến biểu tượng văn hóa đất nước mặt trời mọc Do đó, khơng khó để du nhập vào Việt Nam tạo nên sốt giới trẻ kéo dài suốt hai thập kỉ qua Những hình ảnh truyện tranh Manga dường ăn sâu vào tâm hồn giới trẻ Việt, dễ dàng nhận thấy qua cách ăn mặt, văn hóa đọc sách, nick-name lối vẽ tranh Điều gióng lên hồi chng cảnh tỉnh, cần phải làm để xây dựng truyện tranh đắc sắc, mang đậm sắc dân tộc, tạo nên dấu ấn riêng biệt, Việt Nam lòng đọc giả nước Quốc tế Nhiều năm trở lại đây, thị trường xuất tập truyện tranh tiếng Doraemon, Conan, Tintin, Lucky Luke Tuy nhiên, bắt gặp tập truyện tranh Việt Nam Thần đồng đất Việt Do đó, em ấp ủ cho mơ ước thực tập truyện tranh mang phong cách thân mang đậm dấu ấn Việt Nam Em nhận thấy truyện tranh Việt Nam cịn nhiều non yếu, chưa định hình phong cách, chưa thu hút độc giả cịn nhiều hạn chế nội dung, cách truyền tải, khâu xuất mang đến bạn đọc Cũng phủ nhận hạn chế thân người làm truyện tranh, chưa có lực tốt lòng yêu nghề Hơn nữa, vấn đề xuất truyện tranh Việt Nam cịn khó khăn họa sĩ sống nghề Qua đó, em muốn tiếp cận với cơng việc mẻ này, góp phần nhỏ bé để tơ điểm thêm màu sắc cho truyện tranh nước nhà Vì em chọn đồ án minh họa truyện ngắn “Bí mật Tóc Tiên” Đây truyện ngắn dễ thương nhà văn tiếng Nguyễn Nhật Ánh viết cho em thiếu niên chập chững bước vào đời, với mối quan hệ mới, rung động đầu đời, cảm xúc yêu ghét chân thật tình bạn, tình người đầy ắp Truyện q bổ ích cho em dịp hè, giúp em vừa trải nghiệm câu chuyện nhà văn vừa tạo nên thói quen đọc sách Truyện giúp em có định hình nhân cách đắn cách giao tiếp với xã hội 1.3 Phạm vi giới hạn nghiên cứu đồ án Đồ án minh họa truyện ngắn “Bí mật Tóc Tiên” em rút ngắn vẽ minh họa trang theo nội dung Truyện câu chuyện người học trị với hồn cảnh khác nhau, có suy nghĩ trái ngược giá tình cảm Trải qua biến động sống, họ trở thành người bạn tốt thân thiết Trong đề tài em đánh động đến số vấn đề nhạy cảm xã hội tình yêu tuổi lớn, bạo lực học đường, hồn cảnh khó khăn dẫn đến bỏ học em học sinh có điều kiện khó khăn Hy vọng điều em đem tới 53 Hình 3.9 Poster 54 Hình 3.10 Poster 55 Hình 3.11 Poster 56 3.2.5 Ấn phẩm phát hành  Lịch bàn: Lịch tờ, kích thước 19x15.5 cm, in mặt 57 58 Hình 3.12 Bộ lịch bàn tờ 2016 Hình 3.13 Phối cảnh lịch bàn 59  Lịch bỏ túi: Thiết kế theo hình hũ thủy tinh, dùng để viết điều bí mật điều ước bé chơn xuống đất cất kĩ Hình 3.14 Tư liệu hũ thủy tinh Lịch có kích thước 13x7.5 cm, 12 tờ, ép nhựa đóng vào khun inox Hình 3.15 Mặt trước lịch bỏ túi 60 Hình 3.16 Mặt sau lịch bỏ túi 61  Ca sứ: Hình 3.17 Tặng phẩm ca sứ  Áo thun: Hình 3.18 Tặng phẩm áo thun 62  Sổ tay: Hình 3.19 Tặng phẩm sổ tay  Mảnh ghép hình puzzle: Kích thước 18x24 cm, gồm 108 mảnh ghép, mãnh 2x2cm Hình 3.20 Tặng phẩm mảnh ghép puzzle 63 CHƢƠNG GIÁ TRỊ ĐĨNG GĨP CỦA ĐỀ TÀI 4.1 Đóng góp mặt lý thuyết Về giá trị thẫm mỹ, truyện