HỒ sơ KHUYẾT tật 19 20 y jio

‘’/’’///////////;;’’/./………………………………………// ;.’’; ’’////.;;P/; PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KRƠNG NĂNG TRƯỜNG: Tiểu học DliêYa -  KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN (Lưu hành nội bộ) HỌ VÀ TÊN HỌC SINH: Y - JIO NIÊ LỚP: GVCN: 5E4 HUỲNH THỊ NHƯ PHƯỢNG HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN VÀ QUI ĐỊNH SỬ DỤNG SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT I Phần ghi chép sổ kế hoạch giáo dục (KHGD) cá nhân trẻ khuyết tật: Yêu cầu ghi chép đầy đủ thông tin trẻ gia đình, nhà trường xác nhận cụ thể, thể tính hợp pháp sổ KHGD cá nhân trẻ khuyết tật Phần ghi đánh giá, nhận xét trẻ đảm bảo yêu cầu: rõ ràng, xác giúp cho việc theo dõi tiến trẻ thuận lợi, động viên trẻ gia đình Quan tâm đến tiến trẻ từ chuyển biến, cố gắng nhỏ để khuyến khích phát triển thân trẻ gia đình Ghi nhận, xác định cụ thể khả nhu cầu trẻ, ý phát triển cá nhân trẻ thời gian cụ thể tránh chung chung, khái quát, tác dụng giáo dục trẻ khuyết tật Phần ghi chép thể phối hợp đồng lực lượng giáo dục: giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh, nhà trường lực lượng xã hội khác… II Những qui định sử dụng sổ KHGD cá nhân: Sổ KHGD cá nhân trẻ khuyết tật phải bảo quản, lưu giữ trường, giáo viên chủ nhiệm trực tiếp quản lí, sử dụng thực đầy đủ nội dung sổ Những nội dung sổ hàng tháng phải trao đổi cụ thể với phụ huynh học sinh trẻ khuyết tật để có phối hợp giáo dục trẻ khuyết tật Nhà trường thực công tác đánh giá, kiểm tra, xác nhận nội dung ghi chép sổ (phần kiểm tra, đánh giá BGH) Qua có biện pháp đạo cụ thể, thiết thực, theo kế hoạch kì lần Các đồng chí cốt cán chương trình giáo dục hịa nhập cấp thành phố Phịng GD&ĐT phân cơng phụ trách, theo dõi trường xem xét, có ý kiến trao đổi cụ thể (ở phần trao đổi, góp ý) Công tác kiểm tra, đánh giá đôn đốc thực cấp xác nhận cụ thể (ở phần trao đổi, góp ý) cho lần làm việc trường đối tượng trẻ cụ thể Sổ KHGD cá nhân trẻ khuyết tật sở để đánh giá: kết giáo dục trẻ khuyết tật, giáo viên dạy trẻ khuyết tật, đơn vị thực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật 2 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ KHUYẾT TẬT THÔNG TIN VỀ TRẺ Họ tên trẻ : Ngày sinh: Y- JIO NIÊ Giới tính: Nam 05 / 04 / 2010 Tuổi : 10 tuổi Họ tên bố: Y – Bok Mlô Họ tên mẹ: : H – Lin Niê Nghề nghiệp: Làm nông Nghề nghiệp: Làm nơng Địa gia đình: Bn Yuk - DliêYa - Krông Năng - DăkLăk Số điện thoại liên lac: Bố: 0329 611 884 Mẹ : Giáo viên lập KHGDCN: HUỲNH THỊ NHƯ PHƯỢNG Dạng khuyết tật trẻ: Nghe, Nói, trí tuệ, nhìn, thần kinh, khác (Nặng) Đặc điểm trẻ (điểm mạnh/khả nhu cầu/khó khăn/điểm hạn chế trẻ) a Điểm mạnh: - Chăm học ,Thích vui chơi với bạn bè - Thích khen, thích khuyến khích,thích làm việc tập thể - Có khả tập trung ý học vài mơn em thích - Nhớ lâu số mơn em thích b Khó khăn: - Khả tiếp thu kiến thức chậm - Ngôn ngữ phổ thơng cịn hạn chế - Nghe, nói hạn chế Giao tiếp hạn chế, vốn từ ít, phát âm chậm, viết khó khăn - Khả tập trung khơng bền - Khó khăn việc tiếp thu kiến thức - Khả