Giáo án mĩ thuật 8 soạn chuẩn cv 3280 và 5512

TÊN BÀI DẠY: Tiết 1: Bài 1: Vẽ trang tri TRANG TRÍ QUẠT GIẤY Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ thuật - lớp: 8A Thời gian thực hiện: Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp: 8A I MỤC TIÊU Về kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm, công dụng và phương pháp trang tri quạt giấy Về lực: Học sinh nhanh nhẹn việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đich sử dụng quạt Sắp xếp bố cục hài hòa Về phẩm chất: Học sinh yêu thich môn học, yêu vẻ đẹp đồ vật sống, phát huy khả sáng tạo và tư trừu tượng - HS có lực tự học, tự giải vấn đề và sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 8, vài quạt giấy và số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang tri khác - Hình vẽ gợi ý bước tiến hành trang tri quạt giấy Chọn bài vẽ học sinh năm trước (nếu có) Bài vẽ học sinh năm trước Học sinh: Sưu tầm hình ảnh loại quạt Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu (khởi động): a, Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu bài b, Nội dung: GV giới thiệu bài c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu d, Tổ chức thực hiện: Vào bài Quạt giấy là đồ vật thường dùng gia đình, quật có tác dụng quạt mát và dùng để trang tri cho đẹp Để tạo quạt giấy đẹp học sinh tìm hiểu và trang tri quạt giấy Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu cách xếp vật mẫu, đặc điểm quạt giấy b, Nội dung: Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá, thảo luận nhóm c, Sản phẩm: HS nêu khái niệm và đặc điểm quạt giấy d, Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I.Quan sát,nhận xét - Quan sát số quạt có hình dáng và trang tri khác nhau, nhận xét: ? Tác dụng quạt giấy? - Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang tri ? Có loại chất liệu dùng để làm quạt nào? - Quạt có nhiều loại : quạt giấy, - Nhiều chất liệu khác ? Quạt giấy có dạng hình gì? Được làm quạt nan, quạt mo, - Quạt giấy có dạng nửa nào? - Nhiều hình dạng, làm nan tre, bồi trịn, làm bàng nan tre bồi giấy hai giấy mặt mặt ? Cách làm quạt giấy? ? Quạt giấy trang trí nào? - Quạt giấy dùng - Trang tri hoạ tiết hoa văn cách sống hàng ngày để quạt ; dùng điệu, tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt biểu diễn nghệ thuật ; dùng để trang tri người ? Màu sắc? - Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết *Dự kiến tình phát sinh: em dùng giấy màu cắt dán quạt giấy, em tìm mua ngun liệu để làm quạt giấy tốt, cô sẽ hướng dẫn em làm em thich Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét - Em tóm lại đặc điểm quạt giấy? Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức - GV nhắc nhở HS vẽ cần quan sát kỹ để vẽ hình cho chinh xác Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tạo dáng trang trí quạt giấy a, Mục tiêu: giúp học sinh nắm cách tạo dáng và trang tri quạt giấy b, Nội dung: Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá, thảo luận nhóm c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm theo bước d, Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Tạo dáng trang trí - GV hướng dẫn cách tạo dáng Tạo dáng - Quạt giấy có hình gì? + Dùng com pa quay hai nửa - Hình bán nguyệt đường trịn đồng tâm có bán kinh - Có thể trang trí quạt giấy theo khác thể thức nào? + Dùng thước kẽ hai đường xéo - Sau xác định hình dáng ta phải làm lên 0,5cm gì? + Vẽ nan quạt * Hướng dẫn HS tạo dáng quạt - GV cho HS xem số mẫu quạt và gợi ý để HS lựa chọn hình dáng quạt theo ý thich - HS xem số mẫu quạt và và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thich - GV vẽ minh họa Nhắc nhở HS ý đến tỷ lệ để quạt có hình dáng Trang trí mảnh, nhẹ nhàng - Hình thức: đối xứng, không đối - HS quan sát GV vẽ minh họa xứng, đường diềm * Hướng dẫn HS trang trí quạt Chọn họa tiết + Hướng dẫn HS vẽ mảng - GV cho HS quan sát mẫu quạt, yêu cầu HS nêu nhận xét cụ thể cách xếp hình mảng quạt - HS quan sát mẫu quạt và nêu nhận xét cụ thể cách xếp hình mảng quạt - GV vẽ minh họa, nhắc nhở HS vẽ Vẽ màu phù hợp mảng cần phải có mảng to, nhỏ, mảng chinh, phụ Có thể sử dụng đường diềm để trang tri cho quạt - Quan sát GV vẽ minh họa + Hướng dẫn HS vẽ họa tiết - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét *GV giới thiệu cách trang tri họa tiết mẫu quạt - GV gợi mở để HS lựa chọn cách quạt giấy: có nhiều cách: trang xếp và họa tiết trang tri cho quạt tri đối xứng không đối xứng học tiết hoa hình mảng, tranh - GV vẽ minh họa + Hướng dẫn HS vẽ màu - GV cho HS nhận xét màu sắc số mẫu quạt Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ nhàng hay rực rỡ phải tùy thuộc vào mục đich sử dụng quạt - HS quan sát nhận xét họa tiết và màu sắc số mẫu quạt Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (24’) a, Mục tiêu: giúp học sinh thực hành vẽ b, Nội dung: thực hành vẽ theo mẫu theo hướng dẫn GV c, Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm d, Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Thực hành GV cho HS xem bài vẽ số HS năm Tạo dáng và trang tri quạt giấy trước, sau cất theo ý thich Gợi ý thêm cho HS cách tìm hoạ tiết, tìm màu theo ý thich GV khuyến khich học sinh vẽ hình, vẽ màu lớp Học sinh làm bài Gv bao quát lớp giúp đỡ hs yếu không làm bài, hướng dẫn hs làm bài tốt bạn giỏi -Trang tri hoạ tiết hoa lá, đường diềm, tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động luyện tập: Giáo viên treo số bài vẽ cho học sinh nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc Giáo viên nhận xét, cho điểm GV khuyến khich học sinh có bài làm tốt, xếp loại học Hoạt động vận dụng: Tác dụng quạt giấy? -Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang tri * Hướng dẫn học nhà: -Hoàn thành bài vẽ, chưa xong -Đọc trước bài Tạo dáng và trang tri chậu cảnh Trường: PTDT BT Th và THCS Chiềng Khừa Tổ: THCS Họ và tên giáo viên: Trần Thị Hiền TÊN BÀI DẠY: Tiết 2: Bài 4: Thường thức mĩ thuật TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ thuật - lớp: 8A, 8B Thời gian thực hiện: Ngày soạn: 10/09/2022 Ngày dạy: 15/09/2022 Ngày dạy: 13/09/2022 Lớp: 8A Lớp: 8B I MỤC TIÊU Về kiến thức : Học sinh biết cách tạo dáng và trang tri chậu cảnh Học sinh nắm bắt đặc điểm và phương pháp tiến hành tạo dáng và trang tri chậu cảnh Về lực:: Học sinh nhanh nhẹn việc nhận xét và chọn kiểu dáng, tạo chậu cảnh có kiểu dáng mềm mại, sử dụng họa tiết và màu sắc hài hòa Trang tri chậu cảnh Về phẩm chất: Học sinh yêu thich môn học, cảm nhận vẻ đẹp đồ vật thông dụng sống Học sinh yêu thich việc trang tri đồ vật - HS có lực tự học, tự giải vấn đề và sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Ảnh chụp số chậu cảnh Một số bài vẽ HS năm trước Các bước vẽ minh họa 2.Học sinh: Sưu tầm ảnh chụp chậu cảnh chì, tẩy, màu, bài tập, giấy, bút chì, màu vẽ - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá, thảo luận nhóm Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT cơng não, KT hỏi, đáp,thực hành thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải vấn đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu (khởi động): a, Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu bài b, Nội dung: GV giới thiệu bài c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu d, Tổ chức thực Vào bài Chậu cảnh là vật dụng quen thuộc sống, có nhiều tiện ich thiết thực Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu vài nét số loại chậu cảnh b, Nội dung: Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá, thảo luận nhóm c, Sản phẩm: HS nêu khái niệm và vài nét số loại chậu cảnh d, Tổ chức