PPCT TNHN 6 vân( 22 23) chuẩn

TRƯỜNG TTUNG HỌC CƠ SỞ NINH SƠN TỔ CHUYÊN MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HĐTNHN (Bộ sách Kết nối tri thức với sống) HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: BÙI THỊ HỒNG VÂN SỐ ĐIỆN THOẠI: 0382548036 NĂM HỌC 2022 – 2023 PHỤ LỤC II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN: HĐ TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP ; LỚP NĂM HỌC: 2022-2023 Thời lượng: Tổng số tiết 105 tiết /năm học, Học kì I: 54 tiết, Học kì II: 51 tiết Trong tiết kiểm tra kì cuối kì Nội dung thực hiện: 2.1- TIẾT- SINH HOẠT DƯỚI CỜ: Chủ đề Tuần Loại hình HĐ Tên tiết dạy SHDC Lễ Khai giảng năm học SHDC Truyền thống trường em SHDC Đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt SHDC Diễn đàn “Phòng chống bạo lực học đường” SHDC Diễn đàn “Chăm ngoan, học giỏi” Chủ đề SHDC Khám phá thân Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh SHDC Chúng ta tài giỏi 10 SHDC SHDC SHDC Tình bạn Giao lưu “Khỏe đẹp” Rèn luyện sức khỏe học đường Chủ đề Em với nhà trường Yêu cầu cần đạt – Thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy biết gìn giữ tình bạn, tình thầy trị – Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè – Giới thiệu nét bật nhà trường chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường – Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường – Nhận thay đổi tích cực thân, giới thiệu đức tính đặc trưng thân – Phát sở thích, khả giá trị khác thân; tự tin với sở thích, khả – Nêu thực việc cần làm để chăm sóc thân Ghi Chủ đề Trách nhiệm với thân 11 SHDC Ứng phó với thiên tai 12 SHDC Diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên” 13 SHDC Giao lưu “Vẻ đẹp đội viên” 14 SHDC Giao tiếp mạng xã hội Chủ đề 15 SHDC Rèn luyện thân Diễn đàn “Người tiêu dùng thông minh” 16 SHDC Yêu thương chia sẻ -Nhận biết dấu hiệu thiên tai; biết cách tự bảo vệ số tình thiên tai cụ thể – Sắp xếp góc học tập, nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp – Biết chăm sóc thân điều chỉnh thân phù hợp môi trường học tập mới, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp – Nhận biết dấu hiệu thiên tai biết cách tự bảo vệ số tình thiên tai cụ thể – Xác định khoản chi ưu tiên số tiền hạn chế Chủ đề Em với gia đình 17 SHDC Hội chợ quê – Thể động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói hành động cụ thể – Thể chủ động, tự giác thực số cơng việc gia đình – Biết tham gia giải số vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình HỌC KÌ II Chủ đề Em với gia đình Chủ đề Em với cộng đồng Chủ đề Em với thiên nhiên môi trường 18 SHDC Khéo tay - hay làm 19 SHDC Em làm việc nhà 20 SHDC Mừng Đảng mừng xuân 21 SHDC Vẽ tranh tuyên truyền “Vì cộng đồng văn minh sẽ” 22 SHDC Ngày hội văn hóa dân gian 23 SHDC Giới thiệu di sản giới Việt Nam 24 SHDC 25 SHDC 26 SHDC Ngày hội Stem: Làm sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế Diễn đàn tuyên truyền “Chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu” Diễn đàn” chung tay bảo vệ động vật q hiếm” 27 SHDC Tìm hiểu giới nghề nghiệp – Thể động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói hành động cụ thể – Thể chủ động, tự giác thực số cơng việc gia đình – Biết tham gia giải số vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình – Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng, thể sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn – Thể hành vi văn hố nơi cơng cộng – Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú – Giới thiệu số truyền thống địa phương – Thể cảm xúc, hứng thú với khám phá cảnh quan thiên nhiên – Thực việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên – Chỉ tác động biến đổi khí hậu đến sức khoẻ người – Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu – Vận động người thân, bạn bè khơng sử dụng đồ dùng có nguồn gốc từ động vật quý Chủ đề Khám phá giới nghề nghiệp Chủ đề Hiểu thân-chọn nghề 28 SHDC Tìm hiểu làng nghề truyền thống 29 SHDC Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp 30 SHDC Ngày hội tư vấn hướng nghiệp 31 SHDC Hiểu thân – Chọn nghề 32 SHDC 33 SHDC Diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” Tổng kết năm học, lời nhắn nhủ thầy 2.2: Tiết -SINH HOẠT LỚP Tuần Loại hình Chủ đề HĐ Chủ đề Em với nhà trường – Tìm hiểu số nghề truyền thống Việt Nam – Nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống – Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống – Nhận biết an tồn sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống – Nhận diện giá trị nghề xã hội có thái độ tơn trọng lao động nghề nghiệp khác Nêu số đặc điểm thân phù hợp với công việc nghề truyền thống Tên tiết dạy SHL Xây dựng nội quy lớp học SHL Giới thiệu truyền thống nhà trường SHL Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp SHL Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn,thân thiện Em bạn Kết hợp GD địa phương Yêu cầu cần đạt – Thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy biết gìn giữ tình bạn, tình thầy trị – Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè – Giới thiệu nét bật nhà trường chủ động, tự giác tham gia xây Ghi SHL SHL SHL SHL 10 11 SHL SHL SHL 12 13 SHL SHL 14 15 16 SHL SHL SHL 17 SHL Chủ đề Khám phá thân Chủ đề Trách nhiệm với thân Chủ đề Em với gia đình Lập kế hoạch tổ chức điều hành diễn đàn “Em lớn hơn” Tổ chức trị chơi “Đốn xem người ai” Đức tính đặc trưng bạn, Tổ chức hoạt động thể sở thích lành mạnh, phát huy khả thân Tổ chức diễn đàn “Giá trị tôi, giá trị bạn” Tự chăm sóc thân Tham gia giao thơng an tồn Đảm bảo an tồn số tình nguy hiểm thiên tai Sắp xếp nơi em Chia sẻ việc em làm, thói quen chưa tốt thay đổi để nơi em gọn gàng ngăn nắp; Tham gia sinh hoạt văn nghệ lớp Giao tiếp phù hợp Chi tiêu hợp lí Giải số vấn đề nảy sinh gia đình Giải số vấn đề nảy sinh gia đình dựng truyền thống nhà trường – Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường – Nhận thay đổi tích cực thân, giới thiệu đức tính đặc trưng thân – Phát sở thích, khả giá trị khác thân; tự tin với sở thích, khả – Nêu thực việc cần làm để chăm sóc thân -Nhận biết dấu hiệu thiên tai; biết cách tự bảo vệ số tình thiên tai cụ thể – Thể động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói hành động cụ thể – Thể chủ động, tự giác thực số cơng việc gia đình – Biết tham gia giải số vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình HỌC KÌ II Chủ đề Em với gia đình Chủ đề Em với cộng đồng Chủ đề Em với thiên nhiên môi trường 18 SHL Cảm xúc tham gia ngày hội khéo tay 19 SHL Chia sẻ việc em làm 20 SHL Tổ chức hát, múa theo chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân 21 SHL Cả lớp thực hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch Tổng kết đánh giá hoạt động 22 SHL Tổng kết hành vi có văn hóa nơi cơng cộng 23 SHL 24 SHL 25 26 SHL SHL 27 SHL 28 29 SHL SHL Giới thiệu lễ hội phong tục tập quán quê em Giới thiệu làng nghề truyền thống quê em ( Ninh Sơn-Việt Yên) Ứng phó với biến đổi khí hậu Tác động biến đổi khí hậu sức khỏe người Tìm hiểu số nghề truyền thống nước ta Thế giới nghề nghiệp quanh ta Khám phá nghề truyền thống nước ta – Thể động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói hành động cụ thể – Thể chủ động, tự giác thực số công việc gia đình – Biết tham gia giải số vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình – Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng, thể sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn – Thể hành vi văn hố nơi cơng cộng – Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú – Giới thiệu số truyền thống địa phương – Thể cảm xúc, hứng thú với khám phá cảnh quan thiên nhiên – Thực việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên – Chỉ tác động biến đổi khí hậu đến sức khoẻ người – Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu – Vận động người thân, bạn bè không sử Chủ đề Hiểu thân-chọn nghề 30 SHL GV định hướng cho học sinh học tập chọn ngành nghề 31 SHL Định hướng lựa chọn nghề phù hợp với sức khỏe thân 32 SHL Kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống 33 SHL Tổng kết lớp 2.3- Tiết -HĐGDTCĐ Loại hình Chủ đề HĐ Tên tiết dạy dụng đồ dùng có nguồn gốc từ động vật quý Nêu số đặc điểm thân phù hợp với công việc nghề truyền thống Yêu cầu cần đạt Tuần Ghi HĐGDTCĐ HĐGDTCĐ HĐGDTCĐ HĐGDTCĐ HĐGDTCĐ Chủ đề HĐGDTCĐ HĐGDTCĐ Khám phá thân HĐGDTCĐ Chủ đề Em với nhà trường Kết hợp GD địa phương Lớp học em – Thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy biết gìn giữ tình bạn, tình thầy trị – Xác định giải số vấn đề Tìm hiểu truyền thống nhà trường nảy sinh quan hệ bạn bè Giới thiệu truyền thống nhà trường – Giới thiệu nét bật nhà Điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường trường học tập – Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Em bạn Minh, nhà trường Em lớn – Nhận thay đổi tích cực thân, giới thiệu đức tính đặc trưng thân Đức tính đặc trưng em Tổ chức hoạt động thể sở thích – Phát sở thích, khả giá trị khác thân; tự tin với sở lành mạnh, phát huy khả thích, khả thân Những giá trị thân 9 Chủ đề Trách nhiệm với thân HĐGDTCĐ 10 HĐGDTCĐ Tự bảo vệ thân với số tình thiên tai cụ thể 11 HĐGDTCĐ Ứng phó với tình nguy hiểm 12 13 HĐGDTCĐ HĐGDTCĐ Góc học tập em Chia sẻ việc em tham gia , điều học cảm nhận thân tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên”; Những việc em làm cảm nhận em xếp góc học tập gọn gàng ngăn nắp 14 HĐGDTCĐ Chủ đề Rèn luyện thân Chủ đề Em với gia đình Chia sẻ kế hoạch chăm sóc thân xây dựng:Những việc thực được,những việc cịn gặp khó khăn 15 HĐGDTCĐ 16 HĐGDTCĐ 17 HĐGDTCĐ – Nêu thực việc cần làm để chăm sóc thân -Nhận biết dấu hiệu thiên tai; biết cách tự bảo vệ số tình thiên tai cụ thể – Sắp xếp góc học tập, nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp – Biết chăm sóc thân điều chỉnh thân phù hợp môi trường học tập mới, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp – Nhận biết dấu hiệu thiên tai biết cách tự bảo vệ số Chia sẻ điều nên không nên giao tiếp mạng xã hội; Những điều em thể tình thiên tai cụ thể giao tiếp để khích lệ người khác tự tin tránh làm người khác tổn thương; Những cách giao tiếp phù hợp chưa phù hợp tồn lớp Chia sẻ việc em thực sử dụng tiền hợp lí thói quen chi tiêu chưa tiết kiệm em thay đổi; Chuẩn bị tham gia triển lãm tranh ảnh, chủ đề “Yêu thương chia sẻ” Động viên chăm sóc người thân gia đình Tìm hiểu hội chợ quê hương em – Xác định khoản chi ưu tiên số tiền hạn chế – Thể động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói hành động cụ thể – Thể chủ động, tự giác thực số cơng việc gia đình – Biết tham gia giải số vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình HỌC KÌ II Chủ đề Em với gia đình Chủ đề Em với cộng đồng Chủ đề Em với thiên nhiên môi trường 18 HĐGDTCĐ Chia sẻ việc em thực cảm xúc tham gia ngày hội Khéo tay – hay làm; việc nhà em chủ động, tự giác làm 19 HĐGDTCĐ Em làm việc nhà (tiếp) 20 HĐGDTCĐ Hưởng ứng chương trình nhân đạo “Lá lành đùm rách” 21 HĐGDTCĐ Em tham gia hoạt động thiện nguyện 22 HĐGDTCĐ Chia sẻ hành vi có văn hóa mà em thực nơi công cộng 23 HĐGDTCĐ Truyền thống quê em 24 HĐGDTCĐ Tìm hiểu làng nghề quê em 25 HĐGDTCĐ “ chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu” 26 HĐGDTCĐ Tuyên truyền bảo vệ động vật quí giảm thiểu biến đổi khí hậu – Thể động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói hành động cụ thể – Thể chủ động, tự giác thực số cơng việc gia đình – Biết tham gia giải số vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình – Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng, thể sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn – Thể hành vi văn hố nơi cơng cộng – Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú – Giới thiệu số truyền thống địa phương – Thể cảm xúc, hứng thú với khám phá cảnh quan thiên nhiên – Thực việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên – Chỉ tác động biến đổi khí hậu đến sức khoẻ người – Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực việc làm giảm Chủ đề Khám phá giới nghề nghiệp Chủ đề Hiểu thân-chọn nghề 27 HĐGDTCĐ Tìm hiểu nghề truyền thống 28 HĐGDTCĐ Thu hoạch HĐ trải nghiệm nghề truyền thống 29 HĐGDTCĐ Tư vấn nghề phù hợp với sức khỏe lực thân 30 HĐGDTCĐ Em với nghề truyền thống, tập làm nghề truyền thống 31 HĐGDTCĐ Trổ tài chế biến ăn truyền thống thiểu biến đổi khí hậu – Vận động người thân, bạn bè không sử dụng đồ dùng có nguồn gốc từ động vật quý – Tìm hiểu số nghề truyền thống Việt Nam – Nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống – Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống – Nhận biết an toàn sử dụng công cụ lao động nghề truyền thống – Nhận diện giá trị nghề xã hội có thái độ tơn trọng lao động nghề nghiệp khác Nêu số đặc điểm thân phù hợp với công việc nghề truyền thống 3.Chi tiết (cụ thể tiết kiểm tra định kì, có) Bài học/chủ đề Số tiết Thời điểm (tuần) KTGHK I Theo kế hoạch nhà trường KT CHK I Theo kế hoạch nhà trường Hình thức thực Nội dung chủ yếu Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Viết - Đánh giá kiến thức, lực phẩm chất học HS chủ đề 1, 2, Lớp học Viết - Đánh giá kiến thức, lực phẩm chất học HS chủ đề 4, Lớp học KT GHK II Theo kế hoạch nhà trường Viết - Đánh giá kiến thức, lực phẩm chất học HS chủ đề 6, Lớp học KT CHK II Theo kế hoạch nhà trường Viết - Đánh giá kiến thức, lực phẩm chất học HS chủ đề 8,9 Lớp học DUYỆT CỦA P HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) 1.Vũ Thị Quỳnh Phương 2.Nguyễn Tị Tiếp 3.Tạ Thị Trường Thọ 4.Nguyễn Thị Hiền Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS NINH SƠN TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: Số học sinh: 157 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học:.4 ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Loa đài, thiết bị âm Ti vi Loa đài, thiết bị âm Ti vi Loa đài, thiết bị âm Ti vi Loa đài, thiết bị âm Ti vi Loa đài, thiết bị âm Ti vi Loa đài, thiết bị âm Ti vi Loa đài, thiết bị âm Ti vi Loa đài, thiết bị âm Ti vi Loa đài, thiết bị âm Ti vi II Kế hoạch dạy học Số lượng 1 1 1 1 1 1 1 1 Chủ để Chủ đề 1: Em với nhà trường Chủ đề 2: Khám phá thân Chủ đề 3:Trách nhiệm với thân Chủ đề 4: Rèn luyện thân Chủ đề 5:Em với gia đình Chủ đề 6: Em với cộng đồng Chủ đề 7: Em với thiên nhiên môi trường Chủ đề 8: Khám phá giới nghề nghiệp Chủ đề 9: Hiểu thân- chọn nghề Phân phối chương trình STT Bài học (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Ghi Chủ đề Em với nhà trường 12 (tháng 9) Chủ đề 12 Khám phá thân (tháng 10) Chủ đề Trách nhiệm với thân (tháng 11) Chủ đề Rèn luyện thân (tháng 12) – Thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy biết gìn giữ tình bạn, tình thầy trị – Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè – Giới thiệu nét bật nhà trường chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường – Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường – Nhận thay đổi tích cực thân, giới thiệu đức tính đặc trưng thân – Phát sở thích, khả giá trị khác thân; tự tin với sở thích, khả 10 – Nêu thực việc cần làm để chăm sóc thân -Nhận biết dấu hiệu thiên tai; biết cách tự bảo vệ số tình thiên tai cụ thể 12 – Sắp xếp góc học tập, nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp – Biết chăm sóc thân điều chỉnh thân phù hợp môi trường học tập mới, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp – Nhận biết dấu hiệu thiên tai biết cách tự bảo vệ số tình thiên tai cụ thể – Xác định khoản chi ưu tiên số tiền hạn chế 5 Chủ đề Em với gia đình 10 – Thể động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói hành động cụ thể – Thể chủ động, tự giác thực số cơng việc gia đình – Biết tham gia giải số vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình 12 – Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng, thể sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với hoàn cảnh khó khăn -Thể hành vi văn hóa nơi công cộng – Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú – Giới thiệu số truyền thống địa phương – Thể cảm xúc, hứng thú với khám phá cảnh quan thiên nhiên – Thực việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên – Chỉ tác động biến đổi khí hậu đến sức khoẻ người – Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu (tháng 1) Chủ đề Em với cộng đồng (tháng 2) Chủ đề Em với thiên nhiên môi trường (tháng 3) 10 Chủ đề Khám phá 12 giới nghề nghiệp (tháng 4) – Vận động người thân, bạn bè không sử dụng đồ dùng có nguồn gốc từ động vật quý – Tìm hiểu số nghề truyền thống Việt Nam – Nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống – Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống – Nhận biết an tồn sử dụng cơng cụ lao động nghề Chủ đề Hiểu thânchọn nghề truyền thống – Nhận diện giá trị nghề xã hội có thái độ tôn trọng lao động nghề nghiệp khác Nêu số đặc điểm thân phù hợp với công việc nghề truyền thống (tháng 5) (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) (2 tiết) 90 phút Thời điểm (2) Tuần Cuối Học kỳ (2 tiết) 90 phút Tuần 17 Giữa Học kỳ (2 tiết) Tuần 25 Yêu cầu cần đạt (3) Biết gìn giữ tình bạn, tình thầy trị, giới thiệu truyền thống nhà trường -Giới thiệu đức tính đặc trưng thân, sở thích cá nhân -Những việc cần chăm sóc thân, nhận biết dấu hiệu thiên tai biết cách bảo vệ -Thể động viên chăm sóc người thân gia đình, chủ động tự giác thực học tập làm cơng việc gia đình -Thiết lập mối quan hệ cộng đồng sẵn sàng giúp Hình thức (4) 90 phút Cuối Học kỳ (2 tiết) 90 phút Tuần 34 đỡ chia sẻ hồn cảnh khó khăn - Những việc làm cụ thể bảo tồn cảnh quan thiên nhiên -Nắm biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến sức khỏe người Biết đượcmột số nghề truyền thống địa phương giá trị nghề (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): DUYỆT CỦA P HIỆU TRƯỞNG (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN (Ký ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) 1.Nguyễn Thị Tiếp 2.Nguyễn Thị Hiền Vũ Thị Quỳnh Phương 4.Tạ Thị Trường Thọ ... SHDC Vẽ tranh tuyên truyền “Vì cộng đồng văn minh sẽ” 22 SHDC Ngày hội văn hóa dân gian 23 SHDC Giới thiệu di sản giới Việt Nam 24 SHDC 25 SHDC 26 SHDC Ngày hội Stem: Làm sản phẩm sáng tạo từ vật... hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch Tổng kết đánh giá hoạt động 22 SHL Tổng kết hành vi có văn hóa nơi cơng cộng 23 SHL 24 SHL 25 26 SHL SHL 27 SHL 28 29 SHL SHL Giới thiệu lễ hội phong tục tập... nguyện 22 HĐGDTCĐ Chia sẻ hành vi có văn hóa mà em thực nơi cơng cộng 23 HĐGDTCĐ Truyền thống quê em 24 HĐGDTCĐ Tìm hiểu làng nghề quê em 25 HĐGDTCĐ “ chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu” 26 HĐGDTCĐ