ghi nhớ hạn chế - Khó khăn việc tương tác với người lạ - Gia đình cần phải quan tâm chăm sóc, giáo dục để học sinh nhanh chóng phục hồi 3 Bảng tóm tắt kết tìm hiểu khả năng, nhu cầu học sinh: Nội dung tìm hiểu Thể chất - Sự phát triển thể chất Khả học sinh - Khả phát triển thể chất bình thường Nhu cầu cần đáp ứng - Chú ý chế độ dinh dưỡng hợp lý - Các giác quan -Nghe khó khăn - Lao động đơn giản -Tích cực ,nhiệt tình -Nâng cao kỉ luật lao động - Hình thức giao tiếp - Giao tiếp ngơn ngữ nói; -Rèn nói câu ,từ có nghĩa - Khả đọc - Cịn đọc tiếng - Khuyến khích đọc - Khả viết Khả nhận thức - Môn Tiếng Việt - Nghe – viết cịn khó khăn - Khuyến khích viết -HS đọc 29 chữ cái, đọc từ đơn từ ghép nhiều chữ phải đánh vần, đánh vần phát âm cịn sai - Nhìn chép sai lỗi tả - Rèn kỹ đọc, viết nhiều Mơn Tốn - Có khả thực - Rèn kỹ làm tính phép tính cộng trừ đơn giản giải tốn Chưa biết giải tốn Các mơn khác: - Nhận biết nội dung theo chủ đề Khi diễn đạt cịn lúng túng - Cần khuyến khích em mạnh dạn - Khả thực nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ đơn giản - Giao nhiệm vụ ,động viên thực Khả ngôn ngữ giao tiếp 4 Khả hoà nhập - Quan hệ bạn bè - Rụt rè - Quan hệ với tập thể -Đồn kết với người - Hành vi, tính cách -Hiền ,ngoan ngỗn Mơi trường giáo dục - Gia đình - Quan tâm - PH hỗ trợ HS học nhà - Nhà trường -Tạo điều kiện học - Cộng đồng - Gần gũi.chia sẻ - Đảm bảo chế độ - sách GDHN HSKT - Duy trì chế độ- sách XH cho HS - Tham gia hoạt động sinh hoạt cộng đồng Kỹ cá nhân xã hội -Về lao động tự phục vụ - Khích lệ giao tiếp tạo hội cho em tham gia hoạt động, sinh hoạt tập thể - Có khả tự làm việc đơn giản, tham gia quét dọn vệ sinh trường lớp - Khuyến khích tham gia, giao việc phù hợp với khả -Về hiểu biết tập thể - có ý thức xây dựng tập thể Tích cực hoạt động tập thể -Tham gia hoạt động: múa hát sân trường, quét dọn vệ sinh… - Hiểu biết giới tính - Biết thân trai - GD thêm kiến thức Phân biệt bạn trai, bạn gái hành vi giới tính phù hợp 5 Mục tiêu: 4.1 Mục tiêu năm học (dựa theo chương trình bắt buộc chung, trọng hỗ trợ trẻ khắc phục mặt hạn chế) (và hè) a Kiến thức: *Toán: Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ ,nhân chia,các số tự nhiên đơn giản phạm vi 100 Đọc viết số từ 0-100, nhận biết hình vng,hình trịn, hình tam giác - Nhận biết dấu +, -, x, : làm số phép tính đơn giản *Tiếng việt: - Rèn kĩ nghe nói,đọc, viết (GV đọc tiếng chữ HS viết) - Rèn cách nhận biết hình ảnh nêu tên - Nhận biết trả lời câu hỏi đơn giản - Hiểu số từ ngữ gần gũi theo chủ đề b Các kỹ năng: + Kỹ xã hội - Biết chấp hành nội quy nhà trường như: đến lớp giờ,mặc trang phục ngồi học nghiêm túc… - Biết cảm ơn, xin lỗi tình - Biết tham gia an tồn giao thơng + Kỹ giao tiếp: - Biết đặt câu hỏi đơn giản giao tiếp với bạn bè - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy cô + Kỹ vận động: - Biết tham gia chơi bạn bè trò chơi đơn giản lành mạnh - Biết thực động tác thể dục, xếp hàng vào lớp + Kỹ tự phục vụ, kỹ lao động - Biết tự phục vụ thân ăn mặc gọn gàng, sẽ, chải tóc gọn gàng… - Rèn kĩ tự phục vụ ,tham gia lao động dọn vệ sinh bạn lớp + Hành vi ứng xử: - Biết thực nội quy lớp : Để dép nơi quy định, mặc trang phục đến trường, thực giấc - Ngoan ,biết chào hỏi, lễ phép, lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi - Biết cảm ơn,xin lỗi,nhường nhịn bạn bè c Phục hồi chức năng: - Phối hợp với gia đình chăm sóc sức khỏe cho HS - Rèn kĩ nghe phát âm rõ tiếng - Rèn kĩ nói từ có nghĩa hạn chế nói làm việc khơng có tổ chức 6 4.2 Mục tiêu học kì: Nội dung a Kiến thức: Học kì I - Làm quen với kĩ thực phép cộng trừ, nhân , chia Học kì II -Tiếp tục rèn kĩ thực phép tính cộng trừ,nhân chia, làm quen với phân số - Kỹ xã hội: - Rèn giao tiếp trước đám đông Cảm ơn, xin lỗi lúc - Sử dụng tiện ích cơng cộng - Kỹ giao tiếp: - Sử dụng yêu cầu đề nghị -Biết sử dụng yêu cầu đề nghị - Kỹ vận động: - Tham gia trò chơi vận động, học thể dục, biết xếp hàng vào lớp - Thực số vận động theo chương trình thể dục trường,lớp - Kỹ tự phục vụ: - Tự phục vụ thân; Tự rửa mặt, gội đầu, tắm… - Kỹ lao động: - Biết tham gia lao động đơn giản bạn lớp - Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Tự rửa mặt, gội đầu, tắm… - Lau bảng, quét sân, nhặt rác - Hành vi ứng xử: - Hỏi trả lời câu hỏi quen thuộc Biết xin lỗi,xin phép ,cảm ơn Không trêu bạn - Hỏi trả lời câu hỏi quen thuộc.Biết xin lỗi,xin phép ,cảm ơn, Không trêu bạn b Các kỹ năng: c Phục hồi chức năng: -Rèn kĩ nhận biết chữ phát âm rõ tiếng 7 - Rèn kĩ nói tiếng phổ thơng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG Nội dung Người thực Biện pháp thực Chính +Kiến thức: (Tốn, Tiếng việt, mơn học khác) -Tốn: Làm phép tính cộng trừ ,nhân chia số tự nhiên phạm vi 0-10 Biết thực so sánh số tự nhiên, (Theo hướng dẫn GV) - Tiếng Việt: - Đọc tên đề bài, nhận biết hình ảnh - Trả lời vài câu hỏi đơn giản *Kỹ -Rèn kĩ nghe,viết cách GV đọc chậm ,đánh vần tiếng khó,cho HS viết theo *Lịch sử: Biết mốc lịch sử *Địa lí: Biết xem đổ phân biệt đơng, tây, - GV làm mẫu HS - GV - Có thể dùng que tính Kết Phối hợp Bạn ngồi cạnh.Phụ huynh - Làm chậm HScùng lớp PHHS - Đọc chậm Bạn bè , GVBM Phụ huynhh - Nhìn viết cịn sai tả - GV hướng dẫn cụ thể HS - GV - GV làm mẫu GV- HS - GV đọc chậm – HS viết - HS nhìn sách chép -Khen thưởng GVCN kịp thời - Cịn chậm - Rèn kỹ nói tiếng phổ GV- HS thông Yêu cầu HS đồ nhận dạng GVBM, Phụ huynh - Còn hạn chế nam, bắc đồ *Khoa học: Biết số phận thể người phân biệt giới tính đồ -Yêu cầu HS kể đặc điểm giới tính, nam,nữ, cách giữ gìn vệ sinh cá nhân +Phục hồi chức năng: 9 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG 10 Nội dung Người thực Biện pháp thực Chính +Kiến thức: (Tốn, Tiếng việt, mơn học khác) -Tốn: Làm quen với phép tính cộng trừ ,nhân chia phạm vi 10-20 -Hướng dẫn GVcụ thể ,rõ HS ràng Làm mẫu Tuyên dương kịp thời - Tiếng việt: Nghe,viết số câu ngắn - Rèn kĩ đọc tiếng ,từ,cụm từ Các kỹ năng: - Biết trả lời câu hỏi ngắn bạn ,của giáo viên - Nhớ tên bạn ,bài học - Đi học ,đúng Biết xin phép vào lớp có nhu cầu Phục hồi chức năng: Rèn khả nói to, rõ ràng - GV đọc từ,cụm từ cách đánh vần gợi ý –HS viết - Động