thực Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học I Quan sát nhận xét tập - Chậu cảnh phong phú và đa GV cho HS quan sát số chậu dạng cảnh và nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả - Rất cần thiết việc trang tri nội, lời ngoại thất - Chậu cảnh thường dùng để - Hình dáng: có nhiều hình dáng khác làm ? nhau: cao, thấp, to, nhỏ đường nét - Chất liệu chậu cảnh ? tạo dáng - Hình dáng chậu cảnh ? - Trang tri: cách xếp, họa tiết màu - Màu sắc chậu cảnh ? sắc đơn giản nhẹ nhàng làm tôn vẻ - Màu sắc: tương phản mạnh, bật đẹp cảnh GV cho HS quan sát số bài HS năm trước Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang tri chậu cảnh a, Mục tiêu: giúp học sinh nắm cách tạo dáng và trang tri chậu cảnh b, Nội dung: Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan, DH khám phá, thảo luận nhóm c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm theo bước d, Tổ chức thực Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học II.Cách tạo dáng trang trí chậu tập cảnh GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa Tạo dáng minh hoạ lên bảng - Phác khung hình và đường trục để tìm dáng chậu Tạo dáng - Tìm tỉ lệ phần (miệng, cổ, - Chọn hình dáng chậu cảnh thân ) và vẽ hình dáng chậu - Kẻ trục đối xứng - Xác định phận: Miệng, cổ, thân , đế Trang trí + Tìm họa tiết trang tri cho chậu cảnh + Họa tiết: Hình hoa, lá, vật - Tìm màu sắc phù hợp để trang tri Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, kết luận 2.Trang tri - Tìm bố cục và họa tiết trang tri chậu cảnh - Tìm màu họa tiết và thân chậu cho hài hịa (khơng nên dùng nhiều màu) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh Thực hành a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu Đặc điểm hình tượng chậu cảnh b, Nội dung: quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập Giao nhiệm vụ , KT hỏi-đáp, KT công não, KT mảnh ghép c, Sản phẩm: HS hoàn thành bài tạo dáng và Trang tri chậu cảnh d, Tổ chức thực Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học III.Thực hành tập - Tạo dáng và trang tri chậu cảnh - Chọn hình dáng chậu cảnh - Kẻ trục đối xứng - Xác định phận: Miệng, cổ, thân , đế - Tìm họa tiết trang tri cho chậu cảnh + Họa tiết: Hình hoa, lá, vật - Tìm màu sắc phù hợp để trang tri Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, kết luận Hoạt động luyện tập: Giáo viên treo số bài vẽ cho học sinh nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc Giáo viên nhận xét, cho điểm GV khuyến khich học sinh có bài làm tốt, xếp loại học Hoạt động vận dụng:: -Chậu cảnh thường dùng để làm ? Trồng cảnh , Trang trí( làm đẹp ) -Chất liệu chậu cảnh? Nhựa, xi măng, gỗ, đá * Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Chuẩn bị bài sau: Sơ lược MT thời Lê Trường: PTDT BT Th và THCS Chiềng Khừa Tổ: THCS Họ và tên giáo viên: Trần Thị Hiền TÊN BÀI DẠY: Tiết 3: Bài 2: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ thuật - lớp: 8A, 8B Thời gian thực hiện: 10 hướng dẫn thêm cho số HS yếu Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực theo yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động luyện tập: a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: GV chọn số bài xé dán để nhận xét c) Sản phẩm: Kết bài tập HS d) Tổ chức thực hiện: GV chọn số bài xé dán, cho học sinh nhận xét bố cục, tỷ lệ, màu sắc, cách thể GV rút nhận xét chung, cho điểm, biểu dương HS có bài vẽ tốt GV nhận xét đánh giá học Hoạt động vận dụng: a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết bài tập HS d) Tổ chức thực - Tranh xé dán hình ảnh gì? - Tranh xé dán loại giấy gì? - Màu sắc? Hs: Lọ, hoa, HS: Xé dán loại giấy màu khác 146 HS: màu sắc tươi sang, rực rỡ, trầm ấm phụ thuộc vào cảm nhận ngưới xé dán * Hướng dẫn nhà Có thể vị giấy, xé vụn giấy