CHÚC MỪNG 97 NĂM NGÀY BÁO CHÍ CÁCH MẠNG VIỆT NAM (1925-2022) NHÀ BÁO THỜI ĐẠI SỐ CẦN PHÁT TRIỂN ĐA NĂNG Thời đại số, người cầm bút phải làm chủ kỹ thuật cơng nghệ - công cụ để sáng tạo sản phẩm báo chí đại, chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu công chúng, lớp công chúng Đây tinh thần “Đổi đào tạo báo chí, truyền thơng kỷ ngun số” Đ ể đào tạo bút vậy, cần “Đổi đào tạo báo chí, truyền thơng kỷ nguyên số” Đây chủ đề hội thảo mà Bộ Thông tin Truyền thông phối hợp với bộ, ngành tổ chức gần với tham gia 200 đại biểu theo hình thức trực tiếp điểm cầu Hà Nội trực tuyến điểm cầu địa phương Theo Thứ trưởng Bộ Thông tin Truyền thông Phạm Anh Tuấn, nay, phát triển công nghệ kỷ nguyên số mang lại hội thách thức làm thay đổi cách thức, mơ hình việc làm nhiều lực lượng lao động, có lĩnh vực báo chí, truyền thông Nhân lực làm việc lĩnh vực không cần lực chun mơn cao mà cịn cần phải đáp ứng tốt tiêu chuẩn đạo đức cao tính xác, tính độc lập, tính cơng bằng, tính bí mật, tính nhân văn, tính trách nhiệm tính minh bạch Trên thực tế, sở đào tạo báo chí truyền thơng có nhiều nỗ lực tích cực đổi mới, nhiên công tác đào tạo tiến hành theo phương thức truyền thống, đến phải “gồng mình” để làm báo chí, truyền thơng mơi trường Ánh sáng & sống 29 CHÚC MỪNG 97 NĂM NGÀY BÁO CHÍ CÁCH MẠNG VIỆT NAM (1925-2022) thời đại công nghệ số Kết nhiều sinh viên báo chí trường, trở thành nhà báo chưa trang bị nhiều kiến thức, kỹ cho tác nghiệp báo chí số Do đó, cơng tác đào tạo nguồn nhân lực báo chí, truyền thơng cần đổi để phù hợp với xu phát triển kỷ nguyên số Dẫn nghiên cứu từ Trung tâm Nghiên cứu Pew (Mitchell, 2018) cho biết rằng, 34%người Mỹ muốn nhận tin tức họ từ mạng xã hội, trang web ứng dụng, lãnh đạo Báo Vietnamnet cho rằng, Việt Nam, xu hướng diễn tương tự Chính vậy, tịa soạn phải chuyển mạnh mẽ Điều địi hỏi, nhà báo kỷ ngun kỹ thuật số phải chuyên nghiệp Không viết báo, chỉnh sửa video, đăng tải phương tiện truyền thơng xã hội, theo dõi phân tích , nhà báo kỹ thuật số phải chuẩn bị để viết chủ đề ThS.Vũ Hải Quang - Phó Tổng Giám đốc Đài Tiếng nói Việt Nam nhấn mạnh, quan báo chí khơng thể khơng đưa ứng dụng IoT, Big Data, AI, Cloud Computing vào việc quản trị, sản xuất tin phân phối nội dung công nghệ thực tế ảo (Virtual Reality - VR) thực tế ảo tăng cường (Augmented Reality AR) cho việc sản xuất nội dung giải trí mơ nhân vật, kiện Cũng nhờ mà “lắng nghe” từ mạng xã hội, nhà báo nhanh chóng phát xu hướng độc giả yêu thích nhất, chia sẻ nhanh nhiều để từ tập trung vào nội dung cơng chúng quan tâm có biện pháp khắc phục nội dung ưa thích Khác với báo chí truyền thống, kỷ nguyên số cách tiếp cận thông tin cơng chúng thay đổi nhiều, báo chí phải đổi tư làm báo, đổi cơng nghệ, đổi thói quen tác 30 Ánh sáng & sống nghiệp, vì vậy việc đào tạo báo chí truyền thơng phải thay đổi mạnh mẽ Nếu trước nhà báo làm mảng riêng rẽ báo giấy, phát thanh, truyền hình, báo điện tử trước xu hướng hội tụ truyền thơng, ekip phóng viên phải làm đủ loại hình, biết sử dụng phương tiện tác nghiệp đại Flycam, Livestreaming, chuyển đổi văn thành giọng nói ngược lại, phải biết vừa lên sóng vừa điều khiển bàn trộn âm phịng thu sử dụng cơng cụ viết tin tự động Theo ThS.Vũ Hải Quang, công tác đào tạo báo chí phải đáp ứng chữ “K”, bao gồm: Kiến thức - Kỹ - Kỹ thuật công nghệ Nếu hội tụ đủ chữ “K”, cách chuẩn học viên tốt nghiệp làm nghề “vững kiềng chân” Trong đó, kiến thức ba trụ cột quan trọng người, người tham gia vào hoạt động sáng tạo Khơng có kiến thức, người khó phát triển làm mị mẫm, khó đạt mục tiêu mong muốn Chữ “K” kỹ nhà báo trẻ việc chịu khó học tập, rèn luyện kỹ nghề nghiệp báo chí từ “thao trường, bãi tập” Trong dạy nghề, có nhóm kỹ mà nhà trường trọng, kỹ cứng kỹ mềm Cuối cùng, muốn làm chủ kỹ thuật công nghệ ứng dụng làm báo, cách khác là nhà báo trẻ phải học tự học Khám phá giới công nghệ ứng dụng tốt vào cơng việc làm báo nhà báo trẻ làm chủ việc sáng tạo báo chí tảng cơng nghệ đại PGS, TS Đặng Thị Thu Hương Viện trưởng Viện Đào tạo Báo chí Truyền thơng, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, ĐHQG Hà Nội cho rằng, nhiệm vụ hàng đầu sở đào tạo báo chí truyền thơng phải trang bị kiến thức tảng vững để người làm báo Đào tạo báo chí thời 4.0: lĩnh nhận diện thấu đáo vấn đề truyền tải thông tin đến cơng chúng cách nhân văn Chính vậy, bên cạnh kiến thức chuyên sâu pháp luật đạo đức báo chí, sở đào tạo báo chí truyền thơng cần cung cấp cho sinh viên kiến thức bản, tảng sâu sắc văn hóa, triết học, lịch sử, trị học, xã hội học, tâm lý học, phông kiến thức quan trọng quý báu giúp nhà báo tương lai có nhiều viết vào lịng người với chiều sâu văn hóa hiểu biết xã hội toàn diện PV ... NĂM NGÀY BÁO CHÍ CÁCH MẠNG VIỆT NAM (1925-2022) thời đại công nghệ số Kết nhiều sinh viên báo chí trường, trở thành nhà báo chưa trang bị nhiều kiến thức, kỹ cho tác nghiệp báo chí số Do đó,... ứng dụng làm báo, khơng có cách khác là nhà báo trẻ phải học tự học Khám phá giới công nghệ ứng dụng tốt vào cơng việc làm báo nhà báo trẻ làm chủ việc sáng tạo báo chí tảng công nghệ đại PGS, TS... khó phát triển làm mị mẫm, khó đạt mục tiêu mong muốn Chữ “K” kỹ nhà báo trẻ việc chịu khó học tập, rèn luyện kỹ nghề nghiệp báo chí từ “thao trường, bãi tập” Trong dạy nghề, có nhóm kỹ mà nhà