viên khen ngợi kịp thời -Tạo tình Phối hợp PHHS - Đã thực sai nhiều - Còn chậm Bạn bè, GVBM - Đọc chậm -Thực tương đối GVHS Bạn bè, GVBM PHHS - Làm -Làm tốt -HD cụ thể cách hỏi bạn - Tuyên dương thường xuyên - Làm GVHS - GV làm mẫu, tạo điều kiện cho HS nói trước lớp 10 GVHS Kết 10 Bạn bè, GVBM KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG 11 Nội dung Biện pháp thực Người thực Chính *Kiến thức: +Tốn:Đọc, viết,thực phép tính :cộng trừ,nhân chia phạm vi 20-50 +Tiếng việt: Nghe viết từ giáo viên hướng dẫn ,Nhận biết hình ảnh Luyện đọc từ, câu đơn giản *Các kỹ năng: -Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Như lao động vệ sinh, tắt điện Đóng cửa,mở cửa -Nhận xét bạn bạn chưa thực tốt nhiệm vụ - Tích cực nói chuyện với bạn - Tham gia hoạt động tập thể: tập thể dục ,sinh hoạt tập thể,múa hát theo bạn *Phục hồi chức năng: Rèn tật thói quen chào hỏi 11 - GV làm mẫu,giao việc GV- HS - GV giao việc Phối hợp Bạn bè PHHS Bạn bè GVBM GV- HS -Bằng hình ảnh minh họa Kết - Đã thực phép tính cơng trừ, nhân chia cịn chậm - Nhận biết chậm -Thực tốt GVBM Giao việc bạn bè GV- HS - Làm Tạo tình GVBM bạn bè Phụ huynh - GV làm mẫu, tạo tình GV- HS 11 -làm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG 12 Biện pháp thực Nội dung *Kiến thức: (Tốn, Tiếng việt, mơn học khác) +Tốn:Đọc, viết, thực phép tính cộng trừ,nhân chia phạm vi 50-70 +Tiếng việt: Nghe viết từ giáo viên hướng dẫn ,đọc hiểu từ Nhìn viết tả *Các kỹ năng: -Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Như lao động vệ sinh.tắt điện Đóng cửa,mở cửa -Biết tiếp thu nhận xét bạn chưa thực tốt nhiệm vụ - Tạo tình tích cực giao tiếp với bạn - Tham gia hoạt động tập thể:như tập thể dục ,sinh hoạt tập thể *Phục hồi chức năng: Rèn viết tên mình, tên bố mẹ, anh chị em gia đình 12 - Gv làm mẫu, giao việc - Giao việc Người thực Kết Chín h GVHS GVHS Phối hợp Bạn bè PHHS Bạn bè GVBM - Đã thực phép tính cơng trừ,nhân chia - Nhìn viết cịn sai lỗi tả - Giao việc GVHS Bạn bè GVBM -Thực tốt Tạo tình - Gv làm mẫu, giao việc 12 GVHS GVBM phụ huynh -Làm - Làm sai 5 KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I (Những thông tin tiến tiến triển trẻ sau hỗ trợ so với mục tiêu đề ban đầu) 5.1 Đánh giá cuối kỳ I: a Kiến thức văn hoá: Toán: - Em biết đọc, viết thực phép tính cơng trừ,nhân chia số tự nhiên phạm vi từ 0-70 Tiếng Việt: - Em đọc tên đề bài, số câu văn ngắn.Nhìn viết đoạn văn theo yêu cầu GV Các mơn học khác: - Em thích học mơn: Đạo đức,Vẽ,Thủ công,Khoa học : Nêu số tên vật, cối, đồ vật mà em thích b Kỹ lao động tự phục vụ: - Biết quét nhà đóng cửa giúp bạn Biết tự vệ sinh nhân Lấy nước c Kỹ xã hội: - Em biết tham gia hoạt động giao tiếp với bạn lớp d Kỹ vận động - Em tham gia hoạt động thể dục thể thao bạn Người đánh giá: - Huỳnh Thị Như Phượng Chức vụ: Giáo viên Hồng Văn Thái - Chức vụ: Phó hiệu trưởng - Chức vụ: Ý kiến phụ huynh ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày 18 tháng năm 2022 (Phụ huynh ký tên) Ngày 18 tháng năm 2022 (GV phụ trách KHGDCN ký tên) Ngày 18 tháng năm 2022 (GV chủ nhiệm ký