tạo hiệu khác cho tranh Trong bài dùng nhiều loại giấy màu khác - Hoàn thành bài chưa xong - Đọc trước bài sau, chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, màu… ********************** TÊN BÀI DẠY: Tiết 35: Vẽ tranh LUYỆN TẬP KỸ NĂNG VẼ TRANH Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ thuật - lớp: 8A, 8B Thời gian thực hiện: Ngày soạn: / /2022 Ngày dạy: / /2022 Ngày dạy: / /2022 Lớp: 8A Lớp: 8B I MỤC TIÊU Về kiến thức: Hiểu và biết cách khai thác nội dung, hình thức tạo hình từ chủ đề “Thầy và mái trường” Về lực: Tạo hình sản phẩm mĩ thuật chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm - Năng lực quan sát - Năng lực tư - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ - Năng lực sáng tạo - Năng lực phân tich tổng hợp - Năng lực thực hành - Năng lực đánh giá - Năng lực thể và ứng dụng Về phẩm chất: Học sinh yêu thich môn học, - Biết ơn và kinh trọng thầy cô giáo, ông bà, cha mẹ, anh chị em, bạn bè - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người giáo viên thông qua tranh vẽ - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người thân thơng qua tranh vẽ 147 - Biết yêu quý và trân trọng thầy cô và gia đình, bạn bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Tranh ảnh hoạt động Ngày Nhà Giáo Việt Nam, và đề tài gia đình, bài vẽ HS năm trước Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải vấn đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu (khởi động): a, Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu bài b, Nội dung: GV giới thiệu bài c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu d, Tổ chức thực Giới thiệu bài Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm mĩ thuật và thể tình cảm thầy cô giáo và bạn bè hôm cô em tìm hiểu đề tài Ngày nhà giáo việt nam Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu khái niệm, đặc điểm tranh đề tài ngày nhà giáo b, Nội dung: quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập c, Sản phẩm: HS nêu đặc điểm tranh đề tài ngày nhà giáo d, Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Tìm chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát tranh ảnh hoạt động ngày kỷ niệm 20 -11 Nhóm 1: Ngày 20/11 ngày gì? Nêu ý nghĩa ngày đó? Nhóm 2: Trường lớp em có hoạt động để chào mừng ngày 20/11? 148 Nhóm 3: Nếu vẽ đề tài ngày 20/11 em vẽ nội dung gì? Mỗi nội dung em chọn có hình ảnh nào? Nhóm 4: Phân tích nội tranh sgk? - Gv cho hs quan sát số tranh vẽ HS và nhận xét ? Nội dung tranh ? Bố cục ? Hình tượng ? Chất liệu màu Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày sản phẩm, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam a, Mục tiêu: giúp học sinh nắm cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam b, Nội dung: quan sát, vấn đáp gợi mở và luyện tập c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm theo bước d, Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Cách vẽ tranh - GV yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ - Tìm và chọn nội dung đề tài: (chọn tranh đề tài? nội dung mà u thich, có cảm - GV lưu ý: hình ảnh biểu xúc để vẽ tranh) giao lưu tình cảm (vui vẻ, thân mật) - Bố cục: Sắp xếp hình ảnh chinh, - Màu sắc phải vui tươi và phù hợp phụ, khung cảnh cho phù hợp với nội với nội dung cần thể dung - Đề tài ngày nhà giáo em - Vẽ hình: nhân vật Thầy, Cô làm thiệp tặng thầy cô giáo là trung tâm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Vẽ màu: Màu sắc sáng, phù HS thực yêu cầu GV hợp nội dung, tranh vẽ có hoà sắc 149 Bước 3: Báo cáo thảo luận làm rõ nội dung tranh HS trình bày sản phẩm, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (24’) a, Mục tiêu: giúp học sinh thực hành vẽ tranh b, Nội dung: thực hành vẽ theo mẫu theo hướng dẫn GV c, Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm d, Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Luyện tập - GV lưu ý với HS là bài vẽ kiểm - Vẽ tranh đề tài Ngày Nhà tra tiết, tiết học này em Giáo Việt Nam tìm và chọn nội dung đề tài mà có ấn tượng để vẽ tranh - Có thể cho HS trình bày ý tưởng sau GV và HS khác đóng góp ý kiến để lựa chọ nội dung , hình ảnh phù hợp - HS ghi lại ý tưởng phác nhanh vào giấy Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày sản phẩm, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động luyện tập: a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để trả lời câu hỏi b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi và thực hành luyện tập c) Sản phẩm: Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo HS d) Tổ chức thực - GV chọn số bài vẽ học sinh nhiều mức độ khác và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận 150 - HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận riêng - GV biểu dương bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho bài vẽ chưa hoàn chỉnh Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu GV c) Sản phẩm: Tranh vẽ HS d) Tổ chức thực Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam làm thiệp tặng thầy cô * Hướng dẫn nhà 151 152 TÊN BÀI DẠY: Tiết 30: Bài 31: Vẽ theo mẫu XÉ DÁN GIẤY: LỌ HOA VÀ QUẢ (Đánh giá cuối hk2) (Tiết 2) Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ thuật - lớp: 8A, 8B Thời gian thực hiện: Ngày soạn: / /2022 Ngày dạy: / /2022 Ngày dạy: / /2022 Lớp: 8A Lớp: 8B I MỤC TIÊU Về kiến thức: HS biết cách xé dán giấy lọ hoa và Năng lực: HS có lực tự học, tự giải vấn đề và sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành Phẩm chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Hình gợi ý cách xé dán giấy, cách xé dán nét và mảng hình, giấy màu và loại hồ dán Học sinh: Giấy màu, hồ dán, giấy vẽ - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải vấn đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu (khởi động): a, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới bài học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu bài b, Nội dung: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài c, Sản phẩm: HS lắng nghe d, Tổ chức thực - Kiểm tra bài cũ: nhận xét số bài vẽ tĩnh vật lọ hoa và Giới thiệu bài 153 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Sản phẩm dự kiến Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài: a, Mục tiêu: Thực hành xé dán giấy lọ hoa và b, Nội dung: HS thực hành xé dán c, Sản phẩm: Hình dán HS d, Tổ chức thực Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi III.Thực hành quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh Xé dán giấy lọ hoa và chọn giấy màu phù hợp để thể hiện, Chất liệu: giấy A3, giấy màu, keo hướng dẫn thêm cho số HS yếu - Hoàn thiện và chấm bài Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập a, Mục tiêu: Đánh giá kết thực hành HS b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ GV c, Sản phẩm: HS nắm rõ tỉ lệ khuôn mặt người và trả lời câu hỏi GV d, Tổ chức thực GV chọn số bài xé dán, cho học sinh nhận xét bố cục, tỷ lệ, màu sắc, cách thể GV rút nhận xét chung, cho điểm, biểu dương HS có bài vẽ tốt GV nhận xét đánh giá học 154 Hoạt động luyện tập: a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: GV chọn số bài xé dán để nhận xét c) Sản phẩm: Kết bài tập HS d) Tổ chức thực GV chọn số bài xé dán, cho HS nhận xét bố cục, tỷ lệ, màu sắc, cách thể GV rút nhận xét chung, cho điểm, biểu dương HS có bài vẽ tốt GV nhận xét đánh giá học Hoạt động vận dụng: a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết bài tập HS d) Tổ chức thực hiện: - Tranh xé dán loại giấy gì? - Màu sắc? HS: Xé dán loại giấy màu khác HS: màu sắc tươi sang, rực rỡ, trầm ấm