vẽ theo hướng Comic đại hòa trộn với phong cách thân em, hình ảnh gần gũi với em thiếu nhi Những trang truyện màu với hình ảnh màu sắc bắt mắt khơng thỏa mãn nhu cầu đọc mà đáp ứng nhu cầu nhìn độc giả Giúp em có niềm u thích, đam mê với truyện tranh nói riêng vẽ tranh nói chung Về giá trị cơng năng, truyện có nội dung, hấp dẫn với sức hút sẵn có truyện Nguyễn Nhật Ánh Thêm vào câu chuyện gần gũi với em, không lạ chưa cũ, qua giúp em có nhìn nhận sống Kết thúc câu chuyện học đáng suy ngẫm tình bạn, lịng tốt dũng cảm hy sinh người khác Truyện q bổ ích cho em thiếu nhi mùa hè Về giá trị kinh tế, biết, truyện nhà văn Nguyễn Nhật Ánh “đắt tôm tươi” nên thấy khơng cần minh họa truyện ông đứng đầu bảng độ “hot” bán chạy Tuy nhiên, với phiên truyện minh họa này, em đánh vào phân khúc độc giả nhỏ tuổi lười đọc, giúp trẻ tạo thói quen đọc tạo mẻ hệ thống sách nhà văn tạo điều lạ cho yêu thích văn nhà văn Nguyễ Nhật Ánh Kết cấu truyện truyện ngắn, có độ dài sáu chương, nhiên với thời gian thực đồ án gấp rút, em truyền tải tất nội dung truyện, em tóm tắt sơ lượt để đưa vào Em sử dụng lối minh họa đại, gần với Comic, giúp truyện sống động, linh hoạt hơn, khiến cho người đọc dễ dàng hịa vào câu chuyện, cảm nhận việc theo nhịp điệu lúc thăng lúc trầm, với sắc thái biểu cảm khác 64 Khi xây dựng giải tình huống,em cắt bỏ nhiều tiêu tiết, chủ yếu theo nội dung chính, nhằm tạo cho truyện đọng, súc tích khơng lan man, dài dịng Tuy nhiên việc chuyển thể từ truyện ngắn sang truyện tranh minh họa khiến em gặp vấn đề lớn, giữ trọn vẹn câu chữ tác giả Điều khiến em tiếc nuối Về xây dựng nhân vật, để tạo tương phản hồn cảnh theo mơ tả truyện, em xây dựng nhân vật có nét đặc trưng bé có tính cách hồn nhiên mơ mộng, cậu thư sinh nhà giàu, anh chàng lam lũ mưu sinh kiếm sống nghề vá xe 4.2 Đóng góp mặt thực tiễn 4.2.1 Khả thực tiễn đề tài Như biết, truyện tranh Việt Nam cần người đam mê truyện tranh, sáng tạo truyện tranh tạo dưng nên phong cách truyện tranh Việt Nam Trong truyện tranh Manga Nhật Bản bùng lên phát triển xâm nhập mạnh mẽ vào thị trường Việt Nam, em thiết nghĩ, người Việt Nam cần sáng tác truyện tranh cho mình, phần lấy lại chỗ đứng lâu bị xâm chiếm Do đó, đề tài em hồn tồn khả thi, góp phần nhỏ bé vào việc định hình xây dựng truyện tranh Việt Nam 4.2.2 Những đặc sắc thiết kế Khác với loại hình nghệ thuật khác, truyện tranh có tính thương mại đại chúng, có đối tượng độc giả thưởng thức tương đối rộng Do đó, truyện đánh giá cao mặt nghệ thuật chuyên môn khởi đầu tốt, khơng đáp ứng nhu cầu độc giả, truyện thất bại Vì vậy, để xây dựng nên truyện tranh này, em nghiên cứu để tìm điểm đề tài để khai thác phát huy 65 Vì lứa tuổi đón nhận truyện em lớn, khoảng 10 – 15 tuổi, em nhận thức tốt có nhiều lựa chọn truyện tranh thị trường, khơng có điểm để thu hút truyện tranh em khó đứng vững Cho nên, em áp dụng hình thức pop-up vào phần giới thiệu nhân vật, tạo sử bất ngờ hứng thú cho độc giả Hình thức pop-up khơng cịn xa lạ với giới trẻ Việt Nam, nhiên có nhiều vấn đề gia công nên chưa áp dụng nhiều Về phong cách minh họa, em lựa chọn lối vẽ dễ thương, phù hợp với lứa tuổi lớn, mà nhận thức em đẹp định hình, khác với bé thiếu nhi, ấu nhi Hy vọng với việc nắm bắt nhu cầu, xu hướng thị trường cảm quan bạn đọc, em hệ họa sĩ truyện tranh nói chung xây dựng chỗ đứng cho thị trường truyện tranh Việt, làm móng cho phát triển truyện tranh Việt Nam 4.2.3 Đóng góp cụ thể nội dung thiết kế đời sống Trong thời đại bùng nổ thơng tin, trẻ em có nhiều truyện tranh sách báo để lựa chọn Tuy nhiên, nhiều số có nội dung khơng lành mạnh, khơng phù hợp với lứa tuổi Do đó, sách với hình thức đẹp mắt, lối vẽ dễ thương nội dung sáng, ý nghĩa lựa chọn phù hợp cho em, không mang tính giải trí mà cịn có ý nghĩa giáo dục sâu sắc 4.3 Kết Em lựa chọn đề tài phần u thích truyện tranh, phần em muốn thách thức thân trước đề tài Em nhận thấy khó khăn phải đối mặt minh họa truyện tranh mà thân chưa có nhiều kiến thức lĩnh vực Cho nên, lúc thực đồ án, em không tránh khỏi thiếu xót, khơng hiểu giảng viên hướng dẫn góp ý hội đồng, kính mong thầy thơng cảm 66 Trong trình thực đồ án, hỗ trợ tích cực từ thầy Tuấn em cảm nhận tiến ngày Và sau hồn thành đồ án, kĩ kiến thức chuyên môn em có bước tiến xa so với trước Em nhận thấy hạn chế kỹ vẽ, kỹ sử dụng phần mềm đồ họa để thể ý tưởng Ý thức điều đó, em ln học hỏi khắc phục điểm yếu, hồn thiện thân Tuy nhiên, phải xét đến hạn chế nhân lực, thời gian thực đề tài này, thân em nhiều lúc chưa hài lịng thực Ngoài ra, em nhận điểm yếu khơng đào tạo việc xây dựng kịch truyện tranh Nên chưa đủ hình thành nên hệ thống tồn diện cách thức xây dựng kịch hoàn chỉnh Sau cùng, em ln mong mỏi lắng nghe ý kiến đóng góp từ q thầy hội đồng, bạn bè chuyên ngành độc giả xem qua truyện Em ln ý thức lời đóng góp chân thành ln lời có ích cho việc nâng cao tay nghề thân 67 PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Dây hoa Tóc Tiên, www.caycanhthanglong.vn/.vn Lịch sử truyện tranh phương Tây, www.truyentranhviet.vn Lịch sử truyện tranh hoạt hình Nhật, www.truyentranhviet.vn Manga, www.vi.wikipedia.org/ Truyện tranh Việt Nam- ngày bây giờ, www.vncomicfarm.com Vài nét lịch sử truyện tranh, www.hcmufa.edu/.vn ... Giới thi? ??u sản phẩm thi? ??t kế 24 2.2.1 Giới thi? ??u hồ sơ kỹ thuật - 24 2.2.2 Phân tích đánh giá ưu khuyết điểm sản phẩm thi? ??t kế có - 27 CHƢƠNG NỘI DUNG THI? ??T... 29 Nhiệm vụ Thi? ??t kế .29 3.1.1 Nhiệm vụ nghiên cứu nội dung đề tài - 30 3.3 Phương pháp thi? ??t kế .32 3.4 Nội dung thi? ??t kế 34 3.4.1 Thi? ??t kế nhân... 4.2.2 Những đặc sắc thi? ??t kế - 64 4.2.3 Đóng góp cụ thể nội dung thi? ??t kế đời sống - 65 4.3 Kết 65 PHỤ LỤC 67 CHƢƠNG 1: GIỚI THI? ??U VỀ ĐỒ ÁN Thông