tên) Huỳnh Thị Như Phượng Ngày 18 tháng năm 2022 (Đại diện BGH ký tên) Huỳnh Thị Như Phượng 13 13 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG Nội dung Biện pháp thực Người thực Chính Kiến thức: (Tốn, Tiếng việt, mơn học khác) -Toán : Đọc, viết,thực cách cộng ,trừ,nhân ,chia phạm vi từ 70-90 - Tiếng việt:Đọc tên đề ,đọc câu văn ngắn ,nhìn viết tả Các kỹ năng: -Tham gia tốt hoạt động tập thể -Biết làm công việc cá nhân như: đóng mở cửa bạn yêu cầu -Tham gia tập thể dục, xếp hàng vào lớp theo hiệu lệnh bạn lớp trưởng Phục hồi chức năng: - Rèn viết tên mình, tên bố mẹ, anh chị em gia đình 14 GV-HS - GV Làm mẫu giao việc Kết Phối hợp Bạn bè PHHS - Đã thực phép tính cơng trừ, nhân chia,đơn giản - GV Làm mẫu giao việc - Còn chậm - Giao việc -Thực tương đối Bạn bè GV-HS PHHS GVBM -Làm Bạn bè - Làm cịn sai Tạo tình - Gv làm mẫu, giao việc GV-HS 14 PHHS GVBM KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG Tháng Nội dung Biện pháp thực Người thực Chính Kiến thức: (Tốn, Tiếng việt, mơn học khác) -Tốn :Thực cách cộng ,trừ, nhân, chia phạm vi 90-100, đơn giản (khơng nhớ).Đọc đơn vị đo diện tích,mét khối) - Tiếng việt: Đọc , viết tên đề Nhìn viết tả Các kỹ năng: -Tham gia tốt hoạt động tập thể -Biết làm công việc cá nhân như: đóng mở cửa bạn yêu cầu -Tham gia tập thể dục,xếp hàng vào lớp theo hiệu lệnh bạn lớp trưởng Phục hồi chức năng: -Rèn kĩ nhận biết, nêu tên vật, đồ vật, tượng - Gv làm mẫu, giao việc GV-HS Phối hợp Bạn bè PHHS - Giao việc GV-HS Bạn bè - Đã thực phép tính cơng trừ,nhân chia - Làm GVBM Giao việc -Thực GV-HS Bạn bè Tạo tình PHHS GVBM - Gv làm mẫu, giao việc qua hình ảnh minh học -Thực chậm GV-HS Bạn bè PHHS GVBM 15 Kết 15 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG Tháng Nội dung Biện pháp thực Người thực Chính Kiến thức: (Tốn, Tiếng việt, mơn học khác) -Tốn :Thực cách cộng ,trừ, nhân, chia phạm vi 100, làm quen với phân số - Tiếng việt: Đọc câu văn, đoạn văn ngắn Nhìn viết tả Các kỹ năng: -Tham gia tốt hoạt động tập thể -Biết làm cơng việc cá nhân như: đóng mở cửa cô bạn yêu cầu -Tham gia tập thể dục, xếp hàng vào lớp theo hiệu lệnh bạn lớp trưởng Phục hồi chức năng: -Rèn kĩ nhận biết hình ảnh - Gv làm mẫu, giao việc GV-HS Phối hợp Bạn bè PHHS - Gv làm mẫu, giao việc GV-HS Bạn bè - Đã nhận biết phân số, chậm - Làm PHHS Giao việc -Thực GV-HS Bạn bè Tạo tình PHHS GVBM - Bằng hình ảnh minh họa GV-HS PHHS GVBM 16 - Làm - Làm Bạn bè 16 Kết KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG Tháng Nội dung Biện pháp thực Người thực Chính Kiến thức: (Tốn, Tiếng việt, mơn học khác) -Tốn : Đọc, viết phân số đơn giản,đọc đơn vị đo diện tích - Tiếng việt: Đọc tên đề bài, câu văn ngắn.Nhìn viết tả Các kỹ năng: -Tham gia tốt hoạt động tập thể -Biết làm cơng việc cá nhân như: đóng mở cửa cô bạn yêu cầu -Tham gia tập thể dục, xếp hàng vào lớp theo hiệu lệnh bạn lớp trưởng Phục hồi chức năng: -Rèn cách viết tên địa gia đình - Gv làm mẫu, giao việc GV-HS Phối hợp Bạn bè PHHS - Gv làm mẫu, giao việc GV-HS Bạn bè - Đọc viết phân số đơn giản -Làm PHHS - Giao việc -Thực GV-HS Bạn bè - Tạo tình PHHS GVBM - Gv làm mẫu, giao việc GV-HS Bạn bè PHHS GVBM 17 Kết 17 -Làm - Viết tên viết sai địa 18 18 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG Tháng Nội dung Biện pháp thực Người thực Chính Kiến thức: (Tốn, Tiếng việt, mơn học khác) -Tốn : Ơn tập đọc - Gv làm mẫu, viết,thực giao việc phép tính: cộng ,trừ, nhân ,chia phạm vi 130-150 đọc viết phân số đơn giản - Tiếng việt: Nhận biết - Gv làm mẫu, hình ảnh giao việc bài.Nhìn viết tả biết tên riêng bạn Các kỹ năng: -Tham gia tốt hoạt động tập thể -Biết làm công việc cá nhân như: đóng mở cửa bạn u cầu -Tham gia tập thể dục, xếp hàng vào lớp theo hiệu lệnh bạn lớp trưởng Phục hồi chức năng: -Rèn cách viết tên địa gia đình GV-HS Phối hợp Bạn bè PHHS GV-HS Bạn bè - Đã thực phép tính cơng trừ,nhân chia Đọc, viết phân số đơn giản -Làm GVNM -Thực - Giao việc GV-HS Bạn bè - Tạo tình - Gv làm mẫu, giao việc GVNM PHHS GV-HS Bạn bè PHHS GVBM 19 Kết 19 - Làm - Viết tên viết sai địa 20 20 5.2 Đánh giá cuối năm: a Kiến thức: *Năng lực: - Em biết đọc viết số phạm vi 100, phân số đơn giản Biết tính phép tính cộng trừ; nhân, chia đơn giản Song chậm - Em đọc tên đề bài, đọc câu văn, đoạn văn đơn giản.Nhìn viết đoạn văn theo yêu cầu giáo viên.Song cịn sai tả - Em viết tên tên thành viên gia đình Song cịn chậm Các mơn học khác: -Em thích học mơn mỹ thuật, mơn thủ cơng, nhận biết nội dung môn Khoa học Đạo đức…… - Nhận biết nêu tên hình ảnh đồ vật, vật, tượng tự nhiên - Hồn thành sản phẩm thủ cơng đạt u cầu *Phẩm chất: - Hiền, ngoan,lễ phép với thầy cơ,hịa đồng với bạn bè u thích mơn học b Kỹ lao động tự phục vụ: - Em biết quét nhà giúp bố mẹ,biết nhặt rác, quét sân, lau bảng bạn lớp Biết vệ sinh cá nhân c Kỹ xã hội: - Thích nói chuyện với bạn lứa tuổi, với bạn lớp - Biết mệnh giá tiền Việt Nam d Kỹ vận động - Thích tham gia bạn tập thể dục - Vận động, nói tiếng phổ thơng cịn gặp khó khăn Người đánh giá: Lê Văn Mỹ - Chức vụ: GVCN Hồng Văn Thái - Chức vụ: Hiệu phó CM .- Chức vụ: Giáo viên hỗ trợ Ý kiến phụ huynh ………………………………………………………………………………………… Ngày 15 tháng 05 năm 2021 Ngày 15 tháng 05 năm 2021 (Phụ huynh ký tên) (GV phụ trách KHGDCN ký tên) Huỳnh Thị Như Phượng Dliêya, ngày 15 Tháng 05 năm 2022 Hiệu trưởng (Kí ghi rõ họ tên) Giáo viên chủ nhiệm (Kí ghi rõ họ tên) Huỳnh Thị Như Phượng 21 21 Giáo viên hỗ trợ (nếu có) PHẦN KIỂM TRA, TRAO ĐỔI Ý KIẾN PHẦN KIỂM TRA 22 22 ... nhân trẻ khuyết tật sở để đánh giá: kết giáo dục trẻ khuyết tật, giáo viên d? ?y trẻ khuyết tật, đơn vị thực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật 2 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ KHUYẾT TẬT THÔNG... huynh ………………………………………………………………………………………… Ng? ?y 15 tháng 05 năm 202 1 Ng? ?y 15 tháng 05 năm 202 1 (Phụ huynh ký tên) (GV phụ trách KHGDCN ký tên) Huỳnh Thị Như Phượng Dliêya, ng? ?y 15 Tháng 05 năm 202 2... ĐỊNH SỬ DỤNG SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT I Phần ghi chép sổ kế hoạch giáo dục (KHGD) cá nhân trẻ khuyết tật: Y? ?u cầu ghi chép đ? ?y đủ thơng tin trẻ gia đình, nhà trường xác nhận