phụ thuộc vào cảm nhận ngưới xé dán * Hướng dẫn nhà Có thể vị giấy, xé vụn giấy tạo hiệu khác cho tranh Trong bài dùng nhiều loại giấy màu khác - Hoàn thành bài chưa xong - Chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, màu… Bài 34: Vẽ tranh KIỂM TRA HỌC KỲ 155 Đề ra: Vẽ tranh đề tài tự chọn Lớ p 8a1 8ª2 8ª3 8ª4 8ª5 8ª6 8ª7 8ª8 Tiết PPCT : 34 Ngày dạy: S HS vắng S Ngày Lớp SS HS vắng Ngày 8ª9 8ª10 8ª11 8ª12 8ª13 8ª14 8ª15 8ª16 I MỤC TIÊU Về kiến thức: HS phát huy tri tưởng tượng sáng tạo Năng lực: HS có lực tự học, tự giải vấn đề và sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành Phẩm chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo Viên: tranh vẽ số đề tài: vui chơi, phong cảnh, học tập, lao động, ước mơ em, đội , đề kiểm tra - Phương pháp : gợi mở, thực hành Học sinh: đồ dùng học tập: giấy vẽ, màu vẽ, bút chì - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải vấn đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào kiểm tra học kỳ 2: Giới thiệu GV cho HS xem số tranh vẽ, gợi mở số đề tài cho HS GV ghi đề lên bảng 156 “Em vẽ tranh đề tài Tự chọn” Yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ tranh đề tài HS thực hành, làm bài kiểm tra GV theo dõi, nhắc nhở HS nghiêm túc làm bài IV Đáp án – biểu điểm Loai Đạt: Nội dung đề tài có tìm tịi sáng tạo, rõ nội dung, tranh phản ánh được: Về hoạt động gì, hình ảnh cần thể (tóm nội dung lung tung, thiếu sinh động) Biết xếp hình ảnh bài cho có chinh, phụ, xa, gần, có bố cục tốt Hình ảnh sinh động, hồn nhiên, không chép Màu sắc bật trọng tâm, có phối hợp màu sắc ăn ý, tươi sáng hào hơpk (Màu hoàn thành chưa hoàn thành) Loại chưa đạt : Không tìm nội dung đề tài theo yêu cầu Bài chưa có bố cục bố cục rời rạc Chưa vẽ hình hình khơng rỏ ràng Chưa vẽ màu RÚT KINH NGHIỆM Ki duyệt Ngày………/…… /20…… TT Nguyễn Thị Nhàn 157 Bài 35 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP Tiết PPCT : 35 Ngày dạy: Lớ S HS vắng Ngày Lớp SS HS vắng p S 8a1 8ª9 8ª2 8ª10 8ª3 8ª11 8ª4 8ª12 8ª5 8ª13 158 Ngày 8ª6 8ª7 8ª8 8ª14 8ª15 8ª16 I MỤC TIÊU Về kiến thức Trưng bày bài vẽ đẹp để GV và HS thấy kết dạy và học, đồng thời nhà trường đánh giá công tác quản lý, đạo chuyên môn Tổ chức trưng bày nghiêm túc và hướng dẫn học sinh nhận xét đánh giá, rút bài học cho năm tới tạo hứng thú cho học sinh môn học Năng lực HS có lực tự học, tự giải vấn đề và sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành Phẩm chất HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thị hiếuthẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: bài mẫu đẹp Học sinh: bài đạt điểm giỏi - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống - Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, hỏi, đáp, thực hành thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải vấn đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Hình thức tổ chức Cho học sinh dán tranh giấy kroki theo phân môn cụ thể phịng học HS chia thành nhóm xem tranh HS thuyết trình tranh vừa xem HS nêu cảm nghĩ xem lại kết học tập Viết bài thu hoạch bài trưng bày kết học tập Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương hs có tranh trưng bày và phát biểu tốt 159 160 ... thức mĩ thuật TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ thuật - lớp: 8A, 8B Thời gian thực hiện: Ngày soạn: 10/09/2022 Ngày dạy: 15/09/2022 Ngày dạy: 13/09/2022 Lớp: 8A... động giáo dục: Mĩ thuật - lớp: 8A, 8B Thời gian thực hiện: Ngày soạn: 26/09/2022 Ngày dạy: 29/09/2022 Ngày dạy: 28/ 09/2022 Lớp: 8A Lớp: 8B I MỤC TIÊU Về kiến thức: Học sinh khái quát mỹ thuật. .. động giáo dục: Mĩ thuật - lớp: 8A, 8B Thời gian thực hiện: 10 Ngày soạn: 17/09/2022 Ngày dạy: 22/09/2022 Ngày dạy: 20/09/2022 Lớp: 8A Lớp: 8B I MỤC TIÊU Về kiến thức: Học sinh khái quát